剪羊毛音樂課教案6篇

時間:2024-02-21 作者:Trick 備課教案

教案寫好了幫助教師合理安排教學資源和教學環(huán)境,提供良好的學習條件,有了精心準備的教案,我們可以更好地引導學生思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,范文社小編今天就為您帶來了剪羊毛音樂課教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

剪羊毛音樂課教案6篇

剪羊毛音樂課教案篇1

本課教學目的:

1、運用多種教學手段,激發(fā)學生們的學習興趣,感受歌曲歡快活潑的情緒;引導學生創(chuàng)編動作、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、提高學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

2、通過學唱歌曲,使學生們進一步認識到勞動的意義。

教學重難點:

1、用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

2、有感情的演唱歌曲。

教學用具:

電子琴、錄音機、教學碟片,課件圖片等。

教學過程:

一、組織教學:

精彩2分鐘展示,師生問好。

1、簡介澳大利亞的風土人情。

師:同學們,你們去過澳大利亞嗎?

生:沒有

師:今天,老師要帶你們去參觀這個美麗的國家,讓我們一起去領略那里迷人的風光。【放課件】

師:澳大利亞不但風光秀美,他還被人們稱為“騎在羊背上國家”。同學們,你們知道為什么嗎?因為它是世界上養(yǎng)羊頭數(shù)最多的國家,

每當夏天來臨的時候,養(yǎng)羊工人們都要把羊身上的羊毛剪掉一些,人們在剪羊毛的時候很辛苦,于是就一邊唱歌一邊勞動。

師:看完這些美麗的圖片,讓我們大致解了美麗的澳大利亞。下面、我們就來學習一首好聽的澳大利亞民歌《剪羊毛》板書。

請同學們打開課本,29頁。

二、學習歌曲:

1、提出問題,引起思考。

今天,我們一起學習這首澳大利亞民歌《剪羊毛》,首先請同學們欣賞一遍歌曲。

邊聽邊思考:

1、工人們在剪羊毛的時候的心情是怎樣的?【出示問題】

?愉快、高興、輕快、富有彈性的】

2你們是通過那里看出來的?

?通過優(yōu)美的旋律,還有生動的歌詞,有許多比喻句,比如:把羊毛比作白云、冬雪、絲綿。把綿羊身上厚厚的羊毛比作皮襖】

同學們說的真好。

3、有感情的朗讀歌詞。

4、教師彈琴,學生跟唱。【學唱第一段歌譜,爾后學生填唱歌詞】

5、學唱第二段歌詞。【分析歌詞】

師:你們想一想,當人們從綿羊身上剪羊毛時,綿羊會不會害怕?

生:會的。因為人們在剪它們身上的毛時,它們害怕人們會傷害自己。

生:不會,因為人們和綿羊是好朋友,不會傷害它們的。

生;可是綿羊身上沒有了羊毛怎么辦?

生:它們身上的毛還會再長出來的。

師:同學們,我們都知道每到冬天來臨的時候,大家都要穿著厚厚的毛衫來抵擋風寒,可是如果進入夏季,你們還會穿毛衫嗎?

生:不會。

師:是啊,綿羊也跟我們大家一樣,到了夏天如果身上的毛太多也會覺得很熱,所以等冬天過去了,人們就把綿羊身上毛剪掉一些,并把這些羊毛經過加工處理,這樣才有了我們穿的羊毛衫。而且到了秋天,綿羊又會長出新的羊毛準備過冬。

6、教師播放音樂,學生跟唱第二段歌詞?!救绻詫W】

7、如果你親自加入剪羊毛的勞動之中,看到了自己的勞動成果,你的心情是什么樣?你應該帶著怎樣的情緒來演唱這首歌曲呢?

