不能在實際的教學過程中實施的教案是沒有價值的,為了提升我們的教學能力,一定要將教案寫好,以下是范文社小編精心為您推薦的世界水日主題班會教案8篇,供大家參考。
世界水日主題班會教案篇1
一、班會時間:xxx-3-19
二、班會地點:九(2)班教室
三、班會目的
1、 通過活動,讓學生了解水的有關知識,懂得水是人類的生命之源,
2、 使學生認識到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個人應盡的義務,進一步增強學生的環(huán)保意識。
四、班會過程:
1、話題引入,交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“水,生命之源”。
當今世界,節(jié)水問題已成為當務之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴重。 由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應該積極響應,為節(jié)約國家的水資源,保護水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》
2、運用事例, 加深認識。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會浪費水,尤其是學生,雖然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點,在學校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當我們看見時,我們將會去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短劇:《水龍頭的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實際, 增強效果。
再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況調(diào)查。
(2)家庭用水情況調(diào)查。
(3)生活中浪費水情況調(diào)查。
(4)生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析, 導之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給
人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難,所以,人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同學在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4) 有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系,我們喝的是自來水,純水。(學生討論后交流發(fā)言)
5、集思廣益, 表達決心。
現(xiàn)在我們是中學生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻,但是節(jié)約水資源是每個公民的責任,我們應該從小節(jié)約用水,不浪費每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦,深化主題。
同學們, 今天的班會上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費, 保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會。
朗誦《水,生命之源》
世界水日主題班會教案篇2
活動目的:
通過本次主題隊會,讓同學們初步了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時,還要鼓動大家保護我們?nèi)祟惖募覉@地球,能積極自覺地行動起來,從身邊的小事做起,讓我們生活的地球變得更加美麗。
活動形式:
紹資料、回答問題、表演童話劇、談感受等。
活動過程:
一、提出問題
今天是4月22日,同學們知道是什么日子嗎?你對地球有哪些了解呢?
二、介紹資料:
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,是我們共同的家園,也是我們可以生存的星球。
多少年來,地球雖然經(jīng)受了各種磨難,可從來沒遇到過今天這樣的危機。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示:人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源,那么所有的自然資源會在20xx年前耗光。另據(jù)資料統(tǒng)計顯示,我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168。9萬平方公里,占國土面積的17。6%,且每年以2460平方公里的速度在擴展。
三、表演童話劇——《愛護花草》
文杰:我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。
林駿:我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……
文杰:可是有些人們不愛護我們,常常:
林駿:攀折我,文杰:踩踏我。
欣悅:哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?
紫怡:行!
蘇濤:這花不錯么,拔一朵,真香,這草肯定是新發(fā)芽的,玩一會兒。剪刀;石頭;布;……。天色不早了,回家吧。
志強:聽說,咱們家屬院旁邊建了一個小花園,去看看吧。
欣悅:這花怎么枯了?
志強:這草怎么缺一塊少一塊,像個光頭小和尚。
欣悅:這是誰干的?志強:真氣人。
婷芝:去找他們。
紫怡:這花真漂亮。
蘇濤:是咱們昨天摘的呀。
志強:你看他們拿的是不是那個花園的花。
婷芝:站?。≈緩姡耗銈兡玫氖鞘裁??
蘇濤:沒拿什么。
欣悅:把手伸出來。
志強:像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的。
蘇濤:我們錯了。
四、暢談感受
學生各抒己見,自由發(fā)言。
五、總結實踐
1、為了讓地球的明天會更美麗,我們這些一年級的小朋友能做些什么呢?
學生提出意見后,讓學生明確保護地球要從我們身邊的事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,愛護好我們的校園,我們的家所在的社區(qū)。只要我們共同努力,積極行動起來,就一定會讓我們生活的地球青春常在。
2、成立101環(huán)保站
選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士。
世界水日主題班會教案篇3
教學目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題,讓同學們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學準備:
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學過程:
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。”
二、從生活經(jīng)驗入手,導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況??戳诉@幅圖,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡,導入“游戲”。
三、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果,你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是?。?/p>
第二次切蘋果,你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是?。?/p>
第三次切蘋果,你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果,你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學生:同學們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。。
把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
四、小記者調(diào)查行動。
學生匯報:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設計廣告用語。
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來行動,請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。
七、總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻。
世界水日主題班會教案篇4
教學目標:
1、認識水與人類生活、生產(chǎn)的密切關系,讓同學們知道水的珍貴,懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學生從自身做起、從小事做起,養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習慣,養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習慣。
教學準備:
1、教師準備:準備課件和視頻資料、圖片,幫助學生排練情景劇
2、學生準備:學生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標語。
班會流程:
一、引入
師:孩子們,準備好上課了嗎?上課!
