有關(guān)于米的活動(dòng)教案精選5篇

時(shí)間:2023-06-05 作者:pUssy 備課教案

為了寫(xiě)出優(yōu)秀的教案我們就必須對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分析,對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),我們就無(wú)法制定出優(yōu)秀的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了有關(guān)于米的活動(dòng)教案精選5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

有關(guān)于米的活動(dòng)教案精選5篇

有關(guān)于米的活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、 練習(xí)用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)

3、能與同伴合作,共同玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 大小、種類(lèi)不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

2、 藝術(shù)體操:球操的錄象或vcd。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒欣賞錄象:球操

播放藝術(shù)體操錄象:球操。

教師:你看到運(yùn)動(dòng)員在玩什么?她們是怎樣玩球的?(拍球、滾球、拋球)請(qǐng)幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

2、準(zhǔn)備活動(dòng):玩球活動(dòng)

教師:看了體操運(yùn)動(dòng)員玩球,你想玩球嗎?

幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

3、游戲活動(dòng):移球游戲

教師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲:背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。

4、放松活動(dòng):玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展律動(dòng)表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

5、玩球調(diào)查交流活動(dòng)。

(1)教師:(出示黑板上的大調(diào)查表)你知道有哪些球?人們是怎樣玩球的?

(2)教師根據(jù)幼兒的講述在表格中進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形記錄,并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。

(3)發(fā)給每個(gè)孩子一張調(diào)查表,請(qǐng)孩子帶回家進(jìn)行調(diào)查,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的形式進(jìn)行記錄。

有關(guān)于米的活動(dòng)教案篇2

小老鼠鉆洞

主要目標(biāo):練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)材料:地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上,互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞,讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后,孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞,一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬,避免互相碰撞。.

小熊鉆山洞

主要目標(biāo):練習(xí)手膝著地爬行,同時(shí)鍛煉膽量。

活動(dòng)材料:鉆桶兩個(gè),小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn):教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中,家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖手鈴,吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌:鉆呀鉆,鉆山洞,鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)?“媽媽,媽媽!”

建議:在家中,家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行,當(dāng)寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會(huì)兒,加強(qiáng)興趣。之后,可反復(fù)練習(xí)此游戲。

注意:在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

鉆洞洞

主要目標(biāo):①練習(xí)爬過(guò)四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。

活動(dòng)材料:廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2―3個(gè)(如電視、冰箱等盒子),當(dāng)做要鉆的洞洞。

指導(dǎo)要點(diǎn):①將紙箱兩頭打開(kāi),一個(gè)個(gè)接好,引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。②將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開(kāi)擺放,引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

家庭小游戲推薦:①鉆床單:爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭,用床單圍成隧道,讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊,可以反復(fù)來(lái)回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬:從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出,在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶,鍛煉寶寶用頭頂,用手拉,想辦法,找出口。③枕頭隧道:用枕頭做隧道兩壁,用布或床單閉合,父母各在一頭,讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。

有關(guān)于米的活動(dòng)教案篇3

大班語(yǔ)言活動(dòng)《鄱陽(yáng)湖》活動(dòng)目標(biāo):1、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容,用語(yǔ)言和動(dòng)作表演打魚(yú)。

2、 感受兒歌瑯瑯上口的語(yǔ)言特點(diǎn)和念兒歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 撐船撒網(wǎng)的圖片。

2、 幼兒用書(shū)、磁帶/cd。

活動(dòng)過(guò)程:1、 教師提問(wèn),引出話題。

出示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)圖,說(shuō)說(shuō)圖上都有什么。

教師:你去過(guò)鄱陽(yáng)湖嗎?鄱陽(yáng)湖是什么樣子的?

2、 教師朗誦兒歌,幼兒傾聽(tīng)。

教師:你聽(tīng)到了什么??jī)焊枥锏嫩蛾?yáng)湖是什么樣子的?