8、用愉快活潑的情緒,輕盈而有彈性的聲音完整演唱一遍歌曲。通過歌聲以及你的表情,把我們對勞動的熱愛還有自豪的心情表達出來。

9、分組演唱,比一比哪一組的歌聲最動聽。

10、玩歌譜填詞游戲,完整的演唱歌曲。

三、創(chuàng)編:

請同學們想一想,這首歌曲除了用歌唱的方式來表現(xiàn)歌曲外,還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)這首歌曲?下面分組討論一下。

1、學生分組討論。

2、啟發(fā)學生創(chuàng)編動作進行表演。

3、帶領學生用打擊樂器為歌曲伴奏。

4、各小組表演。

四、小結:

今天同學們的表現(xiàn)真不錯,通過學習歌曲《剪羊毛》讓我們充分感受到了勞動給我們帶來的開心和自豪,讓我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活。老師希望同學們都能做一個熱愛勞動的好孩子。

好巧,今天是三八、婦女節(jié),是媽媽們的節(jié)日,媽媽辛苦了一天,希望你們回家后能夠做一些力所能及的家務活,可以讓媽媽休息一會,我們跟著《剪羊毛》的歌聲下課【播放音樂】

下課,音樂課禮式。

剪羊毛音樂課教案篇2

活動目標:

1、學習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

2、根據(jù)指揮的手勢演奏樂器。

3、愛護樂器,學會輕拿輕放。

活動重點:

學習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

活動難點:

根據(jù)指揮的手勢演奏樂器效果分析:這首打擊樂我們小班就已經學過,在只是帶領幼兒復習了一遍,整體效果很好,說明小班時候的功課很扎實。

活動準備:

人手一件打擊樂器,串鈴和圓舞板各一半。

活動過程:

一、在《小朋友散步》音樂的伴奏下,幼兒走進教室。

二、復習歌曲《小豬睡覺》。

教師帶領幼兒隨著歡樂的音樂表演小豬可愛的形象。

三、學習打擊樂《剪羊毛》

1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手

2、邊聽音樂邊拍|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

3、比較前、后節(jié)奏的快慢,并隨樂練習動作。

4、學習分聲部做動作把全體幼兒分成兩部分,請一半幼兒拍手,另一半幼兒拍腿,并隨樂練習。(教師用相同的動作進行指揮)

5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。

學習看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏,面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂看指揮演奏打擊樂器

6、輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。

剪羊毛音樂課教案篇3

一、教學目標:

1.學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》并表達出愉快活潑的情緒。

2.感受源于勞動的律動和音樂,知道音樂和生活、和勞動密不可分。

二、教學重點:

了解歌曲中重復、副歌等表現(xiàn)方法。

三、教學難點:

正確演唱歌曲中的附點節(jié)奏。

四、教學準備:

1.課件:包括歌曲欣賞、短句練習、歌譜。

2.卡片:剪羊毛、聽、想、唱、演、重復、副歌。

五、教學過程:

教學常規(guī):師生問好、律動、音階手勢(用lu哼唱音階)。

(一)導入歌曲

1.師:同學們,有個很重要的節(jié)日就快到了?(學生答:五一國際勞動節(jié))這是全世界勞動人民的節(jié)日,因為人們用勞動創(chuàng)造了美好的生活。今天,老師要帶大家開展一次“音樂之旅”,讓音樂帶著我們穿越時空、穿越國界,到異國他鄉(xiāng)去認識那里勤勞的人們、感受那里的音樂。

2.首先讓我們來認識一群美麗的紡織姑娘,隨著俄羅斯民歌《紡織姑娘》一起來學紡織吧!(老師帶領大家有節(jié)奏地模擬紡織動作。師:多么甜美的歌聲啊,它給你帶來什么感受?)

3.接下來看,大海邊的人們將帶我們去做什么?(捕魚拉網)就讓我們隨著日本民歌《拉網小調》也來做一回漁民吧?。ɡ蠋煄ьI大家有節(jié)奏地模擬拉網動作。師:那鏗鏘有力的歌聲給漁民們增添了勞動的力量,你有什么感受?)

