筆的世界教案通用5篇

時間:2023-11-03 作者:betray 備課教案

在編寫教案時,教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和發(fā)展水平,以確保內(nèi)容的合適性,教案的靈活性允許教師根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整,以滿足學(xué)生的需求和教學(xué)環(huán)境的變化,范文社小編今天就為您帶來了筆的世界教案通用5篇,相信一定會對你有所幫助。

筆的世界教案通用5篇

筆的世界教案篇1

活動目標(biāo):

1、知道9月20日是“愛牙日”的意義。

2、學(xué)習(xí)如何愛護(hù)牙齒。

活動準(zhǔn)備:

牙膏廣告視頻、牙齒模型、牙刷、牙膏等。

活動過程:

一、看牙膏廣告,引出牙齒

1、師:我們平時都喜歡看廣告,一定看了很多廣告吧?說說你看了什么廣告?

2、師:老師這里也拍了一個廣告,想給你們介紹我的新產(chǎn)品,想知道是什么嗎?

二、大家一起說

1、師:誰想買我的牙膏啊?買來有什么用啊?

2、師:你們那么愛護(hù)牙齒,為什么呀?

(引導(dǎo)幼兒說出牙齒的作用:美觀、吃東西、說話、保護(hù)舌頭等)

3、師:牙齒的本領(lǐng)真大,我們都會愛護(hù)它,可是怎么樣刷牙才對呢?

刷牙方法:順著牙縫上下旋轉(zhuǎn)刷。上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

刷牙順序:先刷外面,再刷咬頜面,最后刷里面。開始是先左后右,先上后下,先里后外。

4、師:為什么我們的牙齒會有那么大的本領(lǐng)呢?

(認(rèn)識牙齒:牙是人體中最堅硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和協(xié)助發(fā)音等功能。人的一生有兩副牙:一副為乳牙,另一副為恒牙,出示牙齒模型,根據(jù)刷牙操,帶幼兒一起刷刷牙。)

三、我們的刷牙操

兒歌:刷牙歌

小牙刷,手中拿,擠點牙膏來刷牙,

上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

小牙蟲真害怕,小朋友們愛刷牙,刷得牙齒白花花。

筆的世界教案篇2

一、導(dǎo)入

1、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課,齊讀課題。

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?

二、精讀課文

(一)體會海底景色的“奇異”

1、理解“奇異”的意思。

2、讀1、2自然段,用心體會,把你體會到特別“奇異”的地方找出來好好讀一讀,說說奇異在哪里。

3、交流板書:暗——光 靜——動

(1)換詞理解“波濤澎湃、依然”

(2)通過思考括號里的問題,理解句子的意思。

在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。(深海里的光點,是怎樣形成的?)

(3)朗讀理解“竊竊私語”。

(二)說話訓(xùn)練,進(jìn)一步感悟海底的“奇異”

1、海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像_______________________________,有的像________________________________,有的像________________________________,還有的像________________________________。

(三)整體感知4、5、6自然段。

1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產(chǎn)名稱用“——”劃出來。

2、給物產(chǎn)名稱歸類

海參 海藻 煤 烏賊 天然氣 鐵

石油 貝類 章魚 梭子魚

研讀第4自然段。

1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的,用“~~~~~~”劃出。

2、討論學(xué)法抓住“海底的動物各有各的活動方式”我們可以運(yùn)用哪些方法學(xué)懂這段話?

討論得出:

(1) 畫表格;

(2) 出練習(xí);

(3) 提問題;

(4) 有感情的朗讀;

3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組

4、運(yùn)用所選的方法先自主學(xué)習(xí),再小組合作交流、學(xué)習(xí)。

5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。

6、朗讀全段。

略讀5、6自然段。

1、自由讀。看看有什么不懂的地方?自己能學(xué)懂的地方,有感情地把它讀好。

2、師生之間,生生之間推薦課外資料。

你還了解海底的哪些知識,你是從哪里了解到的,介紹大家去讀一讀。

三、總結(jié)全文。

1、有感情地自由朗讀全文。

2、寫話練習(xí),深化情感

學(xué)了課文,聽了同學(xué)們的介紹,你有什么想法,寫下來和大家一起交流交流。

四、布置作業(yè)

1、朗讀課文

2、做課后練習(xí)4、5題

筆的世界教案篇3

一、活動目的

1、通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動,讓每一個孩子都樹立良好的環(huán)保意識。

2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒將口頭的轉(zhuǎn)化為實際的行動。

二、活動時間:6月5日

三、活動參與對象:全園師生

四、活動準(zhǔn)備:

1、做好主題橫幅,確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的`教師

2、通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作

3、策劃好活動方案,落實好組織活動的教師

五、活動內(nèi)容

活動一:小手牽大手,我為廢舊材料找個家

1、請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。

2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。

活動二:“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動

1、全園師生集中在幼兒園的大操場上

2、宣誓前的談話

(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?

(2)在世界環(huán)保日里,我們小朋友該做些什么呢?

(3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢?

(4)小結(jié):對啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境,小朋友們就讓我們都行動起來,用我們的實際行動讓世界充滿綠色。

3、觀看環(huán)保時裝??

4、宣誓儀式

宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手,以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動。

5、環(huán)保行動倡議

師:環(huán)保不是一句口號,也不是一個形式,他需要我們每一個人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結(jié)束的時候,我倡議讓我們從此刻開始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!