同學們,老師給大家?guī)硪粍t謎語,請看:它在小溪里散步,在池塘里睡覺,在江河里奔跑,在海洋里舞蹈。這是什么?對,是水。
水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而,由于各種原因,現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會到水質的變化及供水的不足,已經(jīng)感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關于水的話題。
二、活動一:水滴演一演
師:同學們,沒有水,誰都無法生存。它時時、處處都在為我們?nèi)祟愒旄#?/p>
下面請同學們談一談,我們都用水做了什么?生說。
師:同學們真會觀察生活,說得真好??!水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|,是人類最寶貴的資源。大家看,小水滴來到我們中間了,它們有話要對大家說。
小水滴扮演者講解水的作用。
師:我國水資源缺乏,已經(jīng)越來越嚴重了。20_年6月,中國長江以南8個省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣,范圍特別廣,溫度異常高。請大家觀看有關的新聞。
首先播放視頻,然后觀看圖片。
師深情描述:
我國南方地區(qū),是個美麗的地方,卻__旱無情的籠罩著。在這個時候,水嚴重影響了人們的生活,它成了人們希望的來源。
師:同學們,假如真的沒有了水,地球將會變得怎樣呢?生想象說。
師:沒有生命,沒有綠色,原本美麗的地球變得毫無生機。(播放課件)
三、活動二:調(diào)查與展示現(xiàn)實中的水
師:同學們,你們知道地球上的水有多少嗎?
(出示課件說明:雖然水資源很多,可是供人們飲用的水是少而又少。)
師:在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時候,我們的現(xiàn)實生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進行了深入調(diào)查,下面有請他們匯報。
3名小記者分別進行發(fā)言采訪活動。
師:小記者們有一雙會觀察的眼睛,謝謝你們的報道。
師:然而,在我們身邊浪費水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請欣賞小片段。
學生表演情景劇。
師:真是個不錯的同學,認識到自己的錯誤能及時改正。
四、“奇思妙想”
師:是的,同學們,我們應該怎樣節(jié)水呢?都找到哪些節(jié)水妙招呢?下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招,看誰的辦法又多又實用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
同學們真是愛動腦筋的好孩子,想出了這么多的節(jié)水妙招,很全面很細致,集合了在不同的場所節(jié)水的妙招,有在家里、學校里、公司里試行過嗎?
世界水日主題班會教案篇5
活動目標:
1、了解水和人們生活的重要性,有節(jié)約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法,并嘗試用各種符號設計“節(jié)水宣傳畫”。
活動準備:
1、幼兒事先已了解了有關3月份的一些節(jié)日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的視頻
活動過程:
一、交流回憶各種節(jié)日重點提問:
1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜歡哪個節(jié)日?為什么?
小結:原來一年中有許許多多的節(jié)日,有的節(jié)日是世界性的,有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,有的是大節(jié)日,有的是小節(jié)日,每個節(jié)日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個節(jié)日哦,知道什么節(jié)嗎?
小結:今天是愚人節(jié),這是外國人的節(jié)日,可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。
二、了解“世界水日”
重點提問:
1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)
2、師出示3月22日幾個字,提問:你知道這是一個什么節(jié)日嗎?
3、要知道這是一個什么節(jié)日,我們先來看一段錄象(保護水資源的公益廣告),根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里見到過水?
5、水有什么用處?
6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結:水是非常重要的,但也是極其有限的。定出這樣一個節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,都能節(jié)約用水。
7、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片:一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)
活動反思:
我設計的學習活動是一節(jié)關于環(huán)保的活動《世界水日》?;顒娱_頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣,從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節(jié)日非常的陌生,沒有一個人能猜到這是一個什么節(jié)日。說明這個學習活動非常有必要進行,通過活動可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護水資源的意識,防患于未然。在整個活動的開展過程中,孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護水資源的好方法,也能小組合作完成“倡議書”,體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會合作的年齡特點。但我認為在此過程中,我在個別環(huán)節(jié)還有點操之過及,講得有點多,還代替幼兒講了一點,事后想想完全可以讓幼兒自己講出來,不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些,讓幼兒能更多地進行直觀感受,這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。
世界水日主題班會教案篇6
設計理念:
通過主題活動,引導學生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)學生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識,并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,同時,掌握科學的節(jié)水方法。
教學目的:
1、通過兒歌表演、日記,讓學生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解。
2、通過調(diào)查、參觀、體驗等實踐活動,使學生樹立節(jié)約用水的意識,讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,從我做起。
3、通過交流、辨別,使學生掌握一些科學的節(jié)水方法。
活動準備:
1、以小組為單位,排演與水相關的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學生家庭水費單,并到學生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。
活動過程:
序曲:兒歌引入主題班會內(nèi)容
同學們,來看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)
師:你們真會動腦筋,老師變了個魔術,將這些藍色的水滴請到我們教室來,和我們大家交朋友,讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!
播放音樂《泉水叮咚響》視頻,學生跟唱,營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖:老師,聽了這首歌,我想問大家?guī)讉€問題,可以嗎?
師:當然可以!
清清水,我問你,你的家,在哪里?
一組:我的家,在四海;
小胖:你的衣,有幾件?
二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;
小胖:你的味,可好吃?
