電和磁教案優(yōu)秀教案5篇

時間:2022-11-26 作者:Mute 備課教案

教案說白了就是我們在明確了教學目標后寫出的書面文體,教案的制定想必每位教師都很熟悉了,范文社小編今天就為您帶來了電和磁教案優(yōu)秀教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

電和磁教案優(yōu)秀教案5篇

電和磁教案優(yōu)秀教案篇1

一、活動目標:

學習正確使用筷子。

二、活動準備:

小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。

三、活動過程:

1.謎語,引出活動內容。

謎語:"兄弟倆,一樣長,是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。

2.學習正確使用筷子的方法。

(1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。

(2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習。

教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請幼兒練習夾物。

3.鞏固游戲"誰夾得準又快"。

游戲一:撥木珠

玩法:每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發(fā)出指后,(教案:)請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。

:使用筷子夾取軟的東西時,手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,(教案:)無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。

游戲二:看誰夾得快又準

玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。

:請幼兒說說,夾不同的東西時,感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進一步提高的愿望。

4.延伸活動:

(1)請家長配合,鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。

(2)在進餐時進一步引導孩子正確使用筷子。

電和磁教案優(yōu)秀教案篇2

活動目標:

1、在欣賞他人作品的基礎上,嘗試對自己的名字進行聯想,并用繪畫的形式表現出來。

2、能大膽表現自己的作品,盡情發(fā)揮自己的想象力。

3、感受名字變形后的抽象美。

活動準備:

1、一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

2、有色紙、水筆。

活動過程:

一、活動導入。

師:"每一個人都有自己的名字,而且字數都不一樣,有多有少,請小朋友站起轉身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧,"大家好,我叫xxx"。

師:"老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫,這幅畫中藏著一個秘密,大家一起來找一找,你發(fā)現了什么呢?(幼兒講述自己對作品的最初感受)

二、導入作品的真實內涵。

1、討論名字的作者。

師:"原來這幅畫中有一個小朋友名字,這個小朋友真厲害,誰知道這是誰的名字呀?"

2、討論這幅畫的內容。

師:"你從什么地方看出來的?誰來說一說她是怎么畫的呢?"

3.討論在畫中喜歡做的事情。

師:"王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫,還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里,你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎?"(幼:"王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。")師:"你從什么地方看出來的?你能從畫中指一指嗎?"4.教師引導認識畫中含義。

師:"咦!王晶晶為什么要把"晶晶"下面的兩個"日"字變成眼睛呀?"

三、引導幼兒作畫。

1、討論作畫內容。

師:"你們都有自己的名字,如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫,你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢?可以把你名字里的比劃變成什么呢?現在請和你身邊的小朋友說一說?"(幼兒相互討論,為作畫作準備)幼:"我喜歡跳繩,喜歡踢球----。"

2、自由作畫。

師:"現在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來,呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的,他最喜歡做的是什么事,好嗎?"

3、幼兒作畫,教師巡回指導。

四、評價作品。

1、猜猜畫的作者。

師:"猜猜這幅畫是誰畫的?"

2.說說作者畫的內容。

師:"你覺得他最喜歡的是什么事?你從什么地方看出來的?"

五、結束活動。

師:"今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好!"

電和磁教案優(yōu)秀教案篇3

教學根本目的:

1、讓孩子明白重陽節(jié)是民間傳統節(jié)假日之一,有其奇特的教學與習俗習慣。

2、明白“重陽節(jié)”的來源。

3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統,要敬愛長輩。

教學預備:

1、vcd碟片“常回家瞅瞅”

2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里,百歲長輩美好生活的絕妙片斷。

3、計算機教學課件《9月九日憶山東兄弟》

4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩(孤寡長輩)獲得聯系,到重陽節(jié)這一日將她請來。

5、孩子一人一份自制禮品

教學過程:

一、請孩子看vcd碟片“?;丶页虺颉?/p>

1、剛剛你看見的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)

2、片中表現的是啥內容?

3、導出長輩節(jié):我們孩子有自個兒的節(jié)假日,長輩亦有自個兒的節(jié)??日,推薦(農歷9月九日)即是長輩節(jié)。

4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?

二、推薦重陽節(jié)的來歷:

1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在古時候有一個叫恒景的名士,9月九日那一天,全家一塊兒登高,插茱萸,飲菊花酒。那時聽說這樣可避邪。所以,重陽節(jié)登高之后就漸漸構成一種習俗。打那之后,在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。

2、播放

電和磁教案優(yōu)秀教案篇4

活動目標:

1、幼兒練習聽信號做動作的能力。

2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

指導要點:

1、學高人走路的時候,提醒幼兒把腳踮起來,矮人走路的時候提醒幼兒把腰彎下來。

2、走的時候要慢一點以免摔倒。

活動名稱:小孩小孩真愛玩 活動目標:

1、鍛煉寶寶的反應能力。

2、強化寶寶走、跑的技巧。

3、穩(wěn)定情緒,感受游戲的歡樂。

指導要求:

1、念兒歌"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走(跑)回來!"

2、聽指令,做動作。

3、完成任務返回,重復游戲。

活動名稱:滾小豬 目標:

1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

2、提高身體協調一致的本領。

指導要點:

1、學小鳥飛來到活動場地。

2、看老師示范翻滾,從一邊滾到墊子的另一邊。

3、一個個排好隊在墊子上翻滾

電和磁教案優(yōu)秀教案篇5

一、活動目標:

1、嘗試用游戲的方法來表現巖畫的特點。

2、幼兒了解古代巖畫的初步知識。

3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現美的能力,體驗美術活動的樂趣。

二、活動準備:

ppt、準備好的畫2張、黑色藍色紅色記號筆、背景音樂、各種相框。

三、活動過程:

1、欣賞巖畫。

師:小朋友,你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過畫呢?

(紙上、玻璃上、墻上、碟子上、板子上)。

今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫,你們想不想看?ppt看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長得什么樣?

畫在石頭上的畫看上去怎么樣?

2、教師:原來這些畫是畫在石頭上的,小朋友再仔細看看這些石頭,這些石頭是什么樣的???(圓的,橢圓的,三角形的,等等)。這些石頭上畫了各種圖案,看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的)

3、了解巖畫。教師:為什么這些畫會畫在巖石上呢?原來古時候的人們沒有我們現在這么方便的紙和筆,也不會寫字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當紙,尖銳的東西當成筆,把生活的場景刻在了巖石上,來表現對美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。

巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明???

4、老師覺得這些古代人真聰明,也學著他們的樣子畫了一幅畫!你們看?。ǔ鍪窘處煄r畫作品)看到什么不一樣的地方了?

(紙不一樣,平時畫的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時的紙是光滑的、平整的。師問:那這些紙是本來就這樣皺皺的還是后來變成這樣的呢?(是后來揉成一個紙團,這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺了)

5、那誰有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺?(幼兒說,說了就請他試)你來做給我們看看!

(可以把紙揉成一個團,還可以怎么揉?四個角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來,橫的折、豎的折、對角折、折大這?。?/p>

6、幼兒嘗試制作巖畫。

小朋友們真愛動腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫,小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫下來,再用用這些好辦法來試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣??茨膫€小畫家畫的又快又好。

7、展示、。

1)做好的幼兒教師放入相框里。

2)我們現在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊?

結束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說給大一班的其他小朋友聽聽好么?