教案是老師為了提高教學(xué)水平提前制訂的應(yīng)用文種,經(jīng)過多年來的工作經(jīng)歷,教師在制定教案時(shí)一定得心應(yīng)手,下面是范文社小編為您分享的小班五官教案7篇,感謝您的參閱。
小班五官教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2、知道要愛護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道怎樣愛護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一面小鏡子。
活動(dòng)過程:
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗兀俊?/p>
2、聽口令指五官:
(1)教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點(diǎn),如:教師說“眼睛”,幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。
3、了解五官的作用:
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我們常說的五官。
(2)想想說說五官的作用。
“我們的眼睛有什么用?”(看)
“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)
“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)
“我們的耳朵有什么用?”(聽)
4、保護(hù)五官:
(1)幼兒想想說說:
“眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”
(2)教師小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻耳中……
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小班五官教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官
2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的.頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1.按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說說五官的作用
1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3.我們的眼睛有什么用?(看東西)
4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)
四、看圖說話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。
小班五官教案篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因在活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險(xiǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)五官,知道五官的名稱和作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何保護(hù)我們的五官
活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃一只
活動(dòng)過程
1、指五官
(1)教師說出五官的名稱,幼兒根據(jù)教師的指令指五官。
(2)讓幼兒相互玩游戲,一個(gè)說五官,一個(gè)指五官。
2、保護(hù)五官。
(1)教師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用。
(2)出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴。
(3)提問:“怎樣保護(hù)眼睛?”“怎樣保護(hù)鼻子?”“怎樣保護(hù)耳朵?”鼓勵(lì)幼兒大膽地回答問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3、學(xué)唱歌曲:五官歌。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂于接受的內(nèi)容。他們活動(dòng)積極性高,很樂與參與。
2、幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己,表達(dá)保護(hù)自己五官的方法。這樣既給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),也達(dá)到了我們要教育的目的
3、不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬。
小班五官教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;
2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。
【活動(dòng)過程】
1、以談話的方式引入主題。
師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)
師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣!
①上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)
②一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來會(huì)吸氣(鼻子)
③東一片,西一片,到老不相見(耳朵)
師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。
①眼睛
師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什么?
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)
教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用???(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?
②鼻子
師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)
③耳朵
教師播放小鳥的聲音
師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響???(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音啊!
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)
教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵,知道了嗎?
3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。
小班五官教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒初步了解眼、鼻、口、耳的功能。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體的初步意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鏡子每人一面。
2、幼兒操作材料“我的臉上有什么”。
3、實(shí)物卡片小鈴鐺、水果、花、小鳥玩具等。
活動(dòng)過程
1、幼兒照鏡子,復(fù)習(xí)五官的名稱、位置。
請(qǐng)小朋友拿鏡子照照小臉,看看:我們的臉上有些什么?(啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官,說出他們的名稱、位置、幼兒每說出一種,教師便引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)、動(dòng)動(dòng))
小結(jié):我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子長(zhǎng)在臉的中間,眼睛長(zhǎng)在鼻子的上面,鼻子下面有嘴巴,耳朵長(zhǎng)在臉的兩邊。
2、幼兒初步了解五官的功能。
鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它們各有一個(gè)本領(lǐng),是什么本領(lǐng)呢?
(1)這是什么?(小鳥)你們是用什么看見小鳥的?
小結(jié):我們用眼睛看見小鳥,眼睛的本領(lǐng)是能看見東西。
(2)小朋友聞一聞這朵花,你們聞到什么氣味?你們用什么聞到香味的?
小結(jié):鼻子的本領(lǐng)是能聞到各種氣味。
(3)這是什么聲音?(敲擊小鈴鐺)你們是用什么聽見鈴聲的?
小結(jié):我們的耳朵真能干,可以聽聲音。
(4)小朋友嘗嘗水果,有什么味道?你們是用什么嘗出來的?
小結(jié):我們的嘴巴能吃東西、會(huì)說話,舌頭還能嘗出各種味道。
3、通過幼兒操作材料,鞏固認(rèn)識(shí)五官的功能。
游戲“找朋友”。幼兒使用操作材料,將剪下的小卡片與臉譜上的五官相匹配,要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友,且說一說匹配的理由。
小班五官教案篇6
設(shè)計(jì)理念(或教材分析):
視、聽、嗅、品嘗、觸摸......都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察能力,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用?!顿N五官》這一有趣的活動(dòng),不是單純地給于學(xué)生關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí),而是讓學(xué)生在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還讓學(xué)生感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。
2、能撕貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會(huì)撕貼五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一面小鏡子、 一份固體膠。
2、學(xué)生活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁。
3、每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。
活動(dòng)過程:
一、找五官
1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?
2、學(xué)生自由回答。(如學(xué)生回答不全,或回答問題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒學(xué)生且指導(dǎo)學(xué)生回答完整)
3、照照鏡子,看看自己的臉上有什么?
二、學(xué)念兒歌,鞏固了解五官的位置及作用。
1、師:眼睛長(zhǎng)在臉的那里,有什么用?用相同方法,提問其他五官。
2、學(xué)念兒歌,了解五官的作用。這是我的眼睛,眼睛看世界。 這是我的鼻子,鼻子聞氣味。這是我的嘴巴,嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,耳朵聽聲音。
3、教師出示學(xué)生活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁,提問:小娃娃的臉上少了什么? (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
三、撕貼五官。
1、教師講解撕貼作畫的要求:按輪廓撕下來,在背面抹上膠水,然后找到合適的位置粘貼。
2、提供學(xué)生活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁,鼓勵(lì)學(xué)生大膽撕貼,提醒學(xué)生完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。
3、學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)、綠四組拿自己的作品進(jìn)行展覽,互相欣賞。
小班五官教案篇7
目標(biāo):
1.正確的說出五官的名稱、位置;初步了解它們的主要用途。
2.知道要保護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
準(zhǔn)備:
1.布娃娃
2.已會(huì)歌曲《五官歌》,活動(dòng)中請(qǐng)配班老師彈琴。
過程:
一、找五官
(出示布娃娃)
t:今天老師給你們帶來了一個(gè)布娃娃。你們看,它臉上有什么?
c:眼睛、耳朵
t:有幾只?
c:2只眼睛。2只耳朵。
t:還有什么呢?
c:鼻子、嘴巴、臉
t:那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪里呢?(它們還有個(gè)共同的名字呢,叫五官。)叫什么?大聲告訴我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉)對(duì),它們統(tǒng)稱五官。
t:還記得我們學(xué)過的一首五官歌?(記得)那我們一起來一遍。(配班彈琴)
t:師唱前面問的部分,幼兒唱回答部分。(一遍)
總結(jié):你們記性真好唱的都很好聽,拍拍手表揚(yáng)自己。
我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什么本領(lǐng)呢?
二、認(rèn)識(shí)五官的位置以及它們的作用。
t:鼻子有什么本領(lǐng)呢?c:鼻子可以聞氣味---
t:那它長(zhǎng)在臉的哪里呢?c:臉的中間。
師:小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央,鼻子可以聞氣味。
t:那鼻子的上面是什么?c:眼睛
t:眼睛有什么本領(lǐng)呢?c:看東西
師:鼻子上面是眼睛,眼睛可以看東西。
t:鼻子下面師什么?c:嘴巴
t:嘴巴有什么本領(lǐng)?c:嘴巴可以說話、吃東西—
師:鼻子下面是嘴巴,嘴巴可以說話、吃東西
t:那耳朵有什么本領(lǐng)?c:聽聲音
t:那它在頭的哪里?c:兩邊
師:耳朵耳朵聽聲音,長(zhǎng)在我們頭兩邊。
t:剛才小朋友們說的真好。老師把你們說的還編了一首兒歌呢!想聽
(小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央,鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛,眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴,嘴巴說話、吃東西。耳朵耳朵聽聲音,長(zhǎng)在我們頭兩邊。)
t:想學(xué)嗎?那老師慢一點(diǎn)我們一起來說一說?(和幼兒一起說一遍,邊說邊動(dòng)作)
總結(jié):說的真好,拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)自己。我們知道了五官的位置和它的們的本領(lǐng)。那么我們能不能沒有五官?又如何保護(hù)它們呢?
三、保護(hù)五官
t:眼睛如何保護(hù)?眼睛進(jìn)了灰塵怎么辦?c:少看電視,看電視離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)。不要揉眼睛---
t:鼻子如何保護(hù)呢?c:不摳鼻子、不把東西塞到鼻子離—
t:有了鼻涕怎么清理干凈?c:用手帕擦-
t:嘴巴如何保護(hù)?c:不把臟東西、小手放嘴巴—
總結(jié):人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、臟手、臟東西不要放嘴巴。(一起告訴我怎樣保護(hù)我們的五官?眼睛不能-----放嘴巴說的真好)。拍拍表揚(yáng)表揚(yáng)自己。
四、游戲《指五官》
下面我們來玩歌指五官的游戲。玩法:我說眼睛,你們就指眼睛。我說鼻子你們就指鼻子。會(huì)玩嗎?
t:眼睛c:幼兒指眼睛。-----老師變換口令。(老師不斷變換口令,速度不斷加快)
結(jié)束總結(jié):今天我們知道了五官的位置,還知道了它們的本領(lǐng),還知道怎樣保護(hù)我們的五官。回家后和爸爸、媽媽說一說,再和它們玩一玩這個(gè)游戲,好不好?