班美術(shù)教案最新5篇

時間:2023-01-29 作者:Monody 備課教案

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班美術(shù)教案最新5篇

班美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.通過手工活動,增強孩子的動手能力,并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.利用各種彩紙對娃娃造型進行裝飾,體驗創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

白板紙,彩色海綿紙,金銀絲帶,雙面膠,定書機

教學(xué)過程:

一.啟發(fā)導(dǎo)入

1.提問:我們?nèi)梭w就像一個圓柱,想象如果將白卡紙卷成一個紙筒,上半部分當(dāng)臉,下半部分當(dāng)身體會怎么樣?

2.提問:我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的性別,不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢?

二.討論

1.提問:怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢?五官,衣服怎么樣做呢?

2.教師演示幾種做衣服,頭發(fā)的方式與

方法,并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機固定。

三.要求

1.大家要發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

2.漂亮的頭發(fā),美麗的衣服,都等你來裝扮了。

現(xiàn)在,大家都動手做一做吧!

班美術(shù)教案篇2

知識要素

色塊的疏密組織

技能要求:

剪與撕等拼貼技能

教學(xué)目標(biāo)

體驗與發(fā)現(xiàn):體驗撕貼的快樂,發(fā)現(xiàn)拼貼的美

實踐與創(chuàng)造:通過剪和撕拼貼方法設(shè)計一幅節(jié)日盆花

欣賞與評議:欣賞作品,交流各自的制作經(jīng)驗

教學(xué)重點

花與花盆的設(shè)計與眾不同

教學(xué)難點

不同材料和色塊的搭配

教學(xué)過程

一.引入與交流

1.課件展示范畫,介紹創(chuàng)意之處和色塊搭配的最美之處。

2.小組交流,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

二.發(fā)現(xiàn)與嘗試

1.歸納意見,引導(dǎo)認(rèn)識盆花的制作方法及其他物品如何來進行裝飾以及色彩搭配。

2.啟發(fā)學(xué)生設(shè)計一幅獨特的盆花。

3.學(xué)生嘗試用構(gòu)圖畫出來。

三.構(gòu)思與繪制

1.確定制作,進行制作:

①選擇形式;

②選擇材料;

③畫出草圖;

④選擇表現(xiàn)方法;

⑤注意色彩的搭配。

2.教師輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

四.展示與設(shè)想

1.展示自己的作品,分析存在問題。

2.能否發(fā)現(xiàn)別人的創(chuàng)意之處嗎?說一說。

班美術(shù)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

1、顯性內(nèi)容和目標(biāo):

通過對北京胡同和民居建筑的觀察、了解,認(rèn)識北京民居建筑的藝術(shù)特征。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,學(xué)習(xí)寫生的方法技能,能夠有目的地開展綜合探索性活動。

2、隱性內(nèi)容和目標(biāo):

通過對北京胡同文化的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)的情感。通過美術(shù)和社會生活的綜合探索,體會美術(shù)對社會生活的特殊貢獻,進一步認(rèn)識美術(shù)的學(xué)習(xí)價值,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點和難點:

重點:了解北京胡同文化和民居建筑的藝術(shù)特征。

難點:有目的有計劃地開展多學(xué)科綜合性的探索性學(xué)習(xí)活動。

學(xué)習(xí)材料:北京胡同和民居建筑方面的圖文資料,筆記本,寫生用具等。

教學(xué)設(shè)計:

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

組織教學(xué)課前師生做好相關(guān)資料的準(zhǔn)備。

導(dǎo)入教學(xué)欣賞我國不同地區(qū)、不同民族的民居資料圖片,如:北京胡同和四合院、四川的吊腳樓、傣族的竹樓、福建的土樓、陜北的窯洞等引導(dǎo)學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)北京胡同和民居建筑的特點。欣賞民族資料片,認(rèn)識京味文化“特色”。

注意觀察、比較、發(fā)現(xiàn)北京居民建筑藝術(shù)的特色。激發(fā)學(xué)生興趣。

在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,拓展美術(shù)視野,培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛。

綜合探索活動提出學(xué)習(xí)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生綜合探索活動。

教師通過多媒體向?qū)W生展示和介紹北京胡同和民居的資料。

組織學(xué)生通過相關(guān)的資料進行綜合探索。

導(dǎo)語:北京是具有悠久歷史的名城。特別是北京胡同和民居是北京的一大特征,每一條胡同里都蘊含著豐富的京味文化。

我們通過相關(guān)的圖像和文字資料,把你們感興趣的胡同做綜合的探索;對它的趣聞軼事、美觀的景物,用短文和繪畫表現(xiàn)出來,比如北京最老的胡同的由來,其中的名人典故,你認(rèn)為最美的景物等。

引導(dǎo)學(xué)生圍繞“綜合探索”活動向教師請教咨詢。

學(xué)生共同的問題,做集中指導(dǎo),如北京民居建筑的結(jié)構(gòu)特色、如何寫生表現(xiàn)等。觀賞北京胡同和民居的資料片。

注意觀察、發(fā)現(xiàn)京味民居建筑之美。

同學(xué)之間互相交流,展示課前收集的相關(guān)資料。

學(xué)生對“胡同文化”中感興趣的問題,以小組為單位進行綜合探索活動。整合相關(guān)信息,用短文和繪畫表現(xiàn)對“胡同文化”所感所想。

對學(xué)習(xí)活動中遇到的困難和問題,向教師請教、向同學(xué)求助,合作解決學(xué)習(xí)困難,共同完成任務(wù)。

通過綜合探索“北京胡同文化”活動,發(fā)現(xiàn)美術(shù)和社會生活的關(guān)系,培養(yǎng)和發(fā)展綜合實踐能力和創(chuàng)造力。

培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因為它是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)評價組織全班展示交流學(xué)習(xí)成果。

評價學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果。

評價形式:

小組內(nèi)自我總結(jié)和評價為主,教師和同學(xué)評價為輔。

教學(xué)反思:學(xué)生從教材中了解了北京的胡同文化,看到了胡同里的人、建筑、發(fā)生的事情,能對胡同里的一二進行表現(xiàn)。

班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)

1.欣賞剪紙藝術(shù),喜歡剪紙活動,知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

2.學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。

3.能將紙屑放在指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí):用剪紙作畫

2.ppt課件:剪紙藝術(shù)欣賞

3.各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動過程

一、導(dǎo)入

課件:剪紙藝術(shù)欣賞

和幼兒一起欣賞各種民間剪紙作品,觀察作品的色彩和圖案。

二、展??

1.在幼兒欣賞剪紙作品的過程中,引導(dǎo)幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。

鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。

2.了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙?

3.探索、嘗試剪紙方法。

為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗探索剪紙的兩種基本折

法,并嘗試剪出簡單的作品。

4.在 幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上,教師示范兩種基本的剪紙方法:

(1)分別將長方形色紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

(2)將正方形色紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

5.觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形,了解對稱的美。

6.幼兒進行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒完成作品。

提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

7.用剪紙作畫

使用各種各樣的剪紙做出美麗的圖畫。

三、結(jié)束

展示欣賞幼兒的作品,鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到美在生活中處處存在。

2、使學(xué)生學(xué)會制作方法,學(xué)習(xí)一些有關(guān)望遠(yuǎn)鏡造型的知識,訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,和對生活的熱愛。

教學(xué)重點:

望遠(yuǎn)鏡的制作過程和基本方法。

教學(xué)難點:

設(shè)計制作出各具特色、花樣百出的望遠(yuǎn)鏡。

教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀白紙水彩膠水等。

教學(xué)過程:

學(xué)生活動:30分鐘。

一、組織教學(xué)。

二、欣賞導(dǎo)入。

1、欣賞幾張有關(guān)望遠(yuǎn)鏡的圖片資料。

2、老師問:小朋友們你們看這些望遠(yuǎn)鏡多么神奇??!同學(xué)們你們想不想自己動手來做一做望遠(yuǎn)鏡呢?可是我們怎樣才能做出那樣的“望遠(yuǎn)鏡”呢?那么我們今天就來學(xué)習(xí)《望遠(yuǎn)神鏡》。(板書)

三、傳授新知。

1、了解制作材料。

我們制作“望遠(yuǎn)神鏡”的材料是剪刀、白紙和彩色水筆。(展示給學(xué)生看)

2、講述“望遠(yuǎn)神鏡”的制作過程。

①設(shè)計“望遠(yuǎn)神鏡”的形象。

a、請小朋友說說自己喜歡的形狀。

b、請幾個小朋友上臺來用簡筆畫的形式畫一畫,其他同學(xué)在下面試一試。

c、展示一些設(shè)計較好的作品。

四、教師示范。

a、先估計整體輪廓(一張長方形的紙張)大小。

b、上色。

c、裁剪,并將紙張卷成桶狀,最后用膠水固定。

1、作業(yè)要求:動手制作一個有趣的色彩鮮艷的“望遠(yuǎn)鏡”,可以分成小組制作。

2、教師行間輔導(dǎo)。

五、展評作業(yè)。

1、先讓學(xué)生展示一下自己的作品,再自己評,然后讓大家一起評。

2、:同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),不但訓(xùn)練了自己的動手能力還做出了很好玩的玩具,真有意思。