我們寫(xiě)教案的目的都是為了可以將自己的基礎(chǔ)知識(shí)得到傳授,擁有詳細(xì)的教案會(huì)讓老師在課堂上感到安全感,以下是范文社小編精心為您推薦的倒的工作蒙氏教案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。
倒的工作蒙氏教案篇1
設(shè)計(jì)意圖:
我班的小朋友最近都愛(ài)做營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員等游戲,并且對(duì)我們大人的世界非常好奇,渴望做個(gè)小大人。因此,通過(guò)《小螃蟹找工作》,我希望讓幼兒通過(guò)動(dòng)物的角色體驗(yàn)嘗試初步了解找工作該注意些什么,該找怎樣的工作才適合自己,并且通過(guò)后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件,并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、運(yùn)用詞:合適,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖三幅
2、角色:螃蟹,狗
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎語(yǔ)引出角色。老師念謎語(yǔ):“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡?!辈乱徊逻@是什么?螃蟹張的`真有趣,它有八只腳,兩把大鉗子,還會(huì)吐炮炮呢。
2、設(shè)疑討論——螃蟹找工作。
(1)小螃蟹爬呀爬,來(lái)到了什么地方?(出示理發(fā)店背景)你怎么知道是理發(fā)店呢?
(2)理發(fā)店有哪些工作?哪一項(xiàng)工作對(duì)它最合適?小螃蟹說(shuō):“理發(fā)員的工作對(duì)我很合適,因?yàn)槲业膬芍淮筱Q像剪刀?!庇谑?,小螃蟹當(dāng)上了理發(fā)員。小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢?
(3)出示“小狗角色”。
小螃蟹給小狗理發(fā)。(老師演示教具,小螃蟹爬到小狗的臉上)小狗為什么要汪汪汪地大叫起來(lái)?小螃蟹當(dāng)理發(fā)員合適嗎?小螃蟹的腳又多又尖,理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破,當(dāng)理發(fā)員就補(bǔ)臺(tái)合適了,它只能再去尋找別的工作。
(4)出示“飲食店圖”
小螃蟹繼續(xù)往前爬,來(lái)到了什么地方?小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢?飯店里哪一項(xiàng)工作最適合小螃蟹干?為什么?
(5)幫小螃蟹找工作。
小螃蟹花了好多時(shí)間,也沒(méi)找到合適的工作,它很擔(dān)心,它想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,幫它找合適的工作(幼兒擴(kuò)散討論)幼兒出主意,為螃蟹找合適的工作。聽(tīng)了小朋友的建議,小螃蟹不再擔(dān)心,它充滿信心繼續(xù)找工作去了。
(6 )出示“洗滌用品商店圖”。
小螃蟹爬呀爬,來(lái)到了什么地方?這家商店賣(mài)什么東西?這是一家洗滌用品商店。小螃蟹張大了眼睛仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡,它一邊看,一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說(shuō):“你在我的店里做廣告員很合適呢!”小貓老板請(qǐng)?bào)π纷诘觊T(mén)口,手里拿著各種肥皂粉,嘴里吐出一串串的泡泡,泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,吸引了許多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)洗衣粉,生意可好啦·小螃蟹給媽媽寫(xiě)了一封信:“親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺业搅俗约鹤詈线m的工作,我很快樂(lè)!
