橋音樂教案精選7篇

時間:2022-12-25 作者:loser 備課教案

通過我們寫的教案是可以知道我們個人的教學(xué)能力的,教案在完成的過程中,我們需要考慮聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的橋音樂教案精選7篇,感謝您的參閱。

橋音樂教案精選7篇

橋音樂教案篇1

知識目標(biāo):

1、浪漫主義與現(xiàn)實主義的特點

2、寫景詩的特點

能力目標(biāo):

分析寫景詩的意境

教育目標(biāo):

欣賞和熱愛大自然,培養(yǎng)生活的情趣

重點難點:

如何欣賞寫景的詩歌的意境

課時安排:

1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》

作者簡介:濟慈,美國浪漫主義詩人,出身卑微,少年既成孤兒,自幼喜愛文學(xué),他的一生寫了不少的著名詩篇,如《夜鶯頌》等,可惜正當(dāng)他初展宏才的時候,就不幸與世長辭,時年才25歲。

三、讀熟詩歌,注意體會所表達(dá)的感情

四、整體把握;

這是一首大自然的頌歌,他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫,贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。

五、問題研究:

這首施在構(gòu)思上有什么特點?

(提示:開頭一句與“大地的詩歌呀,從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩部分;動靜相襯,意境優(yōu)美。)

六、課后練習(xí)一:

詩人這樣寫,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機,表達(dá)了對大自然的無限熱愛和贊美之情。

教學(xué)課后記:

這首詩意境非常美,對學(xué)生而言較難理解,教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的感情,從中體會詩歌的美,并能結(jié)合自己的理解,去試驗著寫一首小詩。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。

橋音樂教案篇2

活動目標(biāo):

1.感知音的強弱,以絲巾為媒介進(jìn)行表現(xiàn)。

2.在熟悉音樂結(jié)構(gòu)和樂曲主要特點的基礎(chǔ)上掌握音樂的強與弱,并進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備:

音樂、絲巾

活動過程:

一、引入課題

1.看!老師手里拿的是什么?(絲巾)別小看它,我的絲巾在音樂里會跳舞哦!我們一起來聽聽看

2.幼兒聽音樂。

二、音樂分析

--提問:誰來說說看,音樂中的絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎?

哪里不一樣?

幼兒根據(jù)講述進(jìn)行動作創(chuàng)編--提問:聽上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎么來跳舞?出示圖譜

除了做這樣的動作,同樣有力的音樂還可以用什么動作來跳?(播放音樂大家一起來做一做,各自做各自想做的動作)

--提問:播放輕柔的音樂(方法同上)出示圖譜

總結(jié):聽上去很有力的部分是音樂的強,聽上去很輕柔的部分是音樂的弱。

三、一起來條絲巾舞

1、絲巾準(zhǔn)備好,請幼兒跟著音樂一起來跳絲巾舞,注意強弱的區(qū)分。(幼兒分別根據(jù)圖譜展示)

2.分角色游戲引導(dǎo)幼兒自定游戲規(guī)則:有力的部分由誰來演合適(男孩子),輕柔的部分呢?(女孩子),好!那就讓我們開始吧!

反復(fù)游戲數(shù)次結(jié)束。

中班奧爾夫音樂《快樂的絲巾舞》活動反思整個教學(xué)過程由于在上一天進(jìn)行了試教,部分環(huán)節(jié)在黃老師和學(xué)科組長的指導(dǎo)下有了調(diào)整和改動,所以整個教學(xué)過程進(jìn)行得比較順利。教師的引導(dǎo)語恰當(dāng),對幼兒的情緒調(diào)動很到位。但是在教學(xué)活動中教師太注重個別兒童的發(fā)言,忽視了對其他幼兒的關(guān)注和表現(xiàn),這也是作為一個青年教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗和臨場應(yīng)變的能力,擔(dān)心沒有舉手的孩子會回答錯問題,導(dǎo)致教師無法順利的展開下面的教學(xué)環(huán)節(jié),影響教學(xué)展示的效果。其次,這節(jié)課如果能增加形象的圖譜,對于幼兒的記憶和表現(xiàn)會更有幫助的。

橋音樂教案篇3

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒知歌曲的名稱,了解歌曲的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

二、活動準(zhǔn)備:

動物頭飾和幼兒人數(shù)相等

錄音機,磁帶

三、活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做律動《摘果子》進(jìn)音樂室

2、發(fā)聲練習(xí)《我的小喇叭》C。C#D

3、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友,行個禮》

小朋友今天來了許多叔叔阿姨,小朋友應(yīng)該怎樣做(有禮貌問好)。那么現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,我一起來表演《好朋友,行個禮》。

4、學(xué)唱新歌《在農(nóng)場里》

(1)剛才小朋友唱的真好聽,來我們表揚自己一下。今天老師就帶你們農(nóng)場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌?

(2)老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農(nóng)場里有什么小動物?

(3)小朋友你聽到農(nóng)場里有什么小動物在唱歌?那你們想不想學(xué)小動物唱歌?

(4)幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。

(5)全體幼兒跟老師將整首歌唱。

(6)請小朋友帶上動物頭飾,你是什么動物就學(xué)什么動物唱。

四、音樂游戲《小貓小貓,你別吵》退場。

橋音樂教案篇4

活動目標(biāo):

1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子步、油水以及大風(fēng)等動作。

3、在游戲活動中有一定的自控能力,并以此表達(dá)對音樂的感受和理解。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在活動中與同伴共舞,交流情感。

活動準(zhǔn)備:

錄音磁帶

活動過程:

1、傾聽故事:清晨,鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走……

2、完整傾聽音樂,聯(lián)想故事中的相關(guān)情節(jié),感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)。

音樂的什么地方是一樣的?為什么覺得音樂的中間部分是刮風(fēng)呢?

3、重復(fù)欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手在腿上表示小鴨子走和游水,聽到刮風(fēng)音樂時,控制不動。

4、創(chuàng)編鴨子走和游水動作。

5、隨樂動作。a段做鴨子走,鴨子游水;b段控制不動。

6、游戲。

教后感:幼兒對于aba結(jié)構(gòu)還不能理解,在欣賞課中要讓幼兒動起來。幼兒才會感興趣。

教學(xué)反思:

音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動,每次上音樂課幼兒的興趣很高,作為幼兒教師,要抓住幼兒的興趣點,以此為出發(fā)點,來選擇音樂活動。這次,我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節(jié)課,這首樂曲節(jié)奏鮮明、aba結(jié)構(gòu)鮮明,是一首名曲,這次活動,我以樂曲作為欣賞主體,以感受、體驗、創(chuàng)編為基本活動,使幼兒積極地參與到活動中,用自己的肢體動作來表現(xiàn)自己對樂曲的理解。在活動中,幼兒對音樂表現(xiàn)興趣很大,能掌握《挪威舞曲》aba曲式特點亦能借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作,但是鴨子的形象局限了幼兒自主創(chuàng)編的空間,如果鴨子改為幼兒自主想象的各種動物,大風(fēng)刮時,請幼兒根據(jù)自己想象發(fā)揮的動物做出躲避的動作,想象躲避的地點,這樣能使自主創(chuàng)編的空間大大加大。

橋音樂教案篇5

教學(xué)目的:

1、通過歌曲的演唱,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知,體驗音的強弱。

教學(xué)重點:

1、通過歌曲的演唱,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知,體驗音的強弱。

教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機

教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、開始部分:

1、聽音樂問好!

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分:

1、通過聽《閃爍的小星》的錄音范唱和教師的范唱,讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。

2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。

3、聽著教師的琴聲,輕聲地填詞,教師注意發(fā)現(xiàn)問題,糾正演唱中的錯誤。

4、能正確地演唱時,可合著錄音伴奏。

5、聽范唱,分小組自編動作表演。

6、教師可不要求動作統(tǒng)一,鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力,編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。

7、有感情地演唱歌曲。

三、結(jié)束

橋音樂教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

?情感態(tài)度與價值觀】

通過對歌曲的學(xué)習(xí),增強熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國壯麗山河的情感。

?過程與方法】

運用分析法、小組探究法,提高音樂鑒賞能力,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)興趣。

?知識與技能】

感受新疆塔吉克等少數(shù)民族音樂的特點。

二、教學(xué)重難點

?重點】

欣賞歌曲,了解歌曲表達(dá)的思想感情。

?難點】

理解音樂表現(xiàn)景色、表現(xiàn)新疆塔吉克少數(shù)民族音樂的特點。

三、教學(xué)用具

多媒體

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識《海浪的嬉戲》?!吧瞎?jié)課我們感受到了來自西方印象主義時期的大海,還記得它有什么特點嗎?”學(xué)生自由回答?!碍h(huán)行之旅還未結(jié)束,今天我們又要去往哪一站呢,讓我們一起來聽一聽?!?/p>

環(huán)節(jié)二:初步感知

1.初聽歌曲,節(jié)奏和旋律有什么特點。

2.復(fù)聽歌曲,歌曲表達(dá)了怎樣的感情,主題部分可以分為幾段。

環(huán)節(jié)三:分段賞析

1.教師出示作者簡介及歌曲簡介,幫助學(xué)生更加全面的了解歌曲。

2.對比兩段主題旋律,在旋律和節(jié)奏上有什么不同,分別通過怎樣的方式表現(xiàn)了怎樣的感情。

3.分析歌曲如何體現(xiàn)新疆塔吉克族的風(fēng)格特點(旋律、節(jié)奏),組織游戲拍打節(jié)奏,感受交替拍子、7/8拍的音樂特點。

4.跟隨伴奏學(xué)唱歌曲音樂主題片段。

環(huán)節(jié)四:鞏固提高

1.結(jié)合《帕米爾,我的家鄉(xiāng)多么美》的特點,欣賞聲樂套曲《祖國四季》中的“春”——《祖國的春天》,感受同一聲樂套曲的不同曲目有什么異同之處。

2.小組討論,總結(jié)音樂特點和歌曲表達(dá)的思想感情,通過歌曲的情感,以及歌曲中描繪的祖國廣闊土地的美景,增強熱愛祖國的思想感情。

環(huán)節(jié)五:課堂小結(jié)

今天我們欣賞了“自然之韻”中的最后一首歌曲《帕米爾,我的家鄉(xiāng)多么美》,同學(xué)們通過對本章節(jié)音樂的欣賞和學(xué)習(xí),領(lǐng)略了不同地區(qū)的不同音樂,欣賞了不同風(fēng)景,感受到來自各地對自然、對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情,在課程的最后留一個作業(yè),同學(xué)們將本章中出現(xiàn)的幾首歌曲以表格的形式歸納總結(jié)它們的體裁、特點及表達(dá)的內(nèi)容,并思考他們之間有什么聯(lián)系。今天的課就上到這里,同學(xué)們,下課!

橋音樂教案篇7

小班音樂欣賞:蝴蝶找花教案

活動目標(biāo):

1.熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。

2.初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型

活動準(zhǔn)備:

1.花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具.

2.花寶寶,蝴蝶頭飾若干.

3.磁帶.錄音機.

活動過程:

一.導(dǎo)入活動

春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物都出來做游戲了。今日,教師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么動物在做游戲?

二.完整欣賞

1.幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什么小動物在做游戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

2.幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動作.

(1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍(lán)花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話.花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗.

(2)提問:是什么小動物在游戲?。克谡沂裁茨??

3.幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具.

(隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅僅形象美觀,色彩鮮艷,并且與音樂十分吻合.這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明.)

(1)提問:蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次

(2)蝴蝶是一開始就立刻找到花的嗎?它停在花上會對花兒說什么呢?

教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時的造型動作.

5.幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優(yōu)美的造型.

6.教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演.

(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動作區(qū)分樂句外,還能夠變換花的動作來表現(xiàn)四個樂句,這為后面花兒與蝴蝶的交流供給了表演經(jīng)驗.)