幼兒園蒙氏教案精選5篇

時(shí)間:2023-02-02 作者:Kris 備課教案

制定教案是一個(gè)比較繁瑣的過程,一定要保持清晰的思路,制定一份合理的教案能夠讓我們更順利的開展教學(xué)工作,下面是范文社小編為您分享的幼兒園蒙氏教案精選5篇,感謝您的參閱。

幼兒園蒙氏教案精選5篇

幼兒園蒙氏教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

3、能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

欣賞過彩虹

2、材料準(zhǔn)備

①教師用材料:掛圖“彩虹姑娘”

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語:你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動(dòng)資源)

指導(dǎo)語:你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方??jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

指導(dǎo)語:彩虹是什么樣貌的,像什么?它有哪些顏色?

2、出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色之后畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

指導(dǎo)語:那里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

3、引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,感受不一樣的背

景襯托。

指導(dǎo)語:畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還期望彩虹出此刻哪里?

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第4頁,鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語:我們來一齊念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。

2、提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位,使用時(shí)堅(jiān)持桌面和畫面的整潔。

3、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),供給幫忙。

四、欣賞評(píng)議

1、請(qǐng)幼兒在團(tuán)體面前介紹自我的“彩虹姑娘”。

2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼一齊收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園蒙氏教案篇2

教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

教具準(zhǔn)備:

范畫,裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示圖片(裙子),并提問:這是什么?它們美嗎?

2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子

三、講授新課:

1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興??!

②(貼圖片)并提問:咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨?,沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧,好不好?

④請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

小結(jié):就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

⑤給她的白裙子上畫什么呢?

小結(jié):畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

2、教師示范:

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的(如圖片)

在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

四、作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié):

其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。

幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo):

1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動(dòng)過程:

1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求:

(1)不把沙甩的到處都是。

(2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。

(3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù)祝活動(dòng)成功。

6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。

7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。

幼兒園蒙氏教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能正確點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。2、掌握3以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件樹葉花蝴蝶小橋

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。

小朋友們,今天吳老師帶你們出去玩,你們的蝴蝶花帶好了嗎?檢查一下,你的蝴蝶花上有幾只蝴蝶呀?那,讓我們出發(fā)吧!到了,看誰飛來了?幾只蝴蝶?那你們誰的蝴蝶也是一只的?舉起手來,飛到前面,去和那一只蝴蝶打個(gè)招呼。兩只蝴蝶、三只蝴蝶,同法。

二、玩過小橋游戲,掌握點(diǎn)與物的的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

聽,小蝴蝶在說什么?蝴蝶:小朋友們,你們?cè)敢獾轿壹襾硗鎲??你們往前走,過了一座小橋就到我家了。小橋在哪呢?有幾座橋?這座橋上有幾個(gè)點(diǎn)?(一個(gè)點(diǎn)的一號(hào)橋)中間那座橋上有幾個(gè)點(diǎn)?那座橋上有幾個(gè)點(diǎn)?老師身上有兩只蝴蝶要從幾號(hào)橋過呢?請(qǐng)你們看看,你們身上有幾只蝴蝶,再想一想你要從幾號(hào)敲過,到橋頭去排隊(duì)。

三、撿落葉,感知數(shù)與物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

1、討論游戲規(guī)則。小蝴蝶夾終于到了,讓我們坐下來吧!咦,小蝴蝶呢?蝴蝶:歡迎你們到我家來玩,不過,剛才一陣大風(fēng)吹過,把樹葉全都吹落到我家門前的路上了,我正在撿呢。你們能幫幫我嗎?那我們就拋骰子撿落葉,先看看,骰子上有數(shù)字幾呀?如果拋到數(shù)字1,那件幾片樹葉呢?送到哪一個(gè)簍子里呢?

2、玩游戲。

四、蝴蝶找花,嘗試將蝴蝶與有數(shù)字的同顏色花進(jìn)行匹配,感知二維對(duì)應(yīng)關(guān)系。

樹葉終于撿完了,太開心了,讓我們跳個(gè)舞慶祝一下吧!1、了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。咦,這兒有這么多美麗的花呀!這花真奇怪,上面還有數(shù)字呢!這是數(shù)字幾?這話是什么顏色的?我知道了,他是在歡迎身上有一只紅蝴蝶的小朋友到他家去做客。2、玩游戲。

幼兒園蒙氏教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

感受重回幼兒園的快樂。

喜歡朗誦兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律和節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?開心回到幼兒園》兒歌。

毛公仔小熊

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體

1、出示小熊和幼兒打招呼,表示很羨慕幼兒已經(jīng)是幼兒園的大哥哥大姐姐了。

2、出示《開心回到幼兒園》兒歌,與幼兒一起朗誦兒歌:

開心回到幼兒園

歡歡喜喜開學(xué)了,

老師小朋友又見面。

老師說我長(zhǎng)高了,

主任夸我長(zhǎng)胖了,

男孩成了大哥哥,

女孩成了大姐姐,

長(zhǎng)大的感覺多么好!

4、向幼兒提問:

兒歌里提到什么人?(老師、主任、男孩、女孩。)

老師和主任說了什么?(老師說我長(zhǎng)高了,主任夸我長(zhǎng)胖了。)

兒歌中哪些詞語表示高興和開心?(歡歡喜喜。)

開學(xué)了,你的心情怎么樣?(自由回答。)

5、鼓勵(lì)幼兒用不同的詞語,形容回到幼兒園的心情,例如開心、緊張、興奮等。

6、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)朗誦兒歌時(shí)的動(dòng)作,一邊朗誦兒歌,一邊做動(dòng)作。

評(píng)價(jià)

能說出回到幼兒園的感受。

會(huì)朗誦兒歌《開心回到幼兒園》。

幼兒園蒙氏教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感受到空氣的存在。

2、保護(hù)孩子的求知欲,發(fā)展探索的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球、打氣筒、紙、筆。

三、教學(xué)活動(dòng):

1、引導(dǎo)、觀察。

(1)老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒

(2)對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

2、探索:氣球里的空氣

(1)猜想:沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?,感覺空氣是否存在。

(3)給氣球吹氣,說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?,感覺空氣是否存在。

(5)請(qǐng)幼兒記錄