數(shù)字板教案7篇

時間:2023-04-08 作者:Animai 備課教案

學會寫教案,相信教師自身的能力一定都有所提高,教案是老師為了順利開展教學提前撰寫的書面文稿,以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字板教案7篇,供大家參考。

數(shù)字板教案7篇

數(shù)字板教案篇1

活動目標:

1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中 的意義。

3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

活動準備:

ppt課件 筆 紙

活動過程:

一:導入

1、請看大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個格子?

幼兒:10個格子

師:每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。

提問:找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?

幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

師:誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。

幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里

我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍色的格子里

我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里

我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

我找到了數(shù)字9,在白色的格子里

師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個格子里只藏著一個數(shù)字寶寶,10里面有幾個數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?

二:數(shù)字排序

1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個數(shù)字寶寶,請你給數(shù)字寶寶排隊,你會怎樣排?

幼:我會把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上

師:仔細觀察下,這些數(shù)字一個比一個大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。

師:誰會把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):9876543210

2、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468

師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?

幼:13579

師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

(1)順時針,圓形,三角形

(2)從大到小 從小到大

小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機

師:車牌在車的哪里?

幼兒:車的前面和后面

師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

幼兒:12、時間

師:你知道媽媽的手機號碼嗎?

三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示ppt中不同的物體

1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找

(1)、藥瓶

師:藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?

幼兒:上面的數(shù)字是提示喝幾毫升……

師:藥不是隨便吃的,醫(yī)生說吃多少,我們就吃多少。

(2)、日歷

師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?

幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

(3)、頁碼

師:頁碼有什么用?

幼兒:頁碼可以幫我們找到你需要的東西在哪一頁?

師:如果這是一本故事書,我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

(4)體溫計

師:體溫計有什么作用?

幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒

師:人的正常體溫在36度——37度之間

師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢?

(1)、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

幼:由數(shù)字0、3、2

師:誰愿意來告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?

師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅

數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背

(2)、出示數(shù)字組成的冰激凌

師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

幼:數(shù)字3、6、

(3)、數(shù)字組成的貓,

師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

幼:數(shù)字3、7、2、6……

2、讓幼兒觀察大人用數(shù)字畫出的畫——交通工具

師:剛才這些畫都是小朋友畫的,你看大人也用數(shù)字寶寶畫畫呢!

師:大人用數(shù)字寶寶畫了什么?(飛機、汽車、船)這些都是什么?(交通工具)

師:請你找找公共汽車里有數(shù)字幾?

3、觀察老師的作品——魔術(shù)師

師:張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢,你們想不想看一看。

師:張老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術(shù)師。請你找一找,把9個數(shù)字寶寶找出來。

“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

師:哪個數(shù)字沒用過?

幼兒:數(shù)字“5”

五:活動延伸:

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。

數(shù)字板教案篇2

一、找一找,數(shù)字藏在哪里

1. 出示表格,問:小朋友看一看,這里一共有幾個格子(10個)(播放ppt1)

2. 在每個格子里,都藏著一個不同的數(shù)字寶寶,接下來請你邊看邊猜,它們分別是數(shù)字幾?(播放ppt2)

二、排一排,給數(shù)字寶寶排隊

1. 小朋友可真棒!10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了,看一看,這10個數(shù)字寶寶哪一個最大,想一想哪個數(shù)字寶寶最小。

2. 接下來,老師請小朋友給這些數(shù)字寶寶排排隊,你會怎樣排?(播放ppt3)

3. 出示雙數(shù)排一排:0、2、4、6、8,請小朋友說一說,下面一排怎么排?

4. 小朋友再來看看,老師還給它們怎么排。

5. 出示01234(從小到大)請你們猜猜接下來怎樣排?(從大到小排:98765)

三、講一講,數(shù)字的不同用途

1. 這10個數(shù)字寶寶是我們平常經(jīng)??吹健⒙牭胶涂梢愿惺艿降囊恍?shù)字,那你在生活當中什么地方見到過這些數(shù)字寶寶。(播放ppt4)

2. 老師在家里也找到了數(shù)字,你們看。(播放ppt5)

四、玩一玩,體驗數(shù)字的有趣

1. 如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?