4.猜一猜,草原上的人們要帶我們去做什么?(學生猜)就讓澳大利亞民歌《剪羊毛》帶著我們去剪羊毛吧!(老師帶領大家有節(jié)奏地模擬剪羊毛動作,這是一首澳大利亞家喻戶曉的歌曲,喜歡嗎?)

5.看來我們的音樂之旅要在澳大利亞稍作停留,一起來學唱這首澳大利亞民歌《剪羊毛》

(二)感受歌曲

1.澳大利亞的綿羊們還有著一段有趣的故事呢,想知道嗎?(播放視頻)你了解到了什么?(要點:騎在羊背上的國家,世界上綿羊最多)因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情,時間長了會腰酸背疼,為了減輕疲勞,人們就一邊哼唱歌曲,一邊剪羊毛。

2.下面讓我們再來仔細聆聽歌曲,聽聽歌曲主要唱了什么內容?(播放錄音)(關鍵詞:白云、雪堆、皮襖、發(fā)抖、勞動、幸福)然后“接龍”讀歌詞。

3.人們在勞動中,有輕松愉快的歌曲作伴,忘記了疲勞,也提高了勞動的效率?,F(xiàn)在老師來唱這首歌,這次要請大家邊聽邊看歌譜,找找歌譜都有些什么特點?(關鍵詞:附點、副歌、延音線…學生說后,媒體展示)

(三)哼唱旋律

1.下面就請大家跟著琴,看著歌譜輕輕地用“l(fā)u”來哼唱歌曲。(鋼琴伴奏)

2.聽到我們的歌聲,歌曲中的主人公小綿羊們想和大家交個朋友,你們想認識它們嗎?(媒體出示身上有曲譜的綿羊)引導仔細觀察,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(附點、重復)(學生回答后,師:在音樂中,重復使用同一句旋律,就叫——板書“重復”。)

3.在這首歌曲中好多地方采用了重復的方法,你能看出來嗎?(找一找,媒體展示)

(四)練唱歌詞

1.但是歌詞重復嗎?現(xiàn)在老師來唱歌譜,(板書:唱)請你們唱出不同的歌詞。(分組進行)

2.用聽唱法練唱第一段;用接唱法練唱第二段;然后完整地唱一遍。

3.你覺得哪些地方最容易唱錯,要提醒大家注意的?(學生回答,并單獨練習)然后再完整地演唱一遍歌曲。接著再跟著歌曲flash唱一遍。

(五)小組展示

1.老師準備了四只可愛的小綿羊,小綿羊的背后有歌詞,現(xiàn)在我把它們送給各個小組,請各小組按平時排練的隊形來進行練習。

2.請各小組站在教室的不同位置,分段進行表演。

3.學生回座位。我們的音樂之旅馬上就要結束了,大家有什么收獲嗎?(大家自由發(fā)言)師:同學們,今天我們通過聽、想、唱、演(板書)等方法使我們的音樂之旅收獲還不少呢,現(xiàn)在讓我們在《剪羊毛》的歌聲中結束本次音樂之旅,好嗎?

4.學生在歌聲中走出教室,下課!

剪羊毛音樂課教案篇4

教學內容:

歌曲《剪羊毛》

教學目標:

1、感受澳大利亞民歌風格,掌握附點節(jié)奏,并能以歡快,活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》。

2、感受源于勞動的律動和音樂,知道音樂和生活、和勞動密不可分。

教學重點:

能學會用歡快,活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》。

教學難點:

正確演唱歌曲中的附點節(jié)奏。

教學過程:

一、組織教學

1、律動

邊聽音樂《勞動最光榮》邊律動。

2、師生問好

二、導入

師:剛才同學們聽到的是什么歌曲?

生:《勞動最光榮》。

師:勞動可以創(chuàng)造美好的一切,為了生活,人們辛勤的勞動著。小朋友們平時在家都熱愛勞動嗎?

生:愛!

