關(guān)于鞋的教案精選8篇

時(shí)間:2022-12-27 作者:dopmitopy 備課教案

通過(guò)寫(xiě)一份教案,從而提高大家的專業(yè)能力,為了更好的開(kāi)展教學(xué)任務(wù),趕緊來(lái)制定一份教案吧,范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于鞋的教案精選8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于鞋的教案精選8篇

關(guān)于鞋的教案篇1

學(xué)習(xí)階段:

水平??

學(xué)習(xí)目標(biāo):

在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

游戲——換物接力

學(xué)習(xí)步驟:

一、積極游戲,活躍情緒

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好;

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);

2、做準(zhǔn)備活動(dòng),要求充分、動(dòng)作到位;

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

組 織:如圖站隊(duì)

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學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。

二、快樂(lè)游戲,用不同的器材來(lái)創(chuàng)造游戲

教師活動(dòng):

1、認(rèn)識(shí)體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng);

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;

3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說(shuō)出規(guī)則與方法;

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;

6、組織學(xué)生小結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng):

1、學(xué)生分成六組,在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng);

2、面對(duì)已有的場(chǎng)地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,積極地發(fā)表自己的想法;

3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。

4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。

組 織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場(chǎng)地同上)

三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力

教師活動(dòng):

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲,說(shuō)出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;

3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。

學(xué)生活動(dòng):

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動(dòng)積極的參與游戲,注意安全;

2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

場(chǎng)地與隊(duì)形:

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四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材(略)

場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球

課后小結(jié):

關(guān)于鞋的教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1. 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;

2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧;

能力目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫(huà)規(guī)則的窗子。

2、能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤。

3、學(xué)會(huì)將繪畫(huà)的成果保存在默認(rèn)文件夾。

情感目標(biāo):

1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛(ài)自己學(xué)校的感情;

2、學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn);

二、教學(xué)重點(diǎn)

“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法,保存繪畫(huà)的成果。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、 保存繪畫(huà)成果到默認(rèn)的文件夾。

2、 配合使用shift鍵的技巧;

四、課前準(zhǔn)備

附范例的演示文稿;關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè);附獎(jiǎng)品光盤(pán)若干;帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。

五、教學(xué)過(guò)程

一、引 入

1、回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具,運(yùn)用游戲引出新課;

2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫(huà)圖興趣和創(chuàng)造欲望;

二、工具教學(xué)

(出示范圖)。從拼圖到欣賞的圖片,到范圖,綜合分析這幅圖畫(huà)中都有哪些圖形組成???

生:(線條、圓、長(zhǎng)方形、圓角矩形)聯(lián)系拼圖;

范圖中用到哪些工具呢?

生:(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)

1、直線

什么地方要用到直線工具呢?對(duì)!畫(huà)大樓的外形。我們一起來(lái)來(lái)試試好不好。(以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例,講解直線的粗細(xì)設(shè)置)讓學(xué)生試一試,看誰(shuí)畫(huà)得最好。同時(shí)提示書(shū)本上有答案,如果有困難可在課本中找一找。然后通過(guò)教師或?qū)W生的演示將兩小技巧:“按shift鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫(huà)一畫(huà)樓房樓梯等規(guī)則圖形。

文稿出示:(1)按住shift鍵,畫(huà)線更筆直;

2、畫(huà)窗子

畫(huà)完了教學(xué)樓的外形后,我們來(lái)給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢?

學(xué)生探索,演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具使用方法。

講解分析注意點(diǎn):邊框的粗細(xì),畫(huà)的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圓形邊線的粗細(xì),由直線工具決定。

在學(xué)生初步探索結(jié)束后,教師及時(shí)請(qǐng)畫(huà)得好的學(xué)生演示。這時(shí)教師可將“撤銷”這個(gè)小技巧教給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來(lái)畫(huà)出更美的畫(huà)。

3、整齊的教學(xué)樓

在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后,大家可以創(chuàng)作自己學(xué)?;蛐哪恐械慕虒W(xué)樓。(可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的,帶想象的教學(xué)樓)

三、欣賞、復(fù)習(xí)

欣賞交流,回憶復(fù)習(xí)

欣賞者:交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn);設(shè)計(jì)者:回憶復(fù)習(xí)用法技巧;教師:點(diǎn)評(píng),回顧。四、保存文件

