為了更好的保障我們的教學(xué)質(zhì)量，一定要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，教案是老師為了順利開展教學(xué)提前撰寫的書面文稿，下面是范文社小編為您分享的祖國(guó)頌教案6篇，感謝您的參閱。
祖國(guó)頌教案篇1
感恩祖國(guó)---從我做起,做一個(gè)有道德的人
一、班會(huì)背景：
對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。同時(shí)今年正值中華人民共和國(guó)成立63周年華誕，為慶祝這一重大歷史時(shí)刻，讓廣大學(xué)生了解祖國(guó)歷史，激發(fā)熱愛祖國(guó)的思想感情。從我做起,做一個(gè)有道德的人。
二、班會(huì)目的：
1.讓學(xué)生了解祖國(guó)的滄桑，感受祖國(guó)屈辱的過去。
2.讓學(xué)生了解祖國(guó)的強(qiáng)大，感受祖國(guó)的輝煌。
3.鼓勵(lì)學(xué)生回報(bào)祖國(guó)，立志長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，形成正確的公德觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺提高道德認(rèn)識(shí)水平
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1.搜集資料，組織素材，準(zhǔn)備節(jié)目，主持人撰寫串聯(lián)詞。
2.制作班會(huì)相關(guān)課件。
3.場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)。
四、班會(huì)過程：
(一)、主持人宣布開始
主持人：10月1日是祖**親的生日, 今年是祖**親六十三歲的生日 ,在這舉國(guó)歡慶的日子里，我們祝愿祖**親健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)年輕。
(二)、第一環(huán)節(jié)：圖片展示過去的屈辱 1. 投影出示：英國(guó)偷運(yùn)鴉片到中國(guó)
2. 圖片展示：一副副被鴉片折磨的觸目驚心的人
3. 表格展示：清軍與西方列強(qiáng)簽定的一系列不平等條約
4. 地圖劃出：列強(qiáng)侵入我國(guó)的線路圖
主持人： 面對(duì)這一切，作為一個(gè)中國(guó)人，是多么地痛心呀!請(qǐng)聽卓然的散文詩《秋謁圓明園》
主持人： 學(xué)生展開討論：為什么我們的國(guó)家會(huì)遭受如此的屈辱呢?為什么列強(qiáng)可以無休止地侵略我們國(guó)家的尊嚴(yán)?這都是為什么呢?
第二環(huán)節(jié)：表演展示強(qiáng)大的新中國(guó)
主持人：祖國(guó)經(jīng)歷了百年滄桑，沉睡的雄獅終于猛醒。共和國(guó)成立以來，祖國(guó)取得了舉世矚目的成就。這些成就就在我們的身邊。
1、小品《神八上天了》
讓學(xué)生通過惟妙惟肖的表演，表現(xiàn)出神六發(fā)射的過程，感受全國(guó)人民的歡騰，突出祖國(guó)的強(qiáng)大。
2、男生獨(dú)唱：《五星紅旗》
主持人：在08奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育健兒一次次奪冠，五星紅旗一次次升起。
1 【 多媒體展示奧運(yùn)健兒奪冠的場(chǎng)景】
3、男女生合唱《中國(guó)站起來》
主持人： 中國(guó)站起來，中國(guó)站起來!我們?yōu)榱酥袊?guó)加油喝彩!心相連，連成愛，就讓風(fēng)雨迎面來。中國(guó)站起來，中國(guó)站起來!就讓我們的愛匯成大海。天未塌，地還在，我們永遠(yuǎn)會(huì)同在!我們會(huì)同在!
