制定教案是為了更好的將知識傳播給學生們，我們的課堂想要吸引學生的注意力就要認真準備好相關的教案材料，下面是范文社小編為您分享的K的教案通用6篇，感謝您的參閱。
K的教案篇1
教學目標：
1、熟悉文件與文件夾基本概念；
2、掌握文件/文件夾的復制、移動、刪除、還原操作方法。教學重點：
1、熟悉文件與文件夾的概念；
2、掌握文件/文件夾的復制、移動等常見操作的方法。
教學難點：
1、復制與移動內在區(qū)別；
2、回收站的使用。教學方法：演示法、任務驅動法教具準備：多媒體課件，教師機課時安排：1課時
教學過程：
導入：計算機中的數據通過文件的形式來表現，文件夾可以將這些文件分類保存起來。掌握文件/文件夾的操作是進一步學習計算機應用的必要條件。
一、基本概念
1、文件：
文件是存儲在磁盤上一組相關信息的集合；是計算機組織管理信息的方式，任何信息都是以文件的形式存儲在磁盤上的。
2、文件名：
是存取信息的標志，文件名的長度最長可達256個字符，每個文件、文件夾除有一個名稱外，還有一個形象化的圖標。
文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。文件名中不能出現的字符有：“\ /: * ? “| ” 。
文件名=主文件名+擴展名
3、文件夾：
文件夾代表文件的目錄。也可把文件夾看成是文件或其它文件夾的容器。
根據需要，可以將文件放在文件夾中，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
二、文件/文件夾的復制、移動（剪切）
1、菜單法(“編輯”菜單)
2、右鍵操作法
注重講出復制與移動的區(qū)別。
三、文件/文件夾的刪除、恢復
1、菜單法(“文件”菜單)
2、右鍵操作法
3、快捷鍵法（“delete”鍵，刪到回收站，“shift+ delete”鍵，則執(zhí)行徹底刪除）。提示學生要謹慎執(zhí)行徹底刪除操作，同時要養(yǎng)成不刪除他人文件的美德。
四、上機活動安排
1、在桌面上創(chuàng)建以自己名字命名的文件夾。
2、將桌面上“信息技術”文件夾中的“圖片”文件夾復制到自己文件夾中。
3、將桌面上“信息技術”文件夾中的“音樂”文件夾移動（剪切）到自己文件夾中。
4、將圖片文件夾中的“漫畫”文件夾刪除。
5、利用回收站將已刪除的文件進行還原。
五、小結
本節(jié)課主要學習了以下知識點：
1、文件與文件夾的基本概念
2、文件/文件夾的復制、移動（剪切）
3、文件/文件夾的刪除、恢復
K的教案篇2
教玩具名稱
有趣的動物車
適用區(qū)角
體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、科學區(qū)
創(chuàng)作情況
獨立設計
制作方法及玩法
（一）、制作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的手腳協(xié)調能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續(xù)跳過運物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。
4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特征。
K的教案篇3
【活動目標】
1.練習繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂，愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點線后迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.游戲前幼兒學習快速轉身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
【活動反思】
注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設。帶幼兒通過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進。由淺入深地解決難點(快速曲線跑)，對這一難點進行分層解析。學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習內容是跑8字形。
設置障礙時要有一定的高度，避免幼兒出現跨越犯規(guī)的情況。
K的教案篇4
制作意圖：
小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性，提高手眼協(xié)調能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。
教育價值：
1、發(fā)展小肌肉動作的靈活性，提高手眼動作的協(xié)調性。
2、能按顏色、形狀進行分類。
3、提高觀察能力，能在老師的引導下發(fā)現規(guī)律并進行排序。
選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。
制作方法：
1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。
2、紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。
適用年齡：小班室內活動
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進行穿接。
2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進行分類穿接。
3、能力強的幼兒在完成以上的操作后，教師引導他們按一定的順序進行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）
K的教案篇5
活動名稱：向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好
活動目標：
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。
3.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動過程：
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現在節(jié)日里正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）
4.節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
教學反思：
活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。
K的教案篇6
表達——美麗的大自然
[教材分析]
本次習作要求學生觀察一處感興趣的美好的景物，并寫下來。可供觀察的景物有很多，包括一些自然景觀，如日出日落、冬去春來、云飄雪降等；包括一些人文景觀，如有名的公園、名勝古跡、幽靜的鄉(xiāng)村或是現代化的大都市等。要求學生選擇一處自己最感興趣的景物，仔細觀察，并把它寫下來。在描寫中抒發(fā)自己對美好景物的贊美之情。
[教學目標]
⒈指導學生學會選擇，并且能細致觀察。在觀察時做到觀察有序、觀察有物，同時要抓住所選景物的獨特之處仔細觀察。
⒉描寫是要做到用詞準確、生動，并能適時加以議論，借物抒情。
[教學過程]
一、指導學生審題，弄懂文題的要求，并能根據自己的喜好去選擇。
二、回憶學習過的寫景的作文的基本寫法。
三、怎樣表達自己的情感？這是作文時最需要仔細思考的。觀察時就應該滿含情感，要用一雙含情的眼睛去觀察自己所選擇的景物，在寫作時才能融入自己的情感，使得筆下的景物充滿了生命力。
四、要充分運用生活積累，把所選的景物的獨特之處寫出來。
五、閱讀一些寫景的作文或是名家名篇，學習他人的寫作方法，尤其是本板塊學到的一些說明事物的方法，也可以嘗試著去運用。
六、寫后要反復誦讀，學習自己修改。
