好餓毛毛蟲的教案5篇

時間:2022-09-29 作者:Gourmand 備課教案

提前制定教案是能夠從根本上提高我們教學(xué)質(zhì)量的,教案是教師為了更有力把握知識點提早整理的文字載體,以下是范文社小編精心為您推薦的好餓毛毛蟲的教案5篇,供大家參考。

好餓毛毛蟲的教案5篇

好餓毛毛蟲的教案篇1

活動目標(biāo):

1、 通過繪本欣賞,知道蝴蝶是由毛毛蟲蛻變而來。

2、 用涂刷、拼貼的方法創(chuàng)作毛毛蟲畫,發(fā)展想象力和動手能力。

活動準(zhǔn)備:

電腦、音響、ppt、掃把1個、盤子2個、顏料:深綠、淺綠、黃;調(diào)色盤10個、小刷子20個、抹布10塊、水桶5個、畫好的紙20張(小紙)、白色鉛畫紙10+20、廢報紙20張、框5個、毛毛蟲半成品、雙面膠10卷、勾線筆21只、反穿衣、透明膠一卷、

活動過程:

一、 導(dǎo)入

今天老師要給小朋友介紹一位老爺爺(ppt),這是艾瑞卡爾老爺爺,他是兒童書創(chuàng)作大師。(ppt)這是他的作品《畫了一匹藍馬的畫家》 、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么》 、《好餓好餓的毛毛蟲》

二、 基本活動

你知道艾瑞卡爾老爺爺是怎樣創(chuàng)作的嗎?

(教師示范)誰想來試一下。(請幼兒試刷)

在那邊我為小朋友準(zhǔn)備了刷子、顏料、白紙,等一下請小朋友兩人合作完成一張,好嗎?

三、 操作活動

幼兒操作、教師巡視

四、 講述活動

1、 我看到小朋友們都刷的很漂亮,接下來我們一起欣賞一個艾瑞卡爾老爺爺創(chuàng)作的繪本《好餓的毛毛蟲》。

2、 教師講故事,幼兒傾聽。(ppt)

——提問:故事講完了,美麗的蝴蝶是誰變的?(毛毛蟲)

毛毛蟲最開始是什么樣的?(一個卵)

剛從卵里出來的毛毛蟲是什么樣的?(又瘦又?。?

那它怎樣使自己變的又肥又大的?(吃了許多東西)

當(dāng)它變的又肥又大以后,它又做了什么?

3、教師小結(jié)。

五、 操作活動

1、(ppt)我們來看看故事中的毛毛蟲是長什么樣的?

2、 教師示范:

——我們來看看毛毛蟲的身體是由什么形狀拼出來的?

3、 講解:貼完后填畫毛毛蟲的眼睛觸角、腿等

4、 幼兒操作

六、 結(jié)束活動

1、 作品展示。

2、教師點評。

好餓毛毛蟲的教案篇2

活動目標(biāo):

1、通過故事,讓幼兒了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、學(xué)會有感情地朗誦故事,大膽參與討論。

活動準(zhǔn)備:

ppt圖片

活動過程:

通過課件引出故事,引起幼兒興趣。

1、師:今天老師帶來一個小動物,你們認識嗎?

幼:毛毛蟲!

師:你們會學(xué)毛毛蟲走路嗎?

我們來學(xué)毛毛蟲爬一爬,毛毛蟲爬的時候手指是一彎一彎的。

師幼共同用食指彎彎作毛毛蟲爬的樣子。

2、師:你們做的很棒!

教師出示毛毛蟲的圖片。

師:那這只毛毛蟲爬了沒有?它為什么不動?

幼:因為它好餓、想睡覺、沒力氣、不開心……

師:這個小朋友說得很好,這是一只好餓的毛毛蟲。

今天這個故事的名字就叫做《好餓的毛毛蟲》,小朋友一起說一說,故事的名字叫……

二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。(語言+動作)

師:這只毛毛蟲好餓,它要去找東西吃。它吃了什么?

幼:蘋果。

師:吃了幾個?

幼:一個。

師:好,那我們完整的說一遍。第一天,毛毛蟲吃了一個蘋果。

那它是怎么吃的?

幼:啊嗚!

師:很好?,F(xiàn)在跟老師學(xué)一學(xué)、做一做,注意一個蘋果一聲啊嗚。

第一天,毛毛蟲吃了一個蘋果。啊嗚!(它吃了一個蘋果)。

師幼共同做毛毛蟲吃蘋果的動作,可請個別幼兒表演。

師:可是,到了晚上,毛毛蟲的肚子又餓了。第二天,它又吃了什么?

