大家在制定教案的時(shí)候,一定要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)擬定教學(xué)流程,教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前起草的文字報(bào)告,以下是范文社小編精心為您推薦的糖和鹽科學(xué)教案8篇,供大家參考。
糖和鹽科學(xué)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并有積極探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)頸瓶若干只、紙球若干
2、使用大型積木和圖書(shū)搭建“資料室”一間。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,老師手上有許多的小紙團(tuán),想與小朋友來(lái)玩“吹紙團(tuán)”的游戲,想玩嗎?讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看,有什么發(fā)現(xiàn)?
(幼兒操作吹紙團(tuán),得出結(jié)論:被吹的紙團(tuán)是向前跑的。)
二、教師提出進(jìn)一步的疑問(wèn),出示細(xì)頸瓶,幼兒再次操作。
1、討論:紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎?
(結(jié)論:如果前方有障礙,紙團(tuán)會(huì)停留在原位)
2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。
指導(dǎo)語(yǔ):如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹,你猜它會(huì)怎樣?請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試。
三、確立紙球反彈的現(xiàn)象
指導(dǎo)語(yǔ):有答案了嗎?小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎?會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎?
(結(jié)論:如果不傾斜瓶子,小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)
四、查詢資料,尋找紙球反彈的秘密
指導(dǎo)語(yǔ):這是什么原因呢?我們一起去資料室找資料好嗎?
(查詢資料,尋找答案)
五、延伸活動(dòng)、繪制小實(shí)驗(yàn)
指導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫(huà)下來(lái),告訴所有的小朋友好嗎?
糖和鹽科學(xué)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看、摸、嘗知道糖果的外形、味道、顏色等特征。
2、在操作活動(dòng)中感知糖的多樣性,并愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,樂(lè)意參加品嘗活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的糖若干。
2、糖果袋幼兒人手一個(gè),裝4種糖果。
3、教師裝扮成糖果媽媽,身穿有很多大口袋的圍裙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、列舉各種糖果
1、“糖果媽媽”(教師):我是糖果媽媽,我有很多糖。小朋友,你們都吃過(guò)糖嗎?把你吃過(guò)和見(jiàn)過(guò)的糖告訴我,看誰(shuí)說(shuō)的多!
2、幼兒列舉各種各樣的糖,教師隨即神秘地從身上的口袋中拿出幼兒說(shuō)出的糖。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)己吃過(guò)糖的味道。
二、糖果找家:出示糖果,讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色或形狀等特征。(不同顏色、形狀、的糖3—4種)
1、“糖果媽媽”:今天糖果媽媽給每位小朋友帶了一份小禮物,我們一起看看禮物袋中有什么?好多糖,你們喜歡這些糖嗎?我們一起仔細(xì)看看這些糖一樣嗎?(大家摸一摸、看看、說(shuō)說(shuō))
2、糖果媽媽幫助幼兒找找袋子中的糖果。(說(shuō)出糖果的名字)
3、糖果媽媽:“糖果都住在一個(gè)袋子里太擠,請(qǐng)你們把我的孩子分別送到他們的家里吧。”糖果媽媽示范將每個(gè)口袋上夾一個(gè)糖果做標(biāo)志,提醒幼兒按要求送糖果回家。
4、糖果媽媽檢查糖果送的對(duì)不對(duì)。
三、幼兒品嘗,說(shuō)說(shuō)品嘗的感受。
1、糖果媽媽:“謝謝你們把我的孩子都送回家,你們喜歡這些糖果寶寶嗎?你喜歡什么糖就來(lái)他的家里取一顆嘗嘗吧”
2、幼兒跟糖果媽媽說(shuō):“我喜歡吃×××糖”然后自己拿一顆。
3、幼兒品嘗并說(shuō)說(shuō)品嘗的味道。
糖和鹽科學(xué)教案篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。
過(guò)程與方法:研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在溶解實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到細(xì)致地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。
【教學(xué)難點(diǎn)】研究氣體在水中的溶解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
分組實(shí)驗(yàn):裝30毫升水的燒杯2、筷子1、小勺2、食鹽20克、蘇打20克、汽水1、開(kāi)瓶器1、注射器1。
【教學(xué)過(guò)程】
1、研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。
1.學(xué)生觀察:打開(kāi)桌上的紙包,說(shuō)說(shuō)知道里面是什么嗎?
