優(yōu)秀的教案對于教育工作者來說都不是什么難事,教師都有寫教案的經(jīng)驗,但是想要寫得讓人刮目相看就一定要用心對待,下面是范文社小編為您分享的幼兒園冬教案模板6篇,感謝您的參閱。
幼兒園冬教案篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語"請""謝謝""對不起"
2、喜歡聽故事,學(xué)說簡單句。
3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。
活動準(zhǔn)備:
夾心面包一個、掛圖、頭飾
活動過程:
一、今天,老師給小朋友帶來了一份禮物,請小朋友猜猜看,盒子里裝的是什么???(小朋友回答)哦,小朋友說得都不一樣,我們一起來揭開這個秘密吧?(面包)面包里還有許多的秘密,撕開面包,瞧,里面夾的是什么?(火腿)面包里有夾心的叫夾心面包,小朋友一起來說一遍。下課后,老師會請表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包,我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事,故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包,小朋友要認(rèn)真聽哦,看看豬媽媽家里都有誰?他們都說了什么?
二、教師講述第一遍故事,小豬媽媽做了一個夾心面包,一個又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片,豬爸爸說:"豬媽媽,請拿一片夾心面包給我吧。"小豬哥哥吃了一片,小豬哥哥說:"媽媽,夾心面包真好吃,謝謝你!"小豬姐姐吃了還想要一片,可是媽媽說:"對不起,夾心面包只有一片了,那是留給小豬的。"小豬很高興,說:"謝謝媽媽!"就吃了最后一片夾心面包。
提問:
1、老師講的故事叫什么名字?(幼兒回答,全班齊說一遍)
2、你們還記得豬媽媽加都有誰?
小結(jié):豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。
3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么?他們都說了什么?
三、我們一起再聽一遍故事吧,分段聽錄音。
師:夾心面包可好吃了,豬爸爸想要吃,他對豬媽媽說了什么?(播放錄音)幼兒回答。
小朋友在家里想要吃東西的時候,會對爸爸媽媽說什么呢?
師:小豬哥哥吃了一片,對豬媽媽說了什么?(播放錄音,幼兒回答)爸爸媽媽給你們東西吃,你們會說什么呢?
師:小豬姐姐吃了一片還想再吃一片,媽媽說了什么?(播放錄音),媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊,媽媽對姐姐說了什么?
師:小豬吃了最后一片面包,對媽媽說了什么?(播放錄音),小豬對媽媽說了什么?
小結(jié):今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語,你們會用嗎?(幼兒回答)
四、師生表演現(xiàn)在我們一起把小豬一家請出來,好不好?請幼兒扮演各種角色,邊聽錄音變表演。
五、小結(jié)
幼兒園冬教案篇2
活動目標(biāo)
1.初步理解故事內(nèi)容,體驗閱讀的樂趣。
2.能夠大膽與他人交流故事的內(nèi)容和情節(jié)。
重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn):能夠大膽與他人交流故事內(nèi)容和情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道螞蟻的生活習(xí)性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。
活動過程
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌,激發(fā)幼兒的興趣。
2.提問:小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單說一說,教師及時鼓勵。
3.小結(jié):小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物,它們會發(fā)現(xiàn)什么呢?我們一起去看看吧!
二、欣賞故事課件,理解畫面內(nèi)容
1.師幼共同欣賞故事課件,初步理解故事內(nèi)容。
教師操作ppt,逐頁為幼兒講述畫面內(nèi)容。
重點(diǎn)提問:它們發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?
鼓勵幼兒大膽表達(dá),教師重點(diǎn)引導(dǎo)。
2.集體閱讀繪本圖書,再次理解畫面內(nèi)容。
教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。
重點(diǎn)提問:小螞蟻?zhàn)约喊岵粍游鞴系臅r候是怎樣做的?有哪些好辦法?
鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。
三、結(jié)合圖片講述,體驗交流樂趣
1.幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行交流,講述故事情節(jié)。
2.教師及時肯定幼兒的表達(dá)和講述,用動作或語言支持幼兒的表達(dá)。
活動延伸
將繪本放在圖書區(qū),幼兒可以自己閱讀,逐步理解故事內(nèi)容。
幼兒園冬教案篇3
活動要求與內(nèi)容:
1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
環(huán)境與材料準(zhǔn)備:
1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。
活動過程:
(一)感受春天的花、觀察春天的花
t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。
t:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?
