二年級上冊人教版美術(shù)教案7篇

時間:2022-11-05 作者:Mute 備課教案

我們教師寫一篇教案是為了對自己的學生負責任,教案在書寫的時候,我們肯定要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了二年級上冊人教版美術(shù)教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

二年級上冊人教版美術(shù)教案7篇

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇1

1.通過欣賞表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品,初步感知、了解不同繪畫表現(xiàn)形式的美感特征。

2.能用自己的語言簡單描述畫家的作品,并能說說自己的感受。

3.感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活,增強幸福、快樂的情感體驗,激發(fā)珍惜幸福童年,熱愛美好生活的情感。

教學過程

一、新課導入

1.談話

圖片欣賞。

2.提問:(逐一簡述畫作)好朋友們這些畫畫的都是什么人?你覺得他們的心情怎樣呀?

3.生匯報,師小結(jié)談話。

師:說得真好,童年的生活是多么豐富多彩呀!老師現(xiàn)在長大了都特別渴望童年生活呢,真羨慕童年時代的你們呀!

引入課題,板題,讀題。

師:這節(jié)課呀,我們就一起來學習欣賞畫家是怎樣把快樂的童年留住的,(板題:畫家筆下的快樂童年)來,我們把課題齊讀一遍。(讀題)

二、欣賞

1.欣賞《悄悄話》,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

2.猜一猜:小女孩可能在說什么?為什么?(課件出示《悄悄話》局部圖1,《悄悄話》局部圖2)

3.師小結(jié)

師小結(jié):《悄悄話》是中國畫家王友政1979年的一幅繪畫作品,這是一幅中國畫,畫家在作畫之前,對自己要描繪的事物進行了很細致的觀察,抓住人物高興的神態(tài)表情,帶我們走進畫的意境中,讓我們感受到快樂。

4.談?wù)勆钪凶约嚎鞓返氖?/p>

5.(出示《洗澡》)欣賞《洗澡》,討論這幅畫是從什么方面來表現(xiàn)快樂幸福的?

6.小結(jié),情感升華。

7.了解留白

(1)出示《耍孩兒》,欣賞。

(2)比較《耍孩兒》和《小八路》的不同,了解什么是“留白”。

比較畫面,感受襯托

8.了解顏色的深淺

出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提著水罐的小女孩》,生分組討論,感受深淺顏色的襯托。

9.嘗試賞析

五、小結(jié)延伸

1.引導學生回顧本節(jié)課的知識點。

師:這節(jié)課同學們有哪些收獲???(引導學生說收獲,如:注重細節(jié),“留白”是我們中國畫獨特的表現(xiàn)形式,深淺顏色的對比襯托)

2.欣賞其他畫家的作品。(課件出示)

師:同學們的收獲真不少,老師還為大家準備了一些畫家表現(xiàn)快樂童年的作品,快去欣賞吧,看看能不能找到你熟悉的場景。(欣賞作品)

3.小結(jié)

師:童年生活天真爛漫,幸福美好!畫家筆下那些童年快樂時光給我們帶來的是美好的感受,同學們,通過這一課的學習,我相信你能用上你的畫筆,記錄你的快樂童年。

教學目標

1.通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料,提高在畫面中獲取信息的能力及對假日生活的感性認識。

2.學習運用適當?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。

3.通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn),激發(fā)對美好生活的熱愛。

教學重難點重點

嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。

教學準備

彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片

教學過程

1.組織教學穩(wěn)定教學秩序,檢查學生課前準備情況。

2.展示交流

(1)了解學生的假日生活,讓學生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片資料

(2)教師展示課前收集的一些假日圖片。

提問:假日總是美好的,你會怎樣渡過假日?你在假日里最喜歡做什么事情?師生共同回憶、敘述快樂的假日時光,從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。

3、欣賞感悟。

(1)欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。

提問:你在畫中看到了什么?畫面的前后分別畫了些什么?他們看上去是一樣大小的嗎?