幼:梨子。

師:吃了幾個梨子呢?

幼:兩個。

師:小朋友們快,毛毛蟲現(xiàn)在要吃梨子了,啊嗚啊嗚!幾聲啊嗚?

教師在此強調(diào)第一天一個蘋果一聲啊嗚,第二天兩個梨子兩聲啊嗚。

師:現(xiàn)在你們來吃給老師看看,第二天是不是吃了兩個梨子?

幼兒練習(xí)說完整的語句,并表演。

第二天,毛毛蟲吃了兩個梨子。啊嗚!啊嗚!它吃了兩個梨子。

師:小朋友們聽一聽,咕嚕嚕咕嚕嚕,是什么聲音?。棵x的肚子怎么了?

幼:肚子的聲音、餓……

師:哎呦喂,毛毛蟲還是好餓,我們一起幫幫它,去找東西吃吧。

哇,看到了什么?

幼:香蕉、三個香蕉……

師:毛毛蟲趕緊爬過來,啊嗚、啊嗚、啊嗚。吃了幾個什么東西?

再次讓幼兒說完整。

第三天,毛毛蟲吃了三個香蕉。啊嗚、啊嗚、啊嗚。

4、師:到了第四天,毛毛蟲想吃草莓了,你們猜猜它會吃幾個呢?

幼:5個、4個、3個、2個、1個……

師:我們一起來數(shù)一數(shù),它究竟吃了幾個草莓?

你們真棒!我來請一個小朋友完整的說一遍。

第四天,毛毛蟲吃了四個草莓。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

5、師:接下來,到了第五天,你們猜一猜毛毛蟲吃了幾個東西?

幼:5個。

師:真棒。我們數(shù)一數(shù)是不是五個呀?我們來看看它吃了五個什么?

幼:……

師:小朋友一起說一說。

第五天,毛毛蟲吃了五個桔子。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

6、師:現(xiàn)在我們一起回憶一下,毛毛蟲剛剛吃了哪些東西?(語言復(fù)述,不要動作表演。)

第一天,毛毛蟲吃了一個蘋果。

第二天,毛毛蟲吃了兩個梨子。

第三天,毛毛蟲吃了三個香蕉。

第四天,毛毛蟲吃了四個草莓。

第五天,毛毛蟲吃了五個桔子。

7、師:毛毛蟲還想吃什么?

擴散思維,讓幼兒充分發(fā)揮想象力。觀看圖片。

三、引導(dǎo)幼兒游戲:毛毛蟲變蝴蝶。

1、師:哎呀,毛毛蟲吃了這么多東西,終于吃的飽飽的。

它摸摸肚子,打打哈欠,想睡覺了。

毛毛蟲睡醒了會發(fā)生一件神奇的事情,你們想知道嗎?

幼:想。

師:現(xiàn)在你們都是毛毛蟲,趕緊閉上小眼睛,睡覺了。

毛毛蟲睡呀睡呀,睡了一天,兩天,它睡了兩個星期,終于醒來了。哎呀,毛毛蟲該醒了。(幼兒睜開眼睛)

師:毛毛蟲變成什么啦?

毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

2、師:小朋友們,我們一起學(xué)一學(xué)蝴蝶是怎么飛的?

師:呀,這里還有幾條毛毛蟲肚子餓餓的,我們到外面找點東西來喂它們吧!

師幼共同隨音樂離場。

活動延伸:

觀看相關(guān)視頻,鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。

幼兒仿編故事并表演。

活動反思:

繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡單、充滿趣味性,很符合小班幼兒的年齡特點。本次活動側(cè)重點在語言領(lǐng)域,但我遵循《綱要》和《指南》的思想,還涉及了科學(xué)領(lǐng)域。

而本次活動一共三個環(huán)節(jié),清晰明了,第一環(huán)請孩子們說一說、學(xué)一學(xué)、做一做毛毛蟲吃的東西,以及它怎么吃的,一開始孩子們還有點害羞不敢大膽表達自己的意見。興趣是孩子的老師,第二環(huán)節(jié),請孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事,孩子們運用已有的經(jīng)驗快速的用較完整的語句表達了出來。這一環(huán)節(jié)很順暢,而這也是本次活動的重點,即有數(shù)學(xué)知識,又有語言表達能力。學(xué)習(xí)過程中孩子積極性很高,很快樂,輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié),讓孩子們聽著音樂,從毛毛蟲變成蝴蝶飛來飛去。但是這個環(huán)節(jié)沒有孩子們只顧著游戲,而沒有達到游戲的目的。

