中班厚與薄教案反思推薦6篇

時間:2024-06-24 作者:Surplus 備課教案

創(chuàng)設(shè)趣味性任務(wù)的教案可以激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望,提供實例的教案能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象概念,以下是范文社小編精心為您推薦的中班厚與薄教案反思推薦6篇,供大家參考。

中班厚與薄教案反思推薦6篇

中班厚與薄教案反思篇1

活動目標(biāo):

1、使幼兒認(rèn)識大熊貓的主要外形特征,了解大熊貓的生活習(xí)性。

2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動物,是國寶,應(yīng)保護大熊貓。

3、豐富詞匯:珍貴、竹筍。

活動準(zhǔn)備:

大熊貓玩具一個。

活動過程:

一、用謎語引出課題,讓幼兒猜:"像熊比熊小,像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。"(大熊貓)

二、出示大熊貓玩具,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征

教師出示大熊貓玩具,提出問題,引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。

小結(jié):大熊貓的頭是圓形,頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。來源;一張嘴,一對小眼睛周圍長著黑色的毛,像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的,在臉的中央,兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形,全是白色。有四條粗短的腿,長圓形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。

三、講述大熊貓的生活習(xí)性。

教師提出問題:大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的?

小結(jié):大熊貓住在長有竹林的高山上,喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨居,白天睡覺,晚上出來吃東西,會爬樹,走起路來搖搖擺擺的。

四、談話:大熊貓與人類的關(guān)系。

"為什么稱大熊貓為國寶?你在什么地方見過大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對待它?"

小結(jié):(為什么稱大熊貓為國寶參見教學(xué)資料)小朋友在動物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。大熊貓形體美麗,動作有趣,性情溫雅,可供大家觀賞,還可以表演精彩的節(jié)目,是我們和世界人民喜愛的動物。但它卻面臨著越來越多的危險,我們要救救大熊貓,保護大熊貓,讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。

活動反思:

科學(xué)教育蘊含的教育價值主要在于親歷探究解決問題的全過程,從而學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動機與成人不同,他們的動機完全依賴于對被認(rèn)知對象感興趣的程度。

中班厚與薄教案反思篇2

一、活動目標(biāo):

1、通過觀察,能夠發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律,并延續(xù)其規(guī)律。

2、能與同伴合作用身體動作模仿規(guī)律,并能大膽創(chuàng)編一條與眾不同的規(guī)律。

3、感受規(guī)律的美,體驗游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

ppt、各種顏色的三角形 小熊小兔子圖片各四張 操作腰帶 透明膠。

三、活動重點、難點:

用身體動作合作模仿規(guī)律,能夠用一種三角形創(chuàng)造一條與眾不同的規(guī)律。

四、活動過程:

1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

(1)聽故事,找規(guī)律。

——小熊很調(diào)皮總愛搶小朋友的椅子所以故事聽到熊說話的時候馬上坐下,小兔子說話的時候馬上站起來??纯茨銈兎磻?yīng)快不快。(講述故事)

——故事講到這兒你發(fā)現(xiàn)了什么?那你知道接下去會是誰嗎?

小結(jié):按照小兔,小熊,小兔,小熊,不斷重復(fù)我們叫它有規(guī)律。(ababab)

(2)和小熊小兔來到城市,觀察分析發(fā)現(xiàn)孩子各種的規(guī)律。

——看看你發(fā)現(xiàn)了什么?它的規(guī)律是什么?如果繼續(xù)會是什么?你是怎么知道的?

2、模仿規(guī)律

(1)用身體動作,模仿高矮方向的規(guī)律。

——我們能用動作把這個規(guī)律排出來嗎?我來這樣站著來當(dāng)高房你們可以?

——你們可以用身體動作把自行車擺放的規(guī)律做出來嗎?請一個管理員來指揮。

——除了動作,還可以用什么來表現(xiàn)這個規(guī)律?(不借助任何道具你可以嗎?)

小結(jié):城市里有許多規(guī)律,有的是按高矮,有的是按方向的不同,有的是按事物的名稱:花草路燈草;還有的是按數(shù)量的變化,都可以排出一些規(guī)律來。

3、遷移規(guī)律

(1)幫助動物們做一條有規(guī)律的腰帶來參加城市的舞會。

——城市里要舉行新年舞會,必須要有一條有規(guī)律的腰帶才能參加,請你們來幫助他們。

——只有一種三角形怎么擺出有規(guī)律又與眾不同的腰帶。(方向上,數(shù)量上,拼出一些圖形來)

(2)幼兒根據(jù)要求,自主操作

——做腰帶的時候要注意:

①即有規(guī)律又與眾不同有創(chuàng)意的腰帶。

②做好后學(xué)會自己檢查。

③先想一想,擺一擺,思考好了再粘貼。

④音樂停止時回到座位上。

(3)互相檢查同伴的腰帶是不是正確的,幼兒介紹自己排列規(guī)律的方法。

——你是按什么規(guī)律做腰帶的?