2. (播放ppt6)什么東西?找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個,這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細找找。(小貓)

3. 用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,大人們也來畫了。(播放ppt7)

4. 老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個數(shù)字只用了一次。(播放ppt8)

5. 老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧!(播放ppt9)

6. 幼兒操作。

數(shù)字板教案篇3

活動目標:

1、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準備:

1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片

2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實物。

活動過程:

一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途

師:

1、今天老師帶來了一些照片,我們一起來看看它們是什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

2、它們的上面都有什么?

3、照片上都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途

師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?(家里、商場、馬路等)

師:你們真能干,想出那么多。(出示錢幣、門牌號、報箱、站牌等的照片)你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎?

三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

師:

1、我們身上有數(shù)字嗎?

2、老師的鞋子上有數(shù)字,你們鞋子上有數(shù)字嗎?是多少呢?

3、老師的鞋子號碼是38。我們來比比誰的鞋子大。為什么呢?

師:原來鞋子的號碼越大說明鞋子也越大。

師:我們的衣服上有數(shù)字嗎?

教師出示兩件不同號碼的衣服,請幼兒比較后知道:數(shù)字就越大,衣服越大。

師:我們中班活動室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

師:老師這兒還有一些生活中常用的物品,請小朋友上來每人拿一件,找一找上面有數(shù)字嗎?它們又有什么用呢?(與同伴交流)

四、教師小結(jié)

今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字?它們的用途是什么?

數(shù)字板教案篇4

一、設計意圖

數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規(guī)律?!毒V要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)字的重要和有趣;教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?!北敬位顒訉⒁哉J識數(shù)字4的相鄰數(shù)為主,讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)的關(guān)系,讓幼兒在快樂中學習數(shù)字4的有關(guān)知識。

二、學情分析

4—5歲幼兒的有意注意、有意記憶、有意想象等過程都有較大發(fā)展,自我控制發(fā)展迅速。4歲以后的幼兒對于自己所擔負的任務已經(jīng)出現(xiàn)最初的責任感。中班對數(shù)字4已經(jīng)有了初步的認識。

三、活動目標

1、知道數(shù)字4的相鄰數(shù),并理解4比3多1,比5少1。

2、能夠正確理解數(shù)字4的實際含義。

3、體驗學習數(shù)字4的樂趣。

四、活動準備

經(jīng)驗準備:學習過數(shù)字4

物質(zhì)準備:數(shù)字4的圖片、課件ppt

五、活動過程

1、活動導入

師:小朋友們,今天老師到數(shù)字王國邀請了一位朋友,你們想認識嗎?(出示數(shù)字4的圖片)

2、活動展??

(1)、出示數(shù)量為4的各種水果圖片引導幼兒理解數(shù)字4的實際含義。

(2)、教師引導幼兒認識數(shù)字4的相鄰數(shù),并理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

a.教師出示3個蘋果的圖片,添加一個蘋果,引導幼兒說出添上1是4。用同種方法引導幼兒說出5個蘋果拿走1個是4。

b.師:小朋友們,現(xiàn)在老師想考考大家,刺猬寶寶樂樂有3個蘋果,歡歡有4個蘋果,文文有5個蘋果,那要怎樣讓它們的蘋果一樣多?(引導幼兒明白3比4少1,5比4多1)

(3)、鞏固練習:游戲《找鄰居》

教師出示房子圖片1:房子1、房子2、房子3、房子5

圖片2:房子1、房子2、房子4、房子5

圖片3:房子1、房子2、房子3、房子4,要求幼兒給各組圖找到鄰居,并說出她找的依據(jù)。

3、活動結(jié)束

師:小朋友們都很棒,找出了數(shù)字數(shù)4的相鄰數(shù)3和5,并且知道了3比4少1,5比4多1。

六、活動延伸

回家后和家長玩找鄰居的游戲,并且試著了解其它數(shù)的相鄰數(shù)。

數(shù)字板教案篇5

幼兒園中班數(shù)學教案:《數(shù)字寶寶》

活動目標:

1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

活動準備:

ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計

活動過程:

一:導入

1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。

2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

二:1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))

0123456789

9876543210

13579

2468

2、分享老師展示的各種排列方式

(1)認識基數(shù)13579

(2)順時針,圓形,三角形

(3)從大到小,從小到大

三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 寶寶所表示的意義,教師展示ppt中不同的物體

(1)日歷

(2)奶瓶

(3)溫度計

(4)目錄

四:數(shù)字寶寶的組合圖形

幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?

