傘主題教案推薦7篇

時(shí)間:2024-05-04 作者:lcbkmm 備課教案

通過教案,教師可以在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,實(shí)用的教案可以幫助我們更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成果,為個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)提供依據(jù),范文社小編今天就為您帶來了傘主題教案推薦7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

傘主題教案推薦7篇

傘主題教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛與付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起,用自己的行動(dòng)去感恩他人,善待他人。

設(shè)計(jì)思路:

由老師主持引入主題,接著通過通過故事,讓學(xué)生體會(huì)父母對子女無私的愛,接著聯(lián)系自己生活,講述自己與父母的感人故事,欣賞感恩父母的演講,讓學(xué)生感受親恩,體會(huì)親情,并現(xiàn)場親子互動(dòng),體會(huì)親恩,然后通過拓展,使情感升華,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過《感恩的心》手語舞表達(dá)出來,最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿

2.多媒體課件:

(1)蘋果樹與小男孩的故事

(2)《感恩父母》演講視頻

(3)請學(xué)生家長出席班隊(duì)會(huì)。

(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;

活動(dòng)方法:

情景體驗(yàn),講故事,演講、發(fā)言、交流等。

活動(dòng)過程:

師:在上課之前,首先感謝各位家長按時(shí)來參加今天的家校溝通課題活動(dòng),也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!

上課 起立 師生問好!

同學(xué)們,知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié)),

在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會(huì),大家歡迎。

一、導(dǎo)入:

王雨果:敬愛的老師

劉子涵:親愛的同學(xué)

合:大家下午好!

王雨果:現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

劉子涵:美國人,對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

王雨果:對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長。

劉子涵:對老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

王雨果:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

劉子涵:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。

王雨果:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

劉子涵:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

王雨果:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

劉子涵:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

王雨果:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

劉子涵:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。

二、故事體會(huì)

王雨果:下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》

劉子涵:大家和我一樣,都是故事中的那個(gè)小孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻,我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!

三、生活中的感動(dòng)

王雨果:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十來年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

劉子涵:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個(gè))

王雨果:這就是我們的父母!當(dāng)我們落寞時(shí),撫慰我們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷茫時(shí),照亮我們?nèi)松晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌?

四、現(xiàn)場調(diào)查

劉子涵:下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)

問題:

1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

8、你父親喜歡吃的菜是?

劉子涵:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對我們的一切記憶都很深刻!

五、演講感染

王雨果:下面,請聽鄒越老師的演講:《感恩父母》

劉子涵:相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個(gè)深情的擁抱,送上一句真誠的感謝吧!

學(xué)生(通過自己的方式表達(dá)對父母的愛)

王雨果:希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解,做個(gè)懂父母的人。

六、拓展深情

劉子涵:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們,鼓勵(lì)我們!

王雨果:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學(xué)們齊讀:(教師出示)

1.感謝生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2.感謝撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

3.感謝幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

4.感謝關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5.感謝鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6.感謝教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

7.感謝絆倒你的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8.感謝欺騙你的人,因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧。

9.感謝藐視你的人,因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

10.感謝傷害你的人,因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

劉子涵:同學(xué)們,讓我們一起用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

七、活動(dòng)總結(jié)

王雨果:請班主任付老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)

付老師:剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,多一些溝通,少一些抱怨,多一些理解,少一些賭氣,彼此關(guān)心,相互尊重,時(shí)時(shí)懷著感恩的心,時(shí)時(shí)想著對方的苦衷,我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

劉子涵:學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人。

王雨果:學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。

劉子涵:學(xué)會(huì)感恩,就要擁有一顆感恩的心。

王雨果:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

劉子涵:是一種責(zé)任、自立、自尊。

王雨果:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。

劉子涵:我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會(huì)到此結(jié)束!

傘主題教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生懂得,老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動(dòng),我們愛老師,就要,接受老師的教導(dǎo),多與老師交換意見。

教學(xué)要點(diǎn):

1、老師愛我們,為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。

2、我們愛老師,要接受老師的教導(dǎo)。

教學(xué)方法:

創(chuàng)設(shè)情境法,提問法。

教具準(zhǔn)備:

燈片

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、詩朗誦(燈片出示)

①比一比,看誰朗誦得最好

②全班齊朗誦

③讀了這首小詩,你有什么想說或想問的嗎?

