優(yōu)秀的教案對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)都不是什么難事，教案的撰寫是考驗(yàn)教師自我能力的工具，因此教案的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待，下面是范文社小編為您分享的樹(shù)的主題教案推薦7篇，感謝您的參閱。
樹(shù)的主題教案篇1
一、活動(dòng)組織
歐明權(quán) 杜雪梅陳娟冶煉 許娟 張 燕
二、活動(dòng)主題
嚴(yán)肅 活波 開(kāi)拓 進(jìn)取
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.拔 河 ：組隊(duì)：臨床：1隊(duì)（外科隊(duì)伍：包括外一科 外二科 婦產(chǎn)科 手術(shù)室 口腔科 供應(yīng)室）；2隊(duì)（內(nèi)科隊(duì)伍：包括內(nèi)一科 內(nèi)二科 內(nèi)三科 急診科 針灸康復(fù)科）3隊(duì)（窗口服務(wù)隊(duì)伍：包括門診、體檢中心、檢驗(yàn)、放射、ＣＴ、功能科、中西藥房、煎藥室）：4隊(duì)（包括：行政、后勤、收費(fèi)室、醫(yī)保辦）。人數(shù)：每支隊(duì)伍參加人員15人。
2.跳 繩： 各隊(duì)出2人。（1隊(duì)2人，2隊(duì)2人，3對(duì)2人，4隊(duì)2人），跳繩隊(duì)伍人員原則上與其他項(xiàng)目人員不交叉。
3.羽毛球：各隊(duì)出2人（1隊(duì)2人，2隊(duì)2人，3隊(duì)2人，4隊(duì)2人）
四、活動(dòng)議程
1.活動(dòng)致辭（女工委:杜雪梅）
2.跳繩比賽：規(guī)則：計(jì)時(shí)1分鐘，1分鐘內(nèi)個(gè)數(shù)最多的獲勝。參賽人員在裁判口令指揮下統(tǒng)一起跳，口令結(jié)束停止。
3.羽毛球：實(shí)行單人對(duì)打，不循環(huán)，不交叉，一局15分，三打二勝；隨機(jī)選擇對(duì)手，同隊(duì)不比賽。例如：外科隊(duì)（1）→內(nèi)科隊(duì)（1）；支持隊(duì)（1）→保障隊(duì)（1）；外科隊(duì)（2）→內(nèi)科隊(duì)（2）；支持隊(duì)（2）→保障隊(duì)（2）。
4.拔河比賽：不以時(shí)間計(jì)算，以是否過(guò)界作為判定輸贏的標(biāo)志，比賽出場(chǎng)順序：隨機(jī)抽取對(duì)手，勝者進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，敗者爭(zhēng)奪第三名。
5.頒發(fā)紀(jì)念品
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
3月7日下午(星期一下午14：30分）
地點(diǎn)：聯(lián)系后通知各部門
六．活動(dòng)評(píng)委
拔河：歐明權(quán) 侯映倫
跳 繩：冶 煉許 娟
羽毛球：侯映倫 張 燕
七、安全保衛(wèi)及物質(zhì)后勤保障工作
場(chǎng)地布置：伏增歲負(fù)責(zé)
宣傳標(biāo)語(yǔ)：院辦陳娟負(fù)責(zé)
安全保衛(wèi)人員: 楊偉 秦云負(fù)責(zé)
八、活動(dòng)聚餐
活動(dòng)當(dāng)天或前后由各科主任（護(hù)士長(zhǎng)）組織聚餐；活動(dòng)費(fèi)用統(tǒng)一由科室負(fù)責(zé)人員領(lǐng)取。
九、放假情況
按照國(guó)務(wù)院發(fā)布的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》（國(guó)務(wù)院令第270號(hào)規(guī)定，3月8日婦女同志放假半天。
樹(shù)的主題教案篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過(guò)掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí)，從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了，樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來(lái)跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。
小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?
幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的，會(huì)感冒的。
教師答:好，真棒!
二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問(wèn):那小朋友們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?
幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳，教師提問(wèn):小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)，教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡。
三、教師小結(jié):
我們的小朋友年紀(jì)小，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，抵抗力差，容易感冒，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休息，多喝溫開(kāi)水，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng)，平時(shí)多跑跑步，多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的身體抵抗力，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂(lè)的。
教學(xué)反思
引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過(guò)課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
樹(shù)的主題教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。
2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
3.體驗(yàn)配色活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大、小豬教具6個(gè)顏料礦泉水瓶紅黃藍(lán)三色瓶蓋、ppt、背景音樂(lè)活動(dòng)建議：
1.故事導(dǎo)入
今天，森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，小豬一家都要去參加，看！他們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了。他們正在挑選漂亮的衣服呢！
2.說(shuō)一說(shuō)
分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色，引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。你還見(jiàn)過(guò)什么東西是紅色的？（黃色、藍(lán)色）
3.變一變
（1）教師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。搖搖搖，變變變，變成什么顏色了？
揭秘、小結(jié)：黃色和藍(lán)色碰到一起會(huì)變成綠色。
（2）幼兒自己實(shí)驗(yàn)兩種顏色的配色。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。
（3）根據(jù)幼兒的操作依次出示課件，引導(dǎo)幼兒感知掌握哪兩種顏色變出了哪一種新顏色。
（4）將變化后的顏色進(jìn)行歸納分類。
豬哥哥喜歡穿綠色的衣服，誰(shuí)的變成綠色了？來(lái)給豬哥哥穿上吧！(再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上)
教師小結(jié)：
原來(lái)，兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來(lái)。4.自然結(jié)束
你們幫助了小豬一家，穿著漂亮的衣服去參加了音樂(lè)會(huì)，看！他們多開(kāi)心呀！幫助別人，你們開(kāi)心嗎？原來(lái)幫助別人可以讓別人快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。為了感謝大家小豬一家也邀請(qǐng)我們一起去參加音樂(lè)會(huì)，播放音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束。
樹(shù)的主題教案篇4
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀，知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是一些困擾他們的青春期問(wèn)題，應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn)，積極的人際關(guān)系，積極健康的情緒，選擇解決問(wèn)題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值，擁有美好人生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
本課多媒體課件
分層要求：
a類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義，學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問(wèn)題，提升自己的價(jià)值觀。
b類學(xué)生能在幫助下，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入：
1.哈佛大學(xué)(問(wèn)：這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問(wèn)：他們是誰(shuí)?)教師介紹。
教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個(gè)是退學(xué)，一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。
二、出示課題，了解內(nèi)容：
1、齊讀課題：
了解價(jià)值 學(xué)會(huì)選擇
2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)
通常我們對(duì)一些問(wèn)題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。
不同的人有不同的價(jià)值觀。
一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會(huì)變化的。
3、了解價(jià)值，學(xué)會(huì)理解。(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)
價(jià)值觀是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的。
不應(yīng)該把自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法強(qiáng)加于人，要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人。
4、理智選擇，謹(jǐn)慎決定。(學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)自己的看法)
全面了解情況。
這件事對(duì)我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?
認(rèn)真思考后果。
尊重他人，不給他人造成傷害。
做負(fù)責(zé)的決定，采取負(fù)責(zé)的行為。
做健康、安全的決定，采取健康、安全的措施。
三、討論分析：
一個(gè)女同學(xué)收到了一個(gè)男同學(xué)的情書，她會(huì)怎么做?
可能的做法( )
為什么?( )
可能的后果( )
(異質(zhì)小組討論，全班反饋。b類學(xué)生只要明白怎么做。)
四、美文欣賞，提升價(jià)值觀。
?讓心靈先到達(dá)那兒》
五、教師建議，總結(jié)全文。
提升自我價(jià)值，給予自己理想。
邁好青春的腳步，選擇詩(shī)意般的生活。
彼此尊重，為自己和他人的幸福畫一道青春的彩虹。
樹(shù)的主題教案篇5
班會(huì)時(shí)間：20xx年12月31日