3、教師完整地講述故事。剛才,小朋友們動(dòng)腦筋,一起幫小螃蟹找工作,聽(tīng)你們講了這么多有趣的故事,我想把它編成故事講給你們聽(tīng),請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),是不是把小朋友講的事都編在故事里了。
4、請(qǐng)幼兒分組表演,下面老師請(qǐng)小朋友們按照自己的理解來(lái)把小螃蟹找工作。
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)課給幼兒一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)。發(fā)揮了幼兒的求異思維與想象力,并且讓幼兒體驗(yàn)到“合適”這一詞的含義,隨著小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過(guò)親身體驗(yàn)小螃蟹這個(gè)角色,感受挫折與成功,給幼兒一定的情感體驗(yàn)。并且最后的環(huán)節(jié)通過(guò)電視臺(tái)招聘,給幼兒期終匯演的機(jī)會(huì)。一定的情景設(shè)置激發(fā)了幼兒的興趣與積極性,給幼兒一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
倒的工作蒙氏教案篇2
我叫,一年多以來(lái),我從一個(gè)在對(duì)銀行業(yè)務(wù)幾近甚么都不懂的實(shí)習(xí)生到現(xiàn)在對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)都能熟練應(yīng)對(duì)并服務(wù)于每個(gè)客戶(hù),這其中的成果離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,在這里真誠(chéng)的向大家說(shuō)聲:謝謝!為不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期看將工作做的更好,我特制定出銀行個(gè)人工作計(jì)劃。 我所在的崗位是。。的服務(wù)窗口,我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。盡人皆知,。。的儲(chǔ)蓄所是最忙的,天天每位同道的業(yè)務(wù)均勻就要到達(dá)近兩百筆,接待的顧客二百人左右,因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提示自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,嚴(yán)格依照行里的制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行實(shí)際操縱。三個(gè)月中始終如一的要求自己。新國(guó)風(fēng)文秘網(wǎng)專(zhuān)業(yè)代寫(xiě)文章、演講稿、公文寫(xiě)作等文章代寫(xiě)。
記得剛來(lái)時(shí),在業(yè)務(wù)上還不是特別熟練,為了盡快熟習(xí)業(yè)務(wù),當(dāng)我一碰到題目的時(shí)候,我會(huì)十分虛心的向老同道請(qǐng)教。對(duì)待業(yè)務(wù)技能,我心里有一條給自己規(guī)定的要求:三人行必有我?guī)?,要想方設(shè)法的把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)。今后想在工作中幫助其他人,就要使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步。剛開(kāi)始的時(shí)候,我還由于不夠仔細(xì)和不夠熟練犯錯(cuò)誤誤,固然賠了錢(qián),但是這其實(shí)不影響我對(duì)這份工作的積極性,反而更加鞭策我努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能和理論知識(shí)。
所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,有著密集的人口。在儲(chǔ)蓄所的四周有很多領(lǐng)社保和醫(yī)保的下崗、退休工人,也有好幾所學(xué)校。文化層次各不相同,天天都要為各種不同的人服務(wù)。我時(shí)刻提示自己要從細(xì)節(jié)做起。把行里下發(fā)的各種精神與要求落實(shí)到實(shí)際工作中,細(xì)微化,平民化,生活化。讓客戶(hù)在這里感遭到暖和的含義是甚么。
所里常常會(huì)有外地來(lái)的務(wù)工職員或?qū)W生來(lái)辦理個(gè)人匯款,有的人連所需要的憑條都不會(huì)填寫(xiě),在銀行工作計(jì)劃就有這樣一條是:不論身份,不論金額大小,耐心服務(wù)每個(gè)客戶(hù)。謹(jǐn)記在心,每次我都會(huì)十會(huì)細(xì)致的為他們講授填寫(xiě)的方法,一字一句的教他們,直到他們學(xué)會(huì)為此。臨走時(shí)還要吩咐他們收好所寫(xiě)的回單,以便下次再匯款時(shí)再寫(xiě)。當(dāng)為他們每辦理完匯款業(yè)務(wù)的時(shí)候,他們都會(huì)不斷的我表示感謝。或許有人會(huì)問(wèn)。個(gè)人匯款在儲(chǔ)蓄所只是一項(xiàng)代收業(yè)務(wù)。其實(shí)不能增加所里的存款額,為何還要這么熱情的往做,但是我以為,專(zhuān)心來(lái)為廣大顧客服務(wù),才是最好的服務(wù)。當(dāng)我聽(tīng)到外邊顧客對(duì)我說(shuō):你的活兒干的真快那個(gè)小妹兒態(tài)度真不錯(cuò)。。就是好這樣的話的時(shí)候。我心里就萬(wàn)分的興奮,那其實(shí)不光是對(duì)我的表?yè)P(yáng),更是對(duì)我工作的認(rèn)可,更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo),那就是要抓緊學(xué)習(xí),更好的充實(shí)自己,以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。明年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我,我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步。腳踏實(shí)地,眼光不能只限于本身四周的小圈子,要著眼于大局,著眼于今后的發(fā)展。我也會(huì)向其他同道學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互交換好的工和經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jī)。
倒的工作蒙氏教案篇3
一:學(xué)情分析