教學目標

1.通過觀察游樂園的圖片,喚起游樂場的美好記憶,感受游樂場的歡樂氣氛。

2.了解各類游樂設(shè)施的造型與功能,嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園,如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設(shè)施等,還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的好玩,提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。

3.觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣,培養(yǎng)積極、樂觀的精神風貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

第一課時

教學過程

1、情景導入

觀看游樂園項目視頻,說說自己的感受。

2、探究交流

(1)討論:你去游樂園玩過嗎?游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩?師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目,說出逛游樂園的感受。

(2)游樂園探秘:游樂園好玩在哪里?觀察:課件展示游樂園圖片。思考:游樂園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)?

①游樂園項目的多樣性

②游樂設(shè)施的有趣外觀:比較小朋友不同的表現(xiàn),體會的他們的感受。

③齊全的配套設(shè)施

④人們夸張的動作和表情:比較小朋友不同的表現(xiàn),體會他們的感受。

(3)小結(jié):游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動作和表情,都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。

3.創(chuàng)作體驗。

作業(yè)要求:畫一個自己喜歡的游樂園。

第二課時

教學過程

1、探究啟發(fā)

(1)觀看演示短片,思考:可以怎樣表現(xiàn)游樂園?小結(jié):復雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細化的方法表現(xiàn)。

(2)作品欣賞、探討。a表現(xiàn)內(nèi)容

①表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。

②寫實或大膽想象b表現(xiàn)方法:線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。

2、創(chuàng)作體驗。

作業(yè)要求:畫一個自己喜歡的游樂園并畫出其中最有趣的地方。

3、展示評價。

(1)學生展示介紹作品。

(2)學生互評、教師評價相結(jié)合。

4、小結(jié)拓展。

(1)在生活中勇于迎接挑戰(zhàn),牽手快樂!

(2)拓展:小小設(shè)計師——設(shè)計新型游樂項目。

板書設(shè)計

?游樂園》

項目的多樣、

有趣的造型

齊全的設(shè)施

作業(yè)設(shè)計

1.畫一個自己喜歡的游樂園。

2.畫一個自己喜歡的游樂園并畫出其中最有趣的地方。

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇2

教學目標:

1、指導學生利用容易找到的材料,設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

教學重、難點:

1、啟發(fā)學生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2、鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

教具學具:紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

教學過程:

一、組織教學:

二、教授新課:

1、導入:

看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?

2、新授:

師介紹風車及陀螺的制作方法及步驟。

看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?

作業(yè)要求:請用你喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具,并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。

三、學生作業(yè),教師輔導:

四、小結(jié):將自己做到的玩具進行實驗,比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

五、拓展:回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具,請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。

六、板書設(shè)計

會轉(zhuǎn)的玩具

教學反思

教學中,引導學生在玩中學,學中思,思中研。由于像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過,可以讓學生間相互學習。不會制作的,可以讓學生利用拆解的方法探究制作方法。

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇3

教學目標:參考交通圖的表達方式,繪畫從學校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。

教學重、難點:

1、引導學生清晰地口述出從家到學校的線路及途中的景物,能清楚地辯認方向。

2、引導學生完整地畫出從家到學校的線路及路上主要景物。

教具學具:繪畫工具

教學過程:

一、組織教學:

二、講授新課

1、導入:

師:小朋友,在我們生活的城市中有許多道路,每條路都有不同的名字,你知道我們學校所在的路是什么路嗎?

2、新授:

(1)我們從自己住的地方來上學,你住的地方又是什么路呢?

(2)平時我們上學、上街、去玩都會經(jīng)過許多道路,這些路四通八達,你是怎樣記得這些路的?

(路牌、兩邊的建筑、路口等)

師小結(jié):對,這些有特點的標志和建筑都可以幫助我們記得各條道路,那如果你去到一個陌生的地方,或是有外地朋友來,可以用什么辦法記得道路和地點呢?

