通過制定教案是能夠提高我們的教學效率的,合理的教案會幫助活躍課堂,只有這樣才能讓激發(fā)學生們的學習熱情,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園米教案精選5篇,供大家參考。
幼兒園米教案篇1
教學目標:
1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)
2、溫習已學食品單詞。
教學預備:
食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學過程:
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學作品展出,并導入教學課題。
2、啟發(fā)孩子學習單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請幾個孩子扮cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接著,到cashier那兒結(jié)帳,務必連講3遍食品名字,cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學目標:
1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型更換練習。
教學預備:
食品圖片。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學過程:
1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、學習句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。
5、游戲:yes or no。
把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,ido。
不喜愛吃的孩子站到no的那1組,并高聲講:no,idon’t。
幼兒園米教案篇2
‘社會指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。
幼兒園社會教案:我愛勞動
活動目標:
①感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!
②體會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。
③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達!
活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!
活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!
活動準備:關于勞動的視頻,圖片,白紙若干。
活動過程:
一、視頻導入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
二、分享屬于“家”的勞動
分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的.辛苦,學會感恩!
三、“勞動”我來幫忙
師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?
四、布置墻面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會認真的完成任務,也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂?。?/p>
幼兒園大班社會教案《祖國在我心》
?設計意圖】
熱愛祖國教育一直以來是一個傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛國主義教育應從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項活動之中。"因此,愛國主義教育始終是我教學的重點。金秋十月,人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”?!笆乱蝗铡笔钦l的生日”?“中國到底有多大?”“我們中國有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國的國情和即將到來的國慶節(jié),以及班級幼兒的年齡特點,在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動,讓幼兒知道自己是中國娃,知道中國娃的特征;了解我們祖國的全稱;認識祖國的國旗、國歌、國徽;了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學活動,以此來弘揚祖國的正氣,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
?活動目標】
1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。
2、認識國歌、國旗和國徽,知道它們是祖國的標志,知道十月一日是我們祖國的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
重難點:知道祖國的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國;認識國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國的標志,知道十月一日是國慶節(jié)。
?活動準備】
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。
2、教具準備:《祖國在我心》課件一套。
3、心理和環(huán)境準備:
培養(yǎng)愛祖國的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設教育環(huán)境,是對幼兒進行愛祖國教育的一個重要方面?;顒邮业乃闹軓堎N中國地圖;貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說話,以“動情”到“曉理”過渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感,達到愛國主義教育目的。
【活動過程】
(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國在哪里?
(播放課件《祖國在哪里》)
師:“這是什么圖?”
師:“請小朋友們找一找我們的祖國在哪里?”
(二)基本部分:國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。
1、中國一圖
師:“想一想,中國地圖像什么?”(播放課件《祖國像什么》)
(引導幼兒大膽想象中國地圖的形狀)
師:“我們祖國的地圖像只大公雞?!?/p>
2、首都北京
師:“我國的首都在哪里?”
“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國首都》)
(幼兒一起找出我國首都北京的所在地,并逐一認識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。)
3、辨一辨,雄壯的國歌。
師:“下面,請小朋友們認真地聽三首樂曲,辯認一下哪一首是我們祖國的國歌?”
(播放課件《國歌聲聲》)
(播放三種不同類型的樂曲,請幼兒辨別哪一首是我國的國歌)
師:“這首樂曲叫《義勇軍進行曲》,是抗日戰(zhàn)爭時期全國人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時何地聽到這首歌,都會熱血沸騰,充滿希望,心中升起對祖國的崇高敬畏與仰望?!?/p>
4、認一認,鮮艷的國旗。
(播放課件《國旗飄飄》)
(1)出示眾多的國旗,指認出我國的國旗。
師:“請小朋友們看看這么多的國旗,哪一面是中國的國旗?”(幼兒自由談論這些國旗都有哪些不同的特征)
講解祖國國旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國大地似紅霞一片。(幼兒只作簡單的了解)
(2)制作國旗。
運用課件給國旗填上合適的顏色——紅色,添上一個大五星和四個小五星。
(3)啟發(fā)幼兒談談在哪些地方見過國旗。
師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場合看到過升旗活動?”