新學(xué)期開(kāi)始,各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。本學(xué)期承擔(dān)四、五、六三個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù),同時(shí)兼任綜合教研組的工作,工作量較大。根據(jù)當(dāng)前教育需求,教師業(yè)務(wù)量不斷加大,教師不僅僅承擔(dān)著日常的常規(guī)教學(xué)工作,還要參與各類(lèi)的教研活動(dòng)。因此,合理地作好學(xué)期工作計(jì)劃有利于教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
目前,我校計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。因此,教學(xué)活動(dòng)基本上都必須在教室完成,相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大,而學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實(shí)踐的結(jié)合,而缺乏實(shí)踐的學(xué)習(xí)其效果不言而喻。針對(duì)這一困難,有以下工作的設(shè)想。
二、合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)
各年級(jí)對(duì)本學(xué)科掌握的情況不同,教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系,因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別、有側(cè)重。四年級(jí)屬學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,特別要注重學(xué)科興趣的培養(yǎng),著重以趣味性引導(dǎo)和講解的方式,讓學(xué)生了解、掌握相關(guān)的知識(shí);五年級(jí)屬學(xué)習(xí)的中高階段,他們有一定的基礎(chǔ)積累,理解力相對(duì)較好,此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng),因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;六年級(jí)屬學(xué)習(xí)的高級(jí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)較重。因此,在本階段要根據(jù)各班實(shí)際情況,進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。
三、根據(jù)學(xué)情重組教材
目前,由于學(xué)校整合初期,各類(lèi)硬件不齊全,多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱,對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)、掌握不均衡,這些都對(duì)教學(xué)起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況,開(kāi)設(shè)這一門(mén)課程就不能僅僅依賴(lài)于下發(fā)使用的教材,教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。因此,根據(jù)學(xué)情來(lái)重組教材是十分有必要的。制定的教材依學(xué)段來(lái)劃分,四年級(jí):《畫(huà)圖》初步應(yīng)用;五年級(jí):《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》,包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法;六年級(jí):《相片、音、視頻初步應(yīng)用》,包含基本概念、操作方法、常見(jiàn)問(wèn)題的處理等。
四、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點(diǎn)
信息技術(shù)的教學(xué)要體現(xiàn)其科學(xué)性與創(chuàng)造性、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特點(diǎn),同時(shí)教學(xué)要著重于實(shí)踐,所以多媒體的實(shí)踐展示教學(xué)是必不可少的,通過(guò)觀看演示學(xué)生可以真實(shí)體會(huì)教學(xué)目的內(nèi)容,實(shí)地感受應(yīng)用的具體實(shí)施過(guò)程,從而達(dá)到掌握與提高學(xué)習(xí)興趣的目的。此外,教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合,要重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)活動(dòng)要有效組織
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)有效果的重要途徑,組織好教學(xué)活動(dòng),可以得到很好的教學(xué)效果,能使教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)活動(dòng)要充分了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)做有針對(duì)性的組織教學(xué)活動(dòng),要營(yíng)造一個(gè)寬松、活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時(shí)間,教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主,教師指導(dǎo)為輔,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、重視并積極參與教研活動(dòng)
教研活動(dòng)的開(kāi)展,它能積極有效地提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。教研活動(dòng)是基于課堂教學(xué)而開(kāi)展的,它的目的是為了提高教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視并積極參與教研活動(dòng)是一線教師必備的功課,也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證。
倒的工作蒙氏教案篇4
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)鄧村中心小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō),每天都是嶄新的,同時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)和困難的。