師:那誰能到前面來模仿勞動的動作,讓其他的小朋友猜一猜,好不好?

有的學生模仿洗衣服、有的學生模仿拖地、有的學生模仿擦玻璃……

師:你們真是一個愛勞動的好孩子。你們想不想知道澳大利亞的人民是怎樣勞動的呀?

生:想!

三、新授

1、師:今天,我給大家?guī)硪皇装拇罄麃喨嗣駝趧拥母枨覀兇蠹蚁纫黄鹦蕾p一遍,你們仔細的聽一聽澳大利亞的人民在做什么勞動呢?

生:剪羊毛。

2、再欣賞一遍,思考他們的心情是怎樣的?

播放音樂時配上動畫片《喜羊羊》中剪羊毛的畫面。

3、剪羊毛節(jié)奏練習

師:同學們,你們也想剪羊毛嗎?讓我們一起加入喜羊羊們的行列中去吧!

節(jié)奏譜:2/4x0│x0│xx│x0│

4、簡介澳大利亞。

澳大利亞是印度洋和太平洋之間的南半球國家,首都——堪培拉,最大城市——悉尼,經貿中心——墨爾本,澳大利亞的旅游名勝有悉尼歌劇院、悉尼海港大橋、墨爾本維多利亞藝術中心、墨爾本唐人街、墨爾本動物園、黃金海岸等。

澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”,那里地勢平坦、開闊、干旱、草原面積廣,適合羊群生長。在那里平均每人擁有6只以上的羊,因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情,時間長了會腰酸背疼,為了減輕疲勞,人們就一邊哼唱歌曲,一邊剪羊毛。

5、模唱旋律

跟著錄音用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律。

6、看一看這首歌的歌譜有什么特點,找一找哪種節(jié)奏型較多。

練習附點節(jié)奏××,并唱一唱。

7、再次聆聽錄音

思考這首歌曲唱了什么內容?

8、學生輕聲朗讀歌詞。

9、跟琴學唱歌詞。

10、找出難唱的地方。

解決難點,重點練唱。

11、分組演唱,互相糾錯。

12、集體完整演唱。

13、歌曲處理。

指導學生能活潑、愉快的演唱曲。

14、鞏固練唱。

分組演唱、師生接龍唱、生生接龍唱、個別唱

15、分組用剪羊毛的動作和聲音為歌曲伴奏。

16、集體表演唱。

四、拓展

1、聆聽《我有一雙勤勞的手》、《豐收之歌》

2、讓學生觀看一首《三個和尚》的歌曲動畫flash,再次體會與勞動有關的內容,從中體會勞動的意義。

五、小結

同學們,通過這節(jié)課的學習你們的心情怎么樣?這就是勞動帶給我們的快樂,希望同學們通過自己勤勞的雙手創(chuàng)造更加美好的明天!

剪羊毛音樂課教案篇5

人的生命只有一次!有句話叫“生命誠可貴,愛情價更高”。但你如果連生命都沒有用了。何來的愛情價更高??!生命,它是很珍貴的。沒有任何東西能和它相比的。每個人的生命都只有一次,一旦失去,就不可能再有第二次!

有一句名言是這樣說的:“生命就像一朵花,只能綻放一次,只能享受一個季節(jié)的熱烈和溫柔。”的確,生命對于我們每個人只有一次,而安全則是我們生命的底線,悲歡離合往往就在那么一瞬間。我們要珍愛生命,與安全為伴。

對于現(xiàn)在還是小學生的我們,生命的可貴就更能體現(xiàn)出來了。雖然我們現(xiàn)在還是羽翼未豐的小鳥,但是我們可以努力、可以奮斗,成為一只展翅飛翔的`雄鷹;雖然我們現(xiàn)在還是一棵不知名的小苗,但是我們相信,總有一天小苗也會長成參天大樹!生命不是苦中醇蜜,煩中取樂,不是看花繡花,不能霧中看花,游戲生命;生命是由鐵到鋼的鍛造過程,生命是走向人生輝煌的風帆;生命需要道路如高天,智者如流云。生命猶如過往云煙,是短暫的,也是美好的,就象一樣東西走紅一樣,紅極而白,不被看好,但紅過了一段時間,又被看好。生命就是這樣,當你有了,你就沒有了。生命猶如過往云煙,是短暫的,也是美好的,就象一樣東西走紅一樣,紅極而白,不被看好,但紅過了一段時間,又被看好。生命就是這樣,當你有了,你就沒有了。

所以說生命是珍貴的,是金錢換不來的。讓我們一起從小養(yǎng)成良好的生活習慣,保持心理和生理的健康,珍愛我們的生命吧!珍愛生命,大家一起來!

剪羊毛音樂課教案篇6

目標

在熟悉音樂、理解其內容的基礎上,學習為樂曲配伴奏,會聽音樂打2/4拍節(jié)奏,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)編力。

準備

有關剪羊毛的圖片或錄像、打擊樂器?!都粞蛎返匿浺舸艓?,并讓幼兒欣賞。

過程

1。利用有關圖片、錄像向幼兒介紹剪羊毛的常識,知道羊毛的用途,豐富幼兒的生活經驗。

介紹時,配以《剪羊毛》的樂曲,幫助幼兒理解作品表達的內容、情感,熟悉旋律。

2。欣賞樂曲《剪羊毛》。教師彈奏樂曲《剪羊毛》,讓幼兒再次欣賞,感受樂曲歡快、活潑的特點,運用簡短、生動的語言講述音樂表達的內容情感。

讓幼兒通過音樂體驗剪羊毛的緊張的勞動、愉快的心情和音樂2/4拍節(jié)奏特點。

3。學習為樂曲配伴奏。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的內容、節(jié)奏特點進行討論:怎樣打出節(jié)奏?編出幾種節(jié)奏型。

如:羊毛剪子發(fā)出的聲音

××××|××××|或×××|×××|;

人們高興的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|

4。練習掌握以上幾種節(jié)奏型。教師逐一彈奏樂句,請幼兒再次討論用哪種節(jié)奏型合適?選定一種或兩種節(jié)奏型后,隨音樂拍手打節(jié)奏。

5。選擇和使用幾種樂器打節(jié)奏。幼兒持樂器分句練習。

如: 手鈴 :××××|××××|或×××|×××|

沙錘

鈴鼓 :××|×〉—|××|×〉—| 木魚 :×○|×○

響板

6。在此基礎上進行合練。要求幼兒認真傾聽伴奏音樂,傾聽別人的演奏,記住自己樂器出現(xiàn)的順序,正確地打出節(jié)奏。

在改換樂器、改變節(jié)奏前一拍(或半拍)時,教師要給予暗示或提醒。

7。幼兒練熟后,可加大鼓和镲伴奏,供托音樂的氣氛。

音樂活動歌曲:柳樹姑娘

目標:

1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。

2、嘗試二聲部合唱,注意傾聽同伴的歌聲,準確地唱襯詞。

3、感受戶外音樂活動的樂趣,同時熟悉戶外音樂活動的要求。

活動過程:

1、與幼兒來到后園柳樹旁。

1)閉上眼睛感受春風的溫柔,感受歌曲的基本基調——優(yōu)美、輕快。

2)觀察春風送來的柳樹姑娘,熟悉歌詞。

3)欣賞歌曲。范唱要注意:唱出三拍子的重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。

4)學唱新歌。重點:掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律,用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5)演唱歌曲,啟發(fā)幼兒配上動作,表情等。

2、嘗試二聲部合唱

1)復習歌曲。

2)復習指揮的要領:站姿、基本的動作。

3)看指揮演唱歌曲。

4)用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進行合唱。

重點:注意耳朵:傾聽同伴的歌聲、眼睛:看指揮。