小班書的教案優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2024-06-01 作者:pUssy 備課教案

優(yōu)秀的教案能夠幫助學(xué)生發(fā)展信息搜索和篩選的能力,我們所寫的教案內(nèi)容一定要有條理性,這有利于教學(xué)的有序進(jìn)行,下面是范文社小編為您分享的小班書的教案優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。

小班書的教案優(yōu)質(zhì)6篇

小班書的教案篇1

活動目標(biāo):

1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識毛豆的主要特征。

2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

毛豆,碟子若干。

活動過程:

一、初步感知毛豆外部特征:

1、請小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的“神秘禮物”

(1)你摸上去什么感覺?猜猜是什么呀?

(2)毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?(綠色或黃色)

2、教師總結(jié):

毛豆娃娃,身穿綠毛衣,彎彎像月亮,它的身上,還有許多有趣的地方,我們一起來找找好嗎?

二、仔細(xì)觀察毛豆,認(rèn)識其特征:

1、摸一摸:

毛豆的衣服摸上去有什么感覺? (我們用一個好聽的詞“毛茸茸”)

2、剝開毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺:

幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂仍,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請大家說說剝毛豆的好方法。

(1)觀察殼:先來看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)

(2)觀察毛豆:一個毛豆夾里邊有多少?像什么?

教師:一個夾子里邊住了三個毛豆娃娃,你那里有幾個呀?

(請幼兒邊數(shù)邊說)

(3)毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢?捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么樣的?

(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)

(4)看一看,毛豆娃娃身上有什么?

(這是毛豆娃娃的肚臍眼,就和你的肚臍眼一樣)

3、知道毛豆有營養(yǎng),但不宜多吃:

教師:看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過毛豆嗎?

是怎么燒的?什么味道的?(幼兒自由說自己的看法)

4、教師:毛豆盡管不好看,但是很有營養(yǎng)的,含豐富的鈣和蛋白質(zhì),但是毛豆不能多吃,

吃多了會消化不良,會肚子疼,拉肚子。

小班書的教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。

2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

3、關(guān)注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。

教學(xué)過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識常見瓜教師出示瓜的圖片,“你們認(rèn)識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”

幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動。

“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”

“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):

(1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。

(2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周圍圍上細(xì)碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>

教學(xué)延伸:

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動。

教師利用早晨入園、中午散步等時間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的.生長變化過程。

小班書的教案篇3

活動目標(biāo):

1.知道秋天是豐收的季節(jié),大膽講述秋天是美麗的。

2.能熱愛秋天,體驗(yàn)秋天的美好。

3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動準(zhǔn)備:

漢字:秋天、美麗、豐收

圖片:秋風(fēng)、樹葉、果樹等

活動過程:

一、了解秋天的美麗

1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說:美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

秋天真美麗。秋風(fēng)吹來,你有什么感覺?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?

三、了解秋天是豐收的季節(jié)

1.秋天來了,天氣漸漸變冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

4.秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說:秋天是一個豐收的季節(jié)。

四、小結(jié)

到了秋天,小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化,許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。

2.小班語言活動教案:秋天教案

活動目標(biāo):

1.能根據(jù)圖片的提示,完整的跟著念出詩歌。

2.能用語言表述出對樹葉外形的想象,并模仿樹葉飄落的動作。

3.積極參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

4.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備:

小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹,樹葉,小白紙若干,圖釘。

活動過程:

一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。

師:秋天到了,小樹葉怎么樣了?

(落下來了)

小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學(xué)一學(xué)。

鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

出示圖片,講解詩歌內(nèi)容。

師:今天請你們聽首好聽的詩歌,名字叫《秋天》。秋天來了,一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

提問:小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了,請你們猜一猜!

小螞蟻(出示圖片)撿起一片說:這是我的小船!(出示小船圖片)

小老鼠(出示圖片)撿起一片說:這是我的帽子!(出示帽子圖片)

小刺猬(出示圖片)撿起一片說:這是我的小傘!(出示小傘圖片)

秋天撿樹葉,大家真開心。

提問:這首詩歌真好聽,你聽到了什么?

請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

1.提問:還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當(dāng)成什么了?

2.根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)小動物,教師將幼兒想象的事物用筆畫出來,替換原來的歌詞。

請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結(jié)束

3.小班科學(xué)活動教案:秋天的水果教案

活動目標(biāo):

1.能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2.愛吃水果,并樂意用語言表達(dá)自己的`感受。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備:

1.新鮮水果:蘋果、橘子;

2.果園的圖片;

3.榨汁機(jī);

4.人手一個紙杯。

活動過程:

一、出示圖片,激發(fā)興趣

師:秋天到了,果園里的水果都成熟了,這些水果你認(rèn)識嗎?

小結(jié):秋天的水果非常多,而且很有營養(yǎng)呢

二、比較蘋果、桔子

師:老師這里有兩種水果,認(rèn)識它們嗎?