請(qǐng)幼兒自由講述自己聽(tīng)到的兒歌中的內(nèi)容,教師幫助幼兒整理、組織語(yǔ)言,用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述

3、 出示教學(xué)圖片,幫助幼兒通過(guò)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容。

(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上有什么,幫助幼兒整理思路,將畫(huà)面與兒歌內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

(2) 結(jié)合畫(huà)面,請(qǐng)幼兒朗誦兒歌,感受兒歌的瑯瑯上口。

4、 出示撐船撒網(wǎng)的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣打魚(yú)的,并進(jìn)行表演。

(1) 請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)怎樣打魚(yú)。

教師:看看圖上有什么?圖上的人是怎樣打魚(yú)的?

(2) 請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演怎樣打魚(yú)。

教師:請(qǐng)你學(xué)一學(xué)打魚(yú)的動(dòng)作。

5、完整朗誦兒歌,在念完最后一句后,請(qǐng)幾位做捕魚(yú)人,表演打魚(yú)的動(dòng)作去抓小魚(yú),其他幼兒做小魚(yú)四散跑,增加幼兒念兒歌的樂(lè)趣。

有關(guān)于米的活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容,用語(yǔ)言和動(dòng)作表演打魚(yú)。

2、 感受兒歌瑯瑯上口的語(yǔ)言特點(diǎn)和念兒歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 撐船撒網(wǎng)的圖片。

2、 幼兒用書(shū)、磁帶/cd。

活動(dòng)過(guò)程:

1、 教師提問(wèn),引出話題。

出示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)圖,說(shuō)說(shuō)圖上都有什么。

教師:你去過(guò)鄱陽(yáng)湖嗎?鄱陽(yáng)湖是什么樣子的?

2、 教師朗誦兒歌,幼兒傾聽(tīng)。

教師:你聽(tīng)到了什么??jī)焊枥锏嫩蛾?yáng)湖是什么樣子的?

請(qǐng)幼兒自由講述自己聽(tīng)到的兒歌中的內(nèi)容,教師幫助幼兒整理、組織語(yǔ)言,用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述

3、 出示教學(xué)圖片,幫助幼兒通過(guò)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容。

(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上有什么,幫助幼兒整理思路,將畫(huà)面與兒歌內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

(2) 結(jié)合畫(huà)面,請(qǐng)幼兒朗誦兒歌,感受兒歌的瑯瑯上口。

4、 出示撐船撒網(wǎng)的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣打魚(yú)的,并進(jìn)行表演。

(1) 請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)怎樣打魚(yú)。

教師:看看圖上有什么?圖上的人是怎樣打魚(yú)的?

(2) 請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演怎樣打魚(yú)。

教師:請(qǐng)你學(xué)一學(xué)打魚(yú)的動(dòng)作。

5、完整朗誦兒歌,在念完最后一句后,請(qǐng)幾位做捕魚(yú)人,表演打魚(yú)的動(dòng)作去抓小魚(yú),其他幼兒做小魚(yú)四散跑,增加幼兒念兒歌的樂(lè)趣。

有關(guān)于米的活動(dòng)教案篇5

適宜年齡:

25~30個(gè)月

適宜人數(shù):

14人以內(nèi)(成人、孩子各半)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道25~30個(gè)月齡段的寶寶認(rèn)知里外的三個(gè)等級(jí)及相應(yīng)的指導(dǎo)方法。

第一等級(jí):能用自己的身體感知里外方位。

第二等級(jí):能指認(rèn)實(shí)物的里面和外面。

第三等級(jí):能指認(rèn)圖片上物體的里面和外面。

2.學(xué)會(huì)觀察寶寶的行為,了解寶寶對(duì)里外的現(xiàn)有認(rèn)知水平,學(xué)會(huì)在家里開(kāi)展相關(guān)游戲。

寶寶發(fā)展目標(biāo)

1.能在三種不同等級(jí)的活動(dòng)中認(rèn)知里外。

2.愿意并嘗試用各種材料進(jìn)行探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備

呼啦圈、手套和襪套(寶寶人手一雙)、糖果罐(寶寶人手一只)、各式糖果若干、黑色水粉顏料(人手一盤(pán))、畫(huà)有盤(pán)子的圖片(人手一張)

