小班數(shù)學(xué)左和右教案精選6篇

時(shí)間:2022-11-18 作者:Gourmand 備課教案

教案是教師備課的時(shí)候的證據(jù),優(yōu)秀的教案是豐富我們課堂的基本,我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候,一定要注意取材的內(nèi)容是合理的,范文社小編今天就為您帶來了小班數(shù)學(xué)左和右教案精選6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班數(shù)學(xué)左和右教案精選6篇

小班數(shù)學(xué)左和右教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字及珠1、2、3、4、5。

2、通過游戲加深1、2、3、4、5,珠與譯數(shù)、數(shù)譯珠。

3、操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

?五指歌》兒歌磁帶、歌曲《兩只老虎》、《神奇的手指》,錄音機(jī);數(shù)卡、珠卡,胸前數(shù)卡和珠卡與幼兒數(shù)一樣多;大算盤;小算盤14把;老虎頭飾。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

小朋友今年是什么屬相年?(虎年)。小朋友你們都很聰明,今天老師扮老虎媽 媽,你們就扮小老虎好嗎?(好)。老虎媽 媽帶來一首好聽的兒歌,小朋友要仔細(xì)的聽,聽完后,老虎媽 媽可要向你們提問題的。放兒歌《五指歌》,剛剛聽到的兒歌里有幾個(gè)數(shù)字?(5個(gè))。都是什么呀?哪個(gè)小朋友能回答?(1、2、3、4、5),好!說明小朋友你們都認(rèn)真聽兒歌了。出示數(shù)卡1問:小朋友1像什么呀?跟教師讀:(1像鉛筆來寫字),(2像小鴨水上漂),(3像耳朵聽聲音)(4像小旗迎風(fēng)飄)(5像秤鉤來賣菜)。好!小朋友回答的都很好?;卮鸷玫慕o個(gè)粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。

二、通過《神奇的手指》手指游戲,數(shù)在手指上的變化。

下面我們輕松一下,活動(dòng)活動(dòng)我們的手指,好!一起做《神奇的手指》游戲好嗎?放《神奇的手指》歌曲,跟老師一起游戲。

手兒搓搓,手指點(diǎn)點(diǎn),眼睛眨眨,頭兒搖搖,

我的手指多靈巧,我的手指變變變,

一個(gè)手指頭變成毛毛蟲,爬呀爬呀,爬一爬,

兩個(gè)手指頭變成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳,

三個(gè)手指頭,變變變,變成小花貓,喵喵喵,

四個(gè)手指頭,變變變,變成螃蟹走,走走走,

五個(gè)手指頭,變變變,變成大老虎,嗷嗷嗷,

我用手指頭,變變變,我的手指頭真好玩。

三、數(shù)字在算盤上表示

讓幼兒回到座位上桌子前,小朋友數(shù)字很有意思的,它可以用手指表示,小朋友在想一想,數(shù)字還可以用什么可以表示?哪位小朋友能回答?(算盤)出示大算盤,介紹算盤,四周叫框,橫的叫梁,豎的叫檔,上珠一個(gè)表示5,下珠一個(gè)表示1,小朋友今天數(shù)字寶寶1、2、3、4、5也想上算盤上,看看小朋友想一想辦法幫助數(shù)字寶寶們上算盤好不好?教師在算盤上示范撥珠,在看幼兒撥珠的情況,如有錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)改正。

1——托1——去1; 2——托2——去2; 3——托3—— 3

4——托4, ——4;5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。

四、通過游戲《兩只老虎》鞏固數(shù)譯珠,珠譯數(shù)

