大班數(shù)字16的教案8篇

時(shí)間:2024-07-11 作者:Youaremine 備課教案

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大班數(shù)字16的教案8篇

大班數(shù)字16的教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2.積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.課件“好玩的數(shù)字”

2.幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

教學(xué)過程:

(一)找數(shù)字。

師:一群調(diào)皮的數(shù)字寶寶今天想跟我們中(*)班的小朋友一起玩“智力過關(guān)”的游戲,你們?cè)敢鈫幔?/p>

它們藏在了一個(gè)漂亮的房間里,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,告訴大家你在什么地方找到了數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字)

我們按順序跟數(shù)字娃娃打個(gè)招呼吧!從1開始,1、2、3、4、5、6、7、8

師:還有幾個(gè)調(diào)皮的數(shù)字呢,看看他們藏在哪里了?(播放課件)

火車上藏著哪些數(shù)字呢?(引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字)

師:耶!順利過關(guān),進(jìn)入下一關(guān)

(二)找朋友—數(shù)物匹配。

師:在闖關(guān)之前我先考考大家,按要求拿出相應(yīng)的數(shù)卡跟我做朋友。

我出數(shù)字5,你拿數(shù)字5;看,4個(gè)手指頭,你拿數(shù)字4;聽,3聲,你拿數(shù)字3。

1、按要求進(jìn)行數(shù)物匹配。

師:小朋友真厲害,這一關(guān),要求小朋友們小眼睛看仔細(xì)了,小耳朵聽清楚了,把答案藏在心里頭,不能說出來呀,快速地按照老師的要求拿出數(shù)卡貼在題卡的格子里。

過關(guān)的時(shí)候老師不再提醒大家了,有沒有信心闖關(guān)成功。

準(zhǔn)備開始(播放課件)

2、師幼一起檢驗(yàn)。

師:我們一起來檢驗(yàn)一下吧:數(shù)字2,你們找對(duì)了嘛?看,幾朵向日葵?正確的小朋友為自己鼓鼓掌;聽,幾聲?正確;看,幾只蝴蝶?同意嗎?正確!聽,幾聲?正確;你們找對(duì)了嘛?看數(shù)字幾?

師:有錯(cuò)誤的小朋友可以自己調(diào)整一下呀,我們一起跟數(shù)字娃娃們打個(gè)招呼吧:2、5、1、6、4、3

(三)數(shù)字娃娃和圖形做游戲。

師:孩子們這是什么圖形?長(zhǎng)方形里住了幾個(gè)數(shù)字娃娃?有哪些數(shù)字呢?

師:孩子們這是什么圖形?三角形住了幾個(gè)數(shù)字娃娃?有哪些數(shù)字呢?

師:長(zhǎng)方形和三角形手拉手做起來了好朋友,現(xiàn)在長(zhǎng)方形里住了幾個(gè)數(shù)字娃娃?有哪些呢?

那現(xiàn)在綠色的三角形里住了幾個(gè)數(shù)字娃娃?有哪些呢?

師:有兩個(gè)數(shù)字娃娃很調(diào)皮,他們既住在長(zhǎng)方形家里,有住在三角形家里呢?看看他們是誰?

(四)數(shù)字娃娃和我做游戲。

師:這么難的題目都難不倒我們,耶!又過關(guān)了,進(jìn)入下一關(guān)!

1、寶貝們,請(qǐng)你在椅子找一找,你找到了數(shù)字幾?(幼兒交流)

紅隊(duì)在哪里?這里集中(貼紅標(biāo)記)黃對(duì)?藍(lán)對(duì)?綠對(duì)?

2、孩子們,數(shù)字娃娃請(qǐng)你們按照他們的順序排排隊(duì),請(qǐng)看(課件)

什么順序?(幼兒認(rèn)讀)誰的速度最快,加油!

