我們只有保持認(rèn)真的心態(tài),才能寫好教案,寫教案這件事情是每位老師教學(xué)之前必做的事情,以下是范文社小編精心為您推薦的我的家教案大班5篇,供大家參考。
我的家教案大班篇1
設(shè)計(jì)意圖
我園位于著名的中國(guó)五金之鎮(zhèn)——大新,這里密布著大大小小的五金企業(yè),許多幼兒的家長(zhǎng)都從事五金生產(chǎn)。本次活動(dòng),圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,通過幼兒動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)幾種主要的五金工具的名稱及用途,通過家長(zhǎng)的介紹、五金分布圖的演示等,讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn),充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途,知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。
2.能夠正確使用工具,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國(guó),遠(yuǎn)銷海外而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.常用的五金工具及操作材料若干。
2.有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。
3.中國(guó)地圖,幼兒家長(zhǎng)的照片等。
活動(dòng)過程
1.通過操作,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途。
(1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù),與幼兒共同討論要注意的安全事項(xiàng)。
師:今天,娃娃家來了許多客人,主人有許多準(zhǔn)備工作來不及做,想請(qǐng)小朋友用工具來幫忙。
①介紹要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及需要使用的工具:用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。
②討論使用工具時(shí)的安全事項(xiàng)。如:使用刨子時(shí)手離刨子遠(yuǎn)一些;用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。
(2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒正確、安全地使用工具。
(3)幼兒集中討論,介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教師小結(jié):這些工具都是用各種金屬制作的,有一個(gè)統(tǒng)一的名稱叫五金工具。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)介紹,讓幼兒了解大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。
(1)展示包裝盒,讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。
師:今天,老師還給小朋友帶來了許多工具,它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。原來,它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)
(2)請(qǐng)兩位在五金工具廠工作的家長(zhǎng)介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。
(3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計(jì)圖表,讓幼兒知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。
3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國(guó),遠(yuǎn)銷海外。
(1)請(qǐng)幼兒介紹自己的家長(zhǎng)將五金工具銷售到了哪里,將家長(zhǎng)的照片貼在地圖上。
師:這么多五金工具,我們大新人自己用得完嗎?用不完,這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)五金工具的,請(qǐng)他們來介紹一下,生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。
(2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖,激發(fā)幼兒的自豪感。
課件演示:五金工具銷售到全國(guó)各地,遠(yuǎn)銷100多個(gè)國(guó)家。
師:我們大新鎮(zhèn)真不了起,現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評(píng)為中國(guó)五金之鎮(zhèn),我們大新人真能干,你們也是大新人,你覺得心情怎么樣呢?
4.結(jié)束活動(dòng)。
幼兒念兒歌《我愛五金 我愛大新》,表達(dá)對(duì)大新人、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。
活動(dòng)反思
1.對(duì)活動(dòng)選材的思考。
在選材上,如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下,又能提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,是我們一直在思考的問題。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線,讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值。我們對(duì)本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進(jìn)行調(diào)查、研究與分析,篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的五金主題活動(dòng)。
2.對(duì)活動(dòng)材料的思考。
大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁,讓我們感到眼花繚亂。在本次活動(dòng)中,我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料,這些工具的名稱和使用方法,幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外,還有更多的工具,它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的,對(duì)于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來,以及如何合理地選擇、應(yīng)用,將是我們今后研究的重點(diǎn)。
3.對(duì)活動(dòng)安全性的思考。
榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具,在平時(shí)看來是幼兒操作的禁忌,因?yàn)樗鼈儙в幸欢ǖ陌踩[患。在日常生活中,幼兒使用的機(jī)會(huì)也是不多的。因此,在將這些工具運(yùn)用到活動(dòng)時(shí),我們對(duì)可能存在的安全隱患做了一些處理。如:選用口不鋒利的西餐刀,榔頭配上扶釘器使用,并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項(xiàng),讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細(xì)心。幼幼兒園的一切教育活動(dòng)均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展,但我們不可能因?yàn)橛變簩W(xué)走路會(huì)摔跤,就永遠(yuǎn)把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力,要保證幼兒安全使用,關(guān)鍵在于教師對(duì)材料的選擇、防護(hù)措施的使用和方式、方法的引導(dǎo)。
我的家教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)地圖,掌握用尺測(cè)量的基本方法,對(duì)測(cè)量活動(dòng)有初步的興趣。
2、對(duì)自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng),以自己的家鄉(xiāng)為榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料(圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等)
2、三張地圖(黃浦區(qū)、上海、中國(guó))、尺和記錄紙筆。
活動(dòng)過程:
1、我住在上海
——說說你的家庭地址是什么?出示上海黃浦區(qū)行政地圖,在地圖上尋找出自己家的位置。
——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到?
——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。
——我們住在上海,可是我們?cè)S多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海,你的家鄉(xiāng)在哪里?
——這是什么地圖?你能在中國(guó)地圖上找到上海嗎?找到你的家鄉(xiāng)嗎?
——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的?讓我們一起對(duì)來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)
——用測(cè)量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離,小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測(cè)量結(jié)果,然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn),誰的家鄉(xiāng)最近。
——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?距離是多少?我們班級(jí)誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?
3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
——通過幼兒的相互觀摩和介紹,進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國(guó)是個(gè)好地方。
我的家教案大班篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
對(duì)于生活在民族地區(qū)的幼兒來說,教育活動(dòng)的開展圍繞著本民族的本土特色進(jìn)行將使孩子的需求和興趣點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞、觀察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,通過當(dāng)導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn);幼兒能用通順的語言來描述家鄉(xiāng)。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能用一些描寫美景的詞語來描述家鄉(xiāng)的美景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、康定的幾處風(fēng)景圖片。
2、康定情歌輕音樂。
3、兔八哥圖片。
活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、引入:播放《康定情歌》輕音樂讓幼兒欣賞歌曲的基礎(chǔ)上老師開始進(jìn)行語言引入并播放音樂和康定的風(fēng)景圖片:康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫,康定情歌更是傳遍了祖國(guó)的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福。
二、情景創(chuàng)設(shè)出示兔八哥圖片:昨天動(dòng)畫城的兔八哥給我打來電話說他想來康定旅游可是沒有導(dǎo)游,老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導(dǎo)游來為他介紹一下我們的家鄉(xiāng)。
三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游:
活動(dòng)要求:
1、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺(tái)來介紹。
2、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以根據(jù)老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。
3、在介紹中可以借助老師來為你的介紹添彩。
四、評(píng)選出兔八哥的小導(dǎo)游。
五、自由活動(dòng):我要大聲對(duì)家鄉(xiāng)說
六、結(jié)束部分:語言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美的贊美。
教學(xué)反思
通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思:
1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些。
2、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀。
3、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎?”
4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主。
如果讓我重新再上一次我會(huì)在開課時(shí)用故事的形式來進(jìn)行開課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我的家教案大班篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
我的家鄉(xiāng)在秦嶺腳下,這里風(fēng)景如畫、物產(chǎn)豐富,還有許多的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。為了使孩子們更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,并通過此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境,熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、和旅游景點(diǎn)。
2、熱愛家鄉(xiāng),保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡、旅游景點(diǎn),有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
3、說說對(duì)家鄉(xiāng)的愛。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能用語言描述自己熟悉的家鄉(xiāng)的名勝古跡或旅游景點(diǎn),表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡或旅游景點(diǎn)的照片。
2、環(huán)保資料:
(1)亂扔垃圾的照片。
(2)河水污染的照片。
(3)砍伐樹木的圖片
3、名勝古跡、旅游景點(diǎn)的ppt。
4、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:
1、小朋友們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?
2、你們覺得我們的家鄉(xiāng)美不美?
3、小朋友跟爸爸媽媽都去過我們藍(lán)田的哪些名勝古跡和旅游景點(diǎn)呢?
二、出示照片
1、播放提前準(zhǔn)備好的幼兒跟父母一起出游藍(lán)田名勝古跡或旅游景點(diǎn)的照片。
2、請(qǐng)幼兒講解自己照片中的所見所聞。
三、出示ppt圖片,播放背景音樂
教師完整的講解ppt中出現(xiàn)的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。
四、出示環(huán)保方面的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
師:草叢中怎么會(huì)白色點(diǎn)點(diǎn)?如果樹木被砍伐會(huì)怎么樣?河水怎么不清澈了?
(1)沒有樹木的根固,會(huì)引起山體滑坡、泥土流的發(fā)生。
(2)沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
(3)河里的垃圾會(huì)使河水污染、變臭,破壞水里的生態(tài)平衡,小魚小蝦沒辦法生存。
提問:怎么保護(hù)?
引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從自身做起,從身邊做起。
(幼兒討論)
五、結(jié)束部分
師:小朋友們我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌贊一贊好嗎?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。(教師問幼兒答)
我的家鄉(xiāng)在哪里?我的家鄉(xiāng)在藍(lán)田藍(lán)田的風(fēng)景美如畫,有座什么山?有座王順山王順山的孝名傳天下,有座什么庵?有座水陸庵水陸庵的壁畫美名傳,有座什么城?有座影視城影視城的演義每天換不停,有個(gè)什么洞?有個(gè)溶洞溶洞的景色像仙境,有個(gè)什么村?有個(gè)民俗村民俗村的美食花樣多。
我們給兒歌取個(gè)好聽的名字?《我的家鄉(xiāng)在藍(lán)田》,小朋友們回家講給你們的爸爸媽媽聽吧。
六、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展。
我的家教案大班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說員,講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。
2、自由活動(dòng)
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的.時(shí)間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風(fēng)景天下傳
千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|
名勝古跡數(shù)不清――― 我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
4、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長(zhǎng)資源,讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次,在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過欣賞旅游照片,讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三,在隨后的自由活動(dòng)中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛。
最后,在活動(dòng)延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂。
在整個(gè)活動(dòng)中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性,讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,通過彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。