(牽?;?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)
整合內(nèi)容:
1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽?;ㄏ罄?,滴答滴答,春天來了。
3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。
4、游戲----爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)
5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》
6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色
提升經(jīng)驗:
1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。
(二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花
寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):
1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)
活動反思:
還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
幼兒園冬教案篇4
一、班級概況:
本學(xué)期本班人數(shù)為**人,其中轉(zhuǎn)入兩人。在本學(xué)期中,總體的思想是繼續(xù)保持上個學(xué)期中出現(xiàn)的好的習(xí)慣,好的作風(fēng),保持班級的穩(wěn)定,鞏固班級的成果。
二、教育內(nèi)容和措施
1、文明行為教育:
行動口號好品德,好習(xí)慣,好孩子
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī),小學(xué)生日常行為規(guī)范,結(jié)合星心擂臺給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵,表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。
(2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、數(shù)交替進(jìn)行,根據(jù)班級的特點(diǎn),落實每天的晨間談話,班隊課的行為規(guī)范訓(xùn)練,使行為規(guī)范經(jīng)?;?。
(3)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出上課課間、保潔、作業(yè)等不足之處,進(jìn)行自我、小隊考核。
(4)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
(5)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
2、禮貌教育
(1)見師長熱情問好。
(2)學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
(3)利用語文課學(xué)的道歉、解釋、答謝等基本離異運(yùn)用在生活中。
(4)在家尊敬長輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個樣。
3、安全教育
(1)加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識,增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力。每個同學(xué)準(zhǔn)備一個專門用來記錄安全知識的本子,即安全知識記錄本。
(2)在每個星期的班隊課中,結(jié)合本班實際,安排安全知識講解課。
(3)進(jìn)行一些防火、地震等災(zāi)難來臨時候,應(yīng)變的演習(xí)。
4、寫字教育
(1)全班統(tǒng)一用鋼筆。逐步學(xué)會使用圓珠筆、水筆,做到字跡清楚、干凈、錯誤率少。
(2)結(jié)合學(xué)校的寫字課,進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽。
(3)以寫字為特色,發(fā)展小小書法家。
5、衛(wèi)生教育
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(3)每月進(jìn)行一次個人衛(wèi)生評比。評比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊,儀容整潔,勤剪指甲,勤洗手,不亂扔垃圾,看見紙屑要撿起,保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。
6、紀(jì)律教育
(1)班級紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
(2)課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動。
幼兒園冬教案篇5
扭傷了怎樣辦
活動目標(biāo):
1、了解扭傷腳后正確的處理方法。
2、仔細(xì)觀察看圖片,能在圖片中找到自我需要的信息。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
活動準(zhǔn)備:
1、制作3種標(biāo)志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、故事導(dǎo)入活動,向幼兒提出問題。
(1)旁白:浩浩在家里玩的時候,一不細(xì)心把腳扭了,這可怎樣辦呢?
妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!
兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。
樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。
(2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?教師那里有三個標(biāo)志,你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。
2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。
教師:
(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎樣做的。
(2)此刻看過書了,有小朋友要改變自我的選擇嗎?
3、團(tuán)體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。
(1)教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。
正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣能夠減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做能夠幫忙受傷的地方很快好起來。
(教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作,進(jìn)行練習(xí)。
4、玩扮演游戲,細(xì)心扭傷后的急救方法。
教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫忙寶寶治療一下扭傷的腳吧!
幼兒園冬教案篇6
活動目標(biāo):
1、知道印章是我國特有的物品,了解印章的功能。
2、理解故事,體會故事的詼諧。
3、引導(dǎo)幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經(jīng)驗。
4、印章藝術(shù)具有物質(zhì)文化和精神文化。
活動準(zhǔn)備:
師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件
活動重點(diǎn):
知道印章是我國特有的物品。
活動難點(diǎn):
了解印章在我們生活中的功能。
活動過程:
一、 重現(xiàn)經(jīng)驗
敲印各自帶來的印章。
印章用什么做的,上面寫著什么,什么時候會用它?
小結(jié):印章是我們中國特有的簽名方式,既美麗又方便。
二、 體會故事的詼諧
1、從故事名字想到了什么?猜一猜,國王可能什么時候蓋章?
愛蓋章國王身上會發(fā)生什么事。
2、觀察思考
國王都在哪些地方蓋章了?
小結(jié):國王太愛蓋章了,到處都是國王的印章。
3、看看說說
為什么大家看到國王會頭疼?
小結(jié):國王的印章又丑又難看,怪不得大伙都來抗議了。
4、想一想
國王該怎么辦,既能不停地蓋章,又能受到大家歡迎?
國王的印章有哪些用處?
5、完整欣賞
印章還能用在哪些地方?
活動延伸:
1、與同伴設(shè)計印章畫。
2、按自己想象制作各種印章,為大家做賀卡。
活動反思:
印章深深地吸引了孩子們的眼球,獨(dú)特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力,而注意力就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以說學(xué)習(xí)主要是靠興趣,興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件,我們應(yīng)該選擇孩子們感興趣的內(nèi)容,來培養(yǎng)發(fā)展他們的注意力以提高學(xué)習(xí)的'效率。幼兒正處于一個創(chuàng)造和發(fā)展的時間,我們應(yīng)為他們打開創(chuàng)造的大門,讓幼兒在這個廣闊的空間里自由地進(jìn)行創(chuàng)造。