望月亮教案5篇

時(shí)間:2023-04-05 作者:Kris 備課教案

教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提早完成的書(shū)面表達(dá),為使教學(xué)工作順利開(kāi)展,大家需要制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了望月亮教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

望月亮教案5篇

望月亮教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道月亮升起來(lái)了,天黑了,要睡覺(jué)。

2.教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.抒情音樂(lè)

2.詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

動(dòng)過(guò)程

一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活常識(shí)討論,為欣賞詩(shī)歌做鋪墊。

1.教師:月亮出來(lái)了,天變得怎樣了?

2.教師:這個(gè)時(shí)候,小朋友要做什么?

二、播放音樂(lè),教師朗讀詩(shī)歌。

1.教師:詩(shī)歌里寫(xiě)的是白天還是夜晚,你怎么知道的?

2.教師:在夜晚,小朋友要做一件什么事?

三、教師再次有表情地朗讀兒歌。

1.教師:月亮為什么會(huì)生氣?

2.教師:“我”改了之后,月亮又怎么樣了?

四、組織幼兒討論

1.在家里,你是什么時(shí)候睡覺(jué)的?

2.以后,“我”該怎么辦?

附詩(shī)歌:

月亮對(duì)我笑

月亮越爬越高,老對(duì)我著笑。

問(wèn)她笑什么,她說(shuō)我該睡覺(jué)了。

“哎,不急,還早哩,再看會(huì)兒電視多好!”

月亮生氣了,鉆進(jìn)云里不理我。

我說(shuō):“好,聽(tīng)你話(huà),趕緊上床去睡覺(jué)?!?/p>

她又對(duì)我瞇瞇笑。

望月亮教案篇2

教材分析:

?朋友船》體現(xiàn)的是動(dòng)物間團(tuán)結(jié)合作的精神,活動(dòng)中,教師要引導(dǎo)幼兒積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng),從而懂得朋友間要相互幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候。老師首先可以指導(dǎo)幼兒自己看畫(huà)冊(cè),說(shuō)說(shuō)看到了什么?讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情?接著讓幼兒欣賞故事,引導(dǎo)幼兒討論:

1、發(fā)生了一件什么事情?

2、為什么這條船的名字叫“月亮船”?

3、為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船?

4、小朋友之間應(yīng)該怎樣做?最后教師講故事,引導(dǎo)幼兒讀圖講故事。

幼兒行為基礎(chǔ):

1、大多數(shù)幼兒不能感覺(jué)到朋友之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強(qiáng)。

3、大多數(shù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)得不流暢。

4、部分幼兒聽(tīng)完故事的第一遍能講出故事的名稱(chēng)及故事里的人物,但講不清楚故事的重要情節(jié)。

5、少數(shù)幼兒會(huì)答非所問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。

2、知道小朋友之間要相互幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《朋友船》的故事(見(jiàn)幼兒畫(huà)冊(cè))。

2、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程

1、指導(dǎo)幼兒自己看畫(huà)冊(cè)。

師:現(xiàn)在每個(gè)小朋友都拿到一本幼兒畫(huà)冊(cè),請(qǐng)你翻到**,小朋友看的時(shí)候,一定要認(rèn)真,想想你在圖畫(huà)上看到了什么,請(qǐng)你猜一猜發(fā)生了什么事?

2、欣賞故事。

師講故事,或者讓幼兒聽(tīng)磁帶,講清楚聽(tīng)的要求:小朋友們聽(tīng)的時(shí)候要想一想發(fā)生了什么事?

師:故事聽(tīng)完了,請(qǐng)你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情?

3、用投影儀示范閱讀,讓幼兒再聽(tīng)故事。

師:聽(tīng)這一遍的時(shí)候要好好想一想:為什么這條船叫“朋友船”?為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船?小朋友之間應(yīng)該怎樣做?

師:這一遍故事又聽(tīng)完了。大家討論討論:a為什么這條船叫“朋友船”?b為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船?c小朋友之間應(yīng)該怎樣做?

幼:我看到了許多小動(dòng)物,有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo)、海豚、大章魚(yú);我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我還看到了礁石把船撞破了……

幼:森林里的小動(dòng)物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo)非常想去看大海,他們分工合作一起造了一艘船,并起名為“朋友船”,當(dāng)“朋友船”駛進(jìn)大海時(shí),忽然刮起了大風(fēng)暴,海浪越來(lái)越大,把“朋友船”沖到礁石上,被礁石撞破了,當(dāng)海豚和大章魚(yú)呼喊小狗小猴,讓它們離開(kāi)破船的

師總結(jié):小朋友之間也要互相幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候。

4、再次讓幼兒看書(shū)講故事。

師:下面請(qǐng)小朋友自己看書(shū)講故事,邊看邊想故事里有哪些小動(dòng)物,發(fā)生了怎樣的一件事情?

附故事:朋友船。

森林里住著許多小動(dòng)物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鳥(niǎo)上了船?!芭笥汛逼鸷搅?,順著小河駛進(jìn)了大海。忽然,大風(fēng)暴來(lái)了,海浪越來(lái)越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開(kāi)始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小狗說(shuō):“不!我不能離開(kāi)我的朋友?!币恢淮笳卖~(yú)向小猴喊道:“小猴!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小猴說(shuō):“不,我不會(huì)離開(kāi)我的朋友。”小動(dòng)物們齊心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫(huà)著小動(dòng)物航海的故事呢。

望月亮教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感受故事內(nèi)容的有趣,體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。

2. 喜歡閱讀,能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)想象。

3. 理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

大膽想象并設(shè)計(jì)出森林里的動(dòng)物來(lái)嘗月亮的情景。

學(xué)習(xí)句式“xx爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮,它說(shuō)月亮的味道真好”

難點(diǎn)形成原因

想象力局限

難點(diǎn)解決策略

需要幼兒實(shí)際圖像與手形進(jìn)行結(jié)合想象。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒預(yù)期表現(xiàn)

1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的?

2. (出示圖書(shū))老師這里有一本書(shū),這本書(shū)的名字叫

?月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想

象一下月亮可能是什么味道呢?

3. 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的動(dòng)物是怎么想的。

二 、看ppt,聽(tīng)講故事,理解作品

(老師邊講述故事邊插問(wèn))

1. 請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾雙眼睛?有幾只小動(dòng)物?

2. 小動(dòng)物們都很著急,請(qǐng)你們幫幫它們,怎樣才能

夠夠到月亮?

3. 小魚(yú)在想什么?你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎?

4. 聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得哪里最有趣?

5. 小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的?

三、完整欣賞,想象遷移

1、讓我們一起再來(lái)完整欣賞這個(gè)故事。

2、如果讓你們也來(lái)摘月亮,你們會(huì)想什么辦法?

幼兒能想象月亮的各種形態(tài),以及月亮的形狀,對(duì)月亮的味道具有想象力。

活動(dòng)反思:

1、提問(wèn)的方式還有待改進(jìn),提問(wèn)的主題要更加明確,避免因?yàn)橹黝}不明而?影響幼兒回答。

2、對(duì)故事的講述方式上還有待改進(jìn),可以采取更多的形式闡述故事,避免一次次的重復(fù)讓幼兒?jiǎn)适ч喿x興趣。?

望月亮教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng);

2、學(xué)習(xí)講述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力;

3、領(lǐng)略蒲公英所見(jiàn)的祖國(guó)秀麗山河,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):

領(lǐng)略祖國(guó)秀麗山河,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)思路:

根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn),將教學(xué)貫穿于游戲中,目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教具形象直觀,難易層層遞進(jìn)。

教學(xué)方法:

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)除了要以飽滿(mǎn)的情緒影響孩子外,還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問(wèn)法、討論法等教學(xué)方法。

教學(xué)手段:

根據(jù)孩子好奇心強(qiáng)、注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),把故事《月亮船》用能制作出動(dòng)畫(huà)、聲音效果的flash軟件,以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來(lái)制作成課件,以輔助教學(xué),來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件《月亮船》;

2、故事磁帶;

3、入、退場(chǎng)音樂(lè);

4、活動(dòng)材料幼兒人手一份。

教學(xué)步驟:

一、開(kāi)始部分:以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動(dòng)室。

師:(隨音樂(lè)做劃小船的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)剛才,小朋友劃著自己的小船來(lái)到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船,今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽(tīng)嗎?

二、基本部分:傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事。

??播放故事磁帶,讓幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。

傾聽(tīng)后問(wèn):

★故事的題目叫什么?

★蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)?看到了什么?是誰(shuí)幫助她找到了家?

??通過(guò)多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。

⑴播放多媒體課件,學(xué)習(xí)第一段故事。

學(xué)習(xí)后問(wèn):

★蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開(kāi)眼看到了什么?

★討論:故事中說(shuō)的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

★蒲公英碰到了誰(shuí)?蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?蒲公英又碰到了誰(shuí)?螳螂是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰(shuí)?蒲公英是怎樣對(duì)她說(shuō)的?

⑵播放多媒體課件,學(xué)習(xí)第二段故事。

學(xué)習(xí)后請(qǐng)幼兒搶答:

★世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

★世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)

★世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門(mén)廣場(chǎng))

★蒲公英的家到底在哪?(萬(wàn)里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)

??完整欣賞故事。

教師隨背景音樂(lè)完整講述故事。

??學(xué)習(xí)講述故事。

請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

??培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感

問(wèn):蒲公英的家在中國(guó),你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從名勝古跡和其發(fā)展變化來(lái)自由結(jié)伴討論,師生共同小結(jié),共同感受熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感)

三、結(jié)束部分:以舞蹈“劃小船”離開(kāi)活動(dòng)室

師:讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

望月亮教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.讓幼兒體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片袋:月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

2.視頻:《月亮做衣裳》

3.每人一個(gè)月餅

活動(dòng)過(guò)程:

一、"月亮做衣裳"

1.師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)

2. 9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過(guò)中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事:《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動(dòng)交流,知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。

二、"月亮的色彩"

1.師:中秋節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)

2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著誰(shuí)?)

3.故事:《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1.師:剛才說(shuō)到了中秋節(jié)的時(shí)候,我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

2.幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì)。

三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng):《月亮的故事》

附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時(shí)候,在一棵月桂樹(shù)下遇到嫦娥,二人便以月桂樹(shù)為媒,結(jié)為夫妻。

嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒(méi)有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開(kāi)始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽(yáng),殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬(wàn)民歡喜,擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

后來(lái),大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽(tīng)說(shuō)后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù),讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

大羿聽(tīng)說(shuō)娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠(chéng)所感動(dòng),于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹(shù)下相會(huì)。據(jù)說(shuō)民間有好多人都曾經(jīng)聽(tīng)到大羿與嫦娥在月桂樹(shù)下竊竊私語(yǔ)呢。

教學(xué)反思:

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂(lè)畫(huà)面,憧憬著人們對(duì)未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫(huà)中秋的活動(dòng)形式,加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣。