小班美術(shù)涂色教案7篇

時(shí)間:2023-06-28 作者:Monody 備課教案

只有結(jié)合自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能寫出優(yōu)質(zhì)的教案,教案在完成的時(shí)候,教師一定要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了小班美術(shù)涂色教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班美術(shù)涂色教案7篇

小班美術(shù)涂色教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。

2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。

3.對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。

難點(diǎn):對(duì)香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。

課前準(zhǔn)備:

(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報(bào)紙片、毛線、流蘇)。

(教師)課件、自制香囊、制作材料等。

教學(xué)過程:

一、了解掛香囊的用途,激發(fā)自制的興趣。

師:同學(xué)們,小手舉起來,跟著老師拍起來——五月五,是端陽(yáng)。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!

歌謠說的是我國(guó)的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——生:端午節(jié)

師:對(duì)!端午節(jié)到了,家家戶戶忙起來,忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。

師:端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

香囊又叫香袋、香包、荷包,內(nèi)裝香料,佩戴時(shí)香氣撲鼻。

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?

端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,還是漂亮的裝飾呢。

二、觀察香囊,討論、探索制作香囊的方法及注意事項(xiàng)。

師:注意了,老師要變魔術(shù)了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想!

師:想啊,這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來,腦子動(dòng)起來???,

問題一:做這樣的香囊需要哪些材料?

折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)

師:材料有了,就可以動(dòng)手了,(出示問題二:)怎樣使用這些材料來做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范)

拿出折紙,老師把它對(duì)折一下,喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛心,現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)ok,老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)

接下來,用膠棒把兩顆愛心粘起來,膠棒要涂在沒有圖案的那面,注意了,膠棒沿著愛心涂,如果整圈都涂滿了,行嗎?

生:不行。

師:對(duì)啦,愛心上方不要全部粘起來,否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方,再往香囊里填充報(bào)紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方,瞧,一只香囊完成了,可以掛在脖子上!

師:制作香囊一點(diǎn)都不難?,F(xiàn)在,我要考考大家,制作香囊需要幾個(gè)步驟?生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報(bào)紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。

師:我還有個(gè)疑問,是不是所有的香囊都是愛心形的`呢?

生:不是

師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)

老師給大家一些例子,你在做的時(shí)候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。

師:拉長(zhǎng)耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢?

師:1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。

2、使用剪刀時(shí)要注意安全。

3、把剩下的報(bào)紙片等材料裝入盤子里。

三、在音樂聲中,嘗試自制香囊。

接下來是你們展示才藝的時(shí)候了,比一比,看誰的手最巧,做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作,教師隨機(jī)指導(dǎo))

四、互相觀賞,體驗(yàn)自制香囊的快樂。

佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈(zèng)送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈(zèng)送香囊,把平安和幸福送給同桌。

(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上,說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽(yáng)。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!這兒那兒都是端陽(yáng)!

五、升華情感

小小端午香囊,承載了人們對(duì)端午民俗更深更美的祈望。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識(shí),老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。

小班美術(shù)涂色教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展還不夠完善,但是他們也非常愿意表現(xiàn)對(duì)美的感受,為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如手掌印畫,腳掌印畫,手指點(diǎn)畫,紙團(tuán)印畫等。該老師選擇了幼手指來作為繪畫工具,設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫---《可愛的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)用斑點(diǎn)狗作為載體,小狗是幼兒比較喜愛的小動(dòng)物,也是貼近幼兒生活的題材,通過老師的引導(dǎo),也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感,從而提高了幼兒的參與活動(dòng)的興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

2、學(xué)習(xí)用擦布擦拭手指,并保持手指和畫面的干凈。

3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小狗木偶

2、幼兒操作材料:人手一張小狗圖片、黑色顏料、抹布。

三、活動(dòng)過程:

(一)引題:

1、教師出示小狗手偶,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師:班級(jí)里來了個(gè)小客人,是誰呀?

幼:是小狗。

2、以小狗的口吻:

師:小朋友們好!

幼:小狗好!

師:我要請(qǐng)大家給我做件衣服,你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼:愿意。

師:我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn),你們會(huì)做嗎?

