教案可以幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,及時進行個性化的指導(dǎo)和幫助,教案的制定可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和資源,確保教學(xué)過程的有序進行,提高教學(xué)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的夏天的美術(shù)課教案6篇,供大家參考。
夏天的美術(shù)課教案篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)區(qū)分冷、暖色調(diào)。
2、大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
活動重難點:大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
活動準(zhǔn)備
活動過程
一、欣賞掛圖,比較說說不同色調(diào)給人的不同感受。
1、在活動室里找找感覺“特別熱”的色彩。
師:教室里有些色彩給你熱的感覺?為什么這種色彩會給人熱的感覺?(例如紅色讓我們想到了什么?想到了太陽、火)
2、感覺“特別冷”的色彩
師:那哪些色彩給你冷的感覺?為什么這種色彩給人冷的感覺?(例如藍色使我們想到了什么?海、水)
3、出示掛圖,判斷冷暖色調(diào)并說明理由。
師:你覺得這些畫哪些給你感覺熱,哪些給你感覺冷。為什么這是冷(暖)色調(diào)的作品。
師:冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺?(如尖角的折線表示冰山或是冷的發(fā)抖)
暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺?(如螺旋形表示熱的發(fā)暈,跳躍的弧線表示熱的像火一樣)
小結(jié):以暖色為主的作品,中間可以夾雜一點冷色調(diào),看上去比較“熱“,就屬于暖色調(diào)的作品。
二、學(xué)習(xí)以繪畫形式表現(xiàn)“熱”的感受。
1、師:夏天的炎熱可以用哪種色彩來表示呢?
2、結(jié)合一些簡單抽象的線條和符號進行表現(xiàn)。
三、幼兒作畫
引導(dǎo)幼兒用大片的暖色塊涂色,再用抽象的線條和符號進一步豐富畫面。
夏天的美術(shù)課教案篇2
設(shè)計理念:
最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?!睂徝澜逃辉谝怀幌?,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路:
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。
活動目標(biāo):
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進行立體的彩繪的`創(chuàng)作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
準(zhǔn)備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。
瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。
我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話:15563803616
教學(xué)過程:
一、欣賞ppt課件
1、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”
(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。
教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
(3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)
(4)操作出現(xiàn)的問題:
用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?
三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。
教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?!?/p>
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”
教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。
五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用)
本課是利用各種紙材進行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩,,并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強,能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
夏天的美術(shù)課教案篇3
目的要求
1、觀察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎熱。
2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認識詞語。
3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。
準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干
活動過程:
導(dǎo)入活動:
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)???你是從什么地方看出來的?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?
一、啟發(fā)提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2、剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3、晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了,吃什么可以涼快?
5、天熱了每天還要干什么?
6、天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗。活動中幼兒說的比較多。
夏天的美術(shù)課教案篇4
第1課難忘夏天
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
2、幫助學(xué)生學(xué)會運用油畫棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫面。
3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說一說具有夏季特征的事物。
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。
教學(xué)難點:如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段,生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教具準(zhǔn)備:圖片、水粉顏料、紙
學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料、紙、油畫棒
教學(xué)過程:
第一課時
一、談話導(dǎo)入
1、談話:小朋友們暑假過得快樂嗎?我問大家一個小問題:通常是什么季節(jié)才會過暑假呢?
2、“對,小朋友們都是在暑假里度過夏天的,今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”
二、講授新課
1、回憶夏天,并談?wù)勛约貉壑械南奶臁#ㄕ埿∨笥褌冮]上眼睛)好好想一想這個夏天,在我們的記憶中,夏天是什么樣的呢?夏天有火熱的太陽,有綠樹下的濃蔭,有暴雨雷電,也游游泳時的歡樂。同學(xué)們討論一下,夏天里還有什么?
a、你看到些什么b、你聽到些什么c、你吃到些什么
農(nóng)民伯伯說:“人在家里熱的叫,莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點嗎?
2、說說夏天的顏色
你覺得那些顏色使人感覺炎熱,哪些顏色使人感覺涼爽?
3、欣賞書上的作品
構(gòu)圖
內(nèi)容
色彩
三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)
用繪畫的方式描繪著難忘的夏天,把最美的夏天用畫筆記錄下來。
四、課堂小結(jié)
(1)作業(yè)評價
指導(dǎo)學(xué)生自評、互評,并說說自己獨特的看法
(2)教師小結(jié)
第二課時
一、組織教學(xué)
回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:
有哪些顏色可以用來表現(xiàn)夏天呢?用自己的話來說說夏天的特點。
二、講授新課
1、猜猜看:
我們國家夏天的時候,別的國家也是夏天嗎?
夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?
2、欣賞學(xué)生作品(書上)
三張作品都是運用了剪貼的方法,色彩豐富,構(gòu)圖完整,充分表現(xiàn)出了夏天的特點。
三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)
用剪貼的方法描繪這個豐富多彩的夏天。
四、課堂小結(jié)
(3)作業(yè)評價
指導(dǎo)學(xué)生自評、互評,并說說自己獨特的看法
(4)教師小結(jié)
夏天的美術(shù)課教案篇5
一、活動目標(biāo):
1、了解夏天樹葉的變化
2、學(xué)習(xí)用,紅、橙、黃三個顏色以打圈的形式畫樹葉
二、活動準(zhǔn)備
背景音樂,ppt等油畫棒
三、活動過程:
1、引起動機環(huán)節(jié)
帶幼兒去院子里面去觀察樹葉,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天樹葉的顏色?
2、欣賞環(huán)節(jié)
出示夏天樹葉的風(fēng)景畫,讓孩子感受顏色的美
3、技能傳遞
親自示范畫葉子并涂色強調(diào)
(1)畫的時候不要畫到桌子上、
(2)畫的時候要注意從外向里大圈的畫。
(3)打圈的時候要涂得密一些,要把所有空白處都
上上顏色,不可以有空隙。
4、幼兒操作
幼兒操作,教師指導(dǎo),注意顏色的搭配
5、作品評價
首先幼兒自評,然后同伴評價,最后老師評價
夏天的美術(shù)課教案篇6
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。
教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。
教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。
3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動延伸
開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
活動反思
通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標(biāo),那么也就達到了本節(jié)課的目的。