活動三:變廢為寶大行動

各班自主開展變廢為寶活動,大班組以手工創(chuàng)意活動為主,中班以建構(gòu)活動為主,小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂進(jìn)行表演為主。

筆的世界教案篇4

設(shè)計意圖:

在一次欣賞海底世界的錄像帶時,幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條,她身上有一橫一橫的間紋?!薄拔蚁矚g這一條,她身上有一點點的花紋?!薄铱吹胶⒆觽兊呐d致這么高,恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的,這套電影制作精心,色彩鮮艷好看,在我請孩子們欣賞后,孩子們畫出來的畫:魚,線條豐富,色彩鮮艷,幼兒園的老師看了贊不絕口,孩子們更加興致高昂,一有空就自己畫,還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國河南蔚縣的剪紙手工精致,色彩美麗,而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點恰好又是剪紙,于是,我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識。

活動目的

1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對此制作感興趣。

2.學(xué)習(xí)用點染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

3.能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

活動準(zhǔn)備

1.課前知識準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

2.環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成一個海底世界。

3.材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

活動過程

??與幼兒小魚游進(jìn)場。“小朋友,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

??出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對此制作產(chǎn)生興趣。 “小魚游得真好看,你們瞧,這是誰?”(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每?,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識他們嗎?”(想?。澳?,請你們一起過來,認(rèn)識一下我的好朋友吧。” 欣賞課件,請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個代表。

??出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙?!靶∨笥?,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

??小結(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

??評價,并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上,結(jié)束活動。

筆的世界教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會本課生字,理解新詞的意思,會用“竊竊私語”造句;能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思。

2、初步學(xué)會按事物的幾個方面來分段的方法,能抓住過渡段來研讀全文。

3、能獲得有關(guān)海底的一些知識,激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點難點:

1、通過學(xué)生學(xué)習(xí)了解海底世界。并能向課外延伸,激發(fā)學(xué)生探知的欲望。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,配套光盤

一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

(讓學(xué)生自讀課文,勾劃生字詞,查字典、詞典,聯(lián)系上下文,自學(xué)本課的生字及課后第3題中的詞語??纯凑n文有幾個自然段,嘗試回答課后第4題中的問題,教師給予指導(dǎo)。)

二、揭示課題。

?海底世界》,“海底”指哪里?(大海深處)“世界”在本課指什么?(海底這個地方,這個領(lǐng)域中的情況)同學(xué)們,你們讀了這一課以后,能說出這一課寫的是什么嗎?(海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。)

三、劃分段落。

1、本課有幾個自然段?每個自然段寫的是什么?(7個自然段。

第1自然段:提出問題——大海深處是怎樣的?

第2自然段:講海底寧靜黑暗。

第3自然段:講海底動物會發(fā)出各種各樣的聲音。

第4自然段:講海底的各種動物有不同的活動方法。

第5自然段:講海底有各種各樣的植物。

第6自然段:講海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物。

第7自然段:概括說海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

2、抓住“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”兩個詞語,讓學(xué)生看看課文哪些自然段是寫這兩個重點的,從而讓學(xué)生把課文分成4個結(jié)構(gòu)段。

第1段(第1自然段)先總的提出海底世界是怎么樣的。

第2段(第2、3自然段)講海底景色奇異。

第3段(第4至6自然段)講海底物產(chǎn)豐富。

第4段(第7自然段)再概括地講海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

四、檢查字詞。

1、出示生字卡片,指名讀生字,注意正音。

2、寫帶生字的詞語:(可讓幾個學(xué)生在黑板上寫)波濤、卻有、是否、竊竊私語、肌肉、伸縮、普通、有些、貝類、免費(fèi)、峽谷、細(xì)胞、煤、稀有金屬、景色奇異。

3、注意矯正字形:“類”上下之間無點,“免”的第六筆是撇,“屬”的最后三筆是豎、提、點。

4、初步理解詞義。

波濤澎湃:澎湃,形容波浪互相撞擊;形容波浪很大。

依然:仍然,照舊,跟原來一樣。

寧靜:形容環(huán)境很安靜。

器官:生物身上具有一定功能的部分。

是否:否,不。是不是。

竊竊私語:竊竊,形容聲音細(xì)小。指背地里輕輕地交談。

聽音器:專門用來聽微小的或極遠(yuǎn)的聲音的器材。

海參:形如黃瓜,體壁多肌肉,口和肛門在兩端,口周圍有觸手。食小動物,是珍貴的食品。

梭子:織布時用來牽引緯線的工具,兩頭小,中間粗。本課比喻一種魚的形狀。

烏賊:也叫墨魚。身體扁平,頭發(fā)達(dá),眼大。體內(nèi)墨囊發(fā)達(dá),遇見敵人就放出墨汁逃走。

章魚:身體卵圓形,無鰭。頭小,有八只腳。

普通:平常的,一般的。

反推力:與推力方向相反的力。

巴:緊貼的意思。

免費(fèi):不收費(fèi)。

峽谷:狹而深的谷地。

單細(xì)胞:指一個細(xì)胞。細(xì)胞,組成生物體的最小單位。本課指一種最小的海藻。

海藻:生在海洋中的藻類,如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜。有的可以吃,有的可以提制碘。蘊(yùn)藏:包含,積存著還沒有被發(fā)現(xiàn)或被挖出來的。稀有金屬:指地球上儲藏量很少的金屬。

景色奇異:形容景色特別,與“平?!辈煌?,與“奇怪”的意思相近。

物產(chǎn)豐富:物產(chǎn)儲量大,花樣品種多。

五、作業(yè)練習(xí)。

1、讀讀寫寫課后第四題中的詞語。

2、默讀課文,思考、練習(xí)回答課后問題。