小班親一親教案6篇

時(shí)間:2023-10-14 作者:Youaremine 備課教案

教師需要不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以提高教案的實(shí)效性,在編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異,以個(gè)性化教學(xué),范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班親一親教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班親一親教案6篇

小班親一親教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。

教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會(huì)怎么樣呢?

教師演示,兩手親親。(拍拍)

提問(wèn):小手親小手,你們聽(tīng)到了什么聲音?

2、讓幼兒感知小手親小手

教師:你們也讓小手親一親吧!會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

試一試,然后再來(lái)告訴大家。

幼兒自由探索。

教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

二、復(fù)習(xí)句型

1、教師:我的小手親得可真開(kāi)心,現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了,你們的小腳想不想也來(lái)親一親?

我們的小腳可以親什么地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

小朋友自己來(lái)做做看。

2、提問(wèn):你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?

(小腳親地板,咚咚,咚咚咚。)

讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。

三、游戲:親一親

1、引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。

(1)出示2把勺子

教師:你們看,這是什么?

我們一起聽(tīng)一聽(tīng)勺子親勺子會(huì)發(fā)出什么聲音?

(勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。)

(2)提出游戲規(guī)則:

每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來(lái)親一親,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音?

幼兒自由探索。

2、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽(tīng)的句子來(lái)說(shuō)。

如:小棒親小棒,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中進(jìn)一步掌握句型,體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

小班親一親教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

小班的孩子非常需要成人的關(guān)注和呵護(hù),通過(guò)這次教育活動(dòng)可以讓幼兒感受父母和老師的愛(ài),懂得感恩。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫(huà)圓,能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

2、喜歡看親子合照,感受快樂(lè)親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、搜集親子合照或圖片資料,在日?;顒?dòng)中組織幼兒欣賞。

2、“大臉和小臉”范畫(huà)一幅,歌唱爸爸媽媽的歌曲,彩筆、畫(huà)紙人手一份。

3、學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程:

1、臉貼臉,親一親。

(1)欣賞歌曲,教師和幼兒示范表演“臉貼臉親一親”的動(dòng)作。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源相關(guān)內(nèi)容。

2、畫(huà)畫(huà)大臉和小臉。

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣把臉貼臉親一親畫(huà)下來(lái)。

(2)教師示范畫(huà)一個(gè)。

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別,大圓與小圓要貼的很近表示臉貼臉。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)眼睛嘴巴等器官。給畫(huà)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)笑臉粘貼。

活動(dòng)延伸:

讓幼兒與父母臉貼臉親一親,然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小班親一親教案篇3

目標(biāo):

1、引導(dǎo)嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。

2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)他人講述的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:相關(guān)的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、小碗、勺子等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)碰一碰的,對(duì)物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),感知、理解句型

1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的

師:瞧,這是什么呀?對(duì)了,是兩只小手,你看看小手在干什么呀?

引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō),嘗試用以下句型:小手親小手。集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)相結(jié)合。

2、小手親一親之后所發(fā)出的聲響,初步感知句型。

師:小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來(lái)試一試,然后再來(lái)告訴大家。

幼兒自由探索。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),注意象聲詞的合理運(yùn)用。引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

二、進(jìn)一步鞏固句型

我的小手親得可真開(kāi)心,現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了,你們的小腳想不想也來(lái)親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?小朋友自己來(lái)做做看。幼兒分散活動(dòng),教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

在幼兒講述自己的活動(dòng)之后,教師出示“地板”圖片,問(wèn):你們看,的小腳親了什么地方?引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵(lì)幼兒用剛才學(xué)過(guò)的句型來(lái)講述:小腳親地板,咚咚,咚咚咚。集體練習(xí)結(jié)合個(gè)別練習(xí)。

小班親一親教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言游戲的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片(兩只小手),口杯,勺子,碗。

活動(dòng)過(guò)程:

—、導(dǎo)入活動(dòng),感知理解句型。

1、出示圖片兩只手,引起幼兒的興趣。

師:“瞧!這是什么呀?對(duì)了,是兩只小手,小朋友,你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親另一只手,小手親一親)。

師:“手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來(lái)試一試,然后再來(lái)告訴大家”。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示小手親小手。

師問(wèn):“小朋友,你們聽(tīng)到了什么聲音?”(啪啪,啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)描述:小手親小手;啪啪,啪啪啪)。

二、游戲、

哦!小朋友!你們的小手親的可真開(kāi)心呀!現(xiàn)在老師的腳也想來(lái)親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):“會(huì)發(fā)出什么聲音呢?”

(嗒嗒,嗒嗒嗒)。請(qǐng)小朋友們自己也來(lái)做做看。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示;小腳親地板。在集體練習(xí)小腳親地板。)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句型:小腳親地板,嗒嗒、嗒嗒嗒。

小朋友們的小腳親累了,要休息一下。

師:那!就請(qǐng)小朋友們?cè)诳纯?,我們的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我們幫他們也?lái)找一個(gè)好朋友親一親好嗎?

游戲規(guī)則:每個(gè)小朋友手里拿兩個(gè)一樣的東西,讓它們也來(lái)親一親,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的活動(dòng),鼓勵(lì)其他幼兒一起來(lái)學(xué)說(shuō)他的話。)杯子親杯子:當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子:叮叮,叮叮叮。小碗親小碗:咣咣,咣咣咣。

集體練習(xí):通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句型。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友,今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)小朋友回家了也把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有那些東西可以親一親,它們也會(huì)發(fā)出那些好聽(tīng)的聲音。

小班親一親教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)畫(huà)圓,能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

2.喜歡看親子照片,感受快樂(lè)親情。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 搜集親子合照或圖片資料,在日常活動(dòng)中組織幼兒欣賞。

2. 范畫(huà)一幅,有關(guān)爸爸、媽媽的歌曲,彩色筆、畫(huà)紙人手一份。

3. 幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程:

1.臉貼臉,親一親。

(1) 欣賞歌曲,教師和幼兒示范表演“臉貼臉,親一親”的動(dòng)作。

(2) 欣賞親子合照,請(qǐng)幼兒講一講:照片上都有誰(shuí)?大臉是誰(shuí)?小臉是誰(shuí)?

(3) 找笑臉。

請(qǐng)幼兒從照片中找找笑臉,感受時(shí)的幸福、快樂(lè)的氣氛。

2.畫(huà)畫(huà)大臉和小臉。

(1) 教師引導(dǎo)幼兒怎樣把“臉貼臉,親一親”的樣子畫(huà)下來(lái)呢?

(2) 教師示范。一個(gè)大圓,一個(gè)小圓,大圓是大臉,小圓是小臉

(3) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別,大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉,指導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)眼睛、嘴巴等器官。

(4) 鼓勵(lì)幼兒按意愿簡(jiǎn)單裝飾作品。

3.說(shuō)一說(shuō)親親真快樂(lè)。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸、媽媽、老師和自己臉貼臉親親時(shí)的感受。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班親一親教案篇6

設(shè)計(jì)思路

3—4歲的幼兒喜歡模仿,對(duì)周圍的事物充滿好奇,平時(shí)他們的小手不是動(dòng)動(dòng)這就是摸摸那,在玩玩、摸摸、動(dòng)動(dòng)中對(duì)物體發(fā)出的聲音特別感興趣,但卻沒(méi)有一個(gè)讓幼兒描述表達(dá)的機(jī)會(huì),因此我們根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了語(yǔ)言創(chuàng)編活動(dòng)《親一親》。

活動(dòng)目標(biāo)

在玩玩、摸摸、動(dòng)動(dòng)的過(guò)程中嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音,并嘗試用固定的句型進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備:小手、小腳相關(guān)的圖片;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、調(diào)羹、小棒、小鼓等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)碰一碰的游戲,對(duì)物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng),感知、理解句型

1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的興趣

師:瞧,這是什么呀?對(duì)了,是小手。那來(lái)了幾只小手呢?你怎么知道的?你看看小手在干什么呀?(拍手、洗手)

引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō),嘗試用以下句型:那我們用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):小手親小手,那我們也讓自己的小手來(lái)親一親。“小手親小手”集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)相結(jié)合。

2、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響,初步感知句型。

師:那你們發(fā)現(xiàn)小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來(lái)試一試,然后再來(lái)告訴大家。

3、幼兒自由探索。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),注意象聲詞的合理運(yùn)用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述:小手親小手,啪啪,啪啪啪。

二、進(jìn)一步鞏固句型

1、我的小手親得可真開(kāi)心,現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了,你們的小腳想不想也來(lái)親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?小朋友自己來(lái)做做看。幼兒分散活動(dòng),教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

2、幼兒講述自己的活動(dòng),問(wèn):你的小腳親了什么地方?發(fā)出了什么聲音呢?并鼓勵(lì)幼兒用剛才學(xué)過(guò)的句型來(lái)講述:小腳親地板,咚咚,咚咚咚。(集體練習(xí)結(jié)合個(gè)別練習(xí))。

三、借助游戲“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見(jiàn)的東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

師:老師啊,聽(tīng)見(jiàn)有人在大喊,小朋友,你們看,我們的桌上有什么?幼兒和老師一起講述:有杯子、調(diào)羹、小鈴、小棒、小鼓等。他們說(shuō)也想和大家一起做游戲,今天,我們幫他們也來(lái)找1個(gè)好朋友親一親,好嗎?

1、提出游戲規(guī)則:請(qǐng)你去找2樣你喜歡的東西,讓它們也來(lái)親一親,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音?等一下從哪里拿,就放回哪里去,老師請(qǐng)你回到座位上,你就回到座位上,好嗎?注:在游戲中可讓幼兒多找?guī)讉€(gè)朋友親一親,體驗(yàn)不同的聲音。

2、幼兒操作,嘗試。體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè),進(jìn)一步拓展幼兒的想象力。

3、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽(tīng)的句子來(lái)說(shuō)。師:你用什么東西親的?它們發(fā)出什么聲音?。?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的活動(dòng),鼓勵(lì)其他幼兒一起來(lái)學(xué)說(shuō)他的話。如:杯子親杯子,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng);調(diào)羹親調(diào)羹,叮叮,叮叮叮;小鈴親小鈴,叮叮,叮叮叮;小棒親小鼓,咚咚,咚咚咚。

四、活動(dòng)延伸

這些東西能發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音,在我們的生活中還有很多東西親一親也會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音。