幼兒園蜂教案6篇

時(shí)間:2022-12-04 作者:Trick 備課教案

通過制定教案是能夠提高我們的教學(xué)效率的,作為一名教師必須認(rèn)真地寫好每一個(gè)課時(shí)的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園蜂教案6篇,供大家參考。

幼兒園蜂教案6篇

幼兒園蜂教案篇1

目標(biāo):

熟練掌握8的分合法準(zhǔn)備:數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌

玩法:

每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點(diǎn),按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體;

如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡,

拿對(duì)的幼兒向前走一步,拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng),看誰先走到終點(diǎn),誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端,誰就取得勝利。

規(guī)則:

1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

2、必須按照要求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

過程:

1、請(qǐng)幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣

2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。

幼兒園蜂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解孔雀的主要外形特征,感受孔雀的美;

2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孔雀圖片若干,范畫一幅,幼兒繪畫材料。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。

活動(dòng)過程:

一、了解孔雀:

1、 師:“你們見過孔雀嗎?你看到的孔雀是怎么樣的?”

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>

2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片,請(qǐng)幼兒欣賞,感受孔雀的美:你覺得孔雀美嗎?美在什么地方?

請(qǐng)幼兒說說自己的感受。

二、感受作品:

1、出示范畫,讓幼兒欣賞:這是什么畫,它用了哪些圖案來裝飾孔雀?

請(qǐng)幼兒欣賞范畫,感受圖案的豐富和美麗。

2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,進(jìn)一步感受圖案的豐富。

3、感受重疊:

請(qǐng)幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛,看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。

三、幼兒繪畫:

要求:能將孔雀的外形表現(xiàn)出來;嘗試運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀,尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

四、講評(píng):

呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品,請(qǐng)幼兒一起說說哪里畫得好,哪里還要再改進(jìn)。

幼兒園蜂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,知道它由6個(gè)面組成(2個(gè)正方形,4個(gè)長(zhǎng)方形)。

通過動(dòng)手操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)正方體與長(zhǎng)方體的不同,并能區(qū)分。

喜歡動(dòng)手制作幾何體并保持桌面清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:一張放大的操作卡片。

學(xué)具:人手一張操作卡片,剪刀,膠水。

活動(dòng)過程:

集體活動(dòng)。

觀察操作材料。圖上有什么?(正方形,長(zhǎng)方形),有幾個(gè)?(2個(gè)正方形,4個(gè)長(zhǎng)方形),一共是幾個(gè)?(6個(gè)),2個(gè)正方形和4個(gè)長(zhǎng)方形又能做成什么呢?

操作材料。

介紹制作方法。先把圖形沿黑線剪下,把虛線向上折,最后用透明膠粘住。

介紹形體名稱,區(qū)分正方體與長(zhǎng)方體的異同。

做出來的像什么?(積木),手指長(zhǎng)方體的一面:這叫什么?(面),數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)面?(6個(gè)),6個(gè)面一樣嗎?(不一樣),你知道這叫什么嗎?(長(zhǎng)方體),6 個(gè)一樣大小的正方體圍成的圖形叫什么?(正方體),2個(gè)正方體和4個(gè)長(zhǎng)方體圍成的圖形叫什么?(長(zhǎng)方體)活動(dòng)尋找教師中類似長(zhǎng)方體的物品。請(qǐng)你們找一找、想一想教室里還有哪些東西是長(zhǎng)方體呀。

教后感:孩子對(duì)長(zhǎng)方體都認(rèn)識(shí),把他們堆在一起,叫他們數(shù)孩子就數(shù)不清。我想:還是要擺出實(shí)物圖,讓孩子理解,這樣效果會(huì)好一些。

幼兒園蜂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.能說出自己是x x幼兒園的小朋友。

2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3.能用簡(jiǎn)單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動(dòng)過程:

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

提問:我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2.尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“x x幼兒園”。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

3.參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

建議:

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。

評(píng)價(jià):

1.能說出幼兒園的名稱。

2.有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園蜂教案篇5

適用范圍:

復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。

游戲準(zhǔn)備:有生字的金牌,花形卡片

操作過程:

1.導(dǎo)語:小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲。

2.如,一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》,在學(xué)了生字后,請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。

一生拿一張卡片“打”,說:“找呀找,找呀找,誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說:“我是你的好朋友。”

大家說:“對(duì)對(duì)對(duì),‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個(gè)字的偏旁。

又如,可以做幾個(gè)金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手說:“找呀找,找呀找,找到一個(gè)好朋友?!睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。

找對(duì)了,大家說:“對(duì)對(duì)對(duì),你們是一對(duì)好朋友。”找錯(cuò)了,大家說:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),趕快再去找一找?!?/p>

3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字,準(zhǔn)備一些聲母和韻母,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

幼兒園蜂教案篇6

活動(dòng)意圖:

幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。人體有不同的部位,每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自己關(guān)節(jié)的同時(shí),活動(dòng)身體的每個(gè)部分,讓成長(zhǎng)更加健康快樂!

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。

2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。

2、寬敞的教室或室外空地。

3、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。

活動(dòng)玩法:

1、老師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己身體比較重要的關(guān)節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后,讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身。

3、將孩子分隊(duì),每個(gè)道具放在桌子前,每隊(duì)道具不同。

4、在游戲過程中老師可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎么動(dòng)的。比如老師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球?!崩蠋熇^續(xù)問“那你是怎么玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接著說“用手拍啊?那么老師剛剛說過手部有什么關(guān)節(jié)呢?”寶寶“某某關(guān)節(jié)?!?/p>