數(shù)五官教案7篇

時(shí)間:2022-11-01 作者:loser 備課教案

寫教案是每一位教師都必須掌握的教學(xué)技能,教案的制定是能夠讓教師們?cè)谏险n的時(shí)候有好的發(fā)揮的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了數(shù)五官教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

數(shù)五官教案7篇

數(shù)五官教案篇1

左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,

是香還是臭,問(wèn)他他就懂。(猜一人體器官)

耳朵

一個(gè)住在這邊,一個(gè)住在那邊,

說(shuō)話都能聽(tīng)見(jiàn),到老也不見(jiàn)面。(猜一人體器官)

眼睛

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄,

假如你要猜不著,請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。(猜一人體器官)

頭發(fā) 高高山上一堆草,密密麻麻長(zhǎng)得好,

年復(fù)一年常整理,黑變白來(lái)多變少。(猜一人體器官)

舌頭

白門樓,紅圍墻,

里面住個(gè)紅姑娘,

酸甜苦辣她都嘗。(猜一人體器官)

一個(gè)山頭七口井,七口井兒暗相連,

五個(gè)有水五個(gè)干,所有井口不朝天。(猜一人體器官)

流光月影傍人行(人體器官)膀胱

高山上一蓬麻, 月月割來(lái)月月長(zhǎng), 要是天長(zhǎng)沒(méi)人管, 人人見(jiàn)了都笑煞。

頭發(fā)

一個(gè)葫蘆七上眼, 聽(tīng)的聽(tīng)來(lái)喊的喊。

兩間房子一樣寬, 大門常開(kāi)也常關(guān), 房里可容千萬(wàn)人, 難容沙粒在里邊。

眼睛

日日開(kāi)箱子,夜夜關(guān)箱子, 箱里一面小鏡子,鏡里一個(gè)小影子。

眼睛

上邊草,下邊草, 當(dāng)中一顆黑葡萄。

眼睛

黑線球,白線球, 猜不著,看看我。

眼睛

平地一座山,望去看不見(jiàn), 手可摸到山頂,腳踏不到山邊。

鼻子

左一孔,右一孔, 是香是臭它最懂。

鼻子

紅門樓,白門坎, 鎖不住,關(guān)不嚴(yán)。

小石碑,幾十塊, 豎在門口分兩排, 日夜三次大門開(kāi), 十人兩槳?jiǎng)澾M(jìn)來(lái)。

紅門樓,白院墻, 里頭坐個(gè)紅衣郎。

舌頭

白石洞里架紅橋, 一頭不動(dòng)一頭搖。

舌頭

四面不見(jiàn)天,長(zhǎng)得很新鮮, 雖然不下雨,總是濕綿綿。

舌頭

兄弟生來(lái)三十多, 先生弟弟后生哥, 平常事情弟弟辦, 大事一來(lái)請(qǐng)哥哥。

牙齒

上下兩隊(duì)兵,把守在洞門, 哪個(gè)進(jìn)城去,打得碎粉粉。

牙齒

三十二個(gè)老頭, 做事一起動(dòng)手, 切菜不用菜刀, 春米不用石臼。

牙齒

一堵紅墻兩頭窄, 能夠攔腰兩分開(kāi), 紅墻啟合話聲起, 你說(shuō)奇怪不奇怪。

嘴唇

韭菜種在紅塍壩, 根兒朝上葉朝下, 顏色有黑也有白, 天天澆水不開(kāi)花。

胡子

左一片,右一片, 說(shuō)話能聽(tīng)見(jiàn),隔個(gè)山頭不見(jiàn)面。

耳朵

兄弟二人分兩家,隔山隔水不隔音, 無(wú)冤無(wú)仇也無(wú)恨,就是老死不見(jiàn)面。

耳朵

高山上一蓬草;草底下一對(duì)寶; 寶底下一個(gè)墩;墩底下開(kāi)大門。 (打四種器官)

頭、眼睛、 鼻子、嘴

五個(gè)弟兄,住在一起, 名字不同,高矮不齊。

手指

大的分兩段,小的分三段, 總共算一算,四七二八段。

手指

十條田塍八條溝, 條條田塍瓦蓋頭。

手指

十個(gè)兄弟一母生, 算算五對(duì)是孿生, 高矮不齊兩邊站, 仔細(xì)一看真對(duì)稱。

手指

十個(gè)小伙伴,分成兩個(gè)班, 互相團(tuán)結(jié)緊,倒海又移山。

一棵樹(shù),五個(gè)杈, 不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花, 五杈生來(lái)常碰頭, 團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。