2.教師提問(wèn):給20克的食鹽和20克的小蘇打同時(shí)放在同樣多的水中做溶解實(shí)驗(yàn),猜一猜,食鹽和小蘇打誰(shuí)在水中的溶解能力強(qiáng)?
3.引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):怎樣進(jìn)行這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)比較公平?
4.組織學(xué)生實(shí)驗(yàn):提醒學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。
5.匯報(bào)交流:
2、觀察氣體在水中的溶解能力
1.教師出示汽水一瓶,搖一搖請(qǐng)學(xué)生觀察液體中出現(xiàn)的氣泡。
2.教師解釋:我們?cè)趽u瓶子時(shí)從液體里逸出的氣泡這就是溶解在飲料中的氣體。知道是些什么氣體嗎?
3.學(xué)生實(shí)驗(yàn):觀察溶解在汽水里的二氧化碳
4.介紹操作步驟:用注射器吸三分之一的液體,再用橡皮帽封住管口,然后慢慢地往外拉(往里推)注射器的活塞,觀察注射器里的氣體和液體的變化。
5.提問(wèn):怎樣解釋注射器里氣體和液體的變化?
6.整理本節(jié)課的認(rèn)識(shí)記錄到科學(xué)筆記本上。
拓展:怎樣觀察溶解在水中的空氣?
糖和鹽科學(xué)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用多種材料使雞毛飛起來(lái),感知用力大小與雞毛飛起來(lái)的關(guān)系。
2、樂(lè)于探索,感受與同伴游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有雞毛飛起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:雞毛若干,吸管,扇子,硬紙板。
活動(dòng)過(guò)程
一、玩吹雞毛游戲。
1、老師今天為小朋友帶來(lái)一樣好玩的東西,請(qǐng)你打開(kāi)來(lái)看看是什么?(雞毛)
2、你們玩過(guò)吹雞毛的游戲嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧。
3、小結(jié):剛才我們都是通過(guò)嘴巴把雞毛吹飛起來(lái)的,由于我們的力氣比較小所以雞毛飛的不高。現(xiàn)在老師這里為你們準(zhǔn)備了一些材料,讓他們來(lái)幫助我們,使雞毛飛起來(lái)。
二、雞毛飛起來(lái)了。
1、出示材料,你們認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、這些材料是我們平時(shí)都比較常見(jiàn)的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選一樣材料試一試。怎樣使自己手中的雞毛飛起來(lái)。
3、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、分享交流:你選用什么材料,用了什么方法使雞毛飛起來(lái)的?
5、小結(jié):原來(lái)用嘴巴吹。用吸管吹和用扇子扇都是因?yàn)橛酗L(fēng)才使雞毛飛起來(lái)的。
三、雞毛飛的高,飛的遠(yuǎn)。
1、在活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)我們能通過(guò)各種方法使雞毛飛起來(lái),那怎么樣使雞毛飛的又高又遠(yuǎn)呢?
2、請(qǐng)小朋友選材料嘗試。
3、集中交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?
4、小結(jié):原來(lái)同樣使用一種材料,用的力氣越大,雞毛就飛的越高。
四、游戲:雞毛抗?fàn)庂悺?/p>
1、接下來(lái)我們用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)開(kāi)展一個(gè)比賽。
2、教師交代比賽規(guī)則:請(qǐng)出兩組幼兒,分成紅黃兩隊(duì)。各自使用自己的方法使雞毛不落下來(lái),雞毛先落地的就輸了。
3、幼兒分組游戲。
糖和鹽科學(xué)教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解用不同材料所發(fā)出的聲音的不同。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙(用于裝飾瓶子)、背景音樂(lè)《白龍馬》、樂(lè)器幻燈片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、童話故事導(dǎo)入。圣誕節(jié)到了,小企鵝和金絲猴收到了圣誕老人送給他們的禮物。小企鵝受到了一盒巧克力,金絲猴也收到了一個(gè)包裝很漂亮的禮物,高興地打開(kāi)看,原來(lái)里面裝著一個(gè)普通的瓶子,他有點(diǎn)太失望了。圣誕老人笑呵呵地說(shuō):“金絲猴,你可別小看這個(gè)瓶子,它叫“鈴鐺樂(lè)器”,他很神奇呢!接著,圣誕老人唱起歌來(lái),還不停地?fù)u動(dòng)瓶子伴奏。金絲猴一看,原來(lái)這是用瓶子制作的“鈴鐺樂(lè)器”啊,金絲猴開(kāi)心地笑了起來(lái)。小朋友我們也來(lái)做一個(gè)吧!