每組桌上都放著這兩種水果,請你看一看它們的形狀,它們的顏色。并且摸一摸,捏一捏。

小結(jié):這兩種水果都是圓圓的,桔子是黃黃黃的,蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的,桔子有點(diǎn)粗糙;蘋果捏起來硬硬的,桔子有點(diǎn)軟。

三、游戲:摸水果

師:這里有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什么水果。

小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師:嘗一嘗,說一說它們的味道。

小結(jié):蘋果是甜甜的,桔子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嘗一下。

4.小班音樂活動教案:秋天教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo):

1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

3.喜歡參與歌曲表演,感受秋天的美麗。

4.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。

活動難點(diǎn):

嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

活動準(zhǔn)備:

歌曲ppt

活動過程:

一、談話,引出主題,激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。

律動:小手拍拍,秋天到了,小樹葉飄呀飄……(出示ppt)

師:咦,飛來了一片什么?(樹葉)它是什么顏色的?

師:哦,原來秋天到了,天氣涼了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,樹葉寶寶變黃了,被風(fēng)姐姐一吹,離開了大樹媽媽,飛到我們班來了,來和小朋友玩游戲,你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

師:小朋友,你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢,因?yàn)榍锾旆浅?蓯?。那我們一起來夸夸秋天?(帶領(lǐng)幼兒說:秋天呀秋天呀,秋天多可愛!)

二、演唱歌曲,感受節(jié)拍速度。

1.師:看,又飛來了許多樹葉寶寶,讓老師唱首歌來歡迎它們吧!

2.教師清唱歌曲《秋天》

師:你聽到了什么?

3.教師再次隨樂歌唱,引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。(觀看視頻,根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次)

三、幼兒習(xí)唱,拍手感受節(jié)拍。

師:小朋友,你們看,老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了,有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

師:小朋友也來和老師唱這首歌吧,邊拍手邊唱好不好,不過拍手時要一下一下的拍,拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱,2到3遍)

四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作

師:小朋友唱得真好聽,樹葉寶寶跳起了舞來,我們加上動作?

教師鼓勵幼兒自己做動作,做的好的可以一起來表演。

師:大家表演的都很棒,我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧!

五、活動延伸,引導(dǎo)幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。

重復(fù)最后一句“秋天多可愛”,“我們小朋友唱得歌很好聽,你們非常的可愛,老師愛你們,就像媽媽愛你們一樣,老師對你們的愛有那么多,(雙手盡量張開),多得無法再多,是最多的愛,你們對老師的愛又有多少呢?(引導(dǎo)幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛),引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊,使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

歌詞:

秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,

樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,

秋天多可愛;

秋天呀秋天呀,樹葉輕輕睡地上,

樹葉輕輕睡地上,秋天呀秋天呀,

秋天多可愛。

活動反思:

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的動作模仿能力很強(qiáng),但是語言發(fā)展能力不強(qiáng),對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演,并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高,因?yàn)橐磸?fù)練習(xí),所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分,是不是簡單了一些,是不是應(yīng)該對幼兒做一個落葉如何的美,教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。

小班書的教案篇4

小班安全教育教案:

洗發(fā)水進(jìn)眼睛里怎么辦?

活動目標(biāo):

1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、小女孩玩偶一個(或教師自己進(jìn)行情景表演)。

2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

(1)教師(操作小女孩玩偶):小朋友,你們好!我們一起來洗個澡吧!

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演,提出問題。

(1)教師(音樂結(jié)束時,操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛??!

(2)教師:小朋友,你怎么啦?

(3)小女孩:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,小朋友們,快幫我想想辦法吧!

(4)教師:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,該怎么辦呢?

3、展示掛圖,學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對方法。

(1)教師:請小朋友們看掛圖,看看圖上的小朋友是怎么做的。

(2)教師小結(jié):用清水沖洗眼睛,是一種很好的辦法。不停的眨眼睛,可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

(3)教師:用手或用毛巾使勁揉,這樣做對嗎?為什么?

(4)教師小結(jié):手和毛巾不干凈,用手或毛巾使勁兒揉,手上的細(xì)菌會污染了眼睛,可能會引起眼睛發(fā)炎。

(5)教師:如果沖洗后眼睛仍然很痛,怎么辦?

(6)教師小結(jié):如果沖洗后眼睛仍然很痛,就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對方法。

(1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來幫助小女孩吧。

(2)教師(操作玩偶,講解動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作):用手掬起一捧清水,潑向眼睛。

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的.工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班書的教案篇5

活動目標(biāo):

1、通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體;教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等。

活動過程:

1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時,會對人造成危害。

3、討論如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié):

在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。

教學(xué)反思:

在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。

在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng),像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實(shí)藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達(dá)還不夠緊密,活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計(jì)上要想得更周到,更詳細(xì),這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

小班書的教案篇6

活動目標(biāo):

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作

活動準(zhǔn)備: 同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

活動過程:

一、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲"找五官"

1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護(hù)五官

五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。