2、揭題并板書

二、學(xué)文明理。

1、自由默讀課文,思考下列問題(燈片出示)

a、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的.紅叉叉,為什么心里怪難過的?

b、你認(rèn)為我們怎樣做才是?

2、學(xué)生小組討論

3、匯報(bào)交流

你弄懂了哪個(gè)問題就回答哪個(gè)問題。

4、教師小結(jié)

三、辨析導(dǎo)行。

1、想一想

讀故事、看圖、討論,感謝老師,最好的行動(dòng)是什么?

2、議一議

遇到下列情況,應(yīng)該怎么做?

(學(xué)生小組討論后回答)

四、總結(jié)。

老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛老師,就要,接受老師的教導(dǎo),多與老師交換意見。

五、活動(dòng)延伸。

開個(gè)頌師會(huì),說說老師關(guān)心愛護(hù)、辛勤教導(dǎo)我們的小故事。

傘主題教案篇3

?班級防震演練》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。

過程與方法

1、通過小組合作,了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)。

3、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預(yù)防措施。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)防震意識和在地震中的自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實(shí)案例。

教師準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

教學(xué)過程

一、教學(xué)引入

1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

2、閱讀課本“案例聚焦”中的案例。

3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識

1、小組合作討論:遇到地震時(shí)自己可能會(huì)怎么做?

2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比,找出存在的差異,看看哪種方法更合理。

三、調(diào)查分析防震避險(xiǎn)措施

1、列出對各項(xiàng)措施的判斷依據(jù)。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,從自我保護(hù)知識、逃生措施、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。

3、整理調(diào)查結(jié)果,討論人們防震意識中存在的不足,提出改進(jìn)意見。

四、開展班級防震演練

1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置,找出地震發(fā)生時(shí)的安全躲避位置與適合的逃生路線,確定防震方案。

2、開展防震演練。

3、討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會(huì)帶來的不良后果,提出改進(jìn)建議,完善地震的應(yīng)急措施。

傘主題教案篇4

一、班會(huì)主題:

敬老愛老我先行

二、班會(huì)目標(biāo):

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激老人,并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對老人的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、班會(huì)重點(diǎn):

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)尊老敬老愛老。

四、班會(huì)過程:

(一)詩詞導(dǎo)入

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!蓖瑢W(xué)你們知道這首古詩嗎?這首古詩寫的是什么節(jié)日?今天我們就來了解一下重陽節(jié)相關(guān)的知識。

(二)由神話故事加深對重陽節(jié)的認(rèn)識和了解

相傳在東漢時(shí)期,汝河有個(gè)瘟魔,只要它一出現(xiàn),天天有人喪命,這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母,他自己也因病差點(diǎn)兒喪了命。病愈之后,他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親,決心出去訪仙學(xué)藝,為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道,訪遍各地的名山高士,終于打聽到在東方有一座最古老的山,山上有一個(gè)法力無邊的費(fèi)長房,恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn),磨破了無數(shù)雙鞋,翻過了無數(shù)座山,終于找到了那座高山,找到了那個(gè)有著神奇法力的費(fèi)長房。仙長為他的精神所感動(dòng),收留了恒景,并且教給他降妖劍術(shù),還贈(zèng)他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練,終于練出了一身非凡的武藝。這一天費(fèi)長房把恒景叫到跟前說:“明天是九月初九,瘟魔又要出來作惡,你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成,應(yīng)該回去為民除害了?!彼徒o恒景一包茱萸葉,幾盅菊花酒,并且密授避邪用法,讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長回到家鄉(xiāng),在九月初九的早晨,按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上,發(fā)給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒,做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分,隨著幾聲怪叫,瘟魔沖出汝河,但是瘟魔剛撲到山下,突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣,便戛然止步,臉色突變,這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來,沒幾個(gè)回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書中曾有記載。

(三)介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽,因?yàn)榕c“久久”同音,九在數(shù)字中又是最大數(shù),有長久長壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),重陽佳節(jié),寓意深遠(yuǎn),人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情,唐詩宋詞中有不少賀重陽,詠菊花的詩詞佳作。

(四)朗讀有關(guān)重陽節(jié)的詩句

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。

開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。

采桑子·重陽

毛澤東

人生易老天難老,歲歲重陽,

今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁,不似春光,

勝似春光,寥廓江天萬里霜。

(五)我可以為爺爺奶奶做什么?