小朋友都很累了吧,下面老師跟你們一起游戲好嗎?把幼兒分成兩組,一組發(fā)數(shù)胸卡,另一組發(fā)珠胸卡,講游戲規(guī)則:這個(gè)數(shù)卡去找對(duì)應(yīng)算盤上的珠卡,,珠卡去找對(duì)應(yīng)的數(shù)卡,這就是一對(duì)好伙伴,一會(huì)放音樂,跟老師一起做動(dòng)作,等音樂停的時(shí)候,就趕緊去找自己的伙伴,不要找錯(cuò)了,手拉著手。游戲前先認(rèn)一下自己的胸卡是什么,要記住。找一位教師先示范一次;放《兩只老虎》進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束,老師“老虎媽 媽帶著你們?nèi)ゴ蛐∷墒螅貌缓??”好?。ㄗ邍D?。?/p>

小班數(shù)學(xué)左和右教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道3以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

2、能用——對(duì)應(yīng)的方法對(duì)兩組物體進(jìn)行數(shù)量比較,說出各有幾個(gè)、什么多、

3、能在教師引導(dǎo)下,關(guān)注別人的意見。

活動(dòng)重點(diǎn):知道3以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

活動(dòng)難點(diǎn):能用——對(duì)應(yīng)的方法對(duì)兩組物體進(jìn)行數(shù)量比較,說出各有幾個(gè)、什么多、

活動(dòng)準(zhǔn)備:

底紙11《馬戲團(tuán)》和白磁板插入多用插板,備3套;動(dòng)物卡磁帖大熊6個(gè)、大猴3個(gè),實(shí)物卡磁帖玉米4個(gè)、香蕉2個(gè)。多用插板、白磁條、底紙11《馬戲團(tuán)》

活動(dòng)過程:

一、以“馬戲團(tuán)的小動(dòng)物要上臺(tái)表演”為情境,引出“從臺(tái)上的小紅旗開始往后排動(dòng)物”的要求。請(qǐng)幼兒集體同步操作,感知?jiǎng)游飻?shù)量。

1、引入角色教師:“今天馬戲團(tuán)的明星來表演,請(qǐng)大家看看都有誰呀?”提示幼兒只認(rèn)分類盒里的熊或猴。

2、排列動(dòng)物出示底紙11《馬戲團(tuán)》:“狗熊和猴子要上臺(tái)表演節(jié)目了!大家看看,舞臺(tái)在哪里?”

二、請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)動(dòng)物“發(fā)食物”并比較多少。先集體觀察不同的對(duì)應(yīng)方式,判斷動(dòng)物、食物誰多誰少,了解幼兒用的是那種策略;在集體學(xué)習(xí)用對(duì)應(yīng)比較的方法,檢查自己的操作。請(qǐng)幼兒設(shè)法將動(dòng)物、食物變成一樣多,并用對(duì)應(yīng)比較的方法確認(rèn)等量。

1、獎(jiǎng)勵(lì)食物教師:“一共有幾個(gè)小動(dòng)物呀?(3個(gè))小動(dòng)物的表演很出色,馴獸師要請(qǐng)你幫忙給動(dòng)物明星發(fā)實(shí)物,你會(huì)把盤里的兩個(gè)食物獎(jiǎng)給哪兩個(gè)動(dòng)物呢?”

2、比較數(shù)量教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察三種不同的對(duì)應(yīng)排列方式:“大家看一看,這里的猴子(狗熊)有幾個(gè)》?香蕉(玉米)有幾個(gè)?哪個(gè)多哪個(gè)少?”

3、變成一樣多教師:“想一想,我們?cè)鯓硬拍茏寗?dòng)物和食物變成一樣多?

三、以小動(dòng)物的名義答謝幼兒。交流分享判斷多少的不同方法,鼓勵(lì)能傾聽別人發(fā)言的幼兒整理學(xué)具。

1、小結(jié)請(qǐng)所有幼兒停止操作,轉(zhuǎn)向教師。

2、評(píng)價(jià)教師:“今天你是怎樣檢查動(dòng)物和食物誰多誰少的”

3、整理教師“請(qǐng)小朋友把材料收拾好,送到老師這里來。”結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)左和右教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、 游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:七星瓢蟲圖卡一張車有瓢蟲輪廓的操作紙每人一張。

活動(dòng)過程:

一、制作比7少的瓢蟲圖片

1、 教師:你認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎?(出示七星瓢蟲的圖片)它的名字叫七星瓢蟲,為什么叫七星瓢蟲呢?我們一起來數(shù)一數(shù)它身上共有幾顆星?原來它身上有7顆星,所叫它七星瓢蟲。

2、 教師:可不要小看七星瓢蟲哦!它可是瓢蟲王國里的國王呢?因?yàn)樵谄跋x王國里,只有它身上的星最多,共有七顆,其他瓢蟲身上的星都比它少,有的是三顆,有的是四顆,有的是五顆,國王最要好的朋友才六顆星,有的更少只有兩顆或一顆星星。

3、 現(xiàn)在老師這里有一個(gè)瓢蟲王國的國王了,請(qǐng)把你們手中的小瓢蟲畫上比7少的任意幾顆星,發(fā)給幼兒操作紙。

4、 幼兒操作。并互相交流操作結(jié)果

二、學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少,并進(jìn)行數(shù)量多少的排序

1、 瓢蟲國王要挑選一些小瓢蟲和它一起去旅游,教師從幼兒的作品中選擇上1顆星的、2顆……6顆星的瓢蟲各一只。

2、 我們來看一看七星瓢蟲國王挑選的這些小瓢蟲各有幾顆星?教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)。

3、 國王要求很嚴(yán)格,小瓢蟲要按照按照身上的數(shù)量來排隊(duì),七星瓢蟲國王排在最前面,后是六星瓢蟲,然后是五星瓢蟲,只有一顆星的瓢蟲排在最后面。

三、游戲:瓢蟲火車

1、 國王去旅游的這些天,小瓢蟲們玩得很開心,它們也喜歡玩排隊(duì)的游戲,按照身上星星的數(shù)量進(jìn)行了排隊(duì)。

2、 請(qǐng)你們這些小瓢蟲也來玩一玩開火車的游戲吧!

3、 交代游戲規(guī)則:請(qǐng)所有的六星瓢蟲起立,去找一個(gè)五星瓢蟲,然后六星瓢蟲排在五星瓢蟲的后面,五星瓢蟲帶著六星瓢蟲去找四星瓢蟲,依此類推。

4、 幼兒快樂游戲,一輪游戲結(jié)束,幼兒可自由交換圖卡再玩一次

四、找一找數(shù)量是7和比7少的物品

1、 瓢蟲國所有物品都是7件,它有7件毛衣、7副眼鏡,7條褲子。找一找我們活動(dòng)室里哪些東西正好有7個(gè),可以給七星瓢蟲國王來用。

2、 小瓢蟲物品的數(shù)量都不能超過7個(gè),找一找我們活動(dòng)室里的什么東西少于7個(gè),它們的數(shù)量分別是多少?

小班數(shù)學(xué)左和右教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。

2、通過游戲激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、糖果若干、1——10數(shù)字卡

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入

森林幼兒園里過新年啦,大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗(yàn),小兔很想拿到禮物,她決定接受老師的考驗(yàn),你們?cè)敢鈳蛶退龁?

二、復(fù)習(xí)數(shù)字

大象老師給小兔出了第一個(gè)難題,認(rèn)識(shí)數(shù)字??鞄托⊥每纯矗銈冋J(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的聲音。

三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

你們真棒,幫助小動(dòng)物過了第一個(gè)考驗(yàn)。接著,大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了,你們行嗎?