我原本是在平原長(zhǎng)大的姑娘,初次來(lái)到這大山深處,我的心里還是有一絲失落與遺憾。
失落的是,我本身是華中師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,去年被分到鄧村中心小學(xué),來(lái)到學(xué)校之后因?yàn)閷W(xué)校缺老師,沒(méi)有辦法,就硬著頭皮帶起了二年級(jí)(2)班的語(yǔ)文,還兼帶班主任。語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然不陌生也不難,但是要真正的上好一節(jié)高效率的語(yǔ)文課,對(duì)我而言確實(shí)是很難的一件事。并且,現(xiàn)在全區(qū)高效課堂正全面、緊張的進(jìn)行著,每一位老師都摩拳擦掌,躍躍欲試,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)如何把高效貫徹到課堂當(dāng)中,讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間學(xué)到最多的東西。但是對(duì)于我一個(gè)連如何把語(yǔ)文課上好都有點(diǎn)問(wèn)題的“新進(jìn)生”,要把高效課堂的精神貫徹到位,就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。
遺憾的是,自己學(xué)了一身的本事,但是沒(méi)有沒(méi)有遇到合適的“對(duì)手”。在私立學(xué)校上班的兩年,我都教的是高中和初中的學(xué)生。初來(lái)時(shí),面對(duì)著一張張稚嫩的笑臉,我有點(diǎn)無(wú)所適從,不知這節(jié)課該如何開(kāi)始。最后,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的思考、研究,并請(qǐng)教其他體育老師,我逐漸適應(yīng)了這種情況,現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生的管理與教學(xué)也有自己的一套方法。
一年的摸索和適應(yīng),在我的記憶里,在我心里,儲(chǔ)存的更多的是開(kāi)心、欣慰、幸福。
來(lái)到鄧村后不久,我就被這美麗的風(fēng)景、真誠(chéng)親切的老師、樸實(shí)的民風(fēng)、天真無(wú)邪的孩童吸引住了?,F(xiàn)在我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活,每天都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我很慶幸我遇到了這么好的學(xué)校、碰到這么好的領(lǐng)導(dǎo)、遇到這么好的同事。
值得欣慰的是,我?guī)У亩?2)班成績(jī)有了很大的提高,去年的期末考試還取得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。這個(gè)班我?guī)дZ(yǔ)文,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名交流的美術(shù)老師帶數(shù)學(xué),剛開(kāi)始我們兩個(gè)人就像是無(wú)頭蒼蠅,到處亂撞,兩個(gè)人天天在一起交流,哪個(gè)學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差的,哪個(gè)學(xué)生上課喜歡動(dòng)手摸來(lái)摸去的,哪個(gè)學(xué)生上課喜歡和別人講話的。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我就開(kāi)始抓他們上課的紀(jì)律,運(yùn)用一些上課整理的秩序的話,如“請(qǐng)你向我這樣做,我就像你這樣做”,“上課應(yīng)該怎樣坐,上課應(yīng)該怎樣做”等等,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真,就及時(shí)的提醒,個(gè)別的批評(píng)或表?yè)P(yáng),現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)基本形成上課端正坐好、認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸好起來(lái),那么成績(jī)也必定會(huì)提高。學(xué)生學(xué)習(xí)好了,老師就覺(jué)得欣慰了,值得了。
總之,在這一年間,我的心情真是五味俱全了,什么都嘗過(guò)了,也就什么都不害怕了。以后我一定會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待自己的事業(yè),積極投身到山區(qū)的教育事業(yè)中,為山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的青春,無(wú)怨無(wú)悔!
倒的工作蒙氏教案篇5
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)以往工作中的得與失,為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)xx大精神,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),嚴(yán)格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)教師,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng),禮待學(xué)生家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解與支持,做家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),掌握知識(shí)的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),彌己之短,做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,做好預(yù)設(shè),并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到減負(fù)增效,高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機(jī)會(huì),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在小組中采用'組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)'的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),抓好課題、專(zhuān)題研究,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,汲取新思想、新方法,樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑熱情 拼搏,不能僅靠時(shí)間、汗水,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,做好做實(shí)減負(fù)增效的工作,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力。