走樓梯教案6篇

時(shí)間:2023-04-04 作者:Brave 備課教案

教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫的書面文稿,在新學(xué)期開始前,大家一定事先制定了一份教案,范文社小編今天就為您帶來了走樓梯教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

走樓梯教案6篇

走樓梯教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

(1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

(2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

(3)提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

2、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

(1)教師提問:“視頻中的'小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

(2)教師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

(1)教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

教師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?!?/p>

(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。

(2)體驗(yàn)游戲:

①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?!?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

五、活動(dòng)延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

走樓梯教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、使幼兒會(huì)上下樓梯

教學(xué)難點(diǎn)

走樓梯的正確方法

教學(xué)準(zhǔn)備

1、印有腳印的樓梯。

2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具

教學(xué)過程

一、提問:“小朋友,你們會(huì)上下樓梯嗎?”

“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么辦?(自由討論)

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

四、實(shí)踐活動(dòng):

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

五、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

附:《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳,后來,又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳,這時(shí)玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

走樓梯教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制ppt、油畫棒

活動(dòng)過程:

1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣

師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié):原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來,所以他哭了。

2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論

師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請(qǐng)小朋友們來幫幫忙好嗎?

師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

4、幼兒宣傳自己的作品

師:請(qǐng)幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?

5、延伸

師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

走樓梯教案篇4

設(shè)計(jì)思路:

幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

3.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

活動(dòng)難點(diǎn):

樹立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道上下樓梯要注意安全。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

導(dǎo)語:今天是小白兔的生日,它送來了一份邀請(qǐng)函,小白兔說它想邀請(qǐng)小朋友去做客,你們想去嗎?可是,小白兔的家在高高的五樓,沒有電梯,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)小白兔的家。

二、基本部分

1、討論上樓梯的方法:

提問:誰來告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一:

提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

3、觀看視頻二:

提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法:

上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

提問:圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié):圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂,學(xué)習(xí)上下樓梯

三、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

走樓梯教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標(biāo):

(1)、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

(2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動(dòng)過程:

1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)

2、師:你都在哪見過樓梯?(幼:在樓里)

3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)

4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來看一看,認(rèn)識(shí)一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯)

看,這一種樓梯直直的,這是什么樓梯呀?(幼:直形樓梯)

這是什么樣的樓梯?(幼:會(huì)拐彎的樓梯)

再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。

小朋友們找一找,看看還有什么樣的樓梯?(幼:還有這一種)

看它象小旋風(fēng)一樣(幼:旋轉(zhuǎn)形樓梯)

5、(坐在樓梯上)師:小朋友們真棒,認(rèn)識(shí)這么多種樓梯,那小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想,我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

(幼:方便小朋友和老師上下樓)

6、師:小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼:注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

7、師:請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔?,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

音樂 1234567````````````上行音階

8、師:小朋友們到這里來,(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼:上樓梯)

我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

音樂7654321```````````````下行音階

9、師:這段音樂象在做什么呀?(幼:下樓梯)

那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

10、師:下面請(qǐng)小朋友自己聽音樂,如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽一聽,調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂起,幼兒傾聽。(幼:在上樓梯)

師:再聽一聽,小音符又做什么去了?

音樂起,幼兒傾聽。(幼:下樓梯)

12、師:哦,原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)

幼兒聽音樂上下樓梯。順序:音樂中速,幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速,幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速,幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會(huì)吧?(幼:好)

14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)

15、師:小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起,幼:小烏龜)

師:學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影??(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)

(兔子音樂,幼:小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起,我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?,好么?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走,教師指導(dǎo))

17、師:小朋友們聽是誰來了?(音樂:沉重的腳步聲。幼:大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽么?(幼:不好聽)

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼:輕輕的)

18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂,幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)

走樓梯教案篇6

教育目的:

學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入:

當(dāng)你們迎著初升的太陽,背上書包,來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!

二、讓學(xué)生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事

三、四人小組討論

1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯?

2、每組推薦一位學(xué)生來說說。

四、教師小結(jié)

在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時(shí)有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí),在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求:

首先,上下樓時(shí)要靠右邊走,人多時(shí)要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),時(shí)要服從安排,分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。

第二,要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如:

(一)發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。

(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。

(三)是遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,待人流過后,然后再離開現(xiàn)場(chǎng)。

(五)是若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

同學(xué)們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育,同學(xué)們要高度重視,要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣,遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷時(shí)節(jié),上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌

教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊(duì)走,幾人結(jié)伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓道通暢;燈光設(shè)施需愛護(hù),遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽從安排不盲從;安全責(zé)任時(shí)刻記,生命安全泰山重。

六、實(shí)踐活動(dòng)

教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