好餓毛毛蟲的教案篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將半圓連接畫毛毛蟲,并嘗試添畫各種食品造型。

2、體驗繪畫活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

?好餓的毛毛蟲》幻燈 繪畫紙、筆等工具 蝴蝶、繭、蛋等道具

活動過程:

一、導(dǎo)入

1、今天老師帶來了一個朋友,看看是什么呀?月光下,一顆小小的蛋靜靜的躺在葉子上。

2、猜猜這小小的蛋是誰的?

我們一起來看看:暖和的太陽升起來了,“啵”的一聲,誰從蛋里爬出來了?原來是一條又小又餓的毛毛蟲。

二、集體講解示范

1、毛毛蟲又小又餓,給它吃些什么呢?

小結(jié):又紅又大的蘋果、香噴噴的薯片、甜甜的冰激凌……這么多好吃的食物啊,毛毛蟲一定會喜歡。

2、喂喂毛毛蟲

教師示范:第一天它好餓好餓,我請它吃了一個又紅又大的蘋果,它的肚子變得圓圓的。第二天它還是好餓好餓,我請它吃了兩個綠綠的、大大的梨子,毛毛蟲張得更大了,肚子更圓了。

3、幼兒示范:第三天它還是好餓好餓,誰愿意來喂喂毛毛蟲?

小結(jié):吃了你喂給它的甜甜的草莓,它的肚子變的圓圓的。毛毛蟲開心的說:謝謝你!

三、 幼兒操作

1、聽,什么聲音?啵啵啵,又有好多毛毛蟲從蛋里鉆出來了,它們又小又餓,你們愿意來喂喂它們嗎?

2、幼兒操作繪畫毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。

四、講評

1、吃了這么多東西,毛毛蟲不覺得餓了,它變成一只又肥又大的毛毛蟲了。它造了一個小房子叫作繭,在里面住了一段時間,然后把繭咬破一個洞,鉆了出來。

猜,它變成了什么?對呀,它變成了一只漂亮的蝴蝶。

2、你的毛毛蟲變成蝴蝶了嗎?我們一起飛到花園里去吧!

好餓毛毛蟲的教案篇4

教學(xué)意圖:

培養(yǎng)孩子的讀書興趣,繪本很關(guān)鍵,因為有趣的繪本,不需要家長老師的刻意引導(dǎo),孩子對有趣的繪本自然而然就感興趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感興趣的圖畫表現(xiàn)出來,《好餓的毛毛蟲》圖畫很生動,文字很少,而且又簡潔,很適合孩子看。符合孩子閱讀興趣。

教學(xué)目標(biāo):

1. 了解毛毛蟲破繭而出的生長過程。

2. 用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。

3. 感受色彩美。培養(yǎng)閱讀興趣,發(fā)展觀察和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

ppt 圖片

教學(xué)過程:

1.出示ppt毛毛蟲面包圖片

這是什么?見過真的毛毛蟲嗎?它長什么樣?

2.理解故事內(nèi)容

結(jié)合ppt講解故事

(1)講到“它想要找些東西來吃”ppt停止。

毛毛蟲想去干什么?如果你是毛毛蟲你會去吃什么?一起看毛毛蟲去吃什么了!

(2)講到“星期五,它吃了五個桔子,可是,肚子還是好餓?!?

毛毛蟲吃了這么多水果,星期一吃了一個蘋果,星期二吃了兩個梨子,星期三吃了三個李子,星期四吃了四個草莓,星期五吃了五個桔子。星期六應(yīng)該是幾個?數(shù)數(shù)是不是六個?猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個?

(3)講到“到了晚上它就胃痛起來”

它為什么胃痛了?怎么才能不胃痛?

(4)講到“把繭咬破了一個洞,鉆了出來”

告訴小朋友,鉆出來的不是毛毛蟲了,你們猜猜誰出來了?先不告訴小朋友是什么!

看圖片:知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣,毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣。想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么?