小結(jié):我看到有的是方向變化的規(guī)律,有是按數(shù)量變化的規(guī)律,還有的是圖形組合的規(guī)律。小朋友們太有創(chuàng)意啦!

4、有規(guī)律的舞步

(1)聽聽舞會的音樂

——帶上腰帶可以去參加舞會了嗎?我們先來聽聽音樂,聽的時候想想這段音樂可以配上怎樣有規(guī)律的動作。

(2)大膽介紹自己的動作,一起跳著有規(guī)律的舞步。

——你們的動作規(guī)律是?我們一起學(xué)學(xué)他們。

五、活動延伸:

跳著規(guī)律的舞步回到教室,家里去發(fā)現(xiàn)更多有規(guī)律的事物。

六、活動反思:

各位老師晚上好,今天我?guī)淼倪@節(jié)《有規(guī)律的腰帶》是一節(jié)自己原創(chuàng)的數(shù)學(xué)課,其實剛剛上的已經(jīng)是我第5稿了,早上還在試課作調(diào)整??赡苓€存在很多問題,不管怎么樣重在自己認(rèn)真琢磨的這個過程。之所以沒有照搬一些成熟的課來上呢,是因為覺得這樣對自身的專業(yè)素養(yǎng)更有幫助,也想挑戰(zhàn)一下自己。所以這節(jié)還不是非常成熟,也請專家老師多多指導(dǎo),提取寶貴的意見。

中班厚與薄教案反思篇3

活動目標(biāo):

1、通過活動,了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。

2、增強環(huán)保意識,知道從日常生活中的點滴做起,保護地球。

活動重點難點:

了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、

活動過程:

1.開場白:問好、組織紀(jì)律

2.課程過程:

第一部分:

出示地球圖片、地球美好的圖片提問:這是誰?地球上什么動物動植物呢?

觀察大自然的圖片:這是以前的地球,但是現(xiàn)在的地球受傷了。

第二部分:

出示地球環(huán)境被污染的對比圖:(南北極冰川融化、澳大利亞森林被燒毀、海洋垃圾、湖泊被污染等)分析圖片的場景,對我們?nèi)祟?,動物,植物有什么影響?/p>

教師總結(jié):

第三部分:我們應(yīng)該如何保護地球(分組討論,比賽的方式)激發(fā)幼兒討論如何保護愛護地球(加上分比賽的方法)

教師總結(jié):

第四部分:

想辦法把小朋友想的'方法,融入到幼兒園的一日生活中。

活動反思:

引導(dǎo)幼兒將保護環(huán)境作為己任,融入到一日生活中,能讓我們的孩子時時刻刻都記得要保護環(huán)境。

中班厚與薄教案反思篇4

設(shè)計意圖

線在生活中隨處可見,我們在班級的“材料超市”也投放了一些線,幼兒用線捆扎、系結(jié)、玩花繩等,發(fā)現(xiàn)線可以用來做各種游戲,可以用不同的方式做出不同的造型。另外,前段時間孩子們接觸了繪本《跟著線走》,從中感受到了用線想象、創(chuàng)造的樂趣。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和興趣需要,我設(shè)計組織了該活動, 引導(dǎo)幼兒感受用一根線創(chuàng)造不同造型的過程,感知新奇獨特的藝術(shù)表現(xiàn)方式,體驗創(chuàng)意表現(xiàn)的樂趣。

在設(shè)計“跟著線走”這一活動時,我通過 ppt 課件引導(dǎo)幼兒跟著一根線進入奇妙的旅程,欣賞一根線創(chuàng)造的有趣畫面,獲得審美體驗,并為大膽表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。在整個活動中,我把培養(yǎng)幼兒的審美感知能力、想象能力、創(chuàng)造能力放在核心位置,尊重幼兒自發(fā)的、個性化的表現(xiàn)與創(chuàng)造,使幼兒在充滿“驚奇”的情

境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

活動目標(biāo)

1、欣賞用一根線所創(chuàng)造的有趣畫面,感知新奇獨特的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