保存自己的畫(huà)

教師可用“同學(xué)們畫(huà)得真美,這么美的畫(huà)如果不能保存下來(lái)真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因?yàn)檫@是第一次保存,所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示,在演示時(shí),不要將問(wèn)題擴(kuò)大化,以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對(duì)于輸入文件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。

五、練習(xí)

課本上還有兩幅很有趣的畫(huà),大家可以選一幅來(lái)描畫(huà)下來(lái),對(duì)了,畫(huà)之前要看仔細(xì)觀察哦(有哪些形狀,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友們可以在課后來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

關(guān)于鞋的教案篇3

一、 教學(xué)目標(biāo):

1、了解裝飾畫(huà)的起源、種類、作用、感受裝飾畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)美

2、學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力

3、培養(yǎng)將美術(shù)作品運(yùn)用到生活中去的意識(shí),激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的基本方法,嘗試設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)

2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)方法,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的裝飾畫(huà)

三、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:(學(xué)生)彩色紙、彩色筆、繪畫(huà)鉛筆、畫(huà)框

(教師)范畫(huà)、課件

五、教學(xué)設(shè)計(jì):

1、欣賞導(dǎo)入:

(1)課件出示生活中的裝飾畫(huà),提問(wèn):這樣的畫(huà)給你帶來(lái)怎樣的美感?我們應(yīng)該把它稱為什么畫(huà)?

(2)說(shuō)一說(shuō):你對(duì)裝飾畫(huà)的第一印象是什么?

(3)說(shuō)一說(shuō):你還在什么地方,見(jiàn)過(guò)怎樣的裝飾畫(huà)?

(4)教師小結(jié):生活中,我們經(jīng)常能見(jiàn)到這種“與環(huán)境協(xié)調(diào),起到裝飾、美化環(huán)境的畫(huà)”。我們把這樣的畫(huà)稱為“裝飾畫(huà)”。因?yàn)檠b飾畫(huà)具有鮮明的欣賞性和裝飾性,所以人們稱它為:“經(jīng)過(guò)化妝、打扮出來(lái)的畫(huà)?!?

出示課題:《好看的裝飾畫(huà)》

(5)教師講解裝飾畫(huà)的起源,師生共同感受裝飾畫(huà)悠久的歷史。

2、交流研究

(1)欣賞著名的裝飾畫(huà)作品,進(jìn)一步感受裝飾畫(huà)獨(dú)特的美。

(2)與寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)相比,裝飾畫(huà)具有怎樣的美感

(3)通過(guò)照片與裝飾畫(huà)的對(duì)比,學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)方法。

師生共同探究裝飾畫(huà)的方法:夸張、變形、簡(jiǎn)化、概括、修飾等方法;總結(jié)裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)三要素:造型、色彩、構(gòu)圖

3、設(shè)計(jì)實(shí)踐

(1)教師示范的裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)方法,強(qiáng)調(diào)作品創(chuàng)作時(shí)可以是形狀的裝飾變化,也可以是色彩的裝飾變化

(2)學(xué)生了解裝飾畫(huà)繪畫(huà)步驟

(3)學(xué)生了解裝飾畫(huà)的組合形式:獨(dú)帽式裝飾畫(huà)和組合式裝飾畫(huà)

4、嘗試創(chuàng)作

(1)教師提出創(chuàng)作建議:①設(shè)計(jì)一幅以《花》為主題的獨(dú)帽式裝飾畫(huà);②小組合作設(shè)計(jì)一組以《花》為主題的組合式裝飾畫(huà)

(2)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,選擇完成組合式裝飾畫(huà)的同學(xué)進(jìn)行討論分工,合作完成作品。

5、課外延伸

(1)學(xué)生作品完成后,在教室展示作品,并填寫(xiě)說(shuō)明

(2)教師組織學(xué)生欣賞裝飾畫(huà)展,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)

(3)欣賞多種材料制作的裝飾畫(huà)

(4)可以嘗試將自己設(shè)計(jì)的裝飾畫(huà)運(yùn)用到生活物品中去

關(guān)于鞋的教案篇4

[教學(xué)目的與要求]

1.知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過(guò)程和方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。

[課時(shí)安排]

1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

1.重點(diǎn):e-mail地址中各部分的組成,申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。

2.難點(diǎn):填寫(xiě)注冊(cè)信息的規(guī)范要求。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。

[教學(xué)過(guò)程]

1.導(dǎo)入

(1)從古至今,人們傳遞信件的方式有哪些?這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)?(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))

(2)電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)?

