粗與細教案小班優(yōu)質(zhì)7篇

時間:2023-01-19 作者:Iraqis 備課教案

教案在書寫的過程中,我們務(wù)必要注意文字表述規(guī)范,教案是一場優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ),你知道教案怎么寫才好嗎,以下是范文社小編精心為您推薦的粗與細教案小班優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

粗與細教案小班優(yōu)質(zhì)7篇

粗與細教案小班篇1

活動目的:

學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

培養(yǎng)幼兒與老師之間和睦相處并懂得珍惜。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備:

錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。

活動過程:

1.請出被輔導的那一位幼兒講述:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……?!?p>

2.幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

3.游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。

4.欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享:

唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。

活動評價:

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進行講述。

教學反思:

本次活動是請孩子們談?wù)勛约旱睦蠋熓鞘裁礃幼拥?、怎樣關(guān)心寶寶的、老師教會了寶寶什么本領(lǐng)等等。

設(shè)計和組織活動的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動的開端,通過老師的照片,引導幼兒觀察畫面,激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準備。

小百科:老師是指傳授學生知識的人,也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導,有能力的人。

粗與細教案小班篇2

教學內(nèi)容:

學習英語單詞:rabbit(兔子)

教學目的:

1、新授英語單詞:rabbit

2、復(fù)習、英文單詞:cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)

3、引導幼兒積極參與游戲活動,體驗英語活動的快樂。

教學準備:

1、木偶兔子一只,兔子頭飾若干,貓、狗、猴子頭飾各一個,泡沫制作的蘑菇若干。

教學過程:

(一)、開始部分:

(1)、師生互相問好。

師:good morning,boys and girls.

幼:good morning,miss huang.

(2)、復(fù)習游戲nose nose eye

師:nose nose eye。

幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下眼睛。

師:nose nose ear。

幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下耳朵。

(玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的目的,

(二)、基本部分:

(1)、猜謎語:

紅眼睛,三瓣嘴,

長耳朵,短尾巴;

愛吃蘿卜和青菜,

走起路來蹦蹦跳。(兔子)

(2)、老師出示木偶兔子,手指兔子問:“你們知道兔子用英語怎么說嗎?

what’s this in english?”

(3)、“please 1isten carefully!”

教幼兒正確發(fā)音:rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念,最后大聲念。

(4)、兔子和小朋友一一問好。

rabbit:hello,aileen!

aileen:hello,rabbit! (aileen是幼兒的英文名)

(5)、情境表演“兔子采蘑菇”

a、老師頭戴兔子頭飾,手拎小籃出門去采蘑菇,邊跳邊說:“rabbit,rabbit,跳跳,rabbit,rabbit,采蘑菇?!?/p>

b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)

rabbit:hello,cat!

cat:hello,rabbit!

rabbit:hello,dog!

dog:hello,rabbit!

rabbit:hello,monkey!

111nkey:hello,rabbit!

c、“兔子”到了草地就開始采蘑菇,邊采邊說“rabbit, rabbit,mushroom;rabbit, rabbit,mushroom…”突然,一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后,這時,貓、狗、猴一起大聲喊:“rabbit,rabbit,快跑!”兔子

聽到后趕快跑到了。

(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾,(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。

(7)、音樂游戲“兔子跳”

放音樂,小朋友一起和上音樂節(jié)拍,邊學兔跳。邊跳邊念:“rabbit,rabbit,跳、跳、跳。”

(1)、復(fù)習歌曲:good morning rabbit!

(2)、學兔跳上廁所,結(jié)束活動。

粗與細教案小班篇3

一、教學目標:

1、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

3、學習認識清明節(jié)的由來及意義。

二、教學重難點:

1、重點(目標1):簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2、難點(目標3):學習認識清明節(jié)的由來及意義。

三、教學準備:

1、場地(多媒體)2、ppt 3、《清明》視頻

四、教學過程:

(一)故事導入教學內(nèi)容

1、教師:小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2、教師:這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習俗

1、教師:大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、 教師:小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、踏青、放風箏、蕩秋千)

3、教師:我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠:和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,是古代藤編的足球。 寒食:清明前一天不生火,吃涼食。

牽鉤:古時候的拔河。

(三)講述清明節(jié)的由來與意義

1、教師:小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣,萬物復(fù)蘇,是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節(jié)。

2、教師:那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去墓前祭拜,表達哀思。

(四)結(jié)束,并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師:小朋友們,在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!

粗與細教案小班篇4

一、 設(shè)計意圖:

小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識與自我保護能力,為了增強幼兒的安全意識,度過一個健康快樂的寒假。引導幼兒觀察并體驗什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場景畫面,

二、活動目標:

1.仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

2.討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。

三、活動準備:

1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

四、活動過程:

(一)進入情景(出示圖片一,引導幼兒觀察畫面。)

1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

2.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)觀察畫面二,交流討論

1.引導幼兒觀察畫面――“坐公交車”。

公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2.幼兒觀察畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎? 這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

3.結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察畫面,教師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

(四)模仿游戲:去兔奶奶家

現(xiàn)在老師當兔媽媽,你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導。

粗與細教案小班篇5

活動目標:

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演。

活動過程:

1、導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們

每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議

1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

粗與細教案小班篇6

【活動目標】

1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

2、愿意參與活動中讓手腳動起來。

3、在音樂活動中感到快樂。

4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

【活動重難點】

1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕

2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來

【活動準備】

1、節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段

2、一只鼓

【活動過程】

(一)、引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。

(二)、動動手

1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:____(慢)

2、我再敲第二遍:__________________x(快)

3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細聽好老師敲的是快還是慢?!庇螒蚍磸?fù)兩次。

(三)、動動腳

1、教師:“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:__x(輕)

2、我再敲第二遍:__x(重)

3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細聽好老師敲的是重還是輕?!庇螒蚍磸?fù)兩次。

(四)、動手動腳

小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。

(五)、聽聽音樂

1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段?!薄シ趴旃?jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。

提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”

2、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手

提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”

3、根據(jù)音樂模仿動物形象

a、師:“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?

b、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

【活動總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

教學反思:

幼兒對動物很熟悉,所以模仿起來有模有樣,興趣很高,做為活動的熱身,小朋友們一邊模仿一邊表演幼兒還是樂于參與的。幼兒能夠聽出鼓聲的快和慢,并用拍手來表現(xiàn)出來。幼兒在分辨快慢的基礎(chǔ)上,很快就能夠分辨出來兩種鼓聲的不同,表現(xiàn)輕重比上一個環(huán)節(jié)表現(xiàn)快慢的興趣更高,而且幼兒更喜歡用小腳來表現(xiàn)。從音樂的快慢和輕重聯(lián)想出各種動物,這對小朋友有一定難度,但是在老師的引導下,小朋友說出了很多行動快和慢,還有根據(jù)動物的形體找出走路輕和重的動物。

本活動是一節(jié)訓練幼兒聽力的節(jié)奏活動,幼兒在活動中參與活動的主體性強,能積極開動腦筋回答老師的問題,師生互動環(huán)節(jié)配合默契,能達到預(yù)設(shè)目標。

粗與細教案小班篇7

一、捉螞蚱

活動目標:

練習手腳著地向前跳,努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。

活動準備:

公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。

二、吹泡泡

兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

講解游戲規(guī)則:當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

四、烏龜爬啊爬

活動目標

1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

活動準備:

大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。

活動重難點:

探索爬的不同方法。

五、聽聽誰來了

鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)表達材料投放:音樂、錄音機