教案應(yīng)該具有啟發(fā)性和引導性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，教師們預先準備好教案，才能在課堂上更加自信，下面是范文社小編為您分享的勞動最光榮班會課教案精選5篇，感謝您的參閱。
勞動最光榮班會課教案篇1
一、活動目的：
通過這次中隊會，讓學生體驗勞動，激發(fā)勞動興趣，鍛煉學生的勞動能力，培養(yǎng)勞動習慣，使學生在學校、家庭和社區(qū)都有參與勞動的機會，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養(yǎng)勞動的自學性，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
二、活動準備：
1、收集材料(故事、小品、歌曲、舞蹈等)。
2、準備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。
3、準備小品中所需的紅花、饅頭等。
三、活動過程：
(一)整隊，各中隊匯報人數(shù)。
甲：我們的活動即將開始，請各中隊匯報人數(shù)。
班長：報告輔導員老師，__中隊應(yīng)到51人，實到51人，報告完畢，請輔導員老師參加活動。
(二)、出旗、敬禮。(甲：全體起立，出旗，敬禮)
(三)、唱隊歌
(四)，中隊長講話，
中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊!今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布：“勞動最光榮”為主題的中隊會現(xiàn)在開始。
甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
甲：我們沐浴著集體的陽光。
乙：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。
甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞表演《會飛的饅頭》
乙：看了這樣的表演，你的想到了什么?
指名說
同學1：扔饅頭的行為是不對的，應(yīng)該珍惜糧食。
同學2：糧食是勞動人民辛勤勞動的成果，是勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。
甲：對，勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
勞動是幸福之父?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>
勞動創(chuàng)造世界?！R克思
乙：請聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲：同學們的知識真豐富啊，下面我們來考考大家
乙：大家知道每年的5月1日是什么日子嗎?那你們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎?指名說
甲：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。
1、有請中隊長介紹這樣的人
2、全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人!
甲：高樓萬丈平地起。
乙：滴水匯成的大江川流不息。
甲：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》
乙：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。
甲：是啊，自己的事自己做。
乙：一年級的小朋友真能干，那我們同學每天都做什么，請欣賞歌謠，
1、《值日生歌》
2、 《勞動歌》
甲：自己的事情自己做
乙：不會的'事情學著做
合：我們從小愛勞動。
甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》
甲：勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了我們美好的生活。
乙：我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。
乙：我們從小熱愛勞動，要學會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。
甲：剛才的表演真激烈啊，請欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》
乙：同學們，
甲：伙伴們，
乙：讓我們從現(xiàn)在做起，
甲：從小事做起，
乙：練就過硬的本領(lǐng)，
甲：長成豐滿的羽翼。
乙：現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長：我們?nèi)w同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務(wù)。
中隊長：同學們，你們能做到嗎?
乙：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
甲：我們的活動即將結(jié)束。請輔導員講話。
輔導員：
少先隊員們：你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。
四、活動結(jié)束
1、請輔導員帶領(lǐng)我們呼號。
2、退旗敬禮。
五、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮班會課教案篇2
一、活動目的：
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程：
（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
（二）學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？
勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
（四）表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
（四）點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）
“愛勞動，惜成果”倡議書
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
四、總結(jié)：
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務(wù)，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！
勞動最光榮班會課教案篇3
活動目的：
1、使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2、培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內(nèi)容
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學聽錄音。
4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實很辛苦。作為學生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢?
5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢!
6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的.孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學生表演舞蹈。
8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10、(投影儀出示名人名言)
11、(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>
勞動創(chuàng)造世界。——馬克思
12、主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間;2分鐘
裁判評定，宣布第一名名單。
13接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束。
退旗儀式
一、呼號。(輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮班會課教案篇4
一、游戲背景、意義
?吃水不忘挖井人》是小學一年級語文教材內(nèi)容，通過這個故事知道了毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑樵诰傲⒘耸?，讓學生學會熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖井，我們就幫助鄉(xiāng)親們挑水。
二、游戲目的
1、發(fā)展學生全身協(xié)調(diào)能力和快速奔跑能力及增強上肢下肢力量。
2、教育學生學會感恩，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，有集體榮譽感、堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)和勞動最光榮的意識，讓語文教學和體育教學互相滲透，拓寬學生思維。
三、器材準備
四根體操棒，8個系繩的小捅，8個實心球
四、游戲準備
畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個圓圈。
五、游戲方法
將學生分成人數(shù)相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內(nèi)，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個同學的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學做法同前面同學，依次類推。直到全組結(jié)束，快者為勝。游戲場地如下圖。
六、游戲規(guī)則
1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。
2、擊掌后才能跑出起點線，否則犯規(guī)。
3、最先完成一輪練習，沒有犯規(guī)的組為勝。
七、示范
示范隊形：學生成兩列橫隊站在場地的左右兩側(cè)，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點線后成游戲隊形。
示范重點：此游戲要進行完整示范，重點是挑水的動作和放捅的動作。
示范要求：挑水的動作要協(xié)調(diào)，放捅時要認真負責，注意安全。
八、游戲拓展
1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。
2、把小水桶換成大一點的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。
九、教學評價
本游戲?qū)⒄Z文教學內(nèi)容靈活地融于體育教學中，對學生進行了熱愛領(lǐng)袖，熱愛勞動和學會感恩的教育，在游戲中發(fā)展了學生的全身協(xié)調(diào)能力，增強了學生的上肢和下肢力量，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作，認真負責，堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，用故事導入引出游戲內(nèi)容，學生興趣高，練習積極性高，達到了體育課的目的。
十、教學反思
本游戲我試著將語文學習內(nèi)容巧妙地引申到體育課的游戲中，學生既親切又興奮，拓展了語文學習內(nèi)容。學生以前沒有接觸過用肩挑的動作，在游戲比賽前先讓每個學生試著練習1—2次，在練習的過程中提示學生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩(wěn)。由于學生在用心學習，用心練習，因此課堂效果好，達到了體育課堂教學的目的。只要我們的體育教學內(nèi)容貼近生活，貼近學生，長此以往，我們的體育教學將是學校教學工作的一道獨特的風景線。
勞動最光榮班會課教案篇5
一、活動主題
勞動最光榮
二、題目
我勞動我光榮
三、活動目的
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。
2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。
四、活動準備
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。
五、活動過程
（一）身邊的實例引起話題
導入：同學們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”
聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）合唱歌曲
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
（三）學生講身邊勞動的故事
1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見的周圍勞動的故事。
3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。
4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5、每當唱起這首時，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來，小伙伴放?；丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
（四）小品表演、播放歌曲《起床》
曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……
1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？
大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？
2、引導：確實，在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的.因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明了什么呢？
3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……
（五）故事《得過且過》
寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學習，不應(yīng)該學習寒號鳥。
教師小結(jié)：勞動光榮，不勞動可恥。
（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手
1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。
2、表揚優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗，其他的學生談感受。
（七）倡議書
班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。
六、活動延伸
讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。