舉起你的數(shù)字卡片檢驗(yàn)一下是否正確。

3、別著急,還有一題,看明白了嗎?整隊(duì)(幼兒操作)

這一次排列的順序是:*******

4、最難的留在后面呢?請(qǐng)看,懂了嗎?整隊(duì)(幼兒操作)

師:耶,全部過關(guān),可以出發(fā)了(結(jié)束活動(dòng))

大班數(shù)字16的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

以游戲地方法培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

在游戲中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。

培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些簡(jiǎn)單規(guī)律的數(shù)學(xué)能力。

在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,并掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1-10的數(shù)字卡片,空紙箱。

動(dòng)物房子圖片,小動(dòng)物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

活動(dòng)過程

一、找鄰居

小朋友讓我們找找我們生活中的鄰居吧!可以看看小朋友家里的鄰居,座位挨著的鄰居。那小朋友知道我們學(xué)的數(shù)字也有鄰居嗎?那我們先給數(shù)字寶寶找找鄰居吧!一起玩玩游戲。

二、數(shù)字寶寶找鄰居

小朋友們先扮演數(shù)字寶寶給自己找找鄰居。可以讓小朋友直觀的認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶的鄰居。

三、游戲摸彩票

憑借小朋友自己的記憶和初步建立起來的抽象邏輯思維找到數(shù)字寶寶的鄰居,在小朋友不看到排好數(shù)字的情況下??梢赃m量的難度加大。

四、比一比

讓所有小朋友都參與進(jìn)來,看誰找得快又準(zhǔn),老師舉數(shù)字卡片,小朋友集中注意迅速反應(yīng),找出數(shù)字的鄰居。也是對(duì)整節(jié)課的再一次鞏固練習(xí)。

大班數(shù)字16的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道數(shù)字可以表示不同的意義,理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。

2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:正確認(rèn)讀0--9的數(shù)字。

2.環(huán)境準(zhǔn)備:尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字;0--9的數(shù)字卡片一套;幼兒用書第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重難點(diǎn):理解數(shù)字表示的不同意義,知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

2.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的不同意義。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng):復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。

教師隨意抽取數(shù)字卡片,幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

2.說說生活中的數(shù)字:了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

(1)說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思?

(2)認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”,請(qǐng)幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。

3.討論活動(dòng):知道數(shù)字在生活中的重要性。

提問:如果沒有數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事?(引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。)例如:沒有班級(jí)門牌號(hào)會(huì)有什么不便?

小結(jié):數(shù)字與我們的生活緊密相連,數(shù)字可以表示聯(lián)系電話,可以表示時(shí)間,可以表示成績(jī),可以表示地址等,生活中不能沒有數(shù)字。

4.設(shè)計(jì)名片:數(shù)字的應(yīng)用。

(1)幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片,要求正確書寫自己家的電話號(hào)碼。

(2)與好朋友相互贈(zèng)送名片。

評(píng)價(jià)要素

1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。

2.能否說出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來說很重要,為什么?

活動(dòng)建議

引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。

活動(dòng)反思

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的'價(jià)值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

大班數(shù)字16的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的`物體匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹3棵3、蘋果8個(gè)

4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)

活動(dòng)過程:

1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10

(1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,,初步感知數(shù)量8、9、10。

(2)請(qǐng)幼兒說說水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說出8可以表示什么?

3、幼兒操作練習(xí)

(1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。

(2)請(qǐng)幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

4、游戲:“1234567”

(1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家。”

(2)幼兒游戲3—4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。

5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”

介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推,直至4位小朋友全蹲完。

6、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)

大班數(shù)字16的教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動(dòng)內(nèi)容靈活豐富,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出:"教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"因此我選擇這一活動(dòng)。

一、活動(dòng)內(nèi)容:生活中的數(shù)字

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。

2、通過游戲,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)

2、數(shù)字,在活動(dòng)室內(nèi)布置"數(shù)字王國(guó)"

3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一輛有車牌號(hào)的小汽車。

4、錄象資料:如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------

5、實(shí)物(操作用的鉛筆,記錄紙,數(shù)字卡等)

四、活動(dòng)重點(diǎn):

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。

五、活動(dòng)過程:

(一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

1、小朋友,今天"數(shù)字王國(guó)"要召開一個(gè)數(shù)字展覽會(huì),你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友開著自己設(shè)計(jì)的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設(shè)計(jì)的小車)2、啟發(fā)提問:(1)小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?

(幼:我看車的顏色、我是看自己的車牌號(hào)ooooo)3、幼兒聽音樂開著小車律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

4、播放錄音;小朋友,歡迎你們來到數(shù)字王國(guó)。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物,希望你們喜歡,但我有個(gè)要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號(hào)有關(guān)的數(shù)字。

3、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字,相互交流自己的發(fā)現(xiàn):你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)4、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?

(這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對(duì)于幼兒來講比較枯燥,我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好,但對(duì)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國(guó)"的一系列活動(dòng)方式來吸引孩子,讓孩子自由尋找實(shí)物上的數(shù)字,并鼓勵(lì)幼兒相互交流,說一說自己的發(fā)現(xiàn),從中達(dá)到教學(xué)目的。)(二)了解數(shù)字的用途。

1、啟發(fā)提問:

(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計(jì)等)

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的'數(shù)字)師小結(jié):有了這些數(shù)字,真方便。

2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字,請(qǐng)小朋友看一看(觀看錄像邊說:哪些地方有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用?)順序:路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--(這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體,展示生活中生活中有數(shù)字的圖片,進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)

(三)想一想:當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采用什么辦法幫助解決問題呢?

1、啟發(fā)提問:

(1)如果你在數(shù)字王國(guó)遇到壞人時(shí),小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼:110)

(2)數(shù)字王國(guó)的房子著火了,小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼:119)

(3)數(shù)字王國(guó)里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí),小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼:120)師小結(jié):110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號(hào)碼,平時(shí)沒事不能隨便撥打。

2、組織幼兒討論:如果生活中沒有了這些數(shù)字,會(huì)怎么樣?

3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了,你會(huì)用什么方法來告訴老師呢?(幼:寫信、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn),猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)

(四)、編寫電話號(hào)碼

1.幼兒為'數(shù)字王國(guó)'里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

不足之處:

1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠,老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí),有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。

2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字,那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。

給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

大班數(shù)字16的教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系十分緊密,只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中,才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中?!队腥さ臄?shù)字組合》就是根據(jù)這一理念,做到“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化”。隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大街上的汽車越來越多,不少幼兒的家長(zhǎng)都擁有私家車,孩子對(duì)車也越來越熟悉,在平時(shí),孩子間對(duì)車也討論的比較多。傾聽他們的談話,他們討論的大多是車的顏色,種類,但關(guān)注車牌號(hào)碼的幼兒并不多。其實(shí)在車牌號(hào)碼中,蘊(yùn)涵著很多的知識(shí),特別是數(shù)學(xué)知識(shí),排列與組合是車牌中最大的數(shù)學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)對(duì)給定的幾個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解幾個(gè)數(shù)字排列組合的規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn):

運(yùn)用規(guī)律,嘗試進(jìn)行又快又全的排列組合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:車的ppt、自制車牌號(hào)碼。

學(xué)具:兩人一套數(shù)卡(3 4 7)、每人一套數(shù)卡(1 3 4 7)、筆和白紙。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖:

一、在觀察的基礎(chǔ)上了解車,引出課題

1、車上有什么?汽車由幾部分組成?

(車輪、車燈、車門、方向盤、座位……)

小結(jié):汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。

2、我這里還有很多汽車的圖片,請(qǐng)你們來看看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?

3、你在馬路上還看見有哪些車?

4、怎樣在馬路上很快找到自己的車呢?

小結(jié):每一輛汽車都有不同的車牌號(hào)碼。

二、第一次操作,學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合

1、播放ppt“陸老師的新車”

(1)、這是老師的新車,是一輛銀灰色的馬自達(dá)。

(2)、老師的車牌上有3 4 7三個(gè)數(shù)字,你們猜猜我的車牌號(hào)碼會(huì)是什么?有幾種不同的`排列方法?