幼:會(huì)做。(不會(huì)做)

(評(píng)析:教師以小狗的口吻來引題,運(yùn)用了擬人的手法,更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣。用“請(qǐng)小朋友幫忙”的形式來激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣。以兩個(gè)提問引題,都體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念。

當(dāng)老師問“你們會(huì)做嗎?”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異,有的孩子很大膽地說出自己的想法,有的孩子則保持沉默,或者小聲說“不會(huì)”,也體現(xiàn)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累程度。)

(二)教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫斑點(diǎn)。

1、出示小狗身體

2、出示顏料:

師:這是什么呀?

幼:顏料。

師:什么顏色呢?

幼:黑色的。

師:我們用食指媽媽來給小狗做衣服。(老師伸出食指)

師:伸出食指媽媽與顏料親一親,再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn)。

師:能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢?不能,因?yàn)樾」纷類鄹蓛袅恕?/p>

(添畫完畢)師:呀!原來是只可愛的斑點(diǎn)狗。

幼:哇,真好看?。ㄊ前唿c(diǎn)狗)

師:點(diǎn)好之后,手指媽媽用擦布擦干凈。

(評(píng)析:教師的講解示范較詳細(xì)并且注重細(xì)節(jié),給幼兒美的感受。老師的話語富有童趣,符合小班孩子的年齡特征,激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣,如“媽媽手指頭”“親一親”,也強(qiáng)調(diào)了手指與顏料的接觸?!安荒茳c(diǎn)在小狗的臉上哦?!边@句話不僅確定了點(diǎn)畫的范圍,還激發(fā)了孩子愛心,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。添畫完畢后,老師說:“呀,原來是只可愛的斑點(diǎn)狗。”這句話引出了活動(dòng)的名稱“可愛的斑點(diǎn)狗”?!笆种笅寢層貌敛疾粮蓛簟保皶r(shí)滲透了作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

老師在講解示范時(shí),孩子的傾聽和觀察很認(rèn)真,有的孩子會(huì)跟著老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫,可以看出他們已經(jīng)沉浸在活動(dòng)中,從側(cè)面可以影射出老師在這個(gè)活動(dòng)的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn)。)

(三)幼兒操作, 教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服。

師:小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點(diǎn)哦,不要點(diǎn)在小狗的臉上哦。

2、提醒幼兒注意畫面整潔。

師:小朋友不要把顏料弄到圖畫紙上,顏料不要點(diǎn)得太多。

3、點(diǎn)畫完畢將手指用擦布擦干凈。

師:點(diǎn)完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦。

(評(píng)析:老師的指導(dǎo)較仔細(xì),也體現(xiàn)了個(gè)體差異指導(dǎo)原則。要求(1)是在讓幼兒在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫,有的孩子點(diǎn)畫的范圍不準(zhǔn)確,所以老師強(qiáng)調(diào)了不要在小狗臉上。要求(2)畫面要整潔,老師在指導(dǎo)的時(shí)候提醒幼兒醮顏料時(shí)要輕輕的點(diǎn),也注重了作畫習(xí)慣的培養(yǎng),良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是從小細(xì)節(jié)開始的。老師的指導(dǎo)體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育理念。)

(四)展示幼兒作品,用小狗的口吻來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

師:我來看看誰給我做的衣服最漂亮了。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服。

幼:不用謝。

幼:我給小狗做的衣服漂亮。

幼:我的也好看。

(評(píng)析:老師用小狗的口吻來點(diǎn)評(píng),形式與活動(dòng)的開始部分相呼應(yīng),再次引起了幼兒的興趣。老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候鼓勵(lì)的話語較多,肯定了幼兒的作品,增強(qiáng)的他們的自信。

幼兒聽到老師對(duì)自己作品的肯定,表現(xiàn)得很高興,并且想急著展示自己的作品,有的小朋友與同伴之間在交流,有的向老師講述自己的想法。相互之間有語言的交流,體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。)

(活動(dòng)評(píng)價(jià):老師的選材是幼兒認(rèn)識(shí)但不是很常見的斑點(diǎn)狗,這是建構(gòu)在幼兒已有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)但處于模糊狀態(tài)的基礎(chǔ)上開展活動(dòng),(對(duì)斑點(diǎn)狗身上的斑點(diǎn)布置不是很了解)同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。在整個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)上,層次清晰,老師首先運(yùn)用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。老師的態(tài)度和藹可親,講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。

