為了實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,我們需要在教案中充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,以便提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)趣味性任務(wù)的教案可以激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望,范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班厚與薄教案優(yōu)質(zhì)6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班厚與薄教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用多媒體教育手段引導(dǎo)幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性,并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)其外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能發(fā)揮想象給蝸牛設(shè)計(jì)漂亮的房子,并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,表現(xiàn)力以及審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蝸牛的實(shí)物錄相,繪畫(huà)講解課件,自制膠片(蝸牛、線條排列組合)、背景圖四幅
2、電腦、投影幕、視頻展示臺(tái)、錄音機(jī)、鋼琴曲
3、畫(huà)紙、彩色筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
教師:小朋友你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的蝸牛嗎?看見(jiàn)它背著小房子到處旅行的情景嗎?(幼兒回憶、回答)
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛,表現(xiàn)蝸牛。
1、(播放錄相,并講解:)
師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園去看一看它們。
(1) 看蝸牛背上的`房子是什么形狀的?(螺旋形)
(2) 蝸牛頭上有什么?(觸角:兩對(duì))
(3) 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會(huì)躲進(jìn)房子,一遇水它們馬上就出來(lái)旅行。
2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫(huà)出來(lái)?怎么畫(huà)呢?
幼兒討論,并請(qǐng)一能干的小朋友上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)
3、展示老師的制作的課件,讓幼兒欣賞、分析:
(1)肯定表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn),我們可以向不同方向畫(huà)螺旋線,將房子畫(huà)好,再畫(huà)上頭、身體,它就可以到處旅行了。
(2)蝸牛畫(huà)好了,我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下,讓它們也能住上漂亮的房子呢?(……)
(3)引導(dǎo)幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣:
讓我們把想好的花紋畫(huà)在蝸牛的房子上,讓它變得更好看。
(教師利用膠片、視頻展示臺(tái)、電腦、大屏幕演示)
(4)引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景
師:蝸牛畫(huà)好了,可以旅行了,去哪兒呢?
(幼兒聯(lián)想、回答)(教師將蝸牛放到不同背景里,讓幼兒感受)
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。
四、講評(píng)
(1) 展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,。
(2)有針對(duì)性評(píng)講幾幅作品,并對(duì)活動(dòng)有進(jìn)步的想象特別的小朋友畫(huà)得好的給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
中班厚與薄教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解知了的外形特征和生活習(xí)性。
2、知道自己遇到不懂或不知道的事,要老實(shí)承認(rèn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)一說(shuō):知了教師出示知了的`圖片。
你們知道它是誰(shuí)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)它,是什么時(shí)候?
你們知道知了是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?它吃什么呢?
教師小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng)。它一般生活在樹(shù)上,靠吸食樹(shù)的汁液為生,是一種害蟲(chóng),但是它的殼卻可以用來(lái)做藥!
2、學(xué)習(xí)兒歌《知了先生》
教師朗誦兒歌《知了先生》,幼兒欣賞。
提問(wèn)幫助理解:知了先生坐在柳樹(shù)上說(shuō)了什么?后來(lái)發(fā)生了什么事情?
知了先生回答對(duì)了小牛的問(wèn)題了嗎?它真的是世界上一切都知道嗎?
如果別人問(wèn)你一件你不知道的事,你怎么回答?
3、幼兒學(xué)念兒歌。
改編兒歌,將兒歌改編成故事,并續(xù)編結(jié)尾。
活動(dòng)延續(xù):
手工"知了"兒歌:《知了先生》
河邊柳樹(shù)綠油油,知了先生坐上頭。
知了、知了,高聲叫,世上一切我知道。
小牛走來(lái)問(wèn)知了,秋天何時(shí)才能到?
"知了、知了,我知道!春天過(guò)完秋來(lái)到。"
中班厚與薄教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒仔細(xì)觀察圖片,用完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:乘客、連忙、讓座。
2、教育幼兒關(guān)心、尊敬老人。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的`回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友,你們坐過(guò)公共汽車嗎?說(shuō)說(shuō)你坐公共汽車的故事吧。(幼兒自由講述)
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。
1、這是什么地方?你從哪里看出來(lái)這是在車上?(引導(dǎo)幼兒從車門、扶手、座位、售票員等來(lái)肯定這是在車上)
2、車上有些什么人呀?(教新詞:乘客,引導(dǎo)幼兒講出車上有許多乘客,售票員阿姨在售票)
3、車到站了,上來(lái)了一位什么樣的乘客?
4、小姐姐看見(jiàn)白發(fā)老爺爺上車來(lái),她怎么做了?又怎么說(shuō)?(教新詞:連忙、讓座,并教幼兒集體說(shuō):“老爺爺,請(qǐng)這兒坐?。?/p>
5、她為什么要這樣做呀?
6、老爺爺見(jiàn)小姐姐給他讓座,心里怎么樣?說(shuō)什么了?(教幼兒集體學(xué)說(shuō):“謝謝,謝謝好孩子!”)
7、車上的乘客見(jiàn)了,都怎么樣了?還說(shuō)了些什么?
三、老師完整小結(jié)圖片內(nèi)容。
四、幼兒集體講述。
五、個(gè)別講述。
六、情境表演。
中班厚與薄教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞樂(lè)曲,能按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。
2、在游戲中,學(xué)習(xí)辨聽(tīng)音樂(lè)的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。
3、愉快進(jìn)行游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
cd碟,圖譜一份,大錘子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖譜,教師隨樂(lè)曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。
"今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的事情?(幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍)
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、走走看看,提防農(nóng)夫的動(dòng)作。
"小敏老師有個(gè)問(wèn)題了,有誰(shuí)知道小田鼠是怎么走走看看的`,誰(shuí)愿意來(lái)試著表演一下?"