在假期中本人參加了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的培訓(xùn),要發(fā)揮好橋梁作用。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴(yán)格要求自己,起到表率作用。
總之,新的學(xué)期任重而道遠(yuǎn),身兼學(xué)校3、4、5、6年級(jí)的品德課的教學(xué),我必須嚴(yán)格要求自己,以身作則,真正做到學(xué)高為師德高為范,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),盡職盡責(zé),教書(shū)育人。
倒的工作蒙氏教案篇6
我是工行的一名員工,初次來(lái)到這個(gè)地方看到大家都在談?wù)撟约旱墓ぷ鞲惺?。感到很親切,由此也來(lái)談?wù)勛约涸诠ぷ髦袑?duì)工行的一些感觸。目前我所工作的地方,工行員工最近的工資一降再降,而員工的壓力一加再加。一天到晚不是考試就是所謂的培訓(xùn)。我們那邊最可憐的儲(chǔ)蓄所一個(gè)月每人最少時(shí)只能拿到不到500塊的工資。然而他們卻要面對(duì)多的向天文數(shù)字一樣的任務(wù)。最為可惡的是在每次裁員中大部分被裁掉的都是一線員工。而內(nèi)部科室基本不動(dòng)。
我本人自認(rèn)為對(duì)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)有一定的研究,我用盡我的全部所學(xué)都無(wú)法解釋他們的這種經(jīng)營(yíng)和管理方式。先談?wù)劥碇虚g業(yè)務(wù)。這個(gè)業(yè)務(wù)是工行今年工作的重點(diǎn)。工行發(fā)展的最早的中間業(yè)務(wù)是代收水電氣和電話費(fèi)業(yè)務(wù),也是我所認(rèn)為的最為失敗的領(lǐng)導(dǎo)層決策之一。代收水電氣和電話費(fèi)業(yè)務(wù)的直接結(jié)果是導(dǎo)致我行柜面出現(xiàn)長(zhǎng)期排隊(duì)的局面,一方面是我們有限的一線人力資源至少被長(zhǎng)期占用約1/4。由此對(duì)我們的正常業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)了很大的阻礙。另一方面由于繳費(fèi)所帶來(lái)的和繳費(fèi)儲(chǔ)戶(hù)(或許這樣稱(chēng)呼不太準(zhǔn)確,因?yàn)槠渲杏幸淮蟛糠秩嗽俟ば胁](méi)有存款)一些摩擦,對(duì)我行的在公眾之中的形象帶來(lái)了很的的負(fù)面影響。從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度講,我們由此損失了很多潛在的企業(yè)公眾。這種影響造成的損失是無(wú)法估量的。事實(shí)上從工行接收代收水電氣和電話費(fèi)業(yè)務(wù)以來(lái),相對(duì)于其他三大銀行的正常業(yè)務(wù)發(fā)展明顯滯后,我們的市場(chǎng)份額被搶占了相當(dāng)?shù)囊徊糠?。至于最近接手的基金業(yè)務(wù)和保險(xiǎn)業(yè)務(wù),由于種種原因我不便做評(píng)論。
接下來(lái)再談?wù)勅耸轮贫?,我行的員工分為三種,正式工。柜員制合同工以及臨時(shí)用工。這種劃分是我最想不明白的,我們對(duì)工行都是一種聘用關(guān)系,而且從事的都是相同的工作。但是在福利和待遇上卻有很大的差別。而且后兩類(lèi)員工在工行基本上不可能得到升職。如果是在美國(guó)的話工行的任何一名柜員制合同工和臨時(shí)用工都有權(quán)力起訴工行對(duì)他們進(jìn)行歧視。由此帶來(lái)的結(jié)果就是人才流失,即使使留下來(lái)的人也不會(huì)敬業(yè)。因?yàn)閷?duì)他們而言工作只不過(guò)是一種暫時(shí)的謀生的手段而已。一旦有機(jī)會(huì)哪怕是其他地方的待遇稍微低一些,只要有更好的發(fā)展。他們都會(huì)跳槽。另外在人事任用方面工行目前的情況基本上是任人唯親,人浮于事。據(jù)我了解我周?chē)乃腥硕际峭ㄟ^(guò)關(guān)系進(jìn)行的。(當(dāng)然我也不例外,不過(guò)對(duì)于我而言我實(shí)在是很無(wú)奈。)另外我所了解的歷次招聘都是過(guò)場(chǎng)而已。
第三個(gè)我要談的問(wèn)題是工資待遇,我只能說(shuō)工行這個(gè)國(guó)有企業(yè)已經(jīng)嚴(yán)重的違背了我國(guó)所信奉的馬克思關(guān)于勞動(dòng)力價(jià)值的理論,勞動(dòng)力價(jià)值等于勞動(dòng)者為維持勞動(dòng)力再生產(chǎn)所需要的生活資料的價(jià)值,其中包括吃、穿、住、行、娛樂(lè)、受教育、繁衍后代等等方面。這個(gè)方面正式工要略好一些,他們有房屋公積金很相對(duì)來(lái)說(shuō)要略高一些的養(yǎng)老醫(yī)療,而柜員制合同工和臨時(shí)用工則不能享受這些待遇。試問(wèn)一下在物價(jià)屢屢上漲的今天,領(lǐng)導(dǎo)的工資可以"隨著國(guó)發(fā)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,工資水平不斷提高以與之相適應(yīng)"為什么其他員工卻不能呢?他們關(guān)于維持勞動(dòng)力再生產(chǎn)的權(quán)利又在那里呢?我想前面所談到的有的所每人每月500元的工資,連吃穿都成問(wèn)題,更別談什么住、行、娛樂(lè)、受教育、繁衍后代等等方面了。換一個(gè)角度講他們連自己付出的勞動(dòng)力成本都不能收回,是否說(shuō)明了他們的雇主正在盤(pán)剝他們?
以上是我在工作中的一些感觸。當(dāng)然我做為一名下層員工,也許我看到的只是一個(gè)片面的工行或者一個(gè)地方的工行。但是如果說(shuō)全國(guó)上下都是如此這般。那么我只能說(shuō):工行完了。喜歡這篇帖子的人希望狂頂或是發(fā)表自己的見(jiàn)解,別讓它沉下去。不喜歡的人就當(dāng)我寫(xiě)的是一個(gè)笑話。