通過老師的指導(dǎo)后,幼兒的作品畫面較干凈,手指點(diǎn)畫出的斑點(diǎn)分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了手指點(diǎn)畫的技巧和常規(guī)操作方法,知道用手指的指腹點(diǎn)畫,使畫面看起來更豐滿,斑點(diǎn)更圓潤(rùn),知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。)

小班美術(shù)涂色教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過程:

一、啟發(fā)談話,引起興趣

教師:"今天太陽(yáng)公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,"嘀答、嘀答"下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

二、操作演示,引出內(nèi)容

1、演示討論,共同參與

a 、 油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

b 、 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

2、激發(fā)興趣,嘗試取名

a 演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小,太陽(yáng)公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

b 這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜歡的東西(花、蝸牛等)。

四、以兒歌方法結(jié)束

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

五、教師點(diǎn)評(píng)

教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

小班美術(shù)涂色教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

2、印好等待涂色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

活動(dòng)過程:

1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來,集中注意力。

2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色

5、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6、動(dòng)手作畫

(1)老師先示范正確的圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察

(2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。

教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓,藍(lán)莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。

小班美術(shù)涂色教案篇5

目標(biāo):

1.樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用自己身體的某部位來做畫。

3.掌握用身體做畫的技能

玩法:

1.先讓孩子們自己展示自己的手掌,看是不是每個(gè)手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。

3.看教師做示范動(dòng)作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

4.印好后,要幼兒把手洗干凈。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。

2.提醒幼兒兩只手都要印下來。

3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用提供的各種顏色來做畫。

4.印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

5.討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。

5、小班美術(shù)礁我教小班幼兒初剪紙

目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:粉紅,黃色橘黃,藍(lán)色淡藍(lán)色,青色綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

過程:

一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

二、匹配同類色:

1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像,看看,這里誰和我長(zhǎng)的最像,請(qǐng)你來我找一找。幼兒找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

三、游戲:找朋友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

四:涂色練習(xí):氣球

教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià):好朋友力量,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

小班美術(shù)涂色教案篇6

幼兒園小班美術(shù)教案:蘋果

執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展??

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任務(wù),提出要求:

涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉,楓葉。

3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示圖片:葉子

小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。

二、展??

1、出示涂色—葉子

教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫,均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案:菠蘿

執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)桔黃色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻:

滿身長(zhǎng)滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

說來不是動(dòng)物,水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底:菠蘿)

2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

二、展??

1.感知菠蘿的顏色

課件播放:

引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù),提出要求:

涂色時(shí)身體坐正,

右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

按一定方向仔細(xì)涂色,

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案:我喜歡的小汽車

執(zhí)教老師:鐘利英 &鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色:汽車

2、范畫:汽車

3、蠟筆,畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展??

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫,在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會(huì)。

小班美術(shù)涂色教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色,用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽(yáng)。

2.在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。

3.初步建立換筆作畫的常規(guī),知道換色時(shí)把筆放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。

2.蠟筆、水粉筆人手1支,多色水粉顏料若干盤,白色鉛畫紙人手1張。

活動(dòng)過程:

(一)教師以故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1.教師:小朋友,還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡(jiǎn)要講述故事)。

2.教師:故事中說,天空原來有幾個(gè)太陽(yáng)?每個(gè)太陽(yáng)的顏色都一樣嗎?

3.教師:今天我們就來畫七色太陽(yáng)。

(二)教師通過示范幫助幼兒掌握畫圓、涂染的技能。

1.教師:太陽(yáng)是什么形狀的、你們喜歡太陽(yáng)是什么顏色的?

2.教師:誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個(gè)太陽(yáng)?還有誰愿意換一種顏色畫太陽(yáng)?請(qǐng)你用水粉筆給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。

3.教師示范涂染步驟和方法:水粉筆先在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上舔一舔,然后在圓內(nèi)涂顏色,盡量不將顏料涂到圓外。

4.常規(guī)要求:在想換顏色的時(shí)候,要將手上的筆放回到原來的地方。

(三)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染,并自由地在太陽(yáng)周圍添畫光芒。

2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。

(四)展示幼兒作品,共同欣賞。

1.教師:誰畫的太陽(yáng)是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?