活動(dòng)過(guò)程

按目標(biāo)難度層層遞進(jìn),家長(zhǎng)可以選擇最適合寶寶的游戲,進(jìn)行里外概念的認(rèn)知。

1.問(wèn)候環(huán)節(jié)(等級(jí)一)

(1)將一只呼啦圈放在地上,教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

(2)每個(gè)寶寶依次上前,走進(jìn)呼啦圈里向大家打招呼,然后跨出來(lái)回到原位。

2.小手小腳躲貓貓(等級(jí)一)

(1)教師示范戴手套、穿襪套,再把手和腳拿出來(lái)。

師:我把手和腳藏到手套和襪套里去了,看不見(jiàn)了;又拿出來(lái)了,能看見(jiàn)了。

(2)寶寶自己嘗試戴手套,穿襪套,再脫去。

師:寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

3.調(diào)皮的糖果(等級(jí)二)

(1)教師示范,剝開(kāi)糖果紙,把糖果裝進(jìn)罐里。

師:看,調(diào)皮的糖果藏在衣服里面呢,衣服在外面把它包起來(lái)了。

(2)寶寶嘗試自己剝糖果,并裝進(jìn)罐里。

(3)完成后請(qǐng)寶寶將糖紙放進(jìn)垃圾桶里。

4.點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)(等級(jí)三)

(1)出示畫(huà)有盤(pán)子的圖片,教師示范用一根手指蘸顏料,在畫(huà)面中的盤(pán)子里點(diǎn)一點(diǎn)。

師:我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),把黑黑的瓜子都點(diǎn)在盤(pán)子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤(pán)子外面。

(2)請(qǐng)寶寶在畫(huà)面上玩點(diǎn)瓜子的游戲。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)

里外概念是空間方位認(rèn)知的重要組成部分,對(duì)寶寶日后行為習(xí)慣的養(yǎng)成、數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)習(xí)、美術(shù)繪畫(huà)等方面都有重要的基礎(chǔ)作用。25~30個(gè)月是寶寶里外方位認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)我們就提供了三個(gè)難度等級(jí)的活動(dòng)來(lái)發(fā)展寶寶對(duì)于里外方位的認(rèn)知。

等級(jí)一的兩個(gè)活動(dòng)都是用身體去感知里外方位,家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言告訴寶寶身體在什么的里面或外面,幫助寶寶在感知的同時(shí)更好地理解里外方位。等級(jí)二和等級(jí)三的活動(dòng)需要按要求指認(rèn)事物的里外。當(dāng)寶寶沒(méi)能正確指認(rèn)時(shí),家長(zhǎng)不要急于糾正或代替,可以用游戲化的語(yǔ)言,如“瓜子掉到盤(pán)子外面去了,小花貓要吃掉了”來(lái)鼓勵(lì)寶寶嘗試。

家長(zhǎng)需要認(rèn)真觀察記錄寶寶的認(rèn)知水平,根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平選擇相應(yīng)等級(jí)的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。

家庭活動(dòng)延伸

嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外,然后能指認(rèn)實(shí)物的里外,再能指認(rèn)抽象畫(huà)面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進(jìn)地掌握里外概念,在家里可以這么做:

1.用大紙箱、大傘等做道具,和寶寶玩躲貓貓、火車(chē)過(guò)山洞等游戲,讓寶寶用整個(gè)身體感知里外;在穿脫衣褲、鞋襪、手套時(shí),讓寶寶用身體的局部感知里外。

2.結(jié)合日常生活為寶寶提供認(rèn)知里外的機(jī)會(huì),如把玩具放進(jìn)筐里、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、把勺子放進(jìn)碗里、把吸管插進(jìn)飲料瓶里等,或是把水果放到盤(pán)子外面、把筆放到盒子外面等;還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

3.為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具,嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。