五:活動延伸:

幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。

課程觀看感:

上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》,給我的感覺和別人不一樣,她上課時的表情平淡而不嚴厲,語氣溫和而不做作,時而帶點淡淡的微笑和幽默,讓孩子們的心和她越來越靠近。

在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中,老師運用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學習興趣,從身邊的環(huán)境開始觀察,讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西,孩子的學習能力非常強,如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計等,通過讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒對變化后的形狀產(chǎn)生了興趣,從而讓孩子在活動中豐富了對數(shù)字的認知能力。

而這位吳老師也是很有智慧,因為這位男孩發(fā)言積極,老師就跟他說;“男孩,你是博士,你把容易的問題留給別人回答吧!”這又反映出吳教師的機智和照顧個別的能力??傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導和暗示是最值得我學習的地方。

當然在這次的教學觀摩中,不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺,而是整個幼教師資隊伍讓我值得學習,在她們的教學中,讓我學到了自己在書上所學不到的,通過這樣的現(xiàn)場教學觀摩,開闊了我的眼界,讓我學到了很多,也讓我得到了更多啟發(fā),使我認識到自己的不足和努力的方向,我將在工作中好好消化,把先進的教學理念滲透到我的實際工作中

數(shù)字板教案篇6

名稱:有趣的數(shù)字

目標:

1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

2、復習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

準備:

1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

過程:

一、看圖編電話號碼。

(1)我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

(2)打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。

教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。

(3)引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼583469583496582734

驗證號碼的正確性,老師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

(1)思考:這些號碼都有6個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?

(數(shù)字排列的順序不同)

(2)觀察:在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?

(小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子,有的是2、7)

相同的是什么?

(三個號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

(3)區(qū)分6和9

問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。

(讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

三、交流所收集的電話號碼

增強幼兒有關(guān)電話方面的知識

(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

了解電話號碼是多位數(shù)的。

(2)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)

(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機是11位數(shù)的;常用的較特殊的.電話是3位數(shù)的。)

四、給小動物編電話號碼

(1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)??

你編的電話是幾位數(shù)的。

五、延伸活動:把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

數(shù)字板教案篇7

教材分析:

生活中離不開數(shù)字,車牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時間、服裝的號碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎,帶領(lǐng)幼兒觀察、對比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗數(shù)字給我們生活帶來的方便。

活動目標:

1.初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。

2.能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。

3.感受、體驗數(shù)字給生活帶來的便捷。

活動準備:

1.活動前引導幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品,將實物或繪畫作品帶到幼兒園。

2.在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。

3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件27,“幼兒學習材料《快樂總動員》。活動建議:

一、組織談話活動,請幼兒說一說自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。

1.提問:你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?

小結(jié):小朋友們在門牌、衣服、手機、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。

2.引導幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。

提問:你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?

小結(jié):原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話號碼,有的表示時間,有的表示尺寸,有的表示住址。

二、引導幼兒找一找班級中物品上的數(shù)字,進一步了解數(shù)字的不同作用。

1.提間:我們班里有沒有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

2.根據(jù)幼兒的交流隨機引導幼兒進行對比、討論。

例如:幼兒說到鞋子上有數(shù)字,教師隨機提問:鞋子上的數(shù)字有什么不同?哪個數(shù)字的鞋子大、哪個數(shù)字的鞋子小?還有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?

小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說明鞋子、衣服也越大。

3.提到過小的數(shù)字時,教師可用投影儀顯示,有針對性地引導幼兒討論數(shù)字

例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:20xx年12月22日”代表什么意思?溫度計上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?

小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請幼兒閱讀《快樂總動員》第22-23頁,找一找說一說生活中的數(shù)字。

提問:書中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號碼?四、播放課件,引導幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應用。

提問:生活中可以沒有數(shù)字嗎?為什么?

小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時間、地點、車牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價格、物體的長短和重量以及特殊的號碼等,我們的生活離不開數(shù)字朋友。