學(xué)生思考、討論、交流。

2.新授

教師:在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱,當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。

(1)介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù):擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。

②教師演示申請(qǐng)過(guò)程,學(xué)生觀看教師演示,注意觀察操作步驟。

”,進(jìn)入“126郵箱”主頁(yè)。

中,“hkwqxx”是用戶名,“126.com”是郵件服務(wù)器名。

3.課堂小結(jié)

教師:這節(jié)課同學(xué)們都申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱,有了自己的“網(wǎng)上郵局”,那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢?請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題,課后預(yù)習(xí)下一課。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己e-mail,以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。

關(guān)于鞋的教案篇5

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解對(duì)稱形的特點(diǎn)。

2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用線條和色塊,大膽漆畫(huà)花紋。

教具與學(xué)具

教具: 搜集有關(guān)蝴蝶的圖片、彩照、郵票、工藝琨和標(biāo)本;幻燈片兩張,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶,小紅花;印好蝴蝶紋樣的小卡片。

學(xué)具:作業(yè) 用紙;各種彩色紙、鉛筆。

教學(xué)過(guò)程 :

一、揭示課題

今天,教師給大家?guī)?lái)了一位花姑娘朋友。是誰(shuí)呢?大家看!(出示蝴蝶標(biāo)本)小朋友

異口同聲地說(shuō)是蝴蝶。(板書(shū):蝴蝶)

大家喜歡蝴蝶嗎?為什么?因?yàn)樗鼈冇忻利惖幕y,漂亮極了。下面,我們就來(lái)學(xué)習(xí)給蝴蚨添畫(huà)花紋,(把標(biāo)題板書(shū)完整)

二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察

老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩,(出示彩照、圖片、郵票上的蝴蝶)你看,它們有著各式各樣的花紋,五顏六色的,好看極了。小朋友們?cè)敢夂退雠笥褑?"

大家仔細(xì)看看,這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)?

(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是對(duì)稱形)大家想想還有什么也是對(duì)稱形嗎?

蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的,所以,蝴蝶是對(duì)稱形。蜻蜓、小蜜蜂也是對(duì)稱

形。

三、老師講解示范畫(huà)法

老師這里畫(huà)了兩只蝴蝶,大家比一比,哪只蝴蝶好看?(用幻燈打出兩只蝴蝶,一只花紋、色彩都很鏢亮,一只是單色白描)。

如果老廓也給第散只蝴蝶添上花紋,它也會(huì)很好看的。

怎樣添畫(huà)呢?先畫(huà)一邊的花紋,再畫(huà)另一邊,兩邊要基本一樣。顏色呢?先上一邊的顏色,自己喜歡什么濁色就配什么顏色。(老師用彩筆直接在幻燈片上描畫(huà),邊講邊演示,讓學(xué)生十分形象地看到添畫(huà)步驟。)

添畫(huà)完了,再讓大家比較看看,認(rèn)識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所以,添畫(huà)花紋非常重要。

四、學(xué)生添畫(huà)練習(xí)。

下面我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣?每位小朋友都做一名小小設(shè)計(jì)師,給蝴蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最好看。把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué),輕輕播放歡快的音樂(lè)。

老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。

把效果好的作業(yè) 張貼在展覽板上,然后民主評(píng)曲最佳設(shè)計(jì)師、并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

五、小結(jié)

今天,我們學(xué)了給蝴蝶添畫(huà)花紋,大家都畫(huà)得很不錯(cuò),都緒蝴蝶蛄娘穿上了非常漂亮的衣服。我們的生活是美好、幸福的,但我們從小就要艱苦樸索,不要只講穿得漂亮,而要努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的生活。

關(guān)于鞋的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解生活中許多物體呈格子狀,感知格子的特征。

2.發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確說(shuō)出棋子在格子中的位置,能看棋譜聽(tīng)指令準(zhǔn)確找到位置。