(這個環(huán)節(jié)對大班的幼兒來說,應該會想出很多。)
(4)播放國歌,學習向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、國歌的情感。
師:“現(xiàn)在,請小朋友們起立,我們聽國歌,向國旗行注目禮?!?/p>
5、看一看,莊嚴的國徽。
(播放課件《國徽閃閃》)
師:“這是中國的國徽,請小朋友們仔細看,在國徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國徽的組成部分以及象征意義。)
(幼兒簡單知道國徽、國旗是我們國家的標志,尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。)
(三)結(jié)束部分:共慶國慶節(jié)。
1、想一想,慶祝國慶節(jié)。
師:“你們知道哪一天是我們國家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶?;顒??”
師:“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢?”
幼兒自主討論交流,讓每個幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見,在自己表達和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。
2、慶一慶,表達對祖國母親的美好祝愿。
在《大中國》的音樂聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達自己內(nèi)心對祖國母親的美好祝愿。
師:“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞,慶祝祖國的生日。”
(四)活動延伸:
把愛國主義教育延伸到課外活動中去,就是依據(jù)環(huán)境對幼兒的影響作用為根本出發(fā)點,優(yōu)化幼兒的活動空間,以吸引幼兒主動投入,主動參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們祖國媽媽的生日;全園教師在升旗活動時,以身作則,表現(xiàn)出對國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動,將愛國主義教育進行到底。
幼兒園米教案篇3
活動過程
1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。
今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧!(出示一本大圖書)請大家想一想,
應該怎樣翻看圖書?
啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。
(1)我們先來看封面,書名叫什么?你是怎么知道書名的?
(2)看完封面看哪里呢?頁碼在什么地方?(請幼兒找出頁碼的位置)
(3)翻到第一頁,里面有許多畫和字,應該怎么看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準備了一本書???!一本本平平整整的,書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看,保護好圖書,行嗎?”
3、教師逐一提問與幼兒展開討論:
(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?
(2)從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?
(3)聰聰怎么啦?他可能會哪兒不舒服呢?
(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?
(5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯了?(聽診器的用法)
(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的?對不對?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)
(8)瞇瞇護士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?
4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。
5、組織
幼兒進行故事表演。
活動目標
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言,提高觀察和閱讀能力。
2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
重難點
1、重點:用正確方法有序地閱讀。
2、難點:學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關的人物動作、表情等細節(jié)。
活動準備大圖書1本;小圖書20本。
幼兒園米教案篇4
活動目標:
1.通過教學,使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內(nèi)容,發(fā)展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。
2.豐富詞匯:嗡嗡,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3.培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣,鼓勵幼兒不斷嘗試新事物,形成高靈活性的人格特征。
活動準備:
1.了解動物的習性。
2.邀請中班一位小朋友扮演小畫家。
(二)物質(zhì)準備
1.實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。
2.背景圖一幅。
3.漢字卡片:嗡嗡。
(三)環(huán)境準備
在動物樂園圖中,相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)
活動過程:
(一)游戲法,介紹兒歌角色,激發(fā)幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。
(二)結(jié)合圖片,學習兒歌內(nèi)容。提問:小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內(nèi)容)
(三)教師示范朗誦兒歌。
(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。
1.以老師當小畫家示范創(chuàng)編兒歌,如:畫的小兔蹦蹦跳,畫的小鴨呷呷叫。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及口語表達能力。
(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。
幼兒園米教案篇5
活動目標:
1、理解兒歌內(nèi)容并學念兒歌,通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要性。
2、認識幾種常見的交通標志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則。
3、建立正確的交通安全意識。
活動準備:
1、大幅圖片6張(馬路圖片);
2、馬路上常見的標志 (斑馬線、雙黃線、單黃線、停車線、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、直行等等)6份
3、紅綠圓形各一個。
活動過程:
一、老師出示“斑馬線”標志
提問: 你見過這個標志嗎?你在哪里見過?它有什么作用?
當你看見這個標志時,你應該怎么做?
二、理解兒歌內(nèi)容,了解標志
1、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險,那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?
2、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標志嗎?
3、小結(jié):交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。
三、集體學念兒歌2-3次。
四、分組活動:
1、請幼兒互相說說這些標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志,想一想是在什么地方見到的,請幼兒將這些標志貼在大紙上。
2、集體檢驗,看看是否貼錯了?
3、小結(jié):如果我們的爸爸媽媽違反了交通規(guī)則我們要及時的告訴他哦。因為遵守交通規(guī)則不僅給我們帶來快樂,同樣也會給別人帶來幸福的。
附:馬路上(兒歌)
大大馬路寬又平,車來人往忙不停。
紅燈亮了車輛停,綠燈亮了趕快行。
要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。
不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。