三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔……
全班:水啊水啊真可愛,原來是無色無味的透明鉆。
老師:小胖,你問得真好。
小胖:大家答的也好。
師:這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,好嗎?
小胖:沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)
師:小小水滴真可愛,沒有它,會怎樣?
小胖:會怎樣?
師:是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,又會怎樣呢?
版塊一:淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生:我知道,我知道!前不久,咱們百步亭就停水了,停水的滋味可真難受。
課件出示三張圖片,生相機描述:
一杯水洗口洗臉,口都還沒漱干凈,水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒水沖廁所,臭氣熏天,捏著鼻子的生活可真難過啊!
師:看來停水的日子真的很難過!小胖,你呢?
小胖:停水那天,我一天都沒有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。
師:不知道其他同學有什么樣的感受?
小胖:我來采訪采訪他們吧!誰想說?
生和:我想說!我想說!
生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的游戲,玩得可開心了!可當我準備洗手吃午餐時,卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的,可真難受!
生2:那天沒水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點把我燙到。
生3:我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4:停水了,害得我澡也沒洗成,渾身粘粘的,很不舒服。
老師:僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會怎樣呢?
小胖:讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
課件播放《水娃日記》
雖然我叫水娃,可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗臉,然后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天,天還沒亮,爸爸又要出遠門了。他說,咱們這里干旱,地里長不出莊稼,他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢??吭陂T邊,看著爸爸消失在遠處的身影,我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外,給家人挑水了……
師:看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印,還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢?
小胖:老師,我想水娃之所以叫水娃,一定是因為他們家太缺水、太需要水了!
師:是啊,這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。
生1:平時我們一開水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠的路才能用上,這太不可思議了!
生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然只是一小杯水。
生3:這么小,就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了,和他比起來,我們真是太幸福了。
生4:原來沒有水,還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。
小胖:老師,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),我?guī)淼牟皇且活w小水滴,而是一顆承載著生命的大水滴。
師:是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!
生5:老師,我有一點不明白,咱們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?
3、介紹地球淡水資源
師:你真會動腦筋,咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實是名副其實的水球??墒沁@么多水中大部分都是海水,不能使用。
小胖:老師,我暑假去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能喝!
師:是啊,不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝,就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!
小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?
師:你瞧,如果這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?
世界水日主題班會教案篇7
活動目標
1、 清楚地表達自己的意思,體驗自由辯論的樂趣,嘗試說服對方。
2、 懂得水資源是有限的,增強保護水資源、節(jié)約用水的意識。
活動準備
1、 圖畫書《請你判斷》。
2、 紅黃兩隊的隊牌各一塊,小紅旗和小黃旗各一面。
活動過程
一、提出問題
1、 我們的生活能離開水嗎?
2、 說一說水是生命之源的理由(人、動物和植物的生存都需要水)。
二、辯論
1、 引出辯論題:你們認為水用得完嗎?
2、 分組:幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊,認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。
3、 幼兒分坐兩邊,自由辯論。
4、 教師擔任主持人,請兩邊的隊員分別講述各自的理由,為自己的觀點尋找依據(jù),注意平衡兩隊的發(fā)言次數(shù)。
小結:雖然地球上的水資源非常豐富,但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少,我們每個人都要節(jié)約用水。
三、判斷
翻閱圖畫書《請你判斷》,進行判斷。紅黃兩隊進行競賽,認為對就舉紅旗,認為錯就舉黃旗??茨囊魂犈袛嘤挚煊謱?,請判斷正確者解釋理由。
1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎?為什么?應該怎么做?(喝多少水就應該倒多少水。)
2、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎?為什么?(污染魚池,影響魚的生存。)
3、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎?為什么?(一水多用。)
4、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎?為什么?(保護水環(huán)境,撈水中藍藻。)
總結:水資源是有限的我們要節(jié)約用水、保護水資源。
世界水日主題班會教案篇8
設計意圖:
水是我們賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,也是全球人均水資源最缺乏的國家之一,然而中國又是世界上水量最多的國家。3月22日是世界水日,節(jié)約不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境,保護我們的明天。
活動目標:
1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
活動準備:
圖片、課件。
活動過程:
一、導入談話
1、出示節(jié)水標志,請幼兒說說看到了什么?
2、請幼兒談談你今天用水了嗎?水的用途有哪些?
3、你是怎樣用水的?
二、觀看課件
1、出示浪費用水的視頻,說說你平時有沒有這樣做。
2、觀看土地干旱的圖片,請幼兒說說看到了什么?(教師補充說明)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起
1、播放節(jié)約用水公益廣告,激發(fā)幼兒的同情心。
2、教師講解圖片內(nèi)容。
3、教師:小朋友覺得覺得哪里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎樣做?
四、討論如何節(jié)約用水
與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水,有哪些節(jié)約用水的好方法?
五、認識節(jié)水標志。
六、活動小結。
延伸活動:
請幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水,并和爸爸媽媽共同設計“節(jié)水”標志。