教案是幫助活躍課堂的關(guān)鍵,對(duì)于它的制定一定要有自己的思考,制定一份全面的教案能夠大大提高我們的教學(xué)質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來(lái)了微新聞教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
微新聞教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.聽(tīng)新聞廣播(把五星紅旗插上北極),能復(fù)述新聞要點(diǎn)。
2.當(dāng)眾交流從廣播、電視中聽(tīng)到的新聞,說(shuō)出新聞要點(diǎn)。
重點(diǎn):聽(tīng)得清,記得牢,講得好。
難點(diǎn):記住新聞要點(diǎn),有條理地按要點(diǎn)復(fù)述。
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i.了解學(xué)生收聽(tīng)廣播的情況,引導(dǎo)歸納方法。
(1)請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到哪些感興趣的新聞。
(2)交流:你是怎么記住這條新聞的?
(3)小結(jié)。點(diǎn)撥方法:看消息,一遍看不懂可以再讀;聽(tīng)消息(新聞廣插)稍縱即逝,除了集中注意力外,要講方法,聽(tīng)內(nèi)容提要,或注意開(kāi)頭一段話,記住主要內(nèi)容;聽(tīng)報(bào)道全文要注意記要點(diǎn)。
2.揭示課題,學(xué)習(xí)課文,明確訓(xùn)練內(nèi)容和總要求。
(1)默讀。
(2)討論:本次訓(xùn)練有哪兩項(xiàng)內(nèi)容?總要求是什么?(板書:聽(tīng)得清,記得牢,講得好。)
3.指導(dǎo)《把五星紅旗插上北極》聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
(1)讀“學(xué)習(xí)提示”第1節(jié)。
聽(tīng)第一遍錄音的任務(wù)是什么?回答這兩個(gè)問(wèn)題尤其要注意哪一部分內(nèi)容?(新聞錄音的開(kāi)頭部分。)
(2)播放第一遍錄音--同桌議論--課堂交流。
新聞主要講什么事?他們要去完成什么任務(wù)?請(qǐng)用一句話概括。(為了去北極考察。探險(xiǎn)隊(duì)的叔叔在松花江地區(qū)集中五天進(jìn)行模擬訓(xùn)練,最后終于把五星紅旗插上北極。)
解釋“模擬訓(xùn)練”。(為適應(yīng)北極的環(huán)境、氣候所作的適應(yīng)性訓(xùn)練。)
(3)閱讀“學(xué)習(xí)提示”第2節(jié)。明確第二遍聽(tīng)的任務(wù)是什么?(帶著問(wèn)題邊聽(tīng)邊想),三個(gè)問(wèn)題的記憶要點(diǎn)是什么(①條件怎樣艱苦;②重點(diǎn)介紹誰(shuí);③怎樣宣誓)。
(4)播放第二遍錄音-同桌議論要點(diǎn)答案,交換復(fù)述--課堂交流。
評(píng)價(jià)要點(diǎn):
①內(nèi)容要點(diǎn)齊全。概述主要內(nèi)容,再按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件介紹。
②用自己的話復(fù)述,不背誦。
③語(yǔ)言連貫清晰,態(tài)度大方。
(5)吸取別人長(zhǎng)處,自己再說(shuō)一遍。
4.指導(dǎo)“介紹新聞”聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
(1)明確說(shuō)話的要求和方法。
(2)四人小組試說(shuō)。教師巡視,了解情況。
(3)指名交流發(fā)言。(評(píng)價(jià)要點(diǎn)同上。)
5.總結(jié)。
(1)如何聽(tīng)新聞廣播?向別人介紹新聞學(xué)到了什么?
(2)表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)生,鼓勵(lì)關(guān)心國(guó)家大事,養(yǎng)成收聽(tīng)廣播、閱讀報(bào)紙的習(xí)慣。
微新聞教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.準(zhǔn)確傳達(dá)信息。
2.清楚、連貫地講述。
教學(xué)重點(diǎn)
能準(zhǔn)確、清楚地傳達(dá)信息。
教學(xué)難點(diǎn)
連貫地講述新聞。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們,我們生活在現(xiàn)代這個(gè)信息社會(huì)里, 生活產(chǎn)生新聞,新聞充實(shí)生活。時(shí)時(shí)處處我們都能感受到新聞的存在。
如:你們平時(shí)都是通過(guò)什么方式來(lái)了解新聞的(聽(tīng)廣播,看電視,讀報(bào)紙,上網(wǎng))
聽(tīng)廣播,看電視,讀報(bào)紙,上網(wǎng),這些方便、快捷的途徑,讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)外的新聞,讓地球變得越來(lái)越小,我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。
今天這節(jié)課就讓我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己知道的新聞,召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)吧!