老師敲鼓,聽到幾聲鼓聲,就數(shù)出幾顆糖。

1、大家一起數(shù)

2、個(gè)別小朋友上臺(tái)數(shù)??纯此龜?shù)的對(duì)不對(duì),那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個(gè)數(shù)字卡片表示呢?(找找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片)

四、幼兒操作

你們真能干,又幫小兔過了一關(guān),接下來大象老師又給小兔出了個(gè)難題。這個(gè)難題可難了,要請(qǐng)小朋友先練一練再來幫助小兔。請(qǐng)你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面,它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會(huì)幫糖果寶寶找好朋友了,那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,師生一起操作)

五、總結(jié)

哇,完成啦,終于幫助小兔過關(guān)了,大象老師給了小兔一份大禮物,小兔開心極了。小兔說,謝謝小朋友的幫忙,我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

小班數(shù)學(xué)左和右教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。

2、用上面、下面方位詞回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物玩具若干個(gè),小架子(上、下兩層)1個(gè),蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片干

活動(dòng)過程

(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下

1、展示小架子,確定上、下位置

2、請(qǐng)小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)

3、自由取玩具,并說明是從什么地方(上或下)拿來的。

(二)用游戲法辨別上下

出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做游戲。蘋果樹上結(jié)蘋果(請(qǐng)小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請(qǐng)小朋友將蘋果從樹上摘下來)

(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動(dòng)物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)左和右教案篇6

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:《趣味的圖形寶寶》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;2、培養(yǎng)動(dòng)手操作本事,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙,固體膠課件ppt。

三、活動(dòng)過程:

1、引出課題(1)師:今日我們?nèi)⒂^圖形王國好不好?。∽蛉帐盏搅藞D形王國的國王的邀請(qǐng),邀請(qǐng)教師和小朋友一齊去參觀他的王國。

(2)師:哇!這個(gè)王國好大好漂亮??!國王說他當(dāng)導(dǎo)游帶我們參觀他的王國。

(3)師:國王剛才跟我說,他每人送你一個(gè)禮物,他的禮物就藏在圖形王國里,你們?nèi)フ艺野桑空业剿退徒o你了。(如果小朋友不敢拿,教師可帶頭取禮物,說教師找到了然后拿下來)幼:好(4)師:小朋友,你們都有在國王哪里拿到禮物嗎?能跟教師說說你拿到了什么形狀的禮物?長什么樣的?(請(qǐng)個(gè)別小朋友說)(5)師:拿到三角形的小朋友把你的舉起來。(正方形和圓形也一樣,從中把糾正一些小朋友)2、教師講解,課件ppt示范(1)師:國王剛才過來跟教師說,他幾個(gè)圖形寶寶不見了,需要小朋友幫他一個(gè)忙。幫他找回他的圖形寶寶?(出示ppt)(2)師:小朋友你們很厲害哦!都把圖形寶寶找出來了。

師:咦!小朋友你們看誰來了?(把準(zhǔn)備好的圖形寶寶拿出來,讓小朋友說出他們的名字)師:圖形寶寶們想讓你們幫個(gè)忙。想你們幫他們看看他們手上的東西是不是跟他們一樣都長的一樣???

(3)師:我們先看一下三角形寶寶的東西吧!那個(gè)不是跟他一樣是三角形啊?

師:剛才我們看了三角形的,此刻我們看一下正方形的吧!那個(gè)不是正方形???

師:三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了,我們幫圓形寶寶看看吧!

(4)師:我們幫了圖形寶寶一個(gè)大忙,圖形寶寶送給我們好多圖形寶寶哦!我們一齊看看有什么圖形寶寶?(讓幼兒說出名字和特點(diǎn))師:我們有這么多的圖形寶寶,能用來做什么好呢?教師手上還有一些白紙和膠水,能夠弄什么呢?能不能弄一幅畫啊?

師:小朋友我們一齊去那邊的桌子上一齊研究一下好嗎?

(幼兒拼圖時(shí)間,教師從旁協(xié)助)師:小朋友你們拼好沒呢?拼好了就拿著自我的畫回到座位上做好。

師:小朋友你們組拼得是什么圖畫阿?你們用的什么圖形寶寶阿?大家他說的對(duì)不對(duì)???拼得好看嗎?我們表揚(yáng)他!

師:教師也來拼幾幅圖!小朋友看一下教師拼了什么圖畫?用了什么圖形阿?(一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的)三、結(jié)束活動(dòng)師:今日我們參觀了圖形王國,還拼了一副這么漂亮的畫,我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧!