奇妙國教案7篇

時間:2023-01-10 作者:loser 備課教案

教案在撰寫的時候,老師需要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,沒有一個大致的框架,寫出的教案是無法讓課堂更加活躍的,以下是范文社小編精心為您推薦的奇妙國教案7篇,供大家參考。

奇妙國教案7篇

奇妙國教案篇1

活動由來:

五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡,幼兒在繪畫的時候常說:我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色,孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考,五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色,那么更多的顏色它們從哪里來呢?為此我們設(shè)計了《奇妙的顏色》這一主題。

活動目標(biāo)

1、通過實驗、觀察和探索等活動,引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色,顏色是有趣、奇妙、會變化的。

2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動過程

利用本班的墻壁,在瓷磚墻上上貼上與顏色有關(guān)的相片。

引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具,自己調(diào)制出的各種顏色。

公布《奇妙的顏色》的網(wǎng)絡(luò)圖。

為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。

動物圖片。

科學(xué)區(qū):

準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色,引導(dǎo)幼兒了解這是三原色,以便幼兒做實驗。

輔助材料:

調(diào)色盤,筆,水等。

投放《顏色旅行》的玩具,引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

圖書區(qū):

投放有關(guān)顏色的圖書。

動手操作區(qū):

三原顏色的布偶球,引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。

1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品,帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗。

2、請家長與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可),共同紙做一件彩色服裝,參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動,比一比誰找出的顏色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫展,引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。

請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

教學(xué)反思:

通過此次活動,幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候,積極性更高,一邊調(diào)制,還結(jié)合經(jīng)驗說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

奇妙國教案篇2

活動目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同科學(xué)現(xiàn)象。

2、初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的應(yīng)用。

3、學(xué)習(xí)用語言描述、簡單統(tǒng)計等方法來表述自己的操作過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料:

①個人材料:1/2的雞蛋殼(洗凈晾干)4~5只,約15厘米長削好的鉛筆一支,直徑約4、5厘米、高約2厘米的透明膠帶紙圈1個,直徑約1、2厘米、高約20厘米的珍珠奶茶吸管1根。

②分組操作材料:小河模型各一,23厘米×9、5厘米的長方形卡紙2張,一角面值的硬幣若干枚,記號筆1支。

2、教師操作材料:

①"小雞出殼"桌面教具一套。

②ppt課件、多媒體設(shè)備;

③統(tǒng)計表一張。

活動過程

一、教師設(shè)疑激趣,幼兒操作感知1、結(jié)合桌面教具,講述故事《小雞出殼》(附后),引出疑問:到底是誰啄破了蛋殼?

2、啟發(fā)幼兒用鉛筆筆尖模擬小雞的尖嘴巴"啄"蛋殼,尋求答案。

①什么東西比較像小雞的尖嘴巴?

②幼兒模擬操作,得出"雞妹妹用尖嘴巴啄破蛋殼"的結(jié)論。

3、引導(dǎo)幼兒探索相同的力分別作用于蛋殼的凹、凸面而出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。

①雞姐姐不服氣,說剛才用的力不一樣,你們有什么辦法可以讓鉛筆掉下去的力差不多大小呢?

②幼兒簡短討論后,教師引導(dǎo)幼兒借助吸管和膠帶紙圈再次操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞妹妹確實是用尖嘴巴啄破蛋殼的。

二、教師演示解惑,幼兒初知原理

1、小小蛋殼真奇妙,這么放不容易碎,而這樣放就很容易碎,這里面有什么奧秘呢?(幼兒簡短討論。)

2、請幼兒觀看ppt課件中的實驗演示,發(fā)現(xiàn)"力的分散"現(xiàn)象。提問:把針筒里流下的藍(lán)色水比作鉛筆掉下去的力,請大家看看水落到"蛋殼"上怎么樣了?

3、教師邊借助圖示,小結(jié)"薄殼結(jié)構(gòu)原理"。

三、教師引導(dǎo)遷移,幼兒運用經(jīng)驗

1、教師指著圖示上的"⌒",提問:這個拱形像什么?你在生活中有沒有見過這樣形狀的物體?

2、運用ppt,向幼兒介紹生活中的拱橋、球形屋頂、隧道等建筑物,知道這些都是蛋殼的奧秘在生活中的應(yīng)用。

四、教師激勵探索,幼兒比較統(tǒng)計

1、請幼兒分別在"大河"與"小河"上建筑一座平橋和一座拱形的橋,嘗試橋面中央最多能放幾塊積木,并將結(jié)果記錄到表格中。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄,比較、分析兩種橋的利弊,發(fā)現(xiàn)新的問題。

①哪座橋比較牢?為什么?

②拱橋它有什么不方便?(太陡、費力。)怎么辦?

奇妙國教案篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

1.積累詞語,掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義。理解“繁衍、相安無事”的詞義,并學(xué)會運用。

2.了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識。

能力目標(biāo)

1.整體感知文章,根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息,概括內(nèi)容要點,逐步提高閱讀科普文章的能力。

2.理清文章的說明順序,并理解這樣安排的好處。

3.理解文章運用的說明方法,探究作者說明的技巧。

德育目標(biāo)

1.體會學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神,樹立正確的科學(xué)觀,全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,實現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一。

2.培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神以及提高學(xué)生的環(huán)保意識。

【教學(xué)重點】

1.了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。

2.理清本文的說明順序,把握本文所運用的說明方法。

3.揣摩語言,體會說明文的科學(xué)性。

【教學(xué)難點】

1.理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序,理解這樣安排的原因。

2.對文章結(jié)尾一段話的理解

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一個羅納爾多;假如你是音樂愛好者,你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬;再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”,換句話,以上的夢想都只能是空想,沒有實現(xiàn)的可能。但是,現(xiàn)在情況卻有了變化,有一種新興生物技術(shù)“克隆”,或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

教師先引導(dǎo)學(xué)生自己說說對“克隆”的認(rèn)識,然后通過教學(xué)媒體資源介紹“克隆”。

二、自由朗讀,整體感知:

學(xué)生快速閱讀課文,思考問題:用簡潔的話條理清楚地介紹什么是克???克隆的作用?(學(xué)生讀課文時,以輕音樂陪襯,出示克隆綿羊、魚、牛等動物的圖片)

(認(rèn)識一個新事物應(yīng)由簡到繁,由易入難。同時用音樂是為了陶冶學(xué)生,語文課不僅是文字語言的載體,樂曲也是對學(xué)生進(jìn)行美感的熏陶的一種方式。)

三、研讀探

究,知識搶答:

用知識搶答的形式,確立一個主持人,一個記分員,一個記時員,學(xué)生分成5-6個組,確定小組發(fā)言人,針對問題,合作探究,解答疑問,教師提供若干問題,學(xué)生主持也可針對文章內(nèi)容隨機確定問題。

教師提供的問題逐一出示為:

1.課文使用了四個小標(biāo)題有什么用?

答案:使全文內(nèi)容層次分明,條理清楚。

2.“克隆”是什么?其突出特點是什么?用了什么說明方法來說明?

答案:1.文中“凡此種種,就是無性繁殖”,作詮釋,舉例子。2.來自一個祖先,無性繁殖。

3.第二小節(jié)寫了許多實驗,為什么要這樣安排材料?

答案:作者沒有按時間順序來介紹“克隆”實驗,而是由兩條線索來組織材料的。

4.“多利”羊的誕生有什么重大意義和影響?

答案:“多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新發(fā)展和重大突破。

5.文章第二部分與第三部分有什么關(guān)系?

答案:第二部分為第三部分寫克隆羊“多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ),做好了下文的鋪墊。

6.克隆技術(shù)能夠給人類帶來何種益處與弊端?

答案:益處:1.克隆可以有效地繁殖具有“高附加值”的牲畜。

2.克隆可以用來挽救珍稀動物(適當(dāng)?shù)靥岢霏h(huán)保問題)

3.克隆對于治療人類疾病以及延長人類壽命具有重要意義。弊端:作者并無沉浸在盲目的樂觀中,而是在結(jié)尾處提出關(guān)于“克隆”所牽涉的倫理問題。

(設(shè)計這一環(huán)節(jié),體現(xiàn)了新課標(biāo)要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作,主動探索的精神,寓教于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在活動中掌握了解現(xiàn)代科技的知識,也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力,對教學(xué)重點進(jìn)行了突破。)

四、板書設(shè)計

五、課堂小結(jié)

今天,我們跟隨作者進(jìn)行了一次克隆之旅,一路上走來,我們在作者這位導(dǎo)游的講解下,通過大家的探求,知道了有關(guān)克隆的許多原先不了解的科學(xué)知識,也學(xué)習(xí)到科學(xué)家們鍥而不舍的精神,這都是我們求知路上的寶貴財富。愿同學(xué)們?nèi)ヅμ剿鞲嗟奈粗I(lǐng)域,來造福人類。

六、作業(yè)設(shè)計

1.課后閱讀有關(guān)克隆的文章或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,并進(jìn)行整理。

2.請以“假如記憶可以移植”為話題,談?wù)勀銓Υ说目捶?,可以編述故事,也可以發(fā)表議論。(500字左右。)

奇妙國教案篇4

活動目標(biāo):

1.能在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)出其主要特征,激發(fā)想象力。

2.能主動參與創(chuàng)編活動,大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.材料:吹泡泡的玩具人手一個;錄音機以及音樂磁帶;ppt。

2.經(jīng)驗:幼兒已學(xué)會音樂游戲《吹泡泡》。

活動過程:

一.激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

1.請幼兒自由玩"吹泡泡"游戲。

2.引導(dǎo)幼兒自由想象講述吹的泡泡像什么。

二.ppt上圖形添畫。

1.在ppt上出示有多個圓形,啟發(fā)幼兒想象并討論:怎樣將圖上的圓形變成自己想象的物體呢?

(如:可在圓形的周圍畫線條變太陽;可在圓形里面添畫波浪、線條表現(xiàn)西瓜等。)

2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴選擇添畫,教師巡回指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,嘗試借助點、線、面的組合顏色的搭配不斷豐富畫面。

3.引導(dǎo)幼兒展示作品,相互欣賞和交流。

三.創(chuàng)編兒歌。

1.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合、分成四組,根據(jù)添畫出來的圓形物體創(chuàng)編歌詞。(如:圓圓圓,變變變,圓圓變成紅太陽;圓圓圓,變變變,圓圓變成大西瓜等。)

2.每組推薦一名幼兒進(jìn)行交流展示,對幼兒創(chuàng)編的歌詞及時,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

四.音樂游戲《吹泡泡》。

幼兒自由結(jié)伴,隨音樂邊唱邊表演,活動自然結(jié)束。

活動延伸:

引導(dǎo)幼兒到周圍生活中繼續(xù)尋找圓變成的物體。

奇妙國教案篇5

活動目標(biāo):

1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備:

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

活動過程:

一、1、欣賞童話故事,理解故事情節(jié).

(1)教師先出示實物蛋,激發(fā)幼兒活動的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

故事叫什么名字?

故事里有誰?

故事里發(fā)生了什么事?

2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達(dá)自己的理解.

二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

1、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

2、集體續(xù)編童話故事.

三、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

活動延伸:

根據(jù)不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽.

奇妙國教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒體驗玩變色游戲的樂趣,產(chǎn)生探索的欲塑;

2、初步了解兩種不同的顏色混合在一起能夠變成另外一種顏色。

【活動準(zhǔn)備】

透明飲料瓶若干個,瓶蓋若干個,顏料少許,音樂,小記錄表,大記錄表,水彩筆,用來驗證實驗的全套材料【活動過程】

一、導(dǎo)入。

師:"小朋友,今天彭老師給大家?guī)砹艘粋€非常好玩的游戲,你們想不想玩呢?"幼:想!

師:"這些就是彭老師給大家?guī)淼挠螒虻谰?,到底是什么?"(揭開遮布)。哇!桌子上放著的是什么道具啊?

幼:瓶子。

師:"請小朋友們仔細(xì)觀察,這些瓶子里都有什么?"幼:有水。

二、發(fā)現(xiàn)秘密,激發(fā)探索欲望。

1、師:"告訴你們哦!這些瓶子里面都有一個秘密!你們想不想知道是什么秘密啊?"幼:想!

師:"下面請每個小小魔術(shù)師都走過來輕輕的拿一個瓶子,讓我們和瓶子一起來跳個舞看看會發(fā)生什么事情。"2、播放音樂,教師帶著孩子們一起搖晃瓶子里的水。

3、音樂停止。

師:"哇!瓶子發(fā)生了什么變化?","我瓶子里的水變成了×色"。

這時請幼兒說出自己瓶子里的顏色。

4、教師假裝在聽瓶子說話,動作要夸張。

師:"噓~~~~小瓶子在說話,它說它想和小朋友坐在一起,我們帶著小瓶子回座位做好吧!"

5、小結(jié)。

師:"小朋友們,瓶子里的水為什么會變顏色?"請幼兒舉手回答。

幼:有顏料。

師:"哦?顏料藏在哪里了?"師:"我們一起小心打開瓶蓋看看。"幼:蓋子上有顏色。

三、初步體驗三原色的變化。

1、更換瓶蓋操作。老師先示范一次,讓孩子看清楚過程。

師:"假如我的黃色和××小朋友的藍(lán)色混合在一起會發(fā)生什么變化呢?讓老師來試試看。"師:"哇~~又變顏色啦!我的黃色和跟××小朋友的藍(lán)色在一起變成了綠色。"師:"現(xiàn)在請你和你的好朋友交換一個和自己不同顏色的蓋子蓋上,然后用力的搖一搖,看看會變成那一種顏色。"小朋友自由交換蓋子。

2、總結(jié)。

師:"原來兩種不同的顏色混合在一起會變成另外一種顏色。"

四、幼兒到操作區(qū)進(jìn)行第一次操作。

1、教師簡單介紹操作材料和操作步驟。

2、幼兒自由操作。

3、教師小結(jié),請幼兒說出自己操作的經(jīng)過和變化的顏色,幼兒說的同時,教師在黑板上做記錄,給予孩子做記錄的初步經(jīng)驗。

五、幼兒到操作區(qū)進(jìn)行第二次操作。

1、師:"現(xiàn)在彭老師要交給小朋友們一個任務(wù),我要請大家再操作一次,但是操作過程中要做好記錄,記錄的方法就是剛才老師在黑板上記錄的方法一樣。"

2、請小朋友進(jìn)行操作、記錄。

六、拿著記錄表回到座位總結(jié)。

1、請小朋友說一說自己的記錄表。

2、老師在小朋友說的同時做出總的記錄。

3、老師驗證小朋友所做的實驗。

奇妙國教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、 掌握課文中的生字詞音形義。

2、 了解課文內(nèi)容,能知曉關(guān)于“克隆”的知識,學(xué)習(xí)課文中舉例子、列數(shù)據(jù)、作詮釋、引用等說明方法和特別的說明順序。

3、 能從文中找出科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子,學(xué)習(xí)其精神。

4、 能就“克隆人”問題發(fā)表自己的見解。

教學(xué)重點:

課文內(nèi)容理解,說明方法。

教學(xué)難點:

特別的說明順序,對“克隆人”的討論。

教學(xué)時間:

2課時。

第一課時

一、引入課題:

由課文前的“導(dǎo)言”自然引入,學(xué)生看課文,明確課文各部分之間關(guān)系。

由克隆含義到克隆實驗,再講到克隆的重大發(fā)展,最后說對克隆問題的思考。

二、老師引導(dǎo)學(xué)生完成對課文生字詞的學(xué)習(xí):

囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鱗(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 兩(liǎng)棲(qī) 瀕(bīn)臨(lín) 克隆 胚胎 相安無事 永無止境

讓學(xué)生找出在書上的位置,知曉大意,讀準(zhǔn)字音,抄寫識記兩遍。

三、學(xué)生再讀課文,結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第一題,思考這些題。

教師通過抽問學(xué)生完成對課文的講解,板書如下:

克隆——無性繁殖的生物技術(shù) 舉例、引用、作詮釋 體現(xiàn)科普說明文的特點

克隆鯽魚 突出中國在這方面的成果和貢獻(xiàn)

兩棲類 科學(xué)追求無止境(說明順序迥異)

哺乳類

克隆綿羊:證明動物體細(xì)胞具有與受精卵一樣發(fā)育完整個體的潛在能力。

克隆技術(shù)造福人類: 繁殖高附加值的牲畜

挽救珍稀動物

治療疾病、延長壽命

第二課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課關(guān)于“克隆”的知識及說說明方法,聽寫本課應(yīng)掌握的詞語。

二、學(xué)生再看課文,找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。

注意,學(xué)生只要認(rèn)真去找出了的,就給予鼓勵,同時激勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的這種精神。

三、結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第三題,讓學(xué)生抓住“悲喜交集”及“克隆人”有關(guān)的倫理、道德、法律問題談看法。

學(xué)生前左右座可進(jìn)行討論,然后抽學(xué)生起來說說。

老師最后總結(jié)如下:

科學(xué)燭一把雙刃劍,既可造福人類,也可殃及人類,而且科學(xué)造福人類和殃及人類的程度在同步增長,如火藥的發(fā)明與核技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和利用??茖W(xué)的發(fā)展也越來越從自然界逼近到人類自身,越來越深刻在觸及到人類的倫理、道德、法律以及人類心靈。這就要求在人類構(gòu)建新的道德與法律體系,以適應(yīng)社會發(fā)展需要。