第三環(huán)節(jié)：感恩祖國(guó)-------從我做起，做一個(gè)有道德的人
主持人：五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。我國(guó)自古就是個(gè)多民族的國(guó)家，五十六個(gè)兄弟姐妹親同手足，互敬互愛，團(tuán)結(jié)向上，才有了我們祖國(guó)今天的繁榮景象。 下面請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《愛我中華》【學(xué)生手語配合】
主持人：祖國(guó)在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng)。感謝祖國(guó)，賜予我金色的生命!黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流淌著中國(guó)人的熱血!下面請(qǐng)聽歌曲《感恩的心》
主持人：讓我們趕快行動(dòng)起來吧，從我做起，從小事做起，做一個(gè)有道德的人。學(xué)生代表宣讀倡議書
?背景音樂：《因?yàn)槲覀兪且患胰恕贰?倡議書：
做一個(gè)有道德的人――倡議書
1、做一個(gè)會(huì)感恩的人。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。體貼父母，記住他們的生日，關(guān)心他們的身體，在家中主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，不盲目攀比，做到勤儉節(jié)約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養(yǎng)。
2、做一個(gè)講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網(wǎng)、文明待人。積極投身社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，參加義務(wù)勞動(dòng)，服務(wù)孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會(huì)獻(xiàn)上自己的愛心。
3、做一個(gè)集體觀念強(qiáng)的人。做到同學(xué)友愛，助人為樂，關(guān)心集體，樂于合作，培養(yǎng)和增強(qiáng)強(qiáng)烈的集體主義觀念，每個(gè)人感受到大家庭的溫暖。
4、做一個(gè)有同情心和社會(huì)責(zé)任感的人。積極開展向地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們要齊心協(xié)力和四川的同胞在一起，幫助他們，鼓舞他們，站立起來創(chuàng)造出新的幸福生活。
主持人：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)道德建設(shè)欄內(nèi)簽下自己的名字 【再度響起音樂：《因?yàn)槲覀兪且患胰恕贰?(三)、班主任寄語
我們的每一位同學(xué)用他們的智慧與才藝表達(dá)了對(duì)愛國(guó)的理解與認(rèn)識(shí)。我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母,離不開我們身邊的朋友,離不開曾經(jīng)幫助過我們的人!從我做起,從現(xiàn)在做起, 誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法,自尊自愛，珍愛生命。感恩祖國(guó),做一個(gè)有道德的人!用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖**親的生日獻(xiàn)禮!
五、班會(huì)效果
這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以他們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。
2 過去的他們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命，對(duì)書本漸漸厭煩，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓他們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓他們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，他們從塵封泛黃的書頁中體會(huì)到了感動(dòng);他們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);他們還從廣闊無垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是他們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……
祖國(guó)頌教案篇2
教學(xué)目標(biāo)分析：
（一）知識(shí)與技能：
1、了解國(guó)家的一些基本知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的第三組課文，加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、了解祖國(guó)的壯麗河山。
（二）過程與方法：
收集、整理、交流、綜合、自主、合作。
（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀
整體感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生情況分析：
1、由于學(xué)生年齡小，大部分學(xué)生缺乏祖國(guó)常識(shí)的了解，頭腦中一片空白。
2、通過第三組課文的學(xué)習(xí)，已有一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)非常積極，欲望強(qiáng)烈。
3、少數(shù)學(xué)生條件較好，能從網(wǎng)絡(luò)中了解一些常識(shí)。
教學(xué)重難分析：
1、重點(diǎn)：了解祖國(guó)的疆域、壯麗山河和基本國(guó)情。
2、難點(diǎn)：結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)。
教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備
1、中國(guó)地形圖。
2、課件。
3、大量的地理、歷史知識(shí)。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
1、課前收集整理中國(guó)知識(shí)并制作成卡片
2、觀察地圖地球儀
3、溫習(xí)第三單元課文，閱讀歌唱愛國(guó)詩、歌、文
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、重溫課文：
回顧第三單元課文：說說這組課文有一個(gè)什么共同的主題？
二、展示臺(tái)：資料交流
1、展示資料：學(xué)生交流對(duì)祖國(guó)的了解
2、交流資料收集的途徑
3、小結(jié)：
4、比一比：祖國(guó)基本知識(shí)搶答
三、觀看地圖，學(xué)習(xí)知識(shí)
1、觸摸祖國(guó)版圖
2、中國(guó)領(lǐng)土面積簡(jiǎn)介 回憶《我們的祖國(guó)多么廣大》
3、認(rèn)識(shí)：國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌
四、賞美景，愛河山
“我神州，稱華夏，山川美，可入畫?！弊屛覀?cè)賮硇蕾p“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城”的壯麗景色吧！
1、欣賞：長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、黃山......
2、交流：你還知道哪些美麗神奇的地方？
3、小結(jié)激情：江山如畫。
五、熱愛祖國(guó)，樹立壯志
1、片段欣賞：前進(jìn)中的中國(guó)
2、交流討論：我為祖國(guó)......
3、立壯志：為中華之崛起而讀書。
六、總結(jié)：
本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（可從知識(shí)、能力、情感、學(xué)習(xí)方法等多方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)總結(jié)）
教學(xué)反思：
通過學(xué)生對(duì)第三組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生幼小的心靈已激發(fā)了熱愛之情。在綜合學(xué)習(xí)中，孩子們表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)中充滿激情，相互交流、相互討論、暢所欲言，積極展示自己知道的，了解的。但少數(shù)學(xué)生表達(dá)、敘述不清楚，在傾聽是不夠認(rèn)真。教師在今后教學(xué)時(shí)還應(yīng)多多滲透愛國(guó)主義教育，陶逸愛國(guó)主義情操。
祖國(guó)頌教案篇3
目標(biāo)：
使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。
過程：
1、我的家在哪里
教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。
2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大
教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。
3、中國(guó)的南方和北方
教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說明我國(guó)南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方（?？冢巳旎疖嚥诺??！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪。
課后反思：
課堂上，我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖，了解祖國(guó)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國(guó)人的自豪。
小百科：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。
祖國(guó)頌教案篇4
設(shè)計(jì)背景
結(jié)合“十一”國(guó)慶節(jié)，圍繞“愛”為中心，引導(dǎo)幼兒感知祖國(guó)的美好，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察畫面，識(shí)別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。
2.能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。
3.能遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)依次輪流接說，不重復(fù)別人說的短句。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、識(shí)別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字;能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系。
2、能用“××愛××”的句式仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國(guó)。
2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國(guó)地圖。
活動(dòng)過程
(一)引導(dǎo)幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。
1.連線游戲：
教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵，請(qǐng)幼兒將有聯(lián)系的事物進(jìn)行連線。初步理解兒歌內(nèi)容，如“鳥兒和藍(lán)天”等。
2.教師把相對(duì)應(yīng)的圖片按詩歌的順序擺放好，引導(dǎo)幼兒按圖片說出兒歌的內(nèi)容。如“鳥兒和藍(lán)天在一起”等。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國(guó)》。
2.教師帶來幼兒看圖念兒歌。
(三)教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運(yùn)用多用方式朗讀兒歌。
1.教師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請(qǐng)幼兒猜一猜。
教師：這個(gè)漢字表示什么意思?
2.帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。
3.教師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國(guó)“，以相應(yīng)的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。
(四)啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
1.教師：除了鳥兒愛藍(lán)天、魚兒愛江河等，你還知道“××愛××”呢?
2.教師用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。
例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小朋友愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。
活動(dòng)延伸
1.區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)展示動(dòng)物和動(dòng)物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.將字卡投放語言區(qū)，供幼兒閱讀。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要問題這首詩歌的詩句比較樸實(shí)、淺顯易懂，從小動(dòng)物愛的事情過渡到我們好兒童，從小愛祖國(guó)，在結(jié)束句中點(diǎn)名主題。
為了讓孩子更快、更好地學(xué)會(huì)詩歌《從小愛祖國(guó)》，我利用圖片的形式，依次出現(xiàn)在背景圖上，孩子根據(jù)我的提問，很快說出前幾行詩句，在詩歌的最后一句教學(xué)中，出現(xiàn)了問題。當(dāng)我問到“小朋友愛什么?”好幾個(gè)小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是，我出示了最后一句的圖片，讓孩子學(xué)習(xí)最后一句“我們好兒童，從小愛祖國(guó)?！钡菑暮⒆觽兊难凵裰?，我發(fā)現(xiàn)孩子不清楚什么叫做“祖國(guó)”，我及時(shí)為孩子們講解了“祖國(guó)”的含義，“祖國(guó)就是說祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我們的國(guó)家是中國(guó)，所以中國(guó)就是我們的祖國(guó)?！痹谖业慕忉屜?，一些孩子已經(jīng)明白詩句的意思，但是還有個(gè)別孩子似懂非懂，對(duì)祖國(guó)的含義還是有些模糊。
本節(jié)活動(dòng)中，我打破了以往的詩歌教學(xué)模式，把語言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來，而且給了孩子們充分的表述空間、展示機(jī)會(huì)，孩子學(xué)習(xí)積極性很高。不過 “祖國(guó)”這個(gè)詞語，孩子們是第一次聽到、說到，所以難免對(duì)祖國(guó)的定義不太清晰。在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限，還是不太理解“我們好兒童，從小愛祖國(guó)”這句話，每當(dāng)孩子們念到這句話時(shí)，就會(huì)有斷頓。對(duì)祖國(guó)的理解只是初步的認(rèn)知，沒有產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情感，這就需要老師課后繼續(xù)延伸教育，讓孩子感知祖國(guó)的美好，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
如果讓我重新再上這節(jié)課，我會(huì)在策略方面多下功夫：1.在語言區(qū)投放了詩歌《從小愛祖國(guó)》的圖片，孩子們?cè)谥v述詩歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。投放孩子們到各地旅游的照片，引導(dǎo)孩子相互講述在祖國(guó)各地旅游的所見所聞，感受到身為中國(guó)人的自豪;2.閱讀區(qū)投放祖國(guó)各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片，讓孩子感知祖國(guó)的美麗與富饒，萌發(fā)從小愛祖國(guó)的意識(shí);3.表演區(qū)提供了《我們的祖國(guó)是花園》、《今天是你的生日，中國(guó)》歌曲cd，還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂器等，孩子們?cè)跉g樂的表演中，理解祖國(guó)的含義，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)濃濃的愛意。
祖國(guó)頌教案篇5
觀察記錄是幼師走進(jìn)幼兒心靈的重要通道，一份好的觀察記錄可以讓幼師對(duì)幼兒背后的行為進(jìn)行分析和更好地了解幼兒，從而達(dá)到更有效的教育。通過測(cè)量地圖的游戲，讓小朋友學(xué)會(huì)測(cè)量并感受祖國(guó)的地廣物博。
觀察對(duì)象：
許詡
年齡段/班：
大班
觀察背景：
近期，孩子們對(duì)“測(cè)量”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，在“國(guó)慶節(jié)”主題中，班級(jí)在益智區(qū)投放了中國(guó)地區(qū)、操作紙“各地娃娃到北京”，孩子們開展了測(cè)量地圖的游戲。
觀察目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種測(cè)量工具在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)要注意工具的首尾相接。
2、記錄測(cè)量結(jié)果，感受不同城市之間的距離是不一樣的。
3、在游戲中，感受祖國(guó)的地廣物博。
觀察過程：
許詡和劉彤兩個(gè)人玩了起來。經(jīng)過商量，許詡用回形針測(cè)量，劉彤用火柴棒，一起測(cè)量“北京——南京”的距離。許詡把回形針一個(gè)一個(gè)連接，擺放在北京和南京之間，數(shù)一數(shù)用了多少個(gè)，記錄在表格里，劉彤也迅速的用火柴棒擺放好完成了測(cè)量，“祖國(guó)一點(diǎn)都不大，北京到南京才用了7個(gè)回形針，8個(gè)火柴棒?！?/p>
“看，回形針比火柴棒短，你們測(cè)量的結(jié)果是不是有問題呢？”我把兩種測(cè)量工具放在一起對(duì)比了一下，“測(cè)量的時(shí)候要直線測(cè)量，第一個(gè)的結(jié)尾是第二個(gè)的開始。再試一下吧！”兩個(gè)孩子聽了我的話再一次進(jìn)行了測(cè)量?！霸瓉砦覀兊慕Y(jié)果真的有問題呢，應(yīng)該是用了5個(gè)回形針，3個(gè)火柴棒?！薄澳悄銈冎览_到北京有多遠(yuǎn)嗎？”“拉薩上有小花標(biāo)記，我們一會(huì)就能測(cè)量出來。”話還沒說完兩個(gè)孩子已經(jīng)開心的擺弄起自己的測(cè)量工具。
第二天一早，許詡跑到我身邊：“老師，昨天我用了回形針、火柴棒測(cè)量了地圖，尺子也可以測(cè)量?。∥野殉咦訋砹?，你看。”來到地圖前，許詡已經(jīng)用他的尺子開始了測(cè)量：“爸爸說一格是一厘米，一厘米、兩厘米......老師，北京到南京有16厘米！”看到許詡興奮的樣子，小雅、樂樂也跑過來圍觀，“許詡真善于思考，除了我們用到的回形針、火柴棒、尺子，我們可以找到更多的測(cè)量工具嗎？”“可以，長(zhǎng)條積木、繩都可以作為測(cè)量工具?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f開了，“大家去教室找一找這些測(cè)量工具試試吧！”孩子們分頭行動(dòng)，不一會(huì)，幾個(gè)孩子用自己收集來的各種工具開始了新的測(cè)量。
觀察分析與反思：
為了進(jìn)一步幫助幼兒了解中國(guó)，我從幼兒最近的興趣點(diǎn)“測(cè)量”入手，投放中國(guó)地圖，通過實(shí)踐、探索讓幼兒發(fā)現(xiàn)祖國(guó)之大，學(xué)會(huì)測(cè)量的方法，探索不同的測(cè)量工具，體驗(yàn)不同工具測(cè)量結(jié)果的差異性。在測(cè)量的過程中，測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)偏差，老師及時(shí)介入，結(jié)合記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果的差異性，比較分析不同的測(cè)量結(jié)果，明白不同測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系，并給予一定的引導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步掌握正確的測(cè)量方法。
追隨孩子的興趣點(diǎn)，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)探究品質(zhì)，我對(duì)益智區(qū)材料進(jìn)行了更新，投放了不同的貼紙，孩子可以選擇自己喜歡的城市，用不同的工具繼續(xù)測(cè)量。
祖國(guó)各地還有其不同的特色，如拉薩的布達(dá)拉宮，北京的天安門等，可以引導(dǎo)孩子調(diào)查了解不同地域的特色，將其做成具有代表性的圖片標(biāo)記在地圖和記錄表上標(biāo)識(shí)，孩子在測(cè)量的過程中，能獲得更加多元的認(rèn)識(shí)。
祖國(guó)頌教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
2、通過系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動(dòng)時(shí)間：
2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、在升旗活動(dòng)中，開展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。
2、在教室里懸掛中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示。
4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)
家長(zhǎng)工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國(guó)很大，各地很美等。
活動(dòng)內(nèi)容：
社會(huì)——美麗的祖國(guó)；社會(huì)——各族兒童喜洋洋；科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成；科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成；藝術(shù)——繪畫：天安門；藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶；藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好；分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國(guó)真大；游戲活動(dòng)：祖國(guó)知識(shí)我知道；游戲活動(dòng)：談話——美麗的家鄉(xiāng)；游戲活動(dòng)：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)
附活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——美麗的祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣）請(qǐng)幼兒說出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？
二、展??
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大
（1）請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之??
（1）師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——各族兒童喜洋洋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。
3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請(qǐng)幼兒說說這是哪個(gè)民族的歌曲？
二、展??
1、教師提問：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）
3、教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性）