(3)、幼兒兩人結(jié)對(duì)合作,用3 4 7三張數(shù)卡進(jìn)行排列組合,一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)

2、展示車牌

(1)、每對(duì)孩子上交一張車牌,教師把上交的車牌展示在黑板上。

(2)、看看車牌號(hào)有重復(fù)嗎?假如大街上車牌一樣,警察會(huì)怎樣?

(3)、教師和幼兒一起檢測(cè),拿掉重復(fù)的車牌。

(4)、誰手中還有與黑板上不一樣的車牌。

(5)、有什么辦法又快又好地檢查出來?

小結(jié)規(guī)律:

3 4 7 3 7 4 4 3 7 4 7 3

7 3 4 7 4 3

(按照次序,以每一個(gè)數(shù)字為排頭,把剩下的數(shù)字交換位置)

三、運(yùn)用規(guī)律,嘗試4個(gè)數(shù)字的不同排列組合。

1、在3、4、7中再加一個(gè)數(shù)字1,我們?cè)囋囉?、3、4、7這四個(gè)數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。

2、想想用什么方法能又快又全排出來?

3、幼兒四人合作,按照規(guī)律,每一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)數(shù)字記錄不同的排列組合,最后把四個(gè)人記錄合在一起。

4、張貼幼兒記下的車牌,師生共同檢驗(yàn)。

四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母,了解車牌的不同

出示兩張為4347的車牌(不同顏色)

1、老師的車牌是4347,可是陸老師還看見一個(gè)車牌也是4347,為什么會(huì)這樣?(顏色不同)

小結(jié):藍(lán)色車牌是私家車,黃色車牌是教練車,黑色車牌是大使館的車。

出示兩張車牌浙fq4347 和滬da4347。

2、我還看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌,為什么會(huì)這樣?

(車牌上的漢字、英文字母不一樣)

3、小結(jié):車牌上因?yàn)闈h字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣,才有了千千萬萬的車牌號(hào)。

大班數(shù)字16的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、 感知元、角、分,了解不同面值間的關(guān)系。

2、 主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,學(xué)習(xí)計(jì)劃購(gòu)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》。

2、為每位幼兒準(zhǔn)備10元內(nèi)的人民幣。

活動(dòng)過程:

1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢幣剪下來,并按照面值進(jìn)行分類,請(qǐng)幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

2、幼兒三人一組,其中兩各拿一張分類表,第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。

3、幼兒輪流擲骰子,按骰子的點(diǎn)數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

4、游戲:超市購(gòu)物

(1)、 給每件小東西標(biāo)上價(jià)錢,請(qǐng)每名幼兒拿10元錢幣卡,進(jìn)行買賣游戲。

(2)、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物品,看清楚物品上的標(biāo)價(jià),遵守購(gòu)物秩序。

5、幼兒交流討論:請(qǐng)幼兒清點(diǎn)自己買了什么物品,每樣花多少錢,一共花了多少錢,還剩下多少錢,并把情況記錄下來。鼓勵(lì)幼兒互相交流,并討論哪些東西買得起,如何與同伴協(xié)作完成購(gòu)物。

6、啟發(fā)幼兒在買賣的`過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的問題。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒提供適當(dāng)?shù)馁?gòu)物機(jī)會(huì),帶幼兒到超市購(gòu)物,給幼兒少量的零花錢,讓幼兒自己選購(gòu)物品,并將購(gòu)物的情況記錄下來。

大班數(shù)字16的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。

3.發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。

活動(dòng)過程:

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

2. 出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。

(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,講述生活中見過的數(shù)字。

3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的.重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它,我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?

5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

活動(dòng)反思:

?綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

活動(dòng)開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。

接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字t恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后,我采用ppt課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

最后,以師幼共同編有趣的電話號(hào)碼結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也就是活動(dòng)的重難點(diǎn),我采用多媒體課件的形式,將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中,在各個(gè)場(chǎng)景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的充分利用,讓我的活動(dòng)開展取得了事半功倍的效果。