(六)布置作業(yè):為爺爺奶奶做件事。

五、班會(huì)總結(jié):

通過這節(jié)課,我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷,還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,既增長了見識,又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里,老師要送給你們一句話:老吾老以及人之老。這句話是告訴我們,既要孝順自己的父母、長輩,也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人,做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人,重陽節(jié)快樂!

傘主題教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱問答式歌曲,用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲資料。

2、了解動(dòng)物尾巴的特征。

3、激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《誰的尾巴看》音樂,動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干,找朋友音樂,游戲音樂活動(dòng)過程

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師彈"誰的尾巴看"音樂,幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音

2、復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物怎樣過冬》

二、欣賞歌曲,感受問答式歌曲簡單歡快的情緒。

1、看課件欣賞歌曲提問:歌里唱了哪些小動(dòng)物,并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣貌。

2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點(diǎn):引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的。

評:透過完整的欣賞,讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣,熟悉歌曲旋律,初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思。孩子們聽后思維很活躍,把歌里唱的所有小動(dòng)物都說上來了,也運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)了他們尾巴的樣貌。對問答式歌曲有了初步的了解。

三、學(xué)唱歌詞,表演唱歌曲

1、游戲:找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板,師引導(dǎo):小動(dòng)物們遇到大麻煩了,他們找不到自己的尾巴了,你們愿意幫忙他們嗎?

幼兒操作:將相應(yīng)的尾巴貼到小動(dòng)物身邊。

2、問答式的學(xué)歌詞老師問一句,孩子答一句,如師說"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問,幼兒三句三句答。

3、群眾跟音樂唱歌曲師引導(dǎo):小朋友把小動(dòng)物還有他們尾巴的特征都記住了,那就讓我們一齊跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴看》吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時(shí)要收的果斷

4、和幼兒一齊創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。

5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好,隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一齊,圍成圓圈來表演歌曲。表演時(shí),唱到誰,誰就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

評:幼兒看著貼絨圖片和搞笑的問答形式學(xué)習(xí)歌詞,在隨音樂演唱時(shí),孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞,表演時(shí)也很活躍,主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作大方表演,收到了很好的互動(dòng)效果。

四、游戲揪尾巴,鞏固幼兒對尾巴的認(rèn)識

師:我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧,每個(gè)小朋友從別人背后揪一條尾巴,然后快速跑回做位好嗎?

幼兒隨音樂玩揪尾巴

評:幼兒快樂地玩著游戲,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動(dòng)物的尾巴。

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴特征自編歌詞演唱,啟發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的好奇和探索欲望。

1、師:你還明白哪些動(dòng)物有尾巴,是什么樣的,怎樣明白的?

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最搞笑?袋鼠的尾巴最搞笑,烏龜?shù)奈舶妥罡阈?等。

小結(jié):不同的小動(dòng)物有著不同的尾巴,請小朋友說說還明白哪些動(dòng)物的尾巴,來和大家分享。

六、結(jié)束

1、畫尾巴師繪畫一些小動(dòng)物,幼兒添畫尾巴

2、尾巴配對幼兒可將動(dòng)物和尾巴配對,也可將特征相似的尾巴放一齊

3、唱尾巴

4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲

傘主題教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.了解聯(lián)合國的宗旨及聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)。

2.知道安理會(huì)的職責(zé)。

3.知道是聯(lián)合國的始創(chuàng)國和常任領(lǐng)事國之一。

4.知道在維和部隊(duì)中我國戰(zhàn)士所作出的貢獻(xiàn)。

教科書分析:

參見第24~25頁。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.師生共同搜集資料,了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。

2.教師就聯(lián)合國的基本情況做一些專門準(zhǔn)備。

教學(xué)活動(dòng)及過程:

1.導(dǎo)入。教師說明:“上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。戰(zhàn)爭是不堪回首的,它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的,愛好和平是全世界人民共同的心愿,追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過人們的長期努力,在第二次世界大戰(zhàn)之后,一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應(yīng)運(yùn)而生。”(教師板書課題)

2.閱讀與討論。教師朗讀教科書第10頁上方的課文,然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識框中的文字,引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。

3.探究與討論。閱讀教科書第11頁的內(nèi)容,然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論:

參加過維和部隊(duì)嗎?參與了哪些工作?取得了哪些成就?

