通過教案的寫作我們可以吸取學(xué)生們的意見,這樣才可以寫出優(yōu)秀的教案,教案的制定需要大家與學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)情況做到很好的結(jié)合,下面是范文社小編為您分享的中班胖和瘦教案推薦7篇,感謝您的參閱。
中班胖和瘦教案篇1
活動目標(biāo):
1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行仿編,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
2、了解傘的作用,感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。
活動準備:
1、圖加文兒歌。
2、帶勾雨傘一把,每人一把傘。
活動過程:
一、開始部分:
師出示雨傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形:
師:剛才小朋友看得很仔細,請你說說傘是什么樣的?
師根據(jù)幼兒回答小結(jié):傘有圓圓的傘面、直直的傘柄,有的還有彎彎的傘勾。
二、基礎(chǔ)部分
(一)、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容:
1、師:"傘可以做什么呀?"(擋風(fēng)、遮雨、遮太陽,教師根據(jù)幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌,帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式,并采取一問一答的方式練習(xí)兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)
(二)、學(xué)習(xí)仿編兒歌:
1、師:除了兒歌里說的傘的用處外,傘還可以做什么?
幼兒自由回答,師采用圖加文的形式記錄下來。
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)悖w驗傘還可以做什么。
附兒歌:
傘可以做什么?遮太陽。
傘可以做什么?避風(fēng)雨。
傘可以做什么?當(dāng)拐杖。
傘還可以做什么?看不見了,遮住你。
教學(xué)反思:
1、整堂課的.環(huán)節(jié)設(shè)計合理,重點突出。
2、全班幼兒基本能念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。
3、幼兒的參與面較廣,但課堂氣氛不太活躍。
4、在仿編兒歌時,幼兒遇到了一定的困難,在以后的教學(xué)活動中,將注重孩子語言表述,還有語感的培養(yǎng)。
中班胖和瘦教案篇2
活動目標(biāo):
1、借助小螞蟻開生日會的情節(jié),了解昆蟲的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒間團結(jié)友愛、平等待人的良好情感。
活動準備:
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
活動過程:
一、認識螞蟻
1、師:今天,我們班來了一位小客人,是誰呢?(出示圖片小螞蟻)
2、師:小螞蟻長什么樣的?(六條腿、頭、胸、腹)
3、小螞蟻今天真高興,因為今天是他的生日了,他想邀請朋友們來參加,于是就在門口貼了張海報,海報上說了一些什么呢?陶老師來念一念。(出示海報)
二、小螞蟻過生日
1、丁咚,門鈴響了,蜜蜂拍著翅膀飛來了,(出示蜜蜂)他會對小螞蟻說什么呀?小螞蟻會怎么說呢?
2、丁咚,門鈴又響了,美麗的蝴蝶飛來了(出示蝴蝶)她對小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會怎么說呢?
3、丁咚,蜻蜓飛來了(出示蜻蜓)他對小螞蟻說什么?螞蟻又會怎么說呢?
4、丁咚,瓢蟲也來了(出示瓢蟲),他對小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會怎么說呢?(練習(xí)句式:你好,朋友,祝你生日快樂!謝謝,歡迎你,我的昆蟲朋友)
5、師小結(jié):現(xiàn)在來了幾位客人,他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲朋友,為什么?(說出昆蟲有六條腿)
6、丁咚,門鈴又響了,蜈蚣和蜘蛛來了,(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說:"對不起,你們不是昆蟲,請你們下次再來吧。"蜈蚣說:"我們是昆蟲,為什么不讓我們進去呢?"你們知道為什么嗎? (蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆蟲只有六條腿。)
7、丁咚,一條蠶寶寶一扭一扭的走來了(出示蠶寶寶圖片)小螞蟻對它說:"對不起,你不是昆蟲請回去吧!"你覺得小螞蟻說得對嗎?
8、師:現(xiàn)在請你們來聽聽故事,聽完了你們就知道了,故事的題目叫《小螞蟻的生日會》
9、教師有表情的講述故事一遍
10、師:蠶寶寶到底是不是昆蟲呢?誰告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說的?