2、嘗試用線表現(xiàn)不同的造型,體驗大膽想象、創(chuàng)作的樂趣。

重點難點

通過故事感受線條畫創(chuàng)作的樂趣。(重點) 能夠利用各種線條進行大膽的創(chuàng)作。(難點)

活動準(zhǔn)備

1、幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:

在“材料超市”中投放各種各樣的線,供幼兒自由活動時玩;活動室門外有一塊穿線板,供幼兒玩穿線游戲。

2、教學(xué)具準(zhǔn)備:

(1)教師用的 ppt 課件(繪本《跟著線走》的畫面),粘性畫板一塊,毛線一根,音樂《菊次郎的夏天》,繪本《跟著線走》。

(2)幼兒用的有粘性的操作畫板、不同色彩的毛線若干。

活動過程

一、欣賞 ppt 課件,感知用線進行藝術(shù)表現(xiàn)的獨特方式

1、教師出示 ppt 課件,引出話題。

師:看,這是什么?最近我們一直在玩穿線的游戲,今天我想請你們一起跟著這根線去走一走、看一看,環(huán)游大世界。

2、幼兒感受用線造型的魅力。

(1)畫面一:大海

師:猜一猜,線帶我們來到了什么地方?(教師逐步演示 ppt 課件中大海及帆船的分解圖,幼兒跟隨分解圖自由猜想。)

師:這片大海和這些小帆船是什么變的?

師(小結(jié)):神奇的線帶我們來到了大海邊。真有趣!

師:這根線還會帶我們?nèi)ツ睦锫眯心??(幼兒自由猜想。)我們跟著線出發(fā)吧。

(2)畫面二:天空

師(放音效):聽,什么聲音?(飛機聲。)看,我們來到了什么地方?

(天空。)

師:怎么沒有飛機呢?(教師逐步演示 ppt 課件中的分解圖,幼兒用手指在空中畫飛機、熱氣球等造型。)

師(小結(jié)):這根線帶領(lǐng)我們看到了不一樣的風(fēng)景。真神奇!

(3)畫面三:動物園

師:現(xiàn)在線又帶我們來到了哪里?動物園里有哪些用線變出來的動物?

(教師針對幼兒的回答及時回應(yīng),如:有彎彎曲曲的小蛇,有長著長耳朵的小兔子……使幼兒感受到動物園里有許多動物可以用線來表現(xiàn)。)

(4)畫面四:小農(nóng)莊

師:線變出了農(nóng)莊里哪些有趣又好玩的東西?(如美麗的小樹林、漂亮的小房子等。)

(析:在該環(huán)節(jié)中,幼兒共欣賞了四個畫面。在欣賞畫面一和畫面二時,教師通過動態(tài)演示線的變化過程,引導(dǎo)幼兒理解用線變出不同物體的方法,解決了造型表現(xiàn)的難點問題;在欣賞畫面三和畫面四時,教師通過提供不同維度的畫 面,拓展幼兒的視野,拓寬他們的`想象空間。)

3、師幼互動,演示用線造型的過程。

師:這根神奇的線帶領(lǐng)我們環(huán)游了好多地方。如果你也有一根神奇的線, 會帶我們?nèi)ツ睦锫眯心??我們可以看到什么呢?/p>

師:這里有一塊神奇的魔術(shù)板,誰來試試看?

(析:教師通過提問,一方面幫助幼兒拓展視野,從不同維度去想象,另一方面也借此了解幼兒的想法。另外,教師有意識地和個別想象力較豐富的幼兒一起在操作畫板上互動,起到了示范的作用。)

幼兒可能出現(xiàn)的情況:能想象出一根線去旅行的地方,但不會表現(xiàn)自己的想法。

二、創(chuàng)意制作,體驗用線創(chuàng)作的樂趣

1、幼兒明確創(chuàng)作要求。

師:現(xiàn)在請你們和一根線一起出去走走,看看它會帶你們?nèi)ナ裁吹胤铰眯?,你們看到了什么東西。

2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

三、欣賞交流作品,感受成功的快樂。

展示所有幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒大膽交流自己表現(xiàn)的作品內(nèi)容。延伸活動:幼兒自主閱讀繪本。

師:今天我們跟著線去旅行,去了許多神奇的地方。線還會帶我們到哪里去呢?(出示繪本《跟著線走》,鼓勵幼兒進一步閱讀,跟線一起去旅行。)

都說藝術(shù)源于生活而作用于生活,這堂課的教學(xué)正是遵循了這樣一種原則。繪畫活動是一種手、腦并用的實踐操作活動,實踐本身比成功或失敗更為重要。

活動反思

因此,在實踐中,我以生活中常見的線作為幼兒認(rèn)識和感受的范圍,同時在活動中,把幼兒對線的觀念、形象、情感有機的結(jié)合起來。把教學(xué)目標(biāo)化難為易,循序漸進地展開教學(xué),課堂呈現(xiàn)得井然有序并非常的富有節(jié)奏感。

中班厚與薄教案反思篇5

活動目標(biāo):

1.在動作的暗示幫助下學(xué)唱歌曲,感受歌曲所表達對媽媽的熱愛之情。

2.大膽創(chuàng)編,能將自己會做的事創(chuàng)編到歌曲的我會......處。

3.增強自我服務(wù)的意識,愿意自己的事情自己做。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書磁帶

活動過程:

1.談話,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師:小時候,都是媽媽幫你們做好多的事情,現(xiàn)在你們都長大了,自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時在家都會做哪些事呢?

2.教師范唱歌曲,幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

(1)播放磁帶,請幼兒欣賞。

教師:有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》,我們一起聽一聽歌里的小朋友都會做哪些事?

(2)教師范唱,通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

教師:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會做哪些事?

3.幼兒學(xué)唱歌曲,體驗幼兒所表達的對媽媽的愛。

(1)在教師動作的幫助下,幼兒聽音樂學(xué)念歌詞。

(2)在幼兒用書中圖畫的幫助下,幼兒再次熟悉歌詞。

(3)啟發(fā)幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。

教師:你們愛不愛自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽,現(xiàn)在我們長大了,不再麻煩媽媽了呢?

4.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的事,創(chuàng)編歌曲我會。。處。

(1)教師:我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪,自己梳頭發(fā)、疊被子,還會做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。

(2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞,帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。

5.拓展談話內(nèi)容,延伸愛媽媽的情感,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識。

(1)教師:我們都很愛自己的媽媽,怎么表達我們對媽媽的愛呢?

(2)小結(jié):我們要像歌里唱的那樣,不再麻煩好媽媽,自己的事兒自己做。

活動反思:

采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的'活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

中班厚與薄教案反思篇6

鄯善基地幼兒園在去年正式推行了在各班創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的教學(xué)方案后,得到了家長們的重視與關(guān)注。它是通過教師有目的,有計劃的投放各種適合各階段幼兒的各種材料創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境,讓幼兒通過自己的能力與意愿選擇活動區(qū),去自主的學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴溝通交流,一起在玩耍中進行探索學(xué)習(xí)。

我班的區(qū)角教學(xué)創(chuàng)設(shè)一共為四個活動區(qū)域,分別是:聰明屋,小手動一動,娃娃家,植物角。

聰明屋主要是介紹幼兒平時表現(xiàn)狀態(tài),表現(xiàn)優(yōu)秀的一欄教師會在相對應(yīng)的區(qū)塊貼小紅旗,每個孩子在哪個階段表現(xiàn)的如何將會一目了然,也起到了激勵孩子們的一種方法,想要得到小紅旗就要各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀方可紅旗滿滿。

小手動一動的區(qū)域主要是手工制作方面,我們的項目有彩色布織布制作的小魚,水果圖形,誘導(dǎo)孩子們在上面系紐扣,穿鞋帶,還有很多益智積木,扭扭棒等手工制作的小物件,目的是要讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)到與生活有關(guān)的事情,根據(jù)主題和孩子特點由易到難,提供了不同的材料讓幼兒穿鞋帶,在紙盤中貼圖紙,以不斷吸引幼兒主動參與,使他們時刻都有新鮮感。

娃娃家的區(qū)域主要是幼兒在一起玩耍布偶,做飯,等活動。

目的是教育幼兒有分享和團結(jié)精神,真正起到了在玩中教育幼兒,因此教師根據(jù)幼兒年齡特點擇了教育目標(biāo)結(jié)合幼兒的實際水平而投放合適的材料,我們娃娃家的材料投入就做到了有計劃有目的。

植物角區(qū)域主要是張貼了有關(guān)植物生長的彩色圖片,我們窗臺上也擺放了小型植物盆栽,目的是讓幼兒從小培養(yǎng)愛護植物的愛心和良好的習(xí)慣也鍛煉了幼兒的責(zé)任心。

所以區(qū)角活動已經(jīng)突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動,靜止的狀態(tài),通過教師的設(shè)計,提供適合幼兒活動的環(huán)境和豐富的材料,方能引起幼兒興趣,并一步激發(fā)他們的好奇心和探索欲望,促進幼兒在玩中學(xué),學(xué)中樂。再次認(rèn)為區(qū)角活動開設(shè)很有必要!