全村共有二個(gè)娃, 五個(gè)搭伙做一家, 兩家靈巧會(huì)做事, 兩家蠢笨地上爬。(打兩個(gè)器官)

手指、腳趾

十個(gè)禿頭小孩,分開(kāi)站在兩旁, 同床同被同睡,合穿兩件衣裳。

腳趾

兩只大魚(yú),互相爭(zhēng)先。

腳板

一對(duì)孩子并排走, 脊背朝前肚朝后, 頭上頂著擎天柱, 同心合力抬高樓。

小腿

數(shù)五官教案篇2

游戲目標(biāo):

1、熟悉音樂(lè)旋律,能配合音樂(lè)指認(rèn)五官的位置。

2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲,喜歡和老師一起做音樂(lè)問(wèn)答游戲。

3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

游戲準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)錄音磁帶。

2、請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。

游戲過(guò)程:

1、復(fù)習(xí)游戲,聽(tīng)口令指五官:

(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽(tīng)完口令立即用手指點(diǎn)五官,如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。

2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲:

(1)在音樂(lè)得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

(2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

3、幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲:

(1)請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱,邊唱邊拍手,手口同步。

(2)師生一起做音樂(lè)游戲,唱到"在這里"時(shí),用手指點(diǎn)五官的位置。

(3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語(yǔ)流利說(shuō)出五官,少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)練習(xí)。

數(shù)五官教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖:

?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。

"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。

"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱)

2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。

教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)

總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。

(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。

教師:1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)

總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)

總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

數(shù)五官教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解眼、鼻、口、耳的功能。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體的初步意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鏡子每人一面。

2、幼兒操作材料“我的臉上有什么”。

3、實(shí)物卡片小鈴鐺、水果、花、小鳥(niǎo)玩具等。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒照鏡子,復(fù)習(xí)五官的名稱、位置。

請(qǐng)小朋友拿鏡子照照小臉,看看:我們的臉上有些什么?(啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官,說(shuō)出他們的名稱、位置、幼兒每說(shuō)出一種,教師便引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)、動(dòng)動(dòng))

小結(jié):我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子長(zhǎng)在臉的中間,眼睛長(zhǎng)在鼻子的上面,鼻子下面有嘴巴,耳朵長(zhǎng)在臉的兩邊。

2、幼兒初步了解五官的功能。

鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它們各有一個(gè)本領(lǐng),是什么本領(lǐng)呢?

(1)這是什么?(小鳥(niǎo))你們是用什么看見(jiàn)小鳥(niǎo)的?

小結(jié):我們用眼睛看見(jiàn)小鳥(niǎo),眼睛的本領(lǐng)是能看見(jiàn)東西。

(2)小朋友聞一聞這朵花,你們聞到什么氣味?你們用什么聞到香味的?

小結(jié):鼻子的本領(lǐng)是能聞到各種氣味。

(3)這是什么聲音?(敲擊小鈴鐺)你們是用什么聽(tīng)見(jiàn)鈴聲的?

小結(jié):我們的耳朵真能干,可以聽(tīng)聲音。

(4)小朋友嘗嘗水果,有什么味道?你們是用什么嘗出來(lái)的?

小結(jié):我們的嘴巴能吃東西、會(huì)說(shuō)話,舌頭還能嘗出各種味道。

3、通過(guò)幼兒操作材料,鞏固認(rèn)識(shí)五官的功能。

游戲“找朋友”。幼兒使用操作材料,將剪下的小卡片與臉譜上的五官相匹配,要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友,且說(shuō)一說(shuō)匹配的理由。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

數(shù)五官教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并說(shuō)出人的五官。

2、通過(guò)探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保護(hù)五官的方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

4、了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解五官對(duì)人的重要作用,知道要保護(hù)五官

活動(dòng)準(zhǔn)備

女孩頭像一幅 、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯,音樂(lè)《小手拍拍》 ,幼兒人手一面鏡子 、保護(hù)和破壞五官的圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入

我有幾個(gè)謎語(yǔ)幫我猜猜看好嗎

1、上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄

2、 左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,可以聞香,可以辨臭

3、 高高山上一堆草,密密麻麻長(zhǎng)得好,每天早上來(lái)整理,黑變白來(lái)多變少

二、認(rèn)識(shí)五官

1、老師這里有一幅小朋友的畫(huà)像,大家看他還差什么,(出示沒(méi)有五官的女孩頭像)

幼兒觀察,差什么,說(shuō)一樣老師貼一樣

2、每位幼兒一面鏡子,觀察自己臉上的器官,是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官

小結(jié):剛才這些就是我們?nèi)说奈骞?,是哪??

