無論進行什么教學任務,老師們都是需要制定教案的,如果沒有一份全面的教案做加持,教學水平是很難得到提升的,以下是范文社小編精心為您推薦的小班橋的教案模板8篇,供大家參考。
小班橋的教案篇1
活動目標
在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。。
根據(jù)已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。
活動準備
小男孩和小女孩的木偶。
教學掛圖和幼兒用書。
事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。
活動過程
1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,你們想去嗎?
2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。
(1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。
(2)引導幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。
①教師:請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?
3、引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。
(1)引導幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放
(2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。
4、引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。
(1)引導幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。
(2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。
5、觀看教學掛圖引導幼兒總結(jié),結(jié)束活動。
教師:今天我們?nèi)プ隹?,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?
小班橋的教案篇2
【活動目標】
1.在游戲中比較高低并嘗試用語言進行描述。
2.感受模仿小烏龜游戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1.三種不同高度的長凳各兩條(每種高度的長凳上貼上一種顏色的即時貼)
2.貼有紅貓和黃貓圖片的小籃子各一個;貼有紅房子和黃房子圖片的玩具筐各一個。
3.紅黃兩色小魚積木片若干。
4.活動前場地上長凳的擺放如下圖:
【活動過程】
一、爬小橋(比較兩座橋)
教師引導幼兒做做模仿小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>
教師出示紅色小貓的籃子,引導幼兒為小紅貓抓紅色小魚。要求:從小橋的下面爬過去,每人抓一條紅色的小魚,再回來喂給小紅貓吃。
-----提問:兩座小橋爬起來感覺有什么不一樣?哪一座小橋更難爬?
小結(jié):紅色的橋高一點,黃色的橋低一點。
教師出示黃色小貓的籃子,引導幼兒為小黃貓抓黃色小魚。
-----提問:藍色的橋和黃色的橋比,誰高誰低?
小結(jié):藍橋高,黃橋低。
二、連小橋(比較三座橋)
----提問:剛才是紅橋高,現(xiàn)在是藍橋高。那么這三座橋放在一起,到底誰最高呢?
教師搬過一邊的藍色長凳,放在紅、黃長凳中間。
-----提問:現(xiàn)在看出來了嗎?誰是最高的?誰是最低的?
小結(jié):比較高低的時候,把兩座橋靠靠近,就知道誰高誰低了。紅橋最高,藍橋低一些,黃橋是最低的。
三、走小橋
師:這么漂亮的小橋,走上去會是什么感覺呢?我來走一走吧。
-----提問:我從這里走過去,是越走越高?還是越走越低?
教師示范從紅橋走向黃橋,邊走邊念兒歌:小烏龜,走小橋,越走越高,越走越高。教師請一個幼兒再次示范,帶領全體幼兒一起跟著念兒歌。
-----提問:剛才這座橋是越走越高的,如果要再搭一座越走越低的小橋,這邊應該放什么顏色的橋?
教師請幼兒一起幫忙將紅色長凳與黃、藍長凳連接。
教師帶領全體幼兒從第二座橋走過,同時一起念兒歌:小烏龜,走小橋,越走越低,越走越低。
小結(jié):我們從最高的小橋出發(fā),越走越低啦。
教師出示紅貓和黃貓的家,分別放在兩座橋的一邊。請幼兒幫小貓把小魚送回家,請幼兒分別從兩座橋上走過去,邊走邊念兒歌,并把手里的小魚送到小貓的家里。
?烏龜過橋》這個活動,老師不僅讓孩子在游戲當中感受模仿小烏龜?shù)臉啡?,還在游戲當中引導孩子比較高低,順利的完成了教學目標,使幼兒獲得了發(fā)展,那么,對于這節(jié)活動,老師們有什么想法,可以根據(jù)以下3個拋問去交流。
拋問:
1.本次活動指向的兒童比較的能力主要是什么?
2.請你分析本次活動中幼兒獲得了哪些方面的發(fā)展?
3.請例舉幼兒在戶外活動大型運動器械時,可以積累哪些空間認知的經(jīng)驗?
小班橋的教案篇3
活動目標:
1.通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2.嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
3.萌發(fā)幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。
活動準備:
1.心情火車六列,2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,3.哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。
4.幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。
活動重點:大膽表達自己的情緒活動難點:嘗試想辦法保持好心情預設內(nèi)容:
一、說說演演導入:"老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖 片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。
1.你們什么時候也會笑?
2.你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?
出示哭娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
3.猜猜她為什么哭? 怎樣讓她自己變的開心了呢?
4.你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關心他人。)二、畫畫講講1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應號數(shù)的心情火車。
2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機引導。
三、延伸活動把心情火車處作為一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。
小班橋的教案篇4
活動目標
1、通過游戲掌握立定跳遠的動作要領,增強腿部力量。
2、鼓勵幼兒積極參與活動,不怕困難,跳過障礙物,體驗到愉快的情緒
重點難點
重點:幼兒雙腳跳
難點:幼兒對立定跳遠規(guī)則的理解
活動準備
頭飾(小白兔)場地布置成蘿卜地律動音樂小方墊
活動過程
一、導入部分:
熱身活動
師:小朋友們,看看老師今天給你們帶來了什么?對了,小方墊,小方墊想和小朋友們做個游戲,你們開心嗎?現(xiàn)在就讓我們和小方墊一起來運動運動吧!做的可真好看啊,給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說,它和你們還沒有玩夠呢,今天老師就教你們和小方墊一起來玩?zhèn)€游戲好不好?
二、角色活動:
1、小朋友把小眼睛閉起來,讓我們聽聽誰來了?(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了,我們和它問聲好吧,今天老師扮演兔子媽媽,你們就扮演我的兔寶寶,好不好?現(xiàn)在讓我們來學學小白兔是怎么跳的,寶寶們,你們已經(jīng)長大了,今天媽媽要帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜,但是要先學會跳田埂的本領。我們不能踩到農(nóng)民伯s伯的莊稼對不對?
2、學習跳田埂的本領(師:現(xiàn)在讓我們來練習練習吧)要用力跳過田埂,不要踩到農(nóng)民伯伯的莊稼,師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
學習基本動作,老師講解示范立定跳遠的基本動作。
3、老師帶領幼兒練習,幫助幼兒一起練習立定跳遠的動作,老師個別指導,觀察不同幼兒的跳法和掌握能力,游戲小白兔跳田埂,增加基本動作練習的密度。
師:你們想來試試嗎?來現(xiàn)在讓我們一起來試試吧,讓媽媽來看看,你們練習的怎么樣了?
加大難度師:寶寶們。真厲害啊,現(xiàn)在媽媽要加大難度了,讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些,看看還能跳過去嗎?那我們要怎么跳呢?(提問幼兒怎么跳過去)老師總結(jié);要用力,使勁的跳,對不對?來我們一起跳一下。(反復練習)
師;寶寶們,你們已經(jīng)學會了跳田埂的本領,現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)グ翁}卜了,我們要跳過一個一個田埂才能到達蘿卜地,有的田埂比較寬,有的田埂比較窄,你們能跳過去嗎?好的。讓我們出發(fā)吧!
三、游戲活動:
1、用力跳過田埂,到田地里拔蘿卜,鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。(師:媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了?看看你真棒啊!一下子就跳過來了,嗯!你怎么了,沒事,來和媽媽一起跳,勇敢一點??!看!跳過來了吧!
2、點數(shù),數(shù)捉到了多少只害蟲。
師:寶寶們真能干啊,快到媽媽身邊讓我們一起來數(shù)一數(shù),你們捉到了多少只害蟲,讓幼兒自由的點數(shù)。(老師走進孩子們中間)
四、結(jié)束活動:現(xiàn)在讓我們一起來休息休息吧,放松一下腿部,跟著媽媽做動作啊,寶寶們,你們今天真能干啊,拔了這么多的蘿卜,可是今天兔爺爺生病了沒有來,讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧!寶寶們,我們走吧!
活動反思
教師還需要提煉問題的技巧以及簡潔的示范,在幼兒小組活動中,還應該給予適當?shù)膸椭椭笇В貏e是對于個別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵,讓整個活動每個幼兒都積極地參與。
小班橋的教案篇5
目標:
1、理解故事內(nèi)容,并能進行簡單的復述。
2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
活動準備:
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。
活動步驟:
1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性:如,什么時間刷牙,應該怎樣刷?想吃甜食怎么辦?什么時候吃?吃完應該怎么辦?
