作為教師在編寫教案時一定要認真對待才行,教案在完成的時候,教師一定要注意邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)美術(shù)教案范文通用7篇,感謝您的參閱。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇1
課時:一課時
目標:
1、察圖片上或影視中不同民族人物的特征,并能用語言描繪出來。
2、線條和顏色把他們畫出來,表現(xiàn)手法不限。
3、觀察生活,能用自己的方式表達畫面內(nèi)容。
重點:用線條和顏色把他們畫出來,表現(xiàn)手法不限。
難點:能用自己的方式表達畫面內(nèi)容,不要去模仿別人。
準備:教師:欣賞作品數(shù)件
學(xué)生:課前上查各種資料,準備好各種繪畫工具
過程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
是由56個民族組成的多民族國家,能歌善舞的少數(shù)民族,服飾都非常美麗,吸引著許多畫家深情的畫筆。
三、交流信息
1、同組間交流查閱的資料內(nèi)容。
2、相互討論、相互介紹。
四、欣賞(書中作品)
1、你認為哪張作品表現(xiàn)的主題最好?
2、欣賞作品中都用了什么工具和材料?
3、你從這些作品中學(xué)到了什么?
4、你能表現(xiàn)的比他們更好嗎?
5、你準備如何表現(xiàn)?
五、學(xué)生作業(yè)
1、把想法變成畫面。
2、作業(yè)期間以小組形式相互交流。
六、巡回指導(dǎo)
1、面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇2
教學(xué)目標:
1.培養(yǎng)創(chuàng)造力審美情趣
2.掌握繪畫的方法和造型的技巧
重點:培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力
難點:掌握寫生的繪畫方法
教具:范例、錄像
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,五彩斑斕的編鐘,沉靜如水的古箏,金光燦燦的管樂,
造型幽雅的提琴┄┄你能告訴老師你所了解的樂器嗎?
你能說一說嗎?
出示圖片
你看,會唱歌的樂器,
家族成員多,模樣很美麗。
二、出示課題:
老師帶來了錄像,大家想看看嗎?
那位同學(xué)有了靈感?
誰能說一說,
你學(xué)過樂器嗎?你最熟悉那些樂器?你最喜歡那些樂器?為什么?
三、你想不想看看別的同學(xué)畫的樂器?
你發(fā)現(xiàn)了什么?
你覺得他們的繪畫那些地方吸引你?
四、你想不想也來畫一畫這些可愛的樂器?
作業(yè)選擇:
1.你最欣賞那些美麗的樂器?從造型、色澤等方面討論一下:它美在哪里?
2.畫出你最喜歡的樂器,也可以描繪人們正在演奏的樣子。
3.開個小小展覽會,看誰的畫最受歡迎,說一說為什么。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇3
教學(xué)目標:
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象,并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學(xué)重、難點:
1、是否能大膽想象,并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。
教具學(xué)具:油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:每個人都有自己的生日,爸爸媽媽,親戚朋友都會來幫你過生日,那么小朋友們,你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢?
心型的、圓形的,三角形的……
2、新授:
師:那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢?它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時,帶著怎樣的心情?
3、教師出示各種造型的蛋糕范畫,介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎?請你來為他們設(shè)計一塊蛋糕,你想怎樣來設(shè)計?蛋糕上可以畫些什么?(小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……)
4、師:小朋友剛才說的真是太棒了,老師也忍不住想來畫一畫了,你想用什么方法來畫呢?可以用水彩筆、油畫棒,可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計。現(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計吧!
5、切蛋糕比賽
將自己設(shè)計的蛋糕分給小組的成員,要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面,形成新的構(gòu)圖形式。
三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)
生日的小主人,可別性急,要吃蛋糕時,先得考考你,大膽切開它,還能變個啥?
四、講評
五、
六、課后拓展:啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計制作立體的蛋糕。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇4
教學(xué)目標:
通過對各地民居的欣賞,讓學(xué)生在對自己生存的空間的感受中擴大文化視野,了解人類居住環(huán)境的演變過程,對祖國傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認識。
教學(xué)重難點:
讓學(xué)生在對自己生存的空間的感受中擴大文化視野,了解人類居住環(huán)境的演變過程,對祖國傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認識。
教具準備:
1、中國民居系列圖像資料。
2、不同民居相關(guān)的音樂、舞蹈作品的vcd光盤及音樂磁帶。
學(xué)具準備:
收集不同的民居圖片的資料等。
教學(xué)過程:
教師活動復(fù)備學(xué)生活動復(fù)備
1、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具。
2、出示課題:《你的房,我的房,他的房》。
3、看一看:
讓學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。
4、說一說:
提問:你收集到的圖片是什么地方的房子?他們有什么特征?
