幼兒園教案環(huán)保教案7篇

時(shí)間:2023-01-11 作者:Lonesome 備課教案

教師們?cè)陂_展教學(xué)任務(wù)之前,都是要制定好教案的,寫教案是教師必須具備的一項(xiàng)技能,一定要結(jié)合自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教案環(huán)保教案7篇,供大家參考。

幼兒園教案環(huán)保教案7篇

幼兒園教案環(huán)保教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問危害。

2、學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí),提高安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止病從口入。

活動(dòng)重點(diǎn):

幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問危害以及學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí),提高安全意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止病從口入。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、塑料,橡膠玩具。

2、鉛筆1支,橡皮擦。

活動(dòng)過程:

一、講述故事引出活動(dòng)主題。

有一個(gè)叫丁丁的小朋友,爸爸媽媽給他買了很多玩具,小喇叭、小動(dòng)物、小恐龍……這些玩具都是塑料和橡膠做的。丁丁有個(gè)壞習(xí)慣,玩著玩著,喜歡把玩具放進(jìn)嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術(shù)員,有一天看到丁丁在咬玩具,連忙對(duì)他說,千萬不要用嘴巴咬玩具,用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。

提問:①你見過那些用塑料和橡膠做成的玩具?

②你會(huì)不會(huì)將玩具含在嘴里或用牙齒咬?為什么不能咬?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答,并通過故事了解到:千萬不要用嘴巴咬玩具,用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。)

二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中還有哪些物品會(huì)影響身體健康。

1、出示電池一節(jié),讓幼兒說說電池的用途和特性。

提問:廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應(yīng)該扔到什么地方?

師小結(jié):廢電池?zé)o論埋在大氣中還是深埋在地下,其重金屬成分都會(huì)隨滲液溢出,造成地下水和土壤的污染,日積月累,會(huì)嚴(yán)重危害人類健康。我們可以把它們?nèi)拥娇苫厥盏睦淅?。每天環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨都會(huì)再去回收的。2、出示鉛筆和橡皮擦,談?wù)勥@兩樣?xùn)|西對(duì)我們學(xué)習(xí)的作用。提問:鉛筆和橡皮擦為什么不能放進(jìn)嘴里咬?

小結(jié):讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康,還會(huì)影響新牙的整齊。

三、吸煙有害健康。

提問:哪些小朋友的爸爸會(huì)抽煙?爸爸抽煙時(shí)你感覺如何?

小結(jié):讓幼兒了解吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)吸入很多有毒氣體。抽煙既影響身體健康,還污染環(huán)境。要?jiǎng)窀婧蛶椭职纸錈煛?/p>

活動(dòng)建議:請(qǐng)家長配合教育孩子注意環(huán)保衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園教案環(huán)保教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、集體觀看《邋遢大王》。

2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

二、基本部分:

1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》

教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

引導(dǎo)幼兒展開討論。

2、出示教學(xué)掛圖(一):

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

教師小結(jié):

3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

4、操作練習(xí):

給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

5、游戲:"送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

三、活動(dòng)結(jié)束:

小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

幼兒園教案環(huán)保教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問題,為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動(dòng),讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 認(rèn)知目標(biāo) :能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。

2、 情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn) 變廢為寶的樂趣。

能: 能力目標(biāo): 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、

活動(dòng)過程(一)開始部分:激趣引題

師:今天,我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽,小朋友好好看看展覽品,可以用手拿來玩一玩??纯催@些展覽品是什么,是用什么材料做的?

(二)基本部分:1、 擴(kuò)散思維、展開想象。

(1)、師:我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)

(2) 孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?

