教案的書(shū)寫(xiě)方式,相信教師們一定都特別熟練了,教案在起草的時(shí)候,老師肯定要注意邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班環(huán)保的教案5篇,供大家參考。
幼兒園中班環(huán)保的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)集體參觀(guān)活動(dòng),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),知道垃圾可以分類(lèi)處理,循環(huán)再造。
2、豐富詞匯:回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒一起選擇參觀(guān)路線(xiàn)
2、聯(lián)系參觀(guān)地點(diǎn)和講解人
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀(guān)前談話(huà),教師講解參觀(guān)的地點(diǎn)、要求。
教師:小朋友都知道垃圾可以回收,究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么樣的垃圾?帶著這些問(wèn)題,我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀(guān)。
2、引導(dǎo)幼兒沿途觀(guān)察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象,讓幼兒說(shuō)出這些東西是從哪里來(lái)的?看了以后你感覺(jué)怎樣?鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見(jiàn)解。豐富詞匯:白色污染。
3、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān),通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō),了解可以回收的垃圾。
1)組織幼兒有序地觀(guān)看垃圾回收站,讓幼兒知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾從哪里來(lái)的?那些生活垃圾屬于白色污染?
2)邀請(qǐng)講解人給幼兒講解“白色污染”的由來(lái)及給人類(lèi)帶來(lái)的危害。讓幼兒知道:由于塑料、泡沫不易腐爛,時(shí)間就了會(huì)產(chǎn)生毒害,污染環(huán)境,危害人類(lèi)健康。
3)鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往,大膽提出自己的問(wèn)題。
4、參觀(guān)后談話(huà),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們周?chē)h(huán)境中有沒(méi)有可以回收的垃圾?有那些白色污染?
2)討論:怎樣防止“白色污染”?怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?
幼兒園中班環(huán)保的教案篇2
活動(dòng)時(shí)間:延中環(huán)保日
活動(dòng)要求:
1、了解紙的環(huán)保利用方法,積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解紙的用途
教師提問(wèn):生活中什么地方要用到紙?
幼兒互相交流:吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫(xiě)字的時(shí)候要用書(shū)寫(xiě)紙;小便、洗手后要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙,并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙,說(shuō)說(shuō)使用的方法。
幼兒:我從家里帶來(lái)了寫(xiě)信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。
三、紙的特性
教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法
教師提問(wèn):我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書(shū)……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服
六、時(shí)裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
幼兒園中班環(huán)保的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)。
2、了解垃圾分類(lèi)法,將其運(yùn)用生活中。
3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。
2、有初步垃圾分類(lèi)知識(shí),了解“可回收”“不可回收”的意義。
3、感受垃圾分類(lèi)的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn):
把垃圾分類(lèi)與幼兒生活聯(lián)系在一起。
活動(dòng)難點(diǎn):
垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)人活動(dòng)。
出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。
我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?
把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi),應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?
2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。
(1)如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶?
廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。
三個(gè)垃圾桶容易混淆,怎樣來(lái)區(qū)分它們?
(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。
①介紹材料、合理分工。
②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。
根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì),進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類(lèi)”游戲。
游戲中遇到的問(wèn)題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?
教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!
教師:鉛筆頭是什么垃圾?
教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。
4、延伸活動(dòng)。
將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家,運(yùn)用到生活中。
幼兒園中班環(huán)保的教案篇4
一、設(shè)計(jì)意圖:
近些年來(lái),由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí),使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周?chē)沫h(huán)境中,空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響,污染很?chē)?yán)重,特別是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷尾隨處可見(jiàn),它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠(chǎng)排放的廢氣會(huì)污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē);
2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;
4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)問(wèn)題導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。
師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等)
師:上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,叫做機(jī)動(dòng)車(chē);而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的,是非機(jī)動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?
(二)聲形并茂,幫助理解。
1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。
2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn):
①菲菲車(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢?菲菲是怎樣叫賣(mài)的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn))
②有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的?它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō))
③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了,也有那么多動(dòng)物生病了?
3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē),找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò),電腦給予表?yè)P(yáng)和提示)
小結(jié):非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示實(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。
1、看電腦畫(huà)面。“其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外,許多工廠(chǎng)、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣,你們看工廠(chǎng)的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來(lái)了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康?!?
2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。
小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣。
(四)遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。
1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。(看電腦畫(huà)面)
2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)
小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”,把樹(shù)林變得更加美麗。
3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹(shù),保護(hù)環(huán)境,從我做起!
五、活動(dòng)延伸:
1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。
2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。
3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
幼兒園中班環(huán)保的教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)?
2、懂得雙手輪流替換投擲?
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度
首要模式:
集體
課時(shí)布置:
一課時(shí),30分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)
要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)
難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲
教學(xué)預(yù)備
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操
物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始
1、在music的伴樂(lè)下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期
孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期
①請(qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團(tuán)丟到外面。
②孩子自由練習(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
③孩子站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并。
3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期
①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍
玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍
玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂(lè)曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴(kuò)展教學(xué):
將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著練習(xí)。
教學(xué)講評(píng):
一、設(shè)計(jì)用意
這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀(guān)、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂(lè),進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀(guān)念,此外,將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評(píng)
教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開(kāi)展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。