5、看一看:
觀察老師收集的各地民居的圖片,讓學(xué)生充分感受不同地域的民居風(fēng)格特點。
6、議一議:
大膽想象、按自己的理解說出為什么會有這么多的白天風(fēng)格的房屋建筑形式?如:蒙古包為什么是圓尖頂?窯洞為什么到現(xiàn)在還得到陜北人民的喜愛?傣族的竹樓為什么架得那么高?江南水鄉(xiāng)得民居為什么是黑瓦白墻……?
7、老師課堂小結(jié)。
1、放好工具、靜息。
2、聽老師講課題。
3、學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。
4、學(xué)生說出自己收集的房子特點等。
5、學(xué)生觀察老師收集的各地民居的圖片。
6、學(xué)生分組討論老師提出各種問題。
7、認真聽老師小結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇5
一、教學(xué)目標
1.認識泥塑的一般特點和小動物的不同種類。
2.掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法,能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動物形象,提高學(xué)生的想象能力和動手操作能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對泥塑的興趣,從小樹立愛護小動物、與動物和睦相處的意識。
二、教材分析
1.編寫思路。
大自然中有許許多多活潑可愛的小動物,它們一直在兒童心中占有重要的位置,因為孩子天生就充滿著對小動物的好奇和喜愛之情:玩以動物為形象的玩具、畫小動物的圖案、看以動物為主題的動畫片、聽有關(guān)小動物的故事及讀有關(guān)小動物的書籍等等,所有這些都是使兒童擁有良好審美情趣的開端。同時,在此過程中兒童學(xué)會了觀察、學(xué)會了想象、學(xué)會了創(chuàng)造、學(xué)會了與小動物和睦相處。以小動物為主題的教材安排,正是順應(yīng)了兒童生理、心理的發(fā)展規(guī)律,符合兒童的天性,相信他們一定會喜歡的。
本課教學(xué)要求粘貼可愛的小動物,教師可以為學(xué)生介紹小動物種類、講一些小動物的故事以及猜一些關(guān)于小動物的謎語等。同時,也可要求學(xué)生講述自己熟悉的小動物的故事和描述它們的外形特征及生活習(xí)性。這不僅會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,還可提高趣味性和知識性。
教材選了十多幅學(xué)生的泥塑作品、粘貼步驟的圖片和提示、建議等,目的是使學(xué)生在創(chuàng)作時有較豐富的參考資料。學(xué)生創(chuàng)作時,首先應(yīng)抓住小動物的外形特征,老師鼓勵學(xué)生大膽想象,能用夸張、擬人等手法將小動物進行變形,使其變得更加有趣、可愛、奇特。另一方面,在小動物的色彩選用上,要鼓勵學(xué)生大膽用色,自己進行積極的色彩搭配,不斷探索、反復(fù)實踐。第三,還要進行形象的.創(chuàng)新(包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)),可以設(shè)計一個或一組小動物,也可添加環(huán)境,還可設(shè)計一個場面等,充分拓展學(xué)生的創(chuàng)作空間。
2.重點、難點。
重點:通過粘貼小動物,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
難點:創(chuàng)造性地制作自己心中的各類小動物。
三、教學(xué)設(shè)計
●方案??