2、 欣賞故事 : 結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

3、廢舊物品用途多

(1)、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

(2)、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

教師小結(jié):小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

4、組合創(chuàng)新和分組操作: 小小設(shè)計(jì)師《我來變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

(三 )結(jié)束部分: 辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

[活動(dòng)延伸]:讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

活動(dòng)反思:在教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用,引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí),體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳,仍多給幼兒說的機(jī)會(huì),讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法,讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。

幼兒園教案環(huán)保教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過集體參觀活動(dòng),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。

2、豐富詞匯:回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒一起選擇參觀路線

2、聯(lián)系參觀地點(diǎn)和講解人

活動(dòng)過程:

1、參觀前談話,教師講解參觀的地點(diǎn)、要求。

教師:小朋友都知道垃圾可以回收,究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么樣的垃圾?帶著這些問題,我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象,讓幼兒說出這些東西是從哪里來的?看了以后你感覺怎樣?鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯:白色污染。

3、現(xiàn)場參觀,通過看、聽、說,了解可以回收的垃圾。

1)組織幼兒有序地觀看垃圾回收站,讓幼兒知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾從哪里來的?那些生活垃圾屬于白色污染?

2)邀請(qǐng)講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道:由于塑料、泡沫不易腐爛,時(shí)間就了會(huì)產(chǎn)生毒害,污染環(huán)境,危害人類健康。

3)鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往,大膽提出自己的問題。

4、參觀后談話,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1)讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾?有那些白色污染?

2)討論:怎樣防止“白色污染”?怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?

幼兒園教案環(huán)保教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng),我在與幼兒談話時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

2、情感目標(biāo):啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

3、技能目標(biāo):啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、vcd課件。

2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

3、花生、瓜子、糖等

活動(dòng)過程

開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

基本部分:1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。

教師提問:剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒:臟、臭,容易生病

師:對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?

幼兒:生活不方便,會(huì)生病

教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

(1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?

你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;

你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。

(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

(3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

教師:小朋友,我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?

結(jié)束部分:幼兒排隊(duì),到校園去撿垃圾?;顒?dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

活動(dòng)延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

拓展活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

教學(xué)反思

在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

幼兒園教案環(huán)保教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗(yàn)互相交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。

活動(dòng)過程:

1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。

2、導(dǎo)入:6月5日"世界環(huán)境日"的來歷。

(1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有 113個(gè)國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議",會(huì)上提出了"只有一個(gè)地球"的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

3、觀看視頻,教師提問,幼兒討論。

(1)教師:"在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。

(3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。

(4) "有的人不知道這個(gè)節(jié)日,怎么保護(hù)環(huán)境? " 鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。

5、幼兒制作宣傳卡,教師個(gè)別指導(dǎo)。

6、請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。

7、兒歌結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1、請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護(hù)環(huán)境。

2、在教室的活動(dòng)墻上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

幼兒園教案環(huán)保教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。

2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

教學(xué)方法

1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、準(zhǔn)備一杯清水,一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí);

難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

活動(dòng)過程

(一)設(shè)計(jì)疑問。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問:長江里面的小魚是怎么了?為什么會(huì)死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

(二)聽故事

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后,向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)?并說出答案。

(教師小結(jié):原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,害的小魚失去了生命。)

(三)教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

1、森林嚴(yán)重砍伐。2、農(nóng)藥和化肥。3、工廠的廢水。

這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

(四)引導(dǎo)幼兒討論,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)水資源?

總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來,如:

(1)節(jié)約用水

(2)愛護(hù)花草樹木,在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

(3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。(例如垃圾分類處理)

(五)活動(dòng)延伸:開展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。

說課稿

一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析

我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)可以升息的地球,然而這個(gè)地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫,保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

水,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面,很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此,對(duì)“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而,我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課————《保護(hù)水資源》。

二、活動(dòng)目標(biāo):

本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備,社會(huì)教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo),分別對(duì)幼兒知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

1、知道水是人類、動(dòng)物的好朋友,了解珍惜水資源的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識(shí)。

3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。

我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式提供條件,我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備。1、2杯水和多媒體課件

2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片

3、知識(shí)準(zhǔn)備:和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料

四,說教學(xué)法:

主要應(yīng)用以下教學(xué)法:一、情景體驗(yàn)法:運(yùn)用了多媒體課件,讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性。二、引導(dǎo)教法:教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、對(duì)比法:教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。