(板書:說(shuō)新聞)。談話引出“說(shuō)新聞”話題,把學(xué)生帶入新聞發(fā)布會(huì)的情境,為新授做鋪墊。
二、明確要求,有的放矢。
1.本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是什么?
(1)在最近了解的新聞中,選一則感興趣的和同學(xué)交流。
(2)要說(shuō)明新聞的來(lái)源,把新聞講清楚,不要隨意更改新聞的內(nèi)容,還可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法。
2.本次口語(yǔ)交際的要求是什么?
(1)準(zhǔn)確表達(dá)信息。
(2)清楚、連貫地講述。(板書:準(zhǔn)確表達(dá)信息;清楚、連貫地講述)
三、師生參與,合作探究
1.(師)要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì),你們認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備工作?請(qǐng)大家分小組討論討論。
2.(生)a、要選一個(gè)靈活、機(jī)智、知識(shí)豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人。b、新聞發(fā)布人要大方自然,聲音洪亮,吐字清晰,富有感染力。c、發(fā)布的新聞要有意義。d、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整,簡(jiǎn)潔明了,能夠吸引人。e、作為發(fā)布人要對(duì)自己所發(fā)布的新聞?dòng)斜容^全面的了解,能夠回答別人提出的問(wèn)題。
3.教師小結(jié):
剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)于開(kāi)好一次新聞發(fā)布會(huì)很重要,待會(huì)兒我們的“小小新聞發(fā)布會(huì)”就以上述這五點(diǎn)來(lái)作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),看看在今天的新聞發(fā)布中,哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出,我們就可以評(píng)他為“最佳新聞發(fā)布人”;同時(shí)我們還要評(píng)出今天的“頭條新聞”、“熱點(diǎn)新聞”、“最佳新聞”等。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料,但光會(huì)收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要會(huì)整理資料?,F(xiàn)在,我們就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來(lái)自由組合,整理一下手頭的資料,爭(zhēng)取在今天的發(fā)布會(huì)上有好的表現(xiàn)。
4.學(xué)生按照“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合,交流,討論,整理新聞。教師巡視指導(dǎo)。
四、全面互動(dòng),召開(kāi)會(huì)議
召開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì)
1.大家推選新聞發(fā)布會(huì)主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個(gè)板塊選二個(gè)代表上臺(tái)發(fā)布新聞。
2.新聞發(fā)布會(huì)主持人上臺(tái)宣布:小小新聞發(fā)布會(huì)正式開(kāi)始。提出相關(guān)要求:
每個(gè)版塊的二個(gè)代表分別發(fā)言,每個(gè)代表發(fā)言后有一分鐘的提問(wèn)、答問(wèn)時(shí)間。
3.按照“時(shí)事──經(jīng)濟(jì)──文化──教育──體育──日常生活──其他”的順序,各板塊代表依次上臺(tái)發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問(wèn)。
五、求異創(chuàng)新,教學(xué)評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
2.總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn),再次準(zhǔn)備。
3.新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進(jìn)行求異創(chuàng)新發(fā)言。
4.選出“最佳新聞發(fā)言人”、“最佳新聞”、“頭條新聞”、“熱點(diǎn)新聞”等。
5.主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。
六、師生總結(jié),交流收獲
1.通過(guò)今天的小小新聞發(fā)布會(huì),你有哪些收獲?
預(yù)設(shè):學(xué)會(huì)和別人交流新聞信息。
預(yù)設(shè):能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。
2.同學(xué)們,作為新世紀(jì)的建設(shè)者,我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí),我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才,增加自己的膽識(shí)。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)利用“精彩十分”和班隊(duì)活動(dòng)課的.時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行,希望大家做生活的有心人,隨時(shí)關(guān)注新聞,收集新聞,撰寫新聞報(bào)道,積極參加這樣的活動(dòng)鍛煉自己,提高自己。
微新聞教案篇3
一、復(fù)習(xí)舊課回顧關(guān)于新聞的常識(shí),把握新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)的結(jié)構(gòu),新聞六要素,也就是記敘文六要素,以及新聞內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確、報(bào)道迅速及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)。同學(xué)們,關(guān)于新聞的知識(shí),你了解多少,能說(shuō)說(shuō)嗎?
