通過教案的編寫，教師可以反思自身教學(xué)理念和方法的適應(yīng)性，是否需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，以下是范文社小編精心為您推薦的大班畫美術(shù)畫飛機教案5篇，供大家參考。
大班畫美術(shù)畫飛機教案篇1
【活動目標(biāo)】
1、會制作光飛機，快樂地進(jìn)行游戲。
2、培養(yǎng)幼兒互相配合做游戲的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
小鏡子若干、黑色蠟光紙、小剪刀若干，光飛機一架。
【活動過程】
（一）引導(dǎo)幼兒觀察光飛機，激發(fā)參與活動的興趣。
教師出示一架光飛機，引導(dǎo)幼兒觀察這架光飛機是怎么做的，并說一說它的構(gòu)造是怎樣的。
（二）教幼兒剪貼光飛機。
1、教師演示剪貼光飛機的基本步驟，
（1）將蠟光紙剪成與小鏡子一樣大小。
（2）在紙中間剪下小飛機的輪廓，粘在鏡子上面。
2、幼兒用提供的材料制作光飛機。
（1）幼兒操作，教師做適宜的指導(dǎo)。
（2）提醒幼兒及時把廢舊物品放入紙簍內(nèi)，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的整潔。
（三）組織幼兒探索玩光飛機。
1、教師組織幼兒玩光飛機：拿著小鏡子對著燈光將“光飛機”投影到墻上，隨著鏡子移動，飛機就飛起來了。提醒幼兒可以兩個小朋友同時玩，互相追逐著玩。
2、教師與幼兒一起把自己制作的光飛機展示在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)內(nèi)。
【活動延伸】
區(qū)域活動時，讓幼兒拿著自己制作的光飛機到外面的陽光下互相配合著玩。
【活動反思】
在這一活動中主要的不足是在剪飛機輪廓的過程中幼兒的動手操作能力較差，不是很正確地進(jìn)行剪，需要老師的鼓勵與幫助，增加幼兒的自信心，使他們更好的能完成任務(wù)。“剪貼光飛機”這一活動讓幼兒更好的了解了光與影的關(guān)系，剪貼好的“光飛機”可以放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)內(nèi)，讓幼兒隨時做此游戲，從而獲得成就感。
【設(shè)計意圖】
剪貼“有趣的光飛機”是結(jié)合主題活動“科學(xué)放大鏡”而設(shè)計的，它可以促進(jìn)孩子對光與影子的認(rèn)識。剪貼光飛機的過程對幼兒來說有點難度，因而教師應(yīng)給予他們自主探索的機會與時間，具體的引導(dǎo)他們克服困難，提升能力。結(jié)合目標(biāo)給幼兒準(zhǔn)備好操作的材料，充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點是讓幼兒充分體驗動手操作剪貼光飛機，活動的難點是幼兒能正確的剪出光飛機的輪廓。
大班畫美術(shù)畫飛機教案篇2
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動，增強環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等
2、制作流程圖
活動過程：
1、談話引出課題。
師：你們見過飛機嗎？它是什么樣子的？
幼兒：（略）
師：你們想不想自己制作一只紙飛機呢？
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準(zhǔn)備了一些紙，你們看看它們能做成飛機嗎？
3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作紙飛機，現(xiàn)在老師這里有幾張制作紙飛機的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的顏色進(jìn)行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的紙飛機并進(jìn)行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀，樹立社會責(zé)任感，具有十分重要的意義。
做中學(xué)要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究。在實驗內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作紙飛機》的活動中，因為提供的材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?，讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進(jìn)行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
大班畫美術(shù)畫飛機教案篇3
一、活動主題：我記憶中的飛機
二、活動重點、難點：
重點：在幼兒已有的對飛機的印象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析、了解飛機的特征。難點：幼兒可能會由于時間、距離對飛機的印象感到模糊、構(gòu)圖不合理和線條不清晰。
三、活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高幼兒對飛機的認(rèn)識與了解。
2、鼓勵幼兒能根據(jù)自己的想象與印象，把自己印象中的飛機描繪出來。
3、培養(yǎng)幼兒對飛機的喜愛之情，激發(fā)幼兒對飛機的興趣與好奇心。
四、活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備示范畫。（示范畫線條要清晰、結(jié)構(gòu)要合理、內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點。）
2、為幼兒準(zhǔn)備繪圖本、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮擦，有關(guān)飛機的圖片。
五、活動過程：
1、教師利用兒歌、猜謎等方式引出繪畫的對象-----飛機。
2、教師出示示范畫，并詢問幼兒圖片上有什么，飛機是停著的、飛著的還是在下降的過程。
3、詢問幼兒有沒有見過飛機，你印象中的飛機是怎樣的？并要求幼兒把其描繪出來（包括形狀、顏色、型號、機型、機翼、機尾、機艙等）
4、給幼兒分發(fā)工具，并交代繪畫要求。
5、繪畫完畢后，教師請幼兒講述，印象中的飛機是怎么樣的，你最喜歡哪種類型的飛機，并說說理由。
六、活動延伸：
要求幼兒回家畫一幅自己理想中的飛機，包括機翼、機身、機尾、機窗等部件。
大班畫美術(shù)畫飛機教案篇4
活動目標(biāo)：
1、通過觀察示意圖折出飛機。
2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。
3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、每人5張正方形紙。
活動過程：
一、出示飛機半成品(三角形)t：這是什么?這些三角形可神奇了!看，我要變魔術(shù)了哦!
(教師示范拼插成飛機)你們看，變成了什么?
二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點)t：我是怎么變出飛機來的?我用了幾個三角形?
這個三角形是怎么折出來的，請你看一看示意圖。
三、鼓勵幼兒根據(jù)示意圖探索性操作t：請你仔細(xì)觀察，覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中，解決幼兒操作中的難點t：你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!
重點分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5，折三角形。
圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
圖3沿中心線對折成圖4。
圖4照樣折兩個做機耳和機尾。
圖5，在圖3的基礎(chǔ)上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。
圖6照樣折兩個做機翼。
教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個別幼兒有疑問時，應(yīng)個別輔導(dǎo)。
認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時中心點要對準(zhǔn)。
⑵分步拼插。
t：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。
教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機尾三角形不長不短的那條邊，用機尾的大銳角插進(jìn)機身的最短邊中。插機翼時，要把機翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開，插進(jìn)機身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機就折成了。
三、評價作品，結(jié)束活動。
1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評價。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。表揚認(rèn)真做手工的小朋友。
2、延伸：三角形還能拼插出什么?
四、游戲：戶外“開飛機”
t：讓我們駕駛飛機飛上天吧。
活動反思：
交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。
在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖?；顒咏Y(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。
但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應(yīng)該在這之前強調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。
最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機，發(fā)展幼兒的折紙能力。
大班畫美術(shù)畫飛機教案篇5
活動目標(biāo)：
1．增加幼兒對飛機的認(rèn)識。
2．讓幼兒了解一些飛機的安全常識。
3．提高幼兒的觀察、動手能力。
4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1．飛機的模型一個。
2．椅子、書包若干。
3．手工“飛機”、膠水若干。
活動過程：
一、出示飛機模型，認(rèn)識飛機。
1.教師：“嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過黃河，飛過長江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機？那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機。在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發(fā)動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。”
2.提出問題，加深記憶。
教師：飛機主要由哪幾部分組成？各部分的主要功能是什么/
3.師生共同談?wù)摮俗w機有什么好處。
二、教師給幼兒講乘飛機的安全常識。
1.教師：小朋友們，你們知道乘飛機的安全常識嗎？現(xiàn)在老師告訴你們怎樣乘飛機是最安全的。小朋友們要認(rèn)真聽，一會兒我們來玩?zhèn)€游戲《我是一名好乘客》。
2.角色扮演。教師與幼兒共同參與游戲。
副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項。
教師：老師也想和小朋友們一起玩這游戲?，F(xiàn)在我們請三個女生和老師一起當(dāng)漂亮的空中小姐，別的小朋友當(dāng)乘客，讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機是最安全的。乘客坐好了，我們四位空中小姐要下去檢查。好了，現(xiàn)在請我們的小小乘客去拿你們的行李（書包）我們要上飛機了。
三、教師教幼兒做手工“飛機”提高動手能力。
1. 引入
教師：小朋友們真能干，都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學(xué)家，創(chuàng)出一臺飛機呢？現(xiàn)在老師先教你們怎么做飛機。
2.拿出教材手工“飛機”。
教師給幼兒介紹做法，做好后，展覽給幼兒看。
3.發(fā)給幼兒每人一份，讓他們自己做，不會的幼兒教師再過去教。
活動延伸：
教師把幼兒做好的飛機做成風(fēng)鈴，掛在教室里。