二、認(rèn)識(shí)材料:瓶子、漏斗、米粒、豆子、圖案貼紙。
三、幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1、先把瓶蓋擰開(kāi),然后借助漏斗把大米倒進(jìn)瓶子,然后擰上瓶蓋。聽(tīng)聽(tīng)聲音。
2、再取一個(gè)瓶子打開(kāi)瓶蓋,借助漏斗把豆子倒進(jìn)去,擰上瓶蓋。搖動(dòng)幾下,聽(tīng)聽(tīng)聲音。
3、用圖案貼紙裝飾小瓶子,變成小樂(lè)器。
四、伴奏《白龍馬》:組織小朋友用今天做好的鈴鐺樂(lè)器邊演奏,邊聆聽(tīng)聲音的變化。
五、播放樂(lè)器幻燈片讓孩子認(rèn)識(shí)一下:鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓。
【活動(dòng)延伸】
實(shí)驗(yàn)材料帶回家,和爸爸媽媽一起進(jìn)行延伸:更換瓶中的不同顆粒物,聆聽(tīng)聲音的變化。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
糖和鹽科學(xué)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):初步理解拱形能承受較大的力的現(xiàn)象,并了解其在建筑中的應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:半個(gè)雞蛋殼、鉛筆、粗氣管(長(zhǎng)短相同)、一次性杯子一個(gè)、針筒一個(gè)(注滿有顏色的水)、小量杯(蛋殼)、長(zhǎng)條卡紙、小積木若干、記錄表、自繪圖片“小雞出殼”、故事錄音《小雞出殼》、有關(guān)拱形的建筑物圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)疑激趣:
出示圖片“小雞出殼”,講述故事。
——“到底是誰(shuí)琢破了蛋殼?”
幼兒動(dòng)手實(shí)踐操作:把鉛筆當(dāng)做小雞的嘴巴,分別戳在凹面和凸面上,感受相同的力分別作用于凹、凸面是出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。
2、演示解惑,初知原理:
教師設(shè)疑——“為什么凸的一面不容易破呢?這里面有什么奧秘嗎?”
教師提升幼兒經(jīng)驗(yàn):這個(gè)蛋殼是拱形的,當(dāng)力落到蛋殼上就像水一樣散開(kāi)了,所以薄薄的蛋殼是不容易破。拱形的蛋殼能承受較大的力。
3、引導(dǎo)遷移:
教師講述——“想不到吧,小小蛋殼里藏了這么多秘密,人們根據(jù)蛋殼的原理建造了許多建筑物,你們知道有哪些建筑物是拱形的嗎?”
幼兒回憶《新房子和老房子》中看到的建筑,展開(kāi)討論。
教師結(jié)合幻燈片,講解拱形建筑物、隧道、橋梁、屋頂?shù)葓D片,幫助幼兒進(jìn)一步理解拱形能承受更大的力。
重點(diǎn)介紹拱形橋,引導(dǎo)幼兒理解拱形的橋面能承受更大的壓力。
4、激勵(lì)探索,變通思維:
教師提供材料,幼兒兩人一組,嘗試建構(gòu)橋。
——“我們也來(lái)當(dāng)一回建筑師,搭建一座拱形橋,橋造好后,會(huì)有很多行人和車輛從橋上通過(guò),所以,橋要造得牢固。”
鼓勵(lì)幼兒相互合作,大膽地建構(gòu)。
師生一起驗(yàn)證的承重情況:在幼兒搭建的橋上放上積木,比較哪一組的拱形橋最牢固。
教師提問(wèn):為什么同樣是拱形橋,可是承受的力卻不一樣呢?
活動(dòng)結(jié)束:教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
糖和鹽科學(xué)教案篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)不同感官感知種子外形及質(zhì)感,激發(fā)其種植熱情。
2、引導(dǎo)幼兒猜想種子的播種方法及成長(zhǎng)過(guò)程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)豆果實(shí)、長(zhǎng)豆種子、記錄表每個(gè)小朋友一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入
(1)小朋友知道這是什么嗎?(長(zhǎng)豆)
(2)小朋友知道長(zhǎng)豆長(zhǎng)在哪里嗎?(長(zhǎng)在土里)
(3)那么長(zhǎng)豆是怎么樣長(zhǎng)出來(lái)的呢?(長(zhǎng)豆種子種到土里)
(4)小朋友知道長(zhǎng)豆種子可以從哪兒得到呢?(長(zhǎng)豆里)
(5)現(xiàn)場(chǎng)剝開(kāi)長(zhǎng)豆的外皮讓幼兒觀察
2、觀察
將若干粒長(zhǎng)豆種子放在投影儀上讓幼兒仔細(xì)觀察
師:請(qǐng)問(wèn)小朋友觀察到的長(zhǎng)豆種子是什么樣子的呢?
請(qǐng)若干幼兒描述,老師稍作總結(jié)。
過(guò)渡:小朋友剛剛僅用眼睛觀察了長(zhǎng)豆種子,想了解它多一點(diǎn)嗎?
幼:想(有的想摸一摸,有的想聞一聞)
3、分組觀察長(zhǎng)豆種子,讓幼兒在看摸聞的過(guò)程中進(jìn)一步了解長(zhǎng)豆種子:
(1)集中,請(qǐng)幼兒介紹自己觀察長(zhǎng)豆種子的方法(看摸聞)
(2)請(qǐng)幼兒描述通過(guò)看摸聞的方法了解到長(zhǎng)豆種子的哪些特點(diǎn)
小結(jié)并過(guò)渡:小朋友通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)豆種子那么多特點(diǎn),它是深紫色的,小小的,很飽滿,摸上去很光滑,聞不到什么味道。了解了那么多,你們知道長(zhǎng)豆種子是怎樣種到土里和長(zhǎng)大的嗎?
4、幼兒猜想種子的種植方法和成長(zhǎng)過(guò)程并進(jìn)行記錄
5、結(jié)束:小朋友表現(xiàn)真棒,以后可以自己嘗試種植各種種子了。
【活動(dòng)反思】
對(duì)于科學(xué)課,如何更好地引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考問(wèn)題和回答問(wèn)題是關(guān)鍵。
老師在問(wèn)題的設(shè)置方面應(yīng)該是簡(jiǎn)單、直接、具有邏輯性和連貫性的。
本次記錄屬于猜想記錄,更加需要調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情和發(fā)揮他們豐富的想象力。
糖和鹽科學(xué)教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官,感知桔子的特征,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
2、根據(jù)桔字的顏色匹配,感知桔子的顏色差異。
3、嘗試由外向里剝桔子,感知桔子和吃桔子的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)桔子(桔色和綠色的)、一個(gè)布袋、桔色和綠色的軟墊
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜一猜
(出示袋子)瞧!這個(gè)袋子里裝的是什么?老師請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,猜一猜來(lái)告訴大家。
(打開(kāi)袋子)桔子寶寶要和我們小朋友來(lái)交朋友了,每個(gè)小朋友拿一個(gè)桔子寶寶。2、讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)感知桔子。
(1)看:桔子寶寶穿著漂亮的外衣,看看你的桔子寶寶穿的是什么顏色的外衣。(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),認(rèn)識(shí)桔黃色。)是什么形狀的?
小結(jié):桔子寶寶是圓圓的,有的桔子寶寶是綠色的,有的是桔黃色的。
桔子寶寶想回家了,桔子寶寶說(shuō):“我的家是和我的顏色一樣的?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)“你的桔子寶寶是綠色的那它的家就是什么顏色的?”“你的桔子寶寶是桔黃色的那它的家就是什么顏色的?”
瞧!那邊就是桔子寶寶的小家,快去幫桔子寶寶找家吧!找到家后就坐下來(lái)。 (2)摸:桔子寶寶真可愛(ài),我們來(lái)摸一摸桔子寶寶,在摸的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?(豐富詞匯:軟軟的、有點(diǎn)粗糙的)
小結(jié):桔子寶寶摸上去軟軟的,有點(diǎn)粗糙的。
(3)聞:桔子寶寶真香呀!我們一起來(lái)聞一聞,有沒(méi)有聞到桔子香呀?
(4)嘗一嘗:桔子寶寶里面是什么呢?我們一起把它的外衣脫了來(lái)看一看。
找到小肚萕,挖個(gè)小洞洞,脫下小外衣(一邊念一邊撥),來(lái)我們一起為桔子寶寶脫外衣吧。
分開(kāi)來(lái)看看,和老師一樣一瓣一瓣分開(kāi)來(lái),有多少瓣呀?(許多)原來(lái)桔子里面是一瓣一瓣的,把一瓣桔子舉起來(lái)看看象什么?(月亮、小船……)說(shuō)得真棒,獎(jiǎng)勵(lì)你把桔子吃了,我們一起來(lái)嘗一嘗,好吃嗎?是什么味道的?