三、我們都是昆蟲朋友
1、老師當(dāng)小螞蟻,你們來當(dāng)昆蟲朋友,你們來為我過生日吧!
2、教師與幼兒進行角色表演。并學(xué)說對話。
四、結(jié)束活動
昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>
中班胖和瘦教案篇3
活動設(shè)計意圖:
“五一”勞動節(jié)即將來臨,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。結(jié)合我們開展的主題活動:關(guān)于“交通安全”及“成人勞動”,又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會活動,與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。
活動目標(biāo):
1、懂得尊重他人的勞動,關(guān)心身邊的事。
2、積極參與活動,體驗自我的價值。
活動準備:
1、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關(guān)于社會新聞,關(guān)心身邊的事。
3、全體幼兒學(xué)會快板詩《做個文明的蘇州人》
4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。
5、制作一塊幼兒園標(biāo)記牌。
活動過程:
1、宣傳表演
幼兒在老師的帶領(lǐng)下,排隊站在馬路邊,朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。
2、慰問致敬
請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。
(警察叔叔你們辛苦了,不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通,你們的辛苦換來了我們大家的平安,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,表示慰問。
3、請警察講述交通指揮的手勢名稱,幼兒模仿。
4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,發(fā)給過路的市民。
5、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。
中班胖和瘦教案篇4
【教材分析】
中班幼兒對數(shù)的形成、點數(shù)已有粗淺的經(jīng)驗,本活動通過“紙寶寶找家”的游戲情景,引導(dǎo)幼兒在游戲和操作中,學(xué)習(xí)、理解7的數(shù)數(shù)與形成,懂得兩數(shù)多一少一的關(guān)系,促進幼兒數(shù)字概念的形成,激發(fā)幼兒對生活中的數(shù)字的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)7的形成,知道6和7之間多1、少1的關(guān)系,理解7的實際意義。
2、能運用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。
3、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
【活動準備】
1、圖片《快樂的紙寶寶》7個材料不同的紙寶寶,若干大數(shù)字卡片1以及1—10;每人一套操作學(xué)具(7座小房子、7個紙寶寶);音樂《找個朋友抱一抱》
【活動過程】
一、出示圖片《快樂的紙寶寶》,復(fù)習(xí)6的點數(shù)。
提問:瞧,誰來了?來了幾個紙寶寶?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù))
二、出示各種顏色的“紙寶寶”,引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字7,學(xué)習(xí)7的形成。
1、學(xué)習(xí)7的形成,理解7的實際含義。
提問:又來了一名紙寶寶,現(xiàn)在一共有多少個紙寶寶?數(shù)字7像什么?7還可以代表什么?
小結(jié):7像鐮刀,7可以表示任何7種物品。
2、觀察不同顏色的“紙寶寶”,知道7里面有7個1。
提問:請你仔細觀察,這7個紙寶寶有什么不同?
小結(jié):每種顏色有1個紙寶寶,7中顏色就有7個紙寶寶,7里面有7個1。
三、出示“紙寶寶找家”圖片,引導(dǎo)幼兒操作實踐,理解6、7兩個數(shù)字之間的關(guān)系。
游戲一:幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”,提問:紙寶寶找到家了嗎?怎么幫助沒有找到家的紙寶寶?(理解6和7之間多1、少1的關(guān)系)。
小結(jié):6比7少了1,7比6多了1。
游戲二:幼兒操作“紙寶寶吃水果”進一步鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。
教師敲響小鼓,請為紙寶寶拿比敲的次數(shù)多1的葡萄;第二次游戲,請為紙寶寶拿
比敲的次數(shù)少1的草莓。
四、引導(dǎo)幼兒玩游戲“抱一抱”,結(jié)束活動。
教師播放音樂,音樂停止,教師說出數(shù)字,或比數(shù)字多1少1,幾人抱一起。
中班胖和瘦教案篇5
活動目標(biāo):
(1)初步啟發(fā)幼兒,會主動地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂糖舞》的動作。
(2)體驗與同伴一起跳舞的樂趣。
(3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
(4)經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
(5)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
各種各樣的糖的道具、錄音機、錄音帶
活動過程:
一、入室:律動《小汽車》
小司機開車時要看清指揮開車或停車
二、練聲:歌曲《好吃的食物》
能用自然的聲音唱歌
三、創(chuàng)編舞蹈《快樂糖舞》
(1)復(fù)習(xí):《快樂糖舞》
(2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動作幼兒運用已有的經(jīng)驗,在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”、“四處游動”等……動作。
(3)教師和幼兒們一起聽著音樂學(xué)習(xí)新的舞蹈。
(4)小朋友門聽著音樂自由的表現(xiàn)
(5)請個別跳的好的小朋友出來表演。
(6)將新的動作連起來,完整地練習(xí)一遍。
(7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂糖舞》。
四、音樂游戲:《炒豆豆》
能按著音樂的快慢做出炒豆豆的動作。
中班胖和瘦教案篇6