班會(huì)目的：通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式讓學(xué)生展示自己的才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
班會(huì)過(guò)程：
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！
男：20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我班舉辦了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
女：同學(xué)們也要用自己的聲音，自己的方式來(lái)表達(dá)我們的喜悅之情
合：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《新年歌》
男：紅梅報(bào)春舞飛雪。
女：萬(wàn)物迎新辭舊歲。
男：在我們的期盼下又迎來(lái)嶄新的一年；
女：我們每一小朋友又長(zhǎng)大了一歲。
男：呂尤同學(xué)給我們大家?guī)?lái)了古箏獨(dú)奏《洞庭新歌》。
女：大家掌聲歡迎。
男：呂尤的琴聲真動(dòng)聽(tīng)?。?/p>
女：是啊，我們班會(huì)彈琴的同學(xué)可真不少呢！這不，童苓玥也要用古箏為我們彈一曲《小白菜》。
男：大家歡迎！
女：楊晨昕，你也來(lái)露一手吧！
男：看我們班的同學(xué)這么多才多藝啊，這讓我也很心癢癢啊，我來(lái)彈個(gè)電子琴吧！
女：看，錢逸菲也忍不住了，她將為我們彈一首《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。
男：謝謝錢逸菲！下面請(qǐng)王浩文為我們帶來(lái)《保衛(wèi)黃河》。
女：王浩文彈得真不錯(cuò)，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鈕奕涵給我們帶來(lái)的《再會(huì)》。
女：古箏、電子琴，還有其他的樂(lè)器表演嗎？
男：那當(dāng)然啦！瞧，吳雨桐會(huì)彈琵琶，請(qǐng)聽(tīng)琵琶彈奏的《新年好》。
女：你們見(jiàn)過(guò)陶笛嗎？
男：陶笛？沒(méi)有?。∈裁礃拥陌?？
女：讓我們聽(tīng)聽(tīng)吉皓宇給我們帶來(lái)的陶笛獨(dú)奏《小星星》。
男：大家喜歡唱歌嗎？
女：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》
男：走過(guò)春天，走過(guò)夏天，同學(xué)們，在老師和父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
女：走過(guò)金秋，走進(jìn)隆冬，小雛鷹，在廣闊的天空里盡情展翅高翔。
男：今天準(zhǔn)備唱歌的同學(xué)也很多。請(qǐng)他們來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)飆歌。
女：先請(qǐng)凌昊贇為大家演唱《歌唱二小放牛郎》。
男：請(qǐng)何俊輝為大家唱《童年》。
女：請(qǐng)王沉晴演唱《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
男：李婧玨和水張衍琪演唱《我和你》，大家歡迎。
女：請(qǐng)欣賞汪宇曈帶來(lái)的《雪絨花》，大家歡迎。
男：大家歡迎何慕珩帶來(lái)《朋友別哭》。
女：下面帶來(lái)的是小合唱《大中國(guó)》，由李憶舟、楊旭昊、金嘉誠(chéng)帶來(lái)。
男：接下來(lái)沈旭恩會(huì)給我們帶來(lái)《happy new year》。
女：邱梓宸和胡祖彬?qū)⒀莩蹲屛覀兪幤痣p槳》。
男：張瑞敏會(huì)為我們演唱《冬媽媽和麥苗苗》。
女：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《蟲(chóng)兒飛》，由莊子涵、趙宇銘、張亦柳、葉亦舟帶來(lái)。
男：焦玲瓏將為我們帶來(lái)《小雪花》。
女：美好的時(shí)光總是那樣飛快。
男：新的一年即將到來(lái)。
合：讓我們帶著美好的愿望迎接新年的到來(lái)。大合唱《新年歌》。
樹(shù)的主題教案篇6
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。
2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂(lè)的策略來(lái)更好地調(diào)整自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備小品，情景設(shè)計(jì)和歌曲磁帶。
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)煩惱：
1、揭題，教師激情導(dǎo)入：
人人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，有位老師騎著自行車來(lái)上班，突然，在拐彎口橫沖出來(lái)一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰(shuí)知騎摩托車的人絲毫沒(méi)有歉意，連車都沒(méi)停，揚(yáng)長(zhǎng)而去。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。你們說(shuō)說(shuō)這種做法對(duì)嗎？（這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏愛(ài)心，太不應(yīng)該了。）是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過(guò)令你不快的事情嗎？
2、趁機(jī)引導(dǎo)，回憶煩惱：
誰(shuí)都難免會(huì)遇到不愉快的事，請(qǐng)大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。
二、學(xué)生互動(dòng)，傾訴煩惱：
1、教師：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦？請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：《國(guó)王長(zhǎng)了一只兔耳朵》。
2、教師講故事。
3、教師引導(dǎo)：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來(lái)大聲地說(shuō)出自己的煩惱！
4、說(shuō)出內(nèi)心話：引導(dǎo)學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏導(dǎo)：
1、觀看心理小品，評(píng)析是非：
小品：（內(nèi)容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李麗正想去扶他，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)是李麗把小明弄倒了，就批評(píng)李麗。李麗很生氣，在學(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的路上，她邊走邊摘樹(shù)葉出氣。）
2、教師導(dǎo)語(yǔ)：我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn)，請(qǐng)大家討論，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、教師導(dǎo)語(yǔ)：大家遇到的問(wèn)題中，有許多煩惱其實(shí)是可以排解的，可以感受快樂(lè)的。
4、講故事：《豬八戒新傳》。
思考：為什么同樣面對(duì)下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂(lè)？
教師小結(jié)：不同的想法，對(duì)人的影響多大啊！
5、情境游戲：
?猜一猜》情節(jié)設(shè)計(jì)：晶晶上前，做悶悶不樂(lè)狀，委曲地自言自語(yǔ)：作文課，我認(rèn)真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說(shuō)不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說(shuō)好多了。
教師引導(dǎo)（1）：你能猜出此時(shí)晶晶在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會(huì)拍馬屁；老師看不起我）情節(jié)設(shè)計(jì)：老師又湊到晶晶的耳旁低語(yǔ)幾句，晶晶眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對(duì)晶晶說(shuō)了什么？（請(qǐng)換一個(gè)角度想問(wèn)題）情節(jié)設(shè)計(jì)：晶晶跳著，笑著回到了座位上。
教師引導(dǎo)（3）：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，晶晶為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺(jué)得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫得更好；老師對(duì)我嚴(yán)格是為我好。）
6、心理體驗(yàn)，
師：小藝買了一件新衣服，自己挺滿意?？墒?，鄰居芳芳說(shuō)：“太難看了！”
小藝這樣想：她覺(jué)得特別傷心。
小藝這樣想：她覺(jué)得還可以。
小藝這樣想：她覺(jué)得很快樂(lè)了。
7、師小結(jié)：要知道，一個(gè)人遇到不順心或不公正的對(duì)待時(shí)，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題，能讓我們擺脫煩惱，增強(qiáng)自信，找到快樂(lè)。
四、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)：
1、過(guò)渡：我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？
2、在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事；和同學(xué)出去玩；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌；看看漫畫……
3、教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂(lè)的辦法就像是我們的心靈營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來(lái)。
4、享用“心理快餐”：
教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧！
5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂(lè)， 發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過(guò)渡：這些能使自己經(jīng)常開(kāi)心的小竅門真好，生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè)的辦法可多了！如：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛(ài)好；經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍； 照鏡子，與鏡中的人說(shuō)說(shuō)話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂(lè)……
6、教師贈(zèng)言：面對(duì)復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。
五、關(guān)注他人，共享快樂(lè)：
1、小組合作，排解煩惱：開(kāi)展“我來(lái)安慰他”活動(dòng)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，還沒(méi)有完全拋開(kāi)活動(dòng)之初回憶產(chǎn)生的煩惱的同學(xué)，同組的學(xué)生共同承擔(dān)義務(wù)，共同商議，結(jié)合自己的生活實(shí)際， 和這次活動(dòng)中了解的方法， 鼓勵(lì)同學(xué)嘗試排解煩惱。教師引導(dǎo)：被幫助的同學(xué)露出笑臉時(shí)， 我看到大家都笑得很甜， 幫助別人也是一種快樂(lè)。
2、教師總結(jié)：今天的活動(dòng)真有意思，也很成功，大家都找到了快樂(lè)的小竅門，學(xué)會(huì)了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂(lè)天使”，同時(shí)還要學(xué)做為別人排解煩惱的“快樂(lè)天使”。要在平時(shí)留心身邊的小伙伴和家人，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在什么時(shí)候有不快樂(lè)的情緒的時(shí)候，設(shè)法找到原因，試著為他送去快樂(lè)。
在歌曲《只要我們露笑臉》聲中，結(jié)束本次班會(huì)。
樹(shù)的主題教案篇7
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的植物種植、認(rèn)養(yǎng)、護(hù)綠活動(dòng)，要求人人參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)保，增長(zhǎng)對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，從而營(yíng)造人與自然和諧相處的環(huán)境。
二、活動(dòng)口號(hào)：
讓我們積極行動(dòng)，為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日
四、參加人員：
全校學(xué)生
五、具體活動(dòng)安排：
1、周五紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生發(fā)出“為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色”的倡議：人人參與植樹(shù)、護(hù)綠、環(huán)?；顒?dòng)，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。
2、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：中、高年級(jí)各班成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)本班級(jí)門口的綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化、給植物澆水、除草等活動(dòng)。各班制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛在班級(jí)門口的植物上。
3、各班植物角的布置活動(dòng)：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，各班建立一個(gè)植物角，以達(dá)到美化教室的目的。
4、各班上好一堂隊(duì)會(huì)課。(嚴(yán)格按照隊(duì)會(huì)程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向?qū)W生傳授綠化知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。
5、出好一期以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)。
六、注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)力求實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，重過(guò)程，同時(shí)也要結(jié)果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項(xiàng)活動(dòng)中受到一定的教育。
2.在組織活動(dòng)的時(shí)候要確保安全。