3、畫地圖可以讓我們對身邊的道路和環(huán)境記得更牢,首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎,還有比較大的建筑物,讓我們從學校到家的過程畫起吧。

三、學生作業(yè),教師輔導

以學校為中心,畫出往各人家的路線,出了校門往何處去,畫出主要的標志性建筑和路口的景物,重點畫出家與學校。

四、作業(yè)講評:請學生介紹學校到家的路線圖。

五、拓展:嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。

六、板書設(shè)計:

13回家的路

七、教學反思:

利用創(chuàng)設(shè)情境、介紹示意圖、游覽圖的小知識,在本市的地圖上找找學校和家的位置等方法進行教學。

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇4

教學目標:

知識與技能:通過欣賞各式菜肴作品,提高學生的觀察力和分析能力,通過彩泥制作“菜肴”,提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

過程與方法:了解“菜肴”的制作方法,運用團、搓、壓、切等彩泥制作方法表現(xiàn)生活中的各式各樣的“菜肴”,體驗材料帶來的美感。

情感態(tài)度價值觀:通過彩泥制作,感受彩泥帶來的創(chuàng)作樂趣,養(yǎng)成作業(yè)時細致耐心的態(tài)度和習慣。

重點:把自己想象的菜肴或記憶中的菜肴的造型和色彩大膽表現(xiàn)出來

難點:作品是否有所創(chuàng)新,色彩的搭配和大膽有趣的造型設(shè)計。

教學過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。引出課題

喜羊羊村要舉辦美食節(jié),想聘請小朋友去做廚師,還寄來了招聘啟事。招聘啟事

小朋友們,你們好!我是羊村的村長,村里要舉辦“美食節(jié)”啦!我們想聘請幾位能干的小廚師,成為村里的大廚師,但是首先要通過考核,考核題目:請你“做一道拿手‘菜’”!

二、聯(lián)系生活,展示美食圖片,享受視覺盛宴

為了讓我們的小朋友們在這次廚師大比拼中發(fā)揮出自己最出色的本事,羊村長還特意給我們帶來了很多靈感呢,我們一起來看看吧。

原來村長給我們帶來了這么多美味的佳肴,欣賞各式美味菜肴,喚起記憶

這些菜看上去很美很誘人,你吃過嗎,知道叫什么菜名嗎造型:塊狀的、條狀的、丁狀的等,還有雞鴨魚等形狀以及各式各樣的蔬菜和點心形,豐富多樣。

色彩:色彩鮮艷,搭配漂亮,讓人看了就想吃。

三欣賞繪畫、彩泥制作作品,感受其他表現(xiàn)形式

1、請同學們欣賞。

農(nóng)民畫作品《廚房一角》,用非??鋸埖纳时憩F(xiàn)出了一道道的菜肴,具有濃烈的農(nóng)家生活的味道。

2、欣賞彩泥作品

魚肉類、青菜類、面食類

師:這些菜用什么做的?漂亮嗎?為什么?

學生:色彩鮮艷。擺放的很漂亮。形狀美麗。

總結(jié)出一盤“好菜”的特點:1)、色彩鮮艷2)、造型美觀3)擺放漂亮。

你覺得哪個菜最漂亮?擺得最有特色?為什么?

四、學習制作的方法

復習泥工的基本制作方法:切、搓、揉、捏、團、壓等,講解示范螃蟹制作

1)團泥制作身體2)搓粗條捏大鉗子3)搓細條做螃蟹腿4)搓小球做眼睛

五、美食節(jié)廚藝大賽

欣賞了這么久,老師已經(jīng)看到每個小朋友摩拳擦掌,已經(jīng)迫不及待想大顯身手了比賽要求

1、用揉、壓、搓、盤、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。

2、給自己做的拿手“菜”取一個好聽的名字。

3、請小朋友們幫羊村長評選出”小廚師“。

我希望造型別致我希望色彩亮麗我希望裝飾精美

六、小廚師展風采

將自己制作的拿手菜擺放在桌子上,老師和小組長幫助羊村長評選出色香味的“菜”造型的“菜”,色彩搭配的“菜”,最后授予這些小朋友為廚師。

請每組的“小廚師”到前邊來,全班掌聲鼓勵。欣賞他們的作品,請他們介紹自己的作品。

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇5

教學重點:

感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。二年級上冊美術(shù)教案

教學難點:二年級上冊美術(shù)教案

能用語言描述民間玩具的藝術(shù)特色。二年級上冊美術(shù)教案

教學過程:

1、 活動一:教師問:“你發(fā)現(xiàn)什么?它們叫什么?”

欣賞課本提供的玩具圖例,找出它們的名字。

2、 活動二:它們是用什么材料做的?

a、 教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料,讓學生進行猜想與假設(shè)。

b、 感受民間藝人心靈手巧及民間藝術(shù)特色。

3、 動三:它們“想說”些什么?

a、讓學生討論民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。

4、 動四:民間玩具美在哪里?為什么?

a、 提供描述的感覺詞語(如:材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真),玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?

b、 民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。

5、 活動五學習民間藝人,可利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣的民間玩具。

6、 布置作業(yè)。

a、 嘗試收集大家畫的民間玩具。

b、 布置師生共同收集民間小玩具集市。

教學后記:

基本能從兒童的角度去欣賞書中的作品.

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇6

教學重點:

第 一 課 時

多角度觀察與表現(xiàn)玩具。

教學難點:

運用繪畫工具,多角度表現(xiàn)玩具。

教學過程:

1、 活動一:分享與觀察。

說一說:我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓贰?/p>

看一看:我的玩具是由什么形狀組成的?同學的玩具又是什么形狀組成的?

摸一摸:我(你、他)的玩具是什么質(zhì)感?

想一想:看課本,思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的?

小組匯報。

第 二 課 時

1、 動二:欣賞與發(fā)現(xiàn)。

看一看:大師想說些什么?作品給你什么感覺?哪些地方使你產(chǎn)生這種感受?大師然后表現(xiàn)物象的?在小朋友的畫中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

想一想:我哦準備向大師、小朋友學些什么?

2、 活動三:創(chuàng)作與評價。

想一想:我準備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴?

畫一畫:玩具的正面、側(cè)面、背面、、、 、、、各有什么形狀組成?用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感?

評一評:誰的玩具畫得最可愛?

教學后記:

色彩鮮艷,想象力豐富但部分同學畫面組織較差。

二年級上冊人教版美術(shù)教案篇7

第 一 課 時

教學重點:

能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。

教學難點:

比較民間與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。

教學過程:

1、 活動一:分享與表現(xiàn)。

把自己喜歡的玩具帶回來與同學分享,并向大家說說自己為什么喜歡?如何玩?

同學們都毫無拘束的交流玩具玩,并且大膽的探討玩具的特點。

2、 活動二:發(fā)現(xiàn)與探秘。

我們來到什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?它們叫什么?誰知道他們的故事?它們會動、會說、會唱的秘密在哪里?

通過討論他們踴躍舉手回答問題。

3、 活動三:欣賞與描述。

選一件自己喜歡的民間玩具,說說玩具給你什么感覺?什么地方使你這種感覺?

4、 活動四:比較與探究。

a、 選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進行比較,找出異同點。

b、 探究現(xiàn)代玩具逗趣與科學益智結(jié)合的特點。

c、 探討玩具功能與審美性的雙重作用。

第 二 課 時

5、 活動五:創(chuàng)作與評價。

a、 用線條設(shè)計自己喜歡的、想象中的現(xiàn)代玩具;

b、 布置小玩具畫展。

c、 提出評價要點,引導評價。

d、 教師小結(jié)。

教學后記:

能畫出玩具的基本特征,構(gòu)圖飽滿。