3.促進(jìn)數(shù)學(xué)空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展,樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件、多媒體設(shè)備。

2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜,12格格子的大圖譜。

3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務(wù)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情境導(dǎo)題,了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。

(1)看課件,猜一猜禮物(格子)。

師:今天老師帶來(lái)一個(gè)禮物,看看是什么?(放課件,至出現(xiàn)格子)

(2)尋找和回憶生活中的格子

(3)續(xù)看課件,了解生活周圍有許多東西呈格子狀。

2、游戲激趣,感知格子的特征。

(1)出示課件格子

師:那這個(gè)格子到底是什么樣的?相同的小格有幾個(gè)?橫線有幾條呢,豎線有幾條呢?(總結(jié):有八個(gè)相同的小格,3條橫線,5條豎線)

(2)自由擺放棋子,感知點(diǎn)、線、間。

(3)看課件中的一個(gè)棋子,說(shuō)出位子。(在第幾條橫線、第幾條豎線上)

師:看,有個(gè)棋子要跳出來(lái)了,看看它在什么位置,你能說(shuō)出來(lái)嗎?

師:這顆棋子又動(dòng)了,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)它在哪里?(四個(gè)位置)

3、追逐游戲,感知方位及空間

(1)8格格子游戲,棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增。

師:它要召集很多朋友和它一起玩游戲,它跳到哪,你就追到哪,如果你放對(duì)了我們就逮到它們了。(播放課件)

(2)9格格子游戲,棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增

方法同上,速度加快。(播放課件出示9格格子)

(3)捉迷藏游戲——找一個(gè)的棋子位置

①教師說(shuō)出棋子的位置,讓幼兒用魔棒輕擊,課件回應(yīng),對(duì)的會(huì)出現(xiàn)棋子,錯(cuò)的會(huì)“哭”。

②同法,讓幼兒說(shuō)出棋子的位置,另一幼兒用魔棒輕擊找出。

4、競(jìng)賽合作游戲——12格格子游戲

幼兒分三組,每組6人,幼兒作為棋子,看課件在地上的大格子上站好相應(yīng)的位置。

師:我們小朋友分成兩隊(duì)紅隊(duì),白隊(duì),棋子們出絕招了,它們?cè)谀奈覀兙妥返侥?。(播放課件,6次)

5、活動(dòng)延伸:生活中的格子游戲。(在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行)

活動(dòng)反思:

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

關(guān)于鞋的教案篇7

體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫(xiě)好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

二、 學(xué)生方面:

1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、 不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、 要愛(ài)護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

關(guān)于鞋的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。

2.初步感受歌曲中說(shuō)唱的演唱形式,體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)?,鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。

1.提問(wèn):你們會(huì)玩石頭剪刀布嗎?怎么玩的?怎么才算贏?

2.幼兒示范,教師總結(jié)方法:石頭剪刀布,布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。

二、在歌曲中開(kāi)展猜拳游戲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。

1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對(duì)開(kāi)展猜拳游戲。

2.提問(wèn):游戲時(shí)有沒(méi)有聽(tīng)到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅模浚ㄝ數(shù)母易撸?

三、學(xué)唱歌曲,嘗試配很簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

1.完整欣賞歌曲。

2.師幼共同整理歌詞。

3.教師帶動(dòng)幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。

4.跟著音樂(lè)練唱歌曲。

5.在熟練的基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行兩兩合作表演。

活動(dòng)反思:

本首歌曲以猜拳這個(gè)幼兒熟悉的游戲?yàn)樗夭倪M(jìn)行創(chuàng)作,節(jié)奏鮮明,情境豐富,幼兒活動(dòng)興趣十分的高漲。雖然通過(guò)游戲的開(kāi)展和歌詞的練習(xí),但是由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快,幼兒跟唱起來(lái)有點(diǎn)困難!活動(dòng)前應(yīng)該要對(duì)速度做好調(diào)整準(zhǔn)備,讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。

小百科:“石頭、剪刀、布”是猜拳的一種,兩人玩,起源于中國(guó),然后傳到日本、韓國(guó)等地,隨著亞歐貿(mào)易的不斷發(fā)展傳到了歐洲,到了近現(xiàn)代逐漸發(fā)展到世界。游戲規(guī)則中,石頭克剪刀,剪刀克布,布克石頭。