小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案6篇

時間:2023-10-07 作者:Mute 備課教案

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小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案6篇

小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案篇1

活動目標(biāo):

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下,探索用點卡表示實物的數(shù)量。

3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動,體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、教具——花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;——1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。

2、學(xué)具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。

活動過程:

一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識點子標(biāo)記。

1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?

2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?

4、師:小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點 ?

5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵:

師:(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片?,F(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友

師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

二、交流活動:找一樣多

師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案篇2

一、設(shè)計意圖:

春意盎然,百花綻放,把我們帶進(jìn)了一個絢麗多彩的季節(jié)。瞧!花園里、路邊,美麗的鮮花爭奇斗艷,開得特別旺盛。每次散步時,孩子們都情不自禁地嚷著:"老師,花兒真美啊!""老師,我喜歡紅色的花。"看著孩子們被這些漂亮的花吸引,在那里流連往返,我想何不以此為興趣點開展活動呢?于是我把花兒滲透到數(shù)學(xué)活動中,讓孩子們在美的熏陶下體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

二、說教材:

1、本次活動主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

2、活動過程有趣、形象,利用游戲的形式,抓住小班幼兒的年齡特點,充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性。

3、整個活動使每個幼兒都有參與的機(jī)會,難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在自信心上的發(fā)展,獲得成功的喜悅。

三、說教學(xué)目標(biāo):

根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和能力發(fā)展水平,我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為

1、能按照不同特征,將花瓣進(jìn)行分類、匹配。

2、知道部分與整體的關(guān)系,并體驗與同伴合作的快樂。

3、能用不同方式表達(dá)鮮花的美麗。

教學(xué)重點、難點定為:能根據(jù)顏色、大小特征將花瓣進(jìn)行分類、匹配。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備:

1、六個花骨朵(紅、黃、藍(lán)各2個,反面畫上大小標(biāo)記)、幼兒人手一片花瓣(顏色、大小不一)

2、幼兒操作內(nèi)容:

第一組:白色花朵若干、油畫棒(中間印有3-5的點子)

第二組:標(biāo)有大小標(biāo)記的花心若干,彩色花瓣。

第三組:已畫好的中間印有3-5的點子的彩色花朵。

3、音樂(春天來了、找朋友)

五、說教法:

這節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,我通過創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)為主要形式,以操作演示為主要方法,來集中幼兒的注意力,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過啟發(fā)引導(dǎo)、自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知識,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

1、操作法:為了激發(fā)幼兒的活動興趣,我采用了操作法,在適當(dāng)?shù)囊笙?,發(fā)展幼兒動手能力與觀察力,體會探究的樂趣。

2、游戲法:"游戲"是低齡幼兒活動的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。

六、說學(xué)法:

1、通過豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體驗操作的快樂。

2、在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發(fā)展幼兒的觀察力及學(xué)習(xí)的欲望。

七、說教學(xué)程序:

首先,活動一開始,幼兒扮演美麗的`花瓣,在優(yōu)美的氛圍下感受著春天的氣息和花的絢爛;其次,讓幼兒在找一找、說一說、貼一貼的游戲活動中對顏色、大小有進(jìn)一步的理解,讓他們能在愉快的情境下體驗數(shù)學(xué)活動的快樂;最后,以邀請其余小朋友來欣賞美麗的鮮花來結(jié)束整個教學(xué)活動。

開始部分:

1、以聽音樂唱歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。

2、幼兒以自身為花瓣,慢慢的開花展開活動。

基本部分:根據(jù)不同特征,將花瓣進(jìn)行分類,匹配。

1、按顏色不同進(jìn)行分類:認(rèn)識顏色

2、游戲:找朋友是以找相同顏色的花瓣朋友為主。

3、貼花朵:提供標(biāo)有大小標(biāo)記的花心,讓幼兒按大小標(biāo)記、形狀匹配相應(yīng)的花瓣。

4、游戲:花兒朵朵開是裝飾花朵、粘貼花瓣的小組活動,以提高幼兒的興趣度為出發(fā)點,更把幼兒對春天的喜愛表現(xiàn)的淋漓盡致。

結(jié)束部分:

以邀請其他幼兒來欣賞這些美麗的鮮花來結(jié)束整個教學(xué)活動。

八、活動延伸:

將今天的操作材料置于"數(shù)學(xué)區(qū)"供幼兒復(fù)習(xí)鞏固操作。

教學(xué)反思:

從活動中看到孩子對教學(xué)內(nèi)容掌握得很好,在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來,在游戲的時候孩子們也玩得非常開心,在今后的課程中,還應(yīng)該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣,但是在活動中,老師說的過多,今后的教學(xué)要放開,給孩子更多的空間自己探索。

小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案篇3

活動生成:

每當(dāng)孩子們散步經(jīng)過花圃時,看見各種花兒爭奇斗艷,他們都情不自禁地叫道:“老師,紅顏色的花,黃顏色的花,真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”因此我抓住幼兒的這一興趣點,用活潑生動的情景教學(xué)法,讓幼兒在有趣、形象的“游萬花園”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類、配對,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

活動目標(biāo):

發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知;幼兒能嘗試簡單的分類;體驗快樂的情緒。

活動準(zhǔn)備:

紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

二、撿花

1.走進(jìn)“萬花園”

師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

2.感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說:“老師撿了許多花?!弊層變罕容^1和許多。

3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

三、送花兒回家

1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。(幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

四、找朋友

1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的`,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對練習(xí)。)

五、回家,活動結(jié)束師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

播放音樂《郊游》,原路返回。

教學(xué)反思:

從活動中看到孩子對教學(xué)內(nèi)容掌握得很好,在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來,在游戲的時候孩子們也玩得非常開心,在今后的課程中,還應(yīng)該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣,但是在活動中,老師說的過多,今后的教學(xué)要放開,給孩子更多的空間自己探索。

小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案篇4

活動目標(biāo):

1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵,發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。

2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。

2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙,剪刀,膠棒,已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。

3、教師事先做好的一幅花朵。

活動過程:

1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。

(1)請幼兒仔細(xì)觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花,說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。

(2)引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征,正確說出三種花的名稱,像雞冠的是雞冠花,像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。

(3)引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡的花的名稱,并說說為什么喜歡?