4.教師本課的學(xué)習(xí),布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1.本課題的內(nèi)容比較抽象,教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息,講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例,以便學(xué)生理解。

2.對學(xué)生而言,本課題內(nèi)容相對比較生疏,因此教師應(yīng)盡心較為充分的準(zhǔn)備,并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。

家庭作業(yè)

搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。

傘主題教案篇7

如何才能讓多彩而忙碌的日子過的有意義、有收獲;如何扎實(shí)的度過每一天才會(huì)盡最大限度的彌補(bǔ)你的不足;如何才能讓我們許多年以后每每回想起初中生活時(shí),總會(huì)在腦海中有一些回味悠長的事跡另你終生不忘!希望這一切在今天的班會(huì)中能讓自己找到答案。

一、回顧歷史

我們現(xiàn)在閉上眼睛,用兩分鐘的時(shí)間回顧一下我們上期的生活。在剛剛過去的后半年里,你沒有感覺到同學(xué)們之間的激烈競爭么?你沒有覺得你的學(xué)習(xí)生活緊張而有趣嗎?你再回想一下你的課堂效果你覺得不怎么樣嗎?你回憶一下你每一次背默寫、訂錯(cuò)都不是那么認(rèn)真嗎?你覺得你有過因?yàn)樯暇W(wǎng)、打游戲、玩手機(jī)而浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嗎?

如果五個(gè)問題中有三個(gè)以上的答案是“yes”那么很對不起,你的成績不會(huì)很理想,甚至很糟糕!

二、審視現(xiàn)在

無論現(xiàn)在你的心情如何,讓我們進(jìn)入第二個(gè)話題。過新年的時(shí)候,面對你的成績冊,也許你的心情并不怎么愉快,但不要緊??赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說:老師,天都到這般光景了,我的成績還這么糟糕,你怎么還能夠說“不要緊”!

是的,老師說話是負(fù)責(zé)任的。因?yàn)槿说臐撃苁菬o限的,一旦他對某種事物產(chǎn)生巨大的渴望的時(shí)候,那種必須勝出的決心將使你產(chǎn)生超人的智慧和無窮的動(dòng)力,怎么累你都不會(huì)覺得苦;我們讀過許多置之死地而后生的成功的文章;更因?yàn)閯倓偽覀兎治鲞^原因,再給你兩分鐘的時(shí)間你來思考兩個(gè)問題:1、你想要一個(gè)優(yōu)秀的你滿意的成績嗎?2、為了你的真正的心中的目標(biāo),你愿意克服你的缺點(diǎn)嗎?要求你說內(nèi)心話。

三、放眼明天

剛才兩個(gè)問題的答案無疑又都是“yes”吧!那下面的話題就得好好說說我們的下一步該怎么辦了?我知道這個(gè)問題你們最關(guān)注,也是我們今天的主題,更因?yàn)樗鼪Q系著你初三的成敗!

那么現(xiàn)在我們分組共同幾個(gè)問題以及解決它們的辦法!

1、你需要一個(gè)怎樣的班級學(xué)習(xí)氛圍?(用簡短的語言描述)

2、你最痛恨班級內(nèi)哪些干擾你學(xué)習(xí)、思考的現(xiàn)象?(舉例描述,只講現(xiàn)象不得提及同學(xué)姓名)

3、你認(rèn)為如何處理這些現(xiàn)象才合適?

4、你覺得誰能勝任本學(xué)期的班委干部(班長、紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、生活委員各一名,各科的課代表一名)為了你自己,一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、如何應(yīng)對按時(shí)完成作業(yè)及時(shí)上交作業(yè)以及如何處理違反這些規(guī)定的同學(xué)?

對以上5個(gè)問題分組討論,選派代表發(fā)言!

同學(xué)們!新的征程已經(jīng)開始,進(jìn)攻的號角已經(jīng)吹響,我想我們一定能忘掉不愉快的令自己汗顏的歷史,在短短的130天里找回自己最充足的自信、樹立自己最美好新的形象、付出自己最辛勤的汗水、收獲自己最成功的希望!讓我們共同喊出我們新的口號:無悔青春,牢記使命。沖刺中考,夢想綻放。