二、導(dǎo)入新課:《中原我軍解放南陽(yáng)》是一篇反映蔣軍必?cái) ⑽臆姳貏俚拇蠛眯蝿?shì)的新聞,鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志,在當(dāng)時(shí)具有重大意義。今天這節(jié)課,我們就用已經(jīng)掌握的新聞常識(shí)來(lái)分析此則新聞。我們要充分利用上節(jié)課所學(xué)知識(shí),自主探究,提高閱讀新聞的能力。
三、學(xué)習(xí)新課
(一)展示預(yù)習(xí)成果
1、給加點(diǎn)字注音 綏靖(suí jìng) 鄂(è) 豫(yù) 杜聿(yù)明 閿鄉(xiāng)(wén) 宿舍 shè 星宿 xiù 整宿xiǔ
2、背景介紹: 關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí) 解放戰(zhàn)爭(zhēng),第一年殲滅國(guó)民黨軍112萬(wàn)人,1947年6月底,解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。戰(zhàn)爭(zhēng)第二年,解放軍殲滅國(guó)民黨軍152萬(wàn)人,攻克大批國(guó)民黨軍隊(duì)重點(diǎn)設(shè)防的城市。1948年到1949年1月,解放軍邊疆進(jìn)行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這一則新聞發(fā)于1948年11月5日,遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束,電文說(shuō)杜聿明則剛從徐州飛到東北,一戰(zhàn)慘敗,又逃到了葫蘆島,即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?;春?zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的,這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。
(二)整體感知課文,理清新聞六要素: 人物:中原我軍。 時(shí)間:1948年11月4日下午。
地點(diǎn):南陽(yáng)。 事件發(fā)生的原因:蔣軍因全局?jǐn)?,被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下,困守南陽(yáng)的蔣軍被迫棄城南逃。 經(jīng)過(guò)與結(jié)果:自去年七月,南陽(yáng)人民解放軍開(kāi)始向敵后進(jìn)軍,大量殲敵,擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地,壯大了人民武裝,徹底孤立了敵人,南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng),從此河南全境除若干個(gè)據(jù)點(diǎn)外,全部為我解放。 小結(jié):通過(guò)閱讀,理清新聞六要素,可以整體感知全文,中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后,我軍完全掌握了全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán),經(jīng)過(guò)一年多英勇奮戰(zhàn),蔣介石全軍崩潰之勢(shì)已成,敗局已無(wú)可挽回。
(三)理清新聞的結(jié)構(gòu) 標(biāo)題:中原我軍解放南陽(yáng) 導(dǎo)語(yǔ): 在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下,南陽(yáng)守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)
主體:
第一層:回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化,指出蔣軍全軍潰敗的背景。
第二層:由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線人民解放軍取得的偉大勝利。
第三層:預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗。 背景:南陽(yáng)為古宛縣,三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀,曾于此地起兵,發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿,即劉秀的二十八個(gè)主要干部,多是出生于南陽(yáng)一帶。 背景內(nèi)容包含在主體之中,用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位。
(四)思考品味:
1.課文為什么不僅報(bào)道解放南陽(yáng)的消息,而且概述一年多來(lái)南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)? 一方面,南陽(yáng)解放是南線人民解放軍一年多來(lái)取得偉大勝利的必然結(jié)果,所以南陽(yáng)解放之日正是總結(jié)一年多來(lái)偉大勝利的最好時(shí)機(jī);另一方面,總結(jié)一年多來(lái)的戰(zhàn)績(jī),也可以說(shuō)明蔣軍棄城南逃的原因。
2、一年多來(lái),我軍取得哪些偉大勝利? a、恢復(fù)的建立了穩(wěn)固的根據(jù)地,創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū),極大地?cái)U(kuò)大了老根據(jù)地; b、殲滅了大量的國(guó)民黨正規(guī)部隊(duì),發(fā)展了我黨的武裝力量; c、糾正了左的策略,采取了正確的策略,孤立了敵人,鞏固了根據(jù)地。
3.學(xué)了這兩則新聞,你對(duì)中國(guó)革命的勝利有什么新的認(rèn)識(shí)? 可概括為三個(gè)基本認(rèn)識(shí):中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上偉大的奇跡;人民解放軍英勇善戰(zhàn);中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。 通過(guò)思考品味深入理解課文內(nèi)容,把握文章思想情感。
(五)比較閱讀,理解提升。
微新聞教案篇4
教師導(dǎo)學(xué)
(討論了以上三個(gè)問(wèn)題,教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論)
要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容,就要看標(biāo)題。要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容,就要
看導(dǎo)語(yǔ)。要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容,就要看主體。
新聞的要素也是記敘的要素,只要把記敘的六個(gè)要素變成六個(gè)問(wèn)題,閱讀的時(shí)候注
意這六點(diǎn),養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣,再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。
合作探究
教師布置思考題:
閱讀這則新聞后,你以為新聞具有怎樣的特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)
學(xué)生小組討論,全班交流,教師參與。
討論后明確:
新聞的作用,報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。
新聞的結(jié)構(gòu),一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。
新聞的寫法,主要是敘述,有時(shí)兼有議論、描寫。
新聞的特點(diǎn),觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
拓展延伸
教師導(dǎo)學(xué):要求學(xué)生快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽(yáng)》,了解新聞內(nèi)容。再
讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的新聞知識(shí)學(xué)習(xí)第二則新聞,并提出思考題。
默讀第二則新聞,理清記敘的六要素。
運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)具體分析第二則新聞,并說(shuō)說(shuō)兩則新聞在寫法上有哪些不同之處?