4、音樂(lè)游戲:小手拍拍,加深幼兒對(duì)五官的印象

三、了解五官的作用

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

2、播放動(dòng)物叫聲錄音,幼兒猜猜看是什么動(dòng)物;老師轉(zhuǎn)身手拍手,幼兒猜老師在做什么,說(shuō)說(shuō)是怎么知道的,了解耳朵作用

3、出示一杯白醋,一杯糖水,一杯咸水,幼兒探索怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、 知道一些基本的保護(hù)五官的常識(shí)

五官對(duì)我們太重要了,一定要保護(hù)好它,下面是一些小朋友的做法,你覺(jué)得他們對(duì)不對(duì)

出示一些圖片:小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),說(shuō)出原因

總結(jié):五官對(duì)我們太重要,我們一定要保護(hù)好它們

五、延伸活動(dòng):

小朋友回去考考爸爸媽媽,看他們還知道哪些保護(hù)五官的辦法,明天再來(lái)探討

教學(xué)反思

在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及孩子們保護(hù)和破壞五官的圖片,讓幼兒對(duì)五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動(dòng)中。為了激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,我準(zhǔn)備了三杯顏色相同的水,讓他們嘗試運(yùn)用自己五官來(lái)知道是各什么水,完全激發(fā)他們參與的積極性,但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有把組織教育搞好,以致于紀(jì)律有點(diǎn)亂糟糟。最后,充分運(yùn)用幼兒主要是形象思維的'特點(diǎn),把如何保護(hù)五官的知識(shí)化作圖片,讓孩子們輕而易舉的掌握保護(hù)五官的知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

小百科:五官,特指人的面貌長(zhǎng)相。人們常說(shuō)的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

數(shù)五官教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

4、初步了解五官的小常識(shí)。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.男孩頭像一幅。

活動(dòng)過(guò)程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。

教師:昨天,有位小朋友到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽(tīng)話,長(zhǎng)在我的頭兩旁。

二、找一找

1、教師說(shuō)出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。

2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子)的東西,以免刺傷眼睛。

四、競(jìng)賽游戲:指五官,即教師提問(wèn):鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。

教學(xué)反思:

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,了解五官的具體作用,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)一開(kāi)始,我說(shuō)“昨天有位小朋友照了張相,他想考考你們,瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱,數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,幼兒用食指指著自己的鼻子,我說(shuō):“鼻子鼻子嘴巴,孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,眉毛,耳朵等),孩子們玩的.很開(kāi)心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音、聞香水、、看圖片來(lái)了解五官的具體作用。然后我總結(jié):我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,二只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,眼睛里有眼珠,嘴巴里有牙齒和舌頭,它們是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都不行,所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官。

數(shù)五官教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。

3、認(rèn)識(shí)自己的外貌,身體特征及其功能。

4、鞏固與五官相關(guān)的詞語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤。

2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。

3、點(diǎn)讀機(jī),課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

教師:小朋友們好!我真高興跟你們上這節(jié)課(自我介紹)我就給你們帶來(lái)了一份禮物,那就是一首好聽(tīng)的兒童歌曲,你們想不想聽(tīng)?

播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽(tīng)邊觸摸相應(yīng)的部位。

二、展開(kāi)部分

1、播放兒歌“五官歌”,讓幼兒請(qǐng)聽(tīng)兒歌“五官歌”,欣賞兒歌的韻律美。

2、教師用點(diǎn)讀機(jī)讀歌詞,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),然后說(shuō)出兒歌中提到那些器官。

3、教師示范讀歌詞,讓幼兒邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)五官的位置,看誰(shuí)指的準(zhǔn)確。

4、教師引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌,一邊跟讀一邊隨意動(dòng)作。

5、教師邊朗誦兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟老師做動(dòng)作,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

6、教師出示“五官”圖片,讓幼兒說(shuō)出名稱。進(jìn)一步加深理解的外貌。

三、結(jié)束部分

幼兒一起朗誦兒歌,結(jié)束活動(dòng)