"他的動(dòng)作真棒,我們來(lái)學(xué)學(xué)看……" "還有更好玩的動(dòng)作嗎?"
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。
2、跳進(jìn)洞里的動(dòng)態(tài)。
"農(nóng)夫來(lái)的時(shí)候,田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀?用什么樣的動(dòng)作比較好呢?"
3、躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。
(1)老師扮農(nóng)夫,有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐,農(nóng)夫是"走走走走打",(老師邊講邊做"走走走走打"的動(dòng)作)。
(2)提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)。
"小田鼠要怎么知道農(nóng)夫走了沒(méi)有呀?"
(3)教師哼唱樂(lè)譜,幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作,并用聲勢(shì)提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。
"伸出頭去看的時(shí)候要小心咯,農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的!"
4、揉肚子,吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。
三、集體聽(tīng)音樂(lè)
完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
四、游戲《小心農(nóng)夫》。(完整地聽(tīng)音樂(lè)玩游戲)
"這次農(nóng)夫真的來(lái)了,他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠,小田鼠可要當(dāng)心哦。
秋天到了,小田鼠們來(lái)到田野里 找土豆吃
他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看
不好 農(nóng)夫 來(lái)了 趕快 跳進(jìn)洞
農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打
走走走走打
農(nóng)夫回家了,小田鼠又出來(lái)找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看
走走走 看一看 找到土豆啦
嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~
中班厚與薄教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備:茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學(xué)過(guò)程:
1. 組織教學(xué):let’s count from one to ten.
2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音,講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3. 學(xué)習(xí)單詞have,注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演:
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
ding-dong, ding-dong.
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!
would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5. 通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6. 演示沖茶過(guò)程,鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7. 請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶,引出短語(yǔ)have some tea. 的學(xué)習(xí)。
8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)have some water ./have some tea.
9. 游戲活動(dòng):請(qǐng)幼兒分組沖茶,將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語(yǔ)have some water ./have some tea.
10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
中班厚與薄教案篇6
活動(dòng)意圖:
?小黑魚(yú)》凱迪克金獎(jiǎng)繪本, 作者李歐.李?yuàn)W尼,一位色彩的魔術(shù)大師,采用了水彩拓畫(huà)的技法,獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格足矣激發(fā)孩子的興趣。展現(xiàn)給我們的是一場(chǎng)美不勝收的視覺(jué)盛宴。繪本是一個(gè)有關(guān)生存的故事,透過(guò)勇氣與智慧,小黑魚(yú)戰(zhàn)勝了入侵者,這個(gè)故事讓幼兒了解“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦。大班幼兒在生活中有遇到困難的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),然而缺乏勇敢面對(duì)困難和積極想辦法解決問(wèn)題的習(xí)慣,更不會(huì)想到請(qǐng)求別人的幫助。開(kāi)展此次活動(dòng)旨在讓幼兒知道,集體永遠(yuǎn)比一個(gè)人更有力量。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解《小黑魚(yú)》中跌宕起伏的故事情節(jié)。
2.根據(jù)畫(huà)面大膽想象清晰表達(dá)自己的想法。
3.感受不同情境下小黑魚(yú)的心情,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《小黑魚(yú)》白板課件、ppt課件。
2.金槍魚(yú)一條、筆記本5臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入。
這是什么聲音?大海里都住著誰(shuí)嗎?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
(二)集體閱讀第一部分。
1.觀察畫(huà)面1,感受小黑魚(yú)和小紅魚(yú)游玩的快樂(lè)心情。
小魚(yú)是什么顏色?在大海里做什么?
2.觀察畫(huà)面2,體會(huì)小黑魚(yú)孤單、傷心的心情。
播放緊張音樂(lè),誰(shuí)來(lái)了?這是什么樣的魚(yú)?會(huì)發(fā)生什么事?
小黑魚(yú)心情怎樣?
(三)分組自主閱讀,跟隨小黑魚(yú)感受海底世界的奇妙。
1.自主閱讀要求。
2.分組觀看電子書(shū)。
3.反饋交流自主閱讀內(nèi)容。
(四)閱讀故事結(jié)尾,感受小黑魚(yú)和小紅魚(yú)趕跑金槍魚(yú)的`快樂(lè)。
1.觀察畫(huà)面,幫小黑魚(yú)尋找解決問(wèn)題的辦法。
2.游戲體驗(yàn),感受小黑魚(yú)和小紅魚(yú)趕跑金槍魚(yú)的成功。
(五)完整欣賞加深故事理解。
活動(dòng)延伸:
1.李歐.李?yuàn)W尼其他作品:《鱷魚(yú)哥尼流》,《一寸蟲(chóng)》,《瑪修的夢(mèng)》,《田鼠阿佛》,《亞歷山大和發(fā)條老鼠》,《小黃和小藍(lán)》,《一只奇特的蛋》,《這是我的!》。
2、海底世界還有哪些奇妙生物?畫(huà)一畫(huà),感受海底世界的多彩與美麗。
活動(dòng)反思:
幼兒天真幼稚,充滿幻想。在活動(dòng)中,運(yùn)用繪本情節(jié),恰當(dāng)利用插圖,挖掘教材中的想象因素,讓幼兒在想象的王國(guó)里學(xué)到知識(shí)、增添樂(lè)趣,幫助幼兒插上想象的翅膀。運(yùn)用靈活的教法,教會(huì)幼兒想象的方法,張揚(yáng)幼兒個(gè)性,活躍活動(dòng)氛圍。語(yǔ)言想象訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,一舉多得。教師的責(zé)任就是鼓起幼兒想象的風(fēng)帆,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆起航。