4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。
5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)
小班橋的教案篇6
活動目標
1、愿意看看、聽聽、講講,并能大膽想象和表述。
2、感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化,體會和好朋友在一起的快樂。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備
1、《小藍和小黃》教師教學資源、教學掛圖。
2、用藍色、黃色卡紙制作“小藍”和“小黃”的形象。
3、幼兒學習資源③第10—12頁。
活動過程
1、認識好朋友。
教師出示卡紙作品——“小藍”和“小黃”,引導幼兒和兩位好朋友打招呼。
2、集體閱讀,理解故事情節(jié)。
(1)小藍和小黃的家。
“看,家里有誰?為什么覺得他是爸爸(媽媽)?”
(2)小藍和小黃的擁抱。
“咦,這是誰?小藍和小黃呢?怎么不見了?
小結(jié):哦,原來他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會去哪里呢?
(3)小藍和小黃回家。
“爸爸媽媽怎么不認識自己的寶寶了呢?這可怎么辦?”
小結(jié):小黃、小藍很難過??扪娇?,他們的眼淚流出來,各自收攏起來就變成了小藍和小黃。
3、在音樂背景下自主閱讀。
引導幼兒閱讀幼兒學習資源③第10—12頁。
4、我的好朋友。
“你有自己的好朋友嗎?是誰?找到好朋友擁抱一下吧?!?/p>
活動反思:
小班幼兒對于常見的顏色名稱已有一定的認識也能說出它們的名稱,而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語言活動課中,通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內(nèi)容,并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答,學習欲望比較強,積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下,幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試,而且參與涂色,對折接壓,觀察顏色的變化,幼兒的實驗結(jié)果讓他們開心極了,覺得真有意思,原來藍色和黃色合在一起會變成綠色,對于小班的孩子來說,好奇心強是他們的天性,而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純真的笑容。
因此,幼兒對于這節(jié)語言活動有帶點科學探索性的課,幼兒掌握性比較好,她們在玩中學,玩中樂當中也學到了相應的知識。但是唯一不足的是在小藍小黃變魔術(shù)的時候,加了太多的水,顏色變的很淡,但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實驗完成,在活動中老師始終起到了引導、支持、合作的作用,讓幼兒從中獲得了知識,掌握技巧。
小班橋的教案篇7
【活動目標】
1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。
【活動準備】
1、材料及環(huán)境創(chuàng)設。
2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。
3、錄音機1架,藝術(shù)體操音樂若干段。
4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
【活動過程】
在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。
教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導外,還必須要有重點指導內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。
隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
小班橋的教案篇8
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒學習兒歌的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維
2、通過邊念兒歌邊愉快的開展拍手游戲,培養(yǎng)幼兒樂意與同伴合作的精神。
3、要懂禮貌,學文明
活動過程:
1、教師念一遍兒歌讓小朋友聽仔細問題:你在這首兒歌里聽到了什么?舉手回答。
2、這首兒歌里你有什么不懂的你可以問老師。來舉手回答。
3、小朋友跟著我邊拍手邊念兒歌
4、剛才你們是用這樣的方式來念這首兒歌那除了這么拍還可以怎么拍?舉手回答。
5、現(xiàn)在每個小朋友找一個好朋友邊拍手邊念這首兒歌。
6、找一組好朋友上來表演,下面的小朋友一同念這首兒歌念完謝謝大家。
問題:誰來告訴我誰來告訴我她們是用怎樣的拍手方式?
7、再上來一組現(xiàn)在是四個人上來表演......
問題:誰來告訴我這一組跟上一組拍手方式有什么不一樣?
8、全體小朋友邊拍手邊念兒歌
9、教師打鼓跟著節(jié)奏來!
最后希望每個小朋友都像兒歌里念的做一個文明誠信的好孩子好嗎?
你拍一我拍一上課發(fā)言要積極
你拍二我拍二問好敬禮有樣兒
你拍三我拍三講究衛(wèi)生不怕煩
你拍四我拍四文明不分大小事
你拍五我拍五不用父母太辛苦
你拍六我拍六果皮廢紙不亂丟
你拍七我拍七舉止文明要牢記
你拍八我拍八團結(jié)友愛笑哈哈
你拍九我拍九用腦用嘴也用手
你拍十我拍十文明誠信要堅持