2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣,了解做花的基本材料和方法。

(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,并請幼兒觀察教師做好的花朵,說一說是用什么材料做的,請幼兒猜想教師的制作方法。

(2)請幼兒說一說還可以用什么材料制作花朵。

(3)教師出示各種材料(橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等),和幼兒共同討論這些材料可以做什么,如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子,可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵,主要采用粘貼和纏繞等方法。

3、教師示范用橘皮制作菊花。

(1)將橘皮的蒂部作為花心,用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,涂上膠水,貼到已畫好的枝葉上方。

(2)提醒幼兒安全使用剪刀。

(3)粘貼時要注意花瓣的錯落有致。

4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料,分組進(jìn)行制作。

(1)橘皮制作菊花;

(2)毛線制作花朵;

(3)各種紙制作花朵。

5、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒各種注意事項。

6、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。

小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案篇5

設(shè)計理念:春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動《花兒朵朵》從幼兒的生活經(jīng)驗入手,以“花”為載體,小班下學(xué)期的幼兒對圓點已有一定的經(jīng)驗,本活動設(shè)計“送”花、“買”花、“插”花等游戲情景,讓幼兒在游戲中獲得5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)并鞏固5以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

活動目標(biāo):

1、進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)。

2、能根據(jù)圓點數(shù)量“買”花、“插”花,進(jìn)行5以內(nèi)圓點數(shù)量與物體的匹配。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗成功的快樂。

活動重點幼兒操作,正確進(jìn)行5以內(nèi)圓點與物體的相等數(shù)量匹配。

活動難點:能夠根據(jù)任務(wù)卡上的圓點及花盆上的圓點進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備:場景布置:小熊花店;花盆(多余幼兒人數(shù),花瓶上貼有1~5圓點);任務(wù)卡(卡上有不同數(shù)量的圓點);1~5圓點卡片;小動物圖片;

活動過程

設(shè)計意圖

一、情境導(dǎo)入:春天到了,小熊開花店啦,幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。

情境設(shè)置:動物客人來買花

引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù),說出花的總數(shù)。

二、“買”花,進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的物體匹配。

小熊花店的花那么漂亮,你們想不想也來買花呢?

1、幫助幼兒讀任務(wù)卡:

(1)任務(wù)卡上有什么?數(shù)一數(shù)有幾個圓點?

(2)重點解讀4、5個圓點的任務(wù)卡。

教師提出“買”花需要注意的地方,拿著花柄將花小心拿下來。

2、幼兒操作,根據(jù)圓點數(shù)量進(jìn)行數(shù)量匹配。

3、集體驗證:引導(dǎo)幼兒對花數(shù)量和任務(wù)卡中圓點數(shù)量進(jìn)行比較。

4、根據(jù)圓點卡片將任務(wù)卡送回家。

三、“插”花,選擇圓點數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進(jìn)行插花,鞏固5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

1、教師出示5個示范花盆(花盆上標(biāo)記有1~5圓點):

(1)花盆上有什么?圓點一樣多嗎?

(2)這些圓點代表什么意思?

2、幼兒操作:選擇和手中花朵數(shù)量相對應(yīng)的花盆插花。

3、集體驗證。

4、根據(jù)圓點卡片將花盆集中擺放,教師選擇若干,集體驗證。

四、活動結(jié)束:在小朋友的幫助下,漂亮的花盆完成啦。謝謝你們!

以“小熊開花店”的情境導(dǎo)入活動,迎合美麗的春天。

以“幫客人送花”激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù),為后面的操作做鋪墊。

教師引導(dǎo)幼兒理解任務(wù)卡的內(nèi)容,和幼兒一起解讀,加深理解,幼兒第一次進(jìn)行圓點與物體的數(shù)量匹配,初步感知5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

通過“插花”、“花盆集中擺放”有趣的情境,再次操作,進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的圓點數(shù)量匹配。

小班數(shù)學(xué)花兒朵朵教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識一些常見的花,能夠說說花的大小、顏色,知道“春天到了,花兒都開放了”。

2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢,說出自己扮演的花兒的名稱。

3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

4、隨歌曲旋律唱出來。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(認(rèn)知準(zhǔn)備)知道現(xiàn)在的季節(jié)是春天

(材料準(zhǔn)備) ppt、《我是一朵小花》音樂

教學(xué)過程:

一、春天到了

·說說現(xiàn)在是什么季節(jié)?

·你喜歡春季嗎?為什么?

·春天里,你會看到些什么?

·小結(jié):春天是個溫暖的季節(jié),也是個花兒開放的'季節(jié)。

二、什么花兒開了

·觀察ppt,說說這是什么地方?為什么?

·你喜歡花嗎?它開在花園里的什么地方?(引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞表達(dá))

·…看到的這朵花是怎么樣的?(說說顏色、大小)

三、我是一朵小花

·幼兒扮演花朵,跟著音樂律動