品味兩則新聞?wù)Z言的特點(diǎn),完成課后練習(xí)三。
學(xué)生小組討論交流,教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,學(xué)生全班交流,只要言之有理,教師
就給予鼓勵(lì)。
教師小結(jié)
?新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放,都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具
有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞,使我們了解了歷史,看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力,認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去,用心體
驗(yàn)、感受、思考周圍的世界,開(kāi)闊視野,提高認(rèn)識(shí)水平。
布置作業(yè)
就現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí),并整理在練習(xí)本上。
微新聞教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文,了解課文大意。
2、學(xué)習(xí)生字新詞,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫生字詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、標(biāo)出詩(shī)歌共有幾節(jié),了解每節(jié)的意思。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情的朗讀課文。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1、從實(shí)際談話導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,今天是什么日子,大家心里有什么話要說(shuō)?講一講。
2、從掛圖引入課文。
師:大家對(duì)開(kāi)學(xué)第一天的感受很多,現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖上的小朋友是怎樣過(guò)開(kāi)學(xué)第一天的。
(二)分自然讀課文
1、要求圈出生字,認(rèn)真讀一讀。
2、講講詩(shī)歌一共有幾節(jié)。
3、講講每一節(jié)講了什么內(nèi)容。
(三)學(xué)生匯報(bào)
1、詩(shī)歌一共4節(jié)。
2、第一節(jié)講開(kāi)學(xué)第一天師生、同學(xué)們見(jiàn)面,十分高興。
第二節(jié)講我們升入二年級(jí)。
第三節(jié)講學(xué)校里來(lái)了許多小弟弟小妹妹。
第四節(jié)講我向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。
(以上內(nèi)容可以用原詩(shī)中的一兩句回答)。
(四)學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片。
(1)讀對(duì)的卡片放一邊,折去拼音測(cè)讀。
(2)讀得不準(zhǔn)確的貼黑板,予以重點(diǎn)教學(xué)。
(3)注意點(diǎn):
①分清“f”“h”:分(fēn)數(shù)(shù)帆(fān)船(chuán)仿(fǎng)佛(fú)
②讀好“ai”“ei”音:妹(mèi)妹(mèi)背(bèi)起(qǐ)邁(mài)步
③讀好前鼻韻母:燦(càn)爛(làn)鮮艷(yàn)分(fēn)開(kāi)帆(fān)船
④讀好翹舌音:開(kāi)始(shǐ)睜(zhēng)??
⑤其他:突(tū)然格(gé)外相(xiāng)信
⑥讀好多音字:
xiāng相信fēn分?jǐn)?shù)bēi背??
相分背
xiàng相片fèn分外bèi背書
(4)出示句子測(cè)讀
(5)正確、流利地朗讀課文。
2、指導(dǎo)書寫。
(1)出示生字六個(gè)。
今校級(jí)弟妹奇
(2)組詞。
(3)講識(shí)記要記。
獨(dú)體字弟(八部)
左右結(jié)構(gòu)纟+及→級(jí)
女+未→妹
上下結(jié)構(gòu)木+交→校
大+可→奇
(五)作業(yè)
抄寫生字。