在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時,發(fā)現(xiàn)有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣,我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播,班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事,于是我從快樂教育的角度出發(fā),將活動重點和難點匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中,用孩子們喜歡的游戲方式,幫助孩子們掌握活動發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行,提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試,在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
1、相關(guān)體能準備:組織幼兒玩手膝爬的游戲。
2、材料準備:喜洋洋音樂帶,錄音機;泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。
3、場地準備活動過程:
一、隨音樂做熱身活動。
教師:青青草原要召開運動會,慢羊羊村長邀請我們參加,你們想不想去?那讓我們先準備準備、熱熱身身,再去給小羊們加油吧?。ㄒ魳菲鸾處煄Ш⒆幼龈鞣N動作。)二、基本部分教師:(接聽電話)“你好,慢羊羊村長…好!好!再見!”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說,為了防止灰太狼搗亂,它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng),我們必須練好本領(lǐng)才能安全通過!
1、幼兒自主嘗試探索。
教師:看,這就是鐵絲網(wǎng),我們怎樣才能的通過它呢?現(xiàn)在請你們都來試一試,想想辦法。
2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作,讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點。
⑴、第一遍嘗試后,教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。
⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。
⑶、第二遍嘗試后,教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察:為什么屁股不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)
⑷、教師示范:匍匐爬的動作要領(lǐng)。
⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。
教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作。(身體趴在地上,頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)
3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察,師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。
教師:孩子們,你們太棒了!都學(xué)會了匍匐爬的本領(lǐng)?,F(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧?。ǚ疟尘耙魳?,教師帶領(lǐng)幼兒圍場地跑兩圈,師可適當(dāng)描述沿途的“美景”,增加游戲性)。
1、教師介紹場地教師:孩子們!看我們到了羊村設(shè)置的障礙了,這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗,我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走,就能順利到達羊村了。
2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。
教師:這么多的困難,需要我們團結(jié)一心,相互幫助、勇敢的克服困難,才能安全到達羊村參加運動會,你們有信心嗎?(有)好!讓我們繼續(xù)前進?。ㄒ魳菲穑拧@過山洞 ⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂,做放松的動作。
3、教師小結(jié)游戲,念口令進入羊村。
⑴、教師總結(jié)過障礙時孩子的表現(xiàn),培養(yǎng)堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教師:(整隊集合)孩子們!剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗,克服許多困難安全的穿越了障礙,我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。
⑵、學(xué)口令進入羊村??诹钍牵?234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!
教師:聽!(運動員進行曲)羊村的運動會就要開始了。孩子們,我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽,認真看。(教師示范過)好!讓我們用口令打開羊村的大門,去參加運動會吧!
中班胖和瘦教案篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
3、感受色彩對比。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
教學(xué)準備:
1、油菜花圖片。
2、畫紙,水彩筆,油畫棒。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
出示圖片:油菜花
教師:小朋友,你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展??
1、觀察油菜花的外形。
——仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
——油菜花的顏色是什么樣的?
——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述。)
教師小結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。
2、觀察枝干及菜葉。
——油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
——油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
3、幼兒繪畫。
教師:今天我們就把油菜花畫出來,大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,為什么?
三、結(jié)束教師小結(jié),表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。
教學(xué)反思:
在幼兒觀察之前,還應(yīng)該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn),其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。