提示:它會飛,喜歡花。

(5)繼續(xù)講完

毛毛蟲變成蝴蝶了。

3.游戲:毛毛蟲變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲,鉆進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

教學(xué)延伸:

回家和家長一起表演。

教學(xué)反思:

?好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克·卡爾 著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書?;顒幼層變河信d趣的觀察畫面,樂意講述畫面內(nèi)容。在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內(nèi)容,根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點,讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程。活動中幼兒表現(xiàn)出很大的興趣。活動預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達到,幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上,做到了在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

好餓毛毛蟲的教案篇5

一、活動目標(biāo)

1.通過繪本故事,讓幼兒掌握毛毛蟲的生長演變過程。

2.了解其他一些特殊動物的生長演變過程。

3.學(xué)習(xí)為小書編寫頁碼。

二、活動準(zhǔn)備

ppt、白紙、固體膠

三、活動過程

(一)講述故事,了解毛毛蟲的演變過程

1.(先打開幻燈片)今天,老師帶來了一個故事,你們看,這是什么?(毛毛蟲)

對,就是一個關(guān)于毛毛蟲的故事,認識字的寶貝和我一起念《好餓的毛毛蟲》。

2.(不開)毛毛蟲小時候是什么樣?(孩子回答以后幻燈)你看到了什么?這顆小小的是什么呢?這就是毛毛蟲小時候。

3.(開)你看到什么?毛毛蟲怎么樣?(等孩子說完再用書面語講述故事)

4.(開)這里的毛毛蟲在干什么呢?

5.(開)直接講述。

6.(不開)星期三它啃穿了什么呢?誰來說?

7.接下來星期幾了?會找到幾個好吃?(開)請誰來說(個別)語言能力強要求說完整

8.(開)星期五,誰來說?(看不清楚是吧,那是桔子)

9.(開)星期六,這么多東西,這回你們要仔細看,毛毛蟲啃穿了的到底是哪一些呢?(孩子們說)

請你先說給旁邊小朋友聽,等一下我要請能干的、能說完整的寶貝說被我們聽。

10.(不開)吃了那么多東西,你們才毛毛蟲吃飽了沒有?是嗎?毛毛蟲會變成什么樣子呢?我們往下看(開)

毛毛蟲什么樣子了?是的,它現(xiàn)在胖嘟嘟的,一點也不餓了。

(鼠標(biāo)指繭)這是什么?

原來這是毛毛蟲繞著自己的身體為自己造的一個叫“繭”小房子,那毛毛蟲呢?它去哪里了?

哦,是的,它在里面,這時候它有另外一個名字,叫做蛹。

11.你猜接下來會發(fā)生什么事情呢?

剛才故事講了一只毛毛蟲長大的過程,先是這個小小的什么?慢慢的變成了一只小毛毛蟲,經(jīng)過很長的時間,吃了很多的東西,變成了蛹,最后終于變成了蝴蝶。

你發(fā)現(xiàn)了什么?(它叫什么?)卵

它叫什么?毛毛蟲;他們的名字一樣嗎?他們長的一樣嗎?

(二)討論、了解一些動物的特殊演變過程

1.除了毛毛蟲會變蝴蝶,還有哪些小動物有特殊的生長演變過程?

青蛙:春天到了,青蛙媽媽在池塘里找了一個安全的地方,產(chǎn)下了好多卵,卵在水里覺得好舒服。有一天卵變成了小蝌蚪,一大群小蝌蚪快樂的在水里游來游去,過了一段時間,小蝌蚪長出了后退,又過了一段時間,小蝌蚪長出了前腿,尾巴慢慢的變短,漸漸的小蝌蚪就變成了青蛙,和媽媽長得一模一樣。

飛蛾:秋天,蛾媽媽找到一片漂亮的桑葉,把卵輕輕的產(chǎn)下了。卵寶寶安靜的躺在桑葉上,有一天卵寶寶變成了一條又小又瘦的蠶,蠶馬上就開始吃桑葉,越吃身體就越大,越吃身體就越胖,終于一天,蠶吃飽了,它就為自己做了一個叫做繭的小房子,自己躲在房子了變成了蛹,一段時候過后,它咬破了自己的小房子,變成蛾飛出來了。

蜻蜓:夏天快要結(jié)束,秋天馬上就要來了,蜻蜓媽媽趕緊把自己的卵產(chǎn)在水里,讓卵在水里自由的游泳,游著游著,卵變成了稚蟲(水躉),稚蟲也生活在水里,至少一年以后他們就會變成會飛蜻蜓。

(三)幼兒操作,制作小書

了解了這么多關(guān)于動物的特殊演變過程,我們來做一本關(guān)于動物成長的書吧。

你們知道一本書有什么?(封面,頁碼,封底)