課前準備
(學(xué)生)觀察自己喜歡的小動物,準備彩泥(或黏土)、底板(紙板或木板)等工具材料
(教師)小動物圖片、課件、小動物范作等
教學(xué)過程
1.播放課件。
出示各種動物的圖片,供學(xué)生欣賞。認識動物名稱,熟悉外形特征。
2.知識競賽。
分組進行知識講座的比賽,說說動物的知識和小動物的故事(注意小動物的生活習(xí)性及外形特征等)等,學(xué)生評分,教師總評(提示學(xué)生注意:可以用樹枝、牙簽等進行創(chuàng)作、添加、刻畫等,同時告訴學(xué)生泥塑的不同形式,可以制作平面的,也可以制作立體的,還可以挖空,本課以平面為主,最后對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣、創(chuàng)新意識及與動物和睦相處等方面的思想教育)。
3.欣賞動物。
(1)教師帶幾只小動物供學(xué)生觀察,學(xué)生觀察后說說特征。
(2)教師出示各種范作(有浮雕、圓雕、透雕等作品,以浮雕為主),學(xué)生欣賞。
(3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的彩泥小動物。
4.方法傳授。
講授操作方法,觀察動物的形態(tài)特征,注意它的頭、眼、嘴、耳、身體、尾巴等特征(形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等)。
(1)先搓泥條,圍出動物的基本外形,再粘貼動物器官和花紋(粘貼時注意色彩搭配)。
(2)用浮雕的方法。先壓泥片,再用小刀或另外的制作工具刻出動物外形,然后逐一去粘貼動物的細部。
(3)播放動物各種動態(tài)的課件,使學(xué)生更直觀地感受,要注意小動物的動態(tài)處理:如跑、跳、游等。另外,還可以進行大膽想象,粘貼出形態(tài)奇怪、色彩鮮艷的小動物,也可為我們的小動物們創(chuàng)造一個漂亮的樂園,在樂園里“種”上花草樹木,這樣會使整個造型更豐富多彩。
(4)教師邊示范邊解說,同時強調(diào)還可以用圓雕和透雕的形式進行制作。
5.作業(yè)指導(dǎo)。
(1)學(xué)生創(chuàng)作時,教師及時巡視指導(dǎo)。
(2)學(xué)生展示作品。
(3)師生互評,為自己的小動物編小故事或詩歌等。
6.課外拓展。
為自己喜愛的小動物做一系列美術(shù)作品。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇6
教學(xué)目標
指導(dǎo)學(xué)生體驗生活,學(xué)習(xí)形象記憶的方法,并把記憶中最感興趣的馬路景觀畫出來。
教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué) 學(xué)生的形象記憶能力。
教學(xué)難點
學(xué)會景 景物的取舍,突出中心點。
教學(xué)過程
一、引入新課:
欣賞有關(guān)馬路景色的繪畫作品。板書課題:馬路上(記憶畫)
二、講新課:
根據(jù)課前布置觀察馬路景色的情況進行提問: “馬路上有些什么?”“有哪些常見的洗車” “它們各有什么特征?”“行人道上有些什么行人?” “穿著各有什么特征?”“行人道上有些什么行人?” “你曾見到過在馬路上發(fā)生什么特別的事情嗎?”
通過提問,喚起學(xué)生對馬路景色的深刻記憶,然后再指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品,講述畫中的內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生思考,再作提問:“你準備國一幅以什么內(nèi)容為中心的馬路景色記憶畫?”學(xué)生回答后,肯定有獨特見解的想法,鼓勵他們努力把畫好。
講述作畫步驟:
確定要畫的景色后,抓住中心,畫一件事情的一個“鏡頭”,選取與這件事有關(guān)的形象,無關(guān)系的可舍棄。先畫馬路上的各種車輛,再畫路上、路旁的行人,然后添畫路旁的樹木,建筑物,最后涂上色彩,這幅記憶畫便完成了。
三、 學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫:《馬路上》。
四、 講評。
小學(xué)美術(shù)教案范文篇7
教學(xué)目標:
1、寫生、設(shè)計理想中的書包,初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設(shè)計
2、欣賞、對比不同類型的作品。
3、在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系
教學(xué)重點:
掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計一個書包,并有所創(chuàng)新。
教學(xué)難點:
設(shè)計有創(chuàng)意的書包。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
師:我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長和進步。今天,我們大家就一起來認識一下書包,看看自己的書包有什么特點,嘗試自己也來設(shè)計一個書包,做個小小設(shè)計師
二、實例賞析
師:我們再來欣賞一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)
師:書包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?,F(xiàn)在呢,老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。
三、學(xué)生展示書包
生向同學(xué)展示自己的書包
(師逐步提出外形、顏色、圖案、功能)
重點從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個人情感。 四、設(shè)計
師:今天,我們班里要開一個書包超市,專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計的書包。 作業(yè)要求:以下任選一項完成:
1、發(fā)揮想象力,設(shè)計一個款式新穎的、造型獨特的書包;
2、設(shè)計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包 五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。 六、作業(yè)評價(書包展示柜)
教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計的意圖。
逛超市活動:讓全班同學(xué)欣賞書包作品,并講出自己喜歡的書包,說明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。
七、教師總結(jié)。