春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2023-02-21 作者:loser 備課教案

教案是教師備課必須要寫的書面文件,優(yōu)秀的教案可以讓我們的課堂更加生動(dòng),對(duì)于即將開展的課堂來(lái)說(shuō),最核心的部分就是教案的制定了,下面是范文社小編為您分享的春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)8篇,感謝您的參閱。

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)8篇

春的美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身過(guò)的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種材料如石頭,樹葉等加工成各種畫面。

3.通過(guò)制作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的創(chuàng)新再造能力。

課時(shí)1-2課時(shí)

教學(xué)實(shí)施

一、課前準(zhǔn)備

1.師生共同收集各種可利用的材料,如樹葉,豆類,鉛筆屑等。

2.帶領(lǐng)學(xué)生觀察這些材料,并能對(duì)各種的外形,顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單描述,并想象其表現(xiàn)那些事物。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

引導(dǎo)深長(zhǎng)觀察所收集的材料,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些材料可以表現(xiàn)出什么事物。

啟發(fā)學(xué)生可以利用材料天然的顏色和造型進(jìn)行創(chuàng)作,教師可以示范幾種基本的制作方法,如剪,折,貼,卷,插等。教師還可通過(guò)示范單項(xiàng)材料制作和多項(xiàng)材料組合的方法,鼓勵(lì)學(xué)生求新求異。

2.發(fā)展階段

“奇思妙想階段”,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)基本制作方法的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象能力,利用或打破材料的原有形態(tài)和色彩,充分發(fā)揮其作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作構(gòu)思奇妙,造型美觀的作品。

“情感升華階段”,引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察,善于利用身邊的材料求異,才會(huì)設(shè)計(jì)出好的作品。

3.收拾與整理

作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

三、課后拓展

1.通過(guò)交流,自查作品中的表現(xiàn)材料的方法,看看能找到更好的材料的方法嗎?

2.我們是否可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。

春的美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo):了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。學(xué)會(huì)用線描方式或線、面結(jié)合的方法表現(xiàn)自己身邊的生活或想創(chuàng)造自己喜愛(ài)的故事。用不同的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出與眾不同的畫面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力,感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

教學(xué)重點(diǎn):刮畫的特點(diǎn)和制作方法

教學(xué)難點(diǎn):在刮畫過(guò)程中,粗細(xì)線條的排列和線、面結(jié)合的畫法。

學(xué)生準(zhǔn)備:素描紙、油畫棒、示范作品、做好的刮畫紙、刻刀、毛衣針、釘子、牙簽、筷子、改錐等

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好,要求學(xué)生擺放好用具。

二、講授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同工具畫的美術(shù)作品,如水彩畫、水粉畫、油畫棒畫。

2、組織學(xué)生欣賞線描作品。

3、展示大副刮畫作品。拓展學(xué)生視野,開闊思路。

4、小組討論、發(fā)表對(duì)作品的看法及自己的感受是他們對(duì)刮畫作品有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

5、小組探究

將小組準(zhǔn)備好的刮畫作品和刮畫紙翻過(guò)來(lái)。討論探究并嘗試怎樣刮出粗細(xì)不同的線。

6、提出問(wèn)題師生共同研究解決。

7、課件演示刮畫方法和制作過(guò)程及應(yīng)注意的問(wèn)題。如:使用工具的力度、方向、手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、不同工具的效果等。使學(xué)生對(duì)刮畫的特點(diǎn)、技巧技法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

8、欣賞課本中學(xué)生的作品培養(yǎng)學(xué)生觀察理解記憶的能力。

三、學(xué)生制作教師輔導(dǎo)

1、啟發(fā)構(gòu)思小組互相學(xué)習(xí)相互借鑒,對(duì)有創(chuàng)意的學(xué)生教師給予鼓勵(lì)。

2、教師輔導(dǎo)給需要幫助的學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?。鼓?lì)學(xué)生們互相幫助。

四、展示評(píng)價(jià)

組織學(xué)生展示參觀講解自己的作品,并評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。

板書設(shè)計(jì):有趣的刮畫

點(diǎn)——一點(diǎn)一點(diǎn)

線——一條一條

面——一塊一塊文章

春的美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)習(xí)印染花布。2、感知色彩的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅黃藍(lán)三色水彩顏料

2、干了的濕巾紙若干。

3、以前同學(xué)們的作品。

重點(diǎn):染色

難點(diǎn):將染好的紙打??

教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入活動(dòng)——教師示范講解——同學(xué)們操作,教師巡回輔導(dǎo)——欣賞

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

出示用印染的花布做的衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較;請(qǐng)同學(xué)們比較后說(shuō)出喜歡哪一種?大家都喜歡花衣服,我們今天就來(lái)學(xué)做花布好嗎?(好)

二、教師示范講解

先將白布對(duì)折4次,然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間,給紙的4只角穿上好看的衣服,將要穿衣服的角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料,再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色,直到4個(gè)角全都染好色后放在桌上按剛才折的順序把紙打開晾干,一塊花手帕就染好了。

三、同學(xué)們操作,教師巡回輔導(dǎo)

1、引導(dǎo)同學(xué)們先折再染。

2、鼓勵(lì)同學(xué)們大膽染色,多印染幾塊手帕。

3、幫助個(gè)別同學(xué)們完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、欣賞

1、同學(xué)們欣賞同伴作品。

2、教師講評(píng),并引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)將花布做什么?送給誰(shuí)。

五、教后感:

有了上兩節(jié)課作為基礎(chǔ),同學(xué)們印起花布來(lái)得心應(yīng)手.速度也很快,能夠充分的展開自己的想像空間,大膽的創(chuàng)作,由于同學(xué)們第一次接觸這中創(chuàng)作,所以積極性都很高,課堂氣氛活躍.

春的美術(shù)教案篇4

大班藝術(shù)活動(dòng)教案:民族服裝真漂亮

活動(dòng)名稱:民族服裝真漂亮

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)

2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見(jiàn),會(huì)提出自己的合理建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3、記錄表、筆。

4、民族音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受民族服飾的特點(diǎn)

1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

二、討論布置并記錄

1、討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

三、動(dòng)手布置并記錄

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

2、各組介紹自己的布置成果。

3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

四、變換布置并記錄

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽音樂(lè)跳舞。

春的美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)手工活動(dòng),增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.利用各種彩紙對(duì)娃娃造型進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

白板紙,彩色海綿紙,金銀絲帶,雙面膠,定書機(jī)

教學(xué)過(guò)程:

一.啟發(fā)導(dǎo)入

1.提問(wèn):我們?nèi)梭w就像一個(gè)圓柱,想象如果將白卡紙卷成一個(gè)紙筒,上半部分當(dāng)臉,下半部分當(dāng)身體會(huì)怎么樣?

2.提問(wèn):我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的性別,不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢?

二.討論

1.提問(wèn):怎樣才能使紙筒娃娃看起來(lái)裝飾的豐富呢?五官,衣服怎么樣做呢?

2.教師演示幾種做衣服,頭發(fā)的方式與

方法,并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。

三.要求

1.大家要發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

2.漂亮的頭發(fā),美麗的衣服,都等你來(lái)裝扮了。

現(xiàn)在,大家都動(dòng)手做一做吧!

春的美術(shù)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的過(guò)程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。

【活動(dòng)重點(diǎn)】在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上,利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

【活動(dòng)難點(diǎn)】在制作的過(guò)程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入,引出主題。

秋天到了,很多小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,今天老師帶來(lái)了我的好朋友(出示短片)

師:寶寶們,這是誰(shuí)呀?(螃蟹)

二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征(出示ppt)

引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師:寶寶們,你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀?

幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。

師:螃蟹的腳是什么樣的?

幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,有毛。

師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對(duì))我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!

師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

(師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來(lái)橫著爬。)

三、教師示范,制作螃蟹。

1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來(lái)做一做吧。

2、桌子上呢,周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,我們來(lái)看看有哪些材料吧!(請(qǐng)幼兒自己來(lái)看一下材料)

3、你想用什么材料來(lái)做螃蟹呢?(討論:可以用什么材料做螃蟹?)

4、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會(huì)兒可以來(lái)看一看,再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!

(教師小結(jié):我選擇了光盤來(lái)做螃蟹的身體,用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

四、聯(lián)想創(chuàng)作:

制作要求:

1、選擇自己喜愛(ài)的所有材料(比如:你想用什么來(lái)做腳,身體)

2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來(lái)

3、雙面膠撕下來(lái)仍在鐵盒子里。

五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))

1、自選材料制作,重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。

2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。

3、完成后為你的螃蟹取名。(有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié))

六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會(huì)):(放音樂(lè))

1、個(gè)別幼兒介紹作品。

2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

春的美術(shù)教案篇7

教學(xué)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的意識(shí)

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

3、用多種方法作畫

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

一、揭示課題:有人和動(dòng)物的風(fēng)景

二、思考:怎樣的環(huán)境是美麗的?

1、學(xué)生小組討論

2、交流發(fā)??

3、總結(jié)

風(fēng)景中增加了人和動(dòng)物,幽靜的畫面會(huì)增添生氣,美麗的大自然也會(huì)更加豐富。

三、學(xué)生大膽想象

師:你想怎么樣表現(xiàn)人物、動(dòng)物、風(fēng)景的有趣關(guān)系?

1、學(xué)生思考

2、交流發(fā)??

四、欣賞范畫,指導(dǎo)創(chuàng)作

1、欣賞其他小朋友的畫及大師的畫

a《熱帶景色》 享得.盧梭 德國(guó)

2、指導(dǎo)創(chuàng)作

(1)起稿

針對(duì)表現(xiàn)主題,對(duì)素材進(jìn)行取舍,舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。

(2)著色

采用多種方法表現(xiàn):

水粉、水彩、鉛筆……

可以多種方法綜合表現(xiàn)

五、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

可以小組合作

六、作業(yè)評(píng)價(jià)

教后札記:

在創(chuàng)作時(shí),學(xué)生不能很好地處理人物、動(dòng)物及風(fēng)景之間的關(guān)系,主題不突出。

春的美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

2、通過(guò)操作,提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)具“雞蛋”人手一份(內(nèi)畫有小雞基本形狀,小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?

2、背景圖一張。

3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶,母雞圖片1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師:春天來(lái)了,花開了,柳樹發(fā)芽,我們一起在草地上跳個(gè)舞吧。

2、幼兒跟隨音樂(lè)《春天》一起跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

1、(出示母雞圖片)

師:這是誰(shuí)呀?幼:母雞媽媽。

師:我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼,母雞媽媽你好!

(幼兒跟著打招呼)

師:母雞媽媽丟了東西,我們問(wèn)問(wèn)它丟了什么?

母:我在草地上生了很多雞蛋,現(xiàn)在找不著了,你們能幫幫我嗎?

幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。

師:母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎?

母:馬上就要開家庭演唱會(huì)了,我的小雞還沒(méi)孵出來(lái)呢?你們能幫我孵一下嗎?

師:我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋。

教師示范孵小雞。

2、提出要求

撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕,不要撕到小雞的身上;把“蛋殼”放入籮筐里,不要隨地亂丟。

3、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。將幼兒作品貼在背景圖上。

三、結(jié)束活動(dòng)

母:謝謝你們,一起來(lái)參加家庭演唱會(huì)吧。

(幼兒跟隨音樂(lè)《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞)

師:我們回家了,跟母雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

(幼兒跟隨音樂(lè)離開草地)