只有認(rèn)真值得一份教案我們的教學(xué)能力才會(huì)有所提高,在新學(xué)期到來之前,教師一定都有事先準(zhǔn)備一份教案,范文社小編今天就為您帶來了垃圾的家教案7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
垃圾的家教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1,讓小朋友們了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么產(chǎn)生的,生活垃圾有哪些危害。
2,讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人員的辛苦。
3,讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
生活垃圾有哪些危害,這個(gè)是比較難講的,而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口,尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如,被香蕉皮滑倒過,被碎玻璃劃傷過等等。
活動(dòng)難點(diǎn):
活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣,這個(gè)是需要長時(shí)間進(jìn)行操作的,并不是說你講這么一堂課,就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先下載一些垃圾的照片,包括工人處理垃圾的照片,以及垃圾焚燒,處理過程中,給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片,盡量全一些,再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。
活動(dòng)過程:
1,老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片,播放過程中,老師也可以和孩子們互動(dòng),你從照片中看到了什么,你覺得這樣對嗎?
2,看完圖片后和孩子們一起討論,這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3,老師總結(jié)性地告訴孩子們,生活垃圾的產(chǎn)生過程,尤其是多講孩子們生活中,常會(huì)制造出來的生活垃圾。
4,孩子們自由發(fā)言,再說說他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動(dòng)延伸:
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生,老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾,并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。
活動(dòng)總結(jié):
孩子們,我們在幼兒園里都有這么多的垃圾,那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí),你要怎么做呢?對,扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有,孩子們在外面有垃圾時(shí),要不要隨便扔在大街上呢?對,孩子們回答得太棒了。那,我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯(cuò),我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
垃圾的家教案篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
. 學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。
. 懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
. 事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。
. 事先把垃圾圖卡(見材料制作)放大,放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
. 布布手偶。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式 :小組
1. 老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對話:
. 布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。
. 老師:我們來看看袋子里都有什么垃圾。
. 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。
2. 向幼兒提問:“什么是垃圾?”(垃圾就是沒有用的東西。)
3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問:
. 這是什么?
. 它還有用嗎?可以用來做別的東西嗎?
. 你能用它來做什么?
4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒有用,然后把沒有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
5. 請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫,一起討論哪些東西還有用。
6. 老師引導(dǎo)幼兒知道:在扔掉垃圾前,應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。
活動(dòng)評價(jià)
. 能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。
. 能愛護(hù)環(huán)境,不隨意扔垃圾。
活動(dòng)建議:
. 可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。
垃圾的家教案篇3
一、 設(shè)計(jì)意圖:
環(huán)保意識(shí)是一個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一,通過上一周的主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,幼兒開始關(guān)注環(huán)境保護(hù),對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認(rèn)識(shí),知道不能隨地亂扔垃圾,但僅僅了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本周我們將繼續(xù)進(jìn)行主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》――(減少垃圾,清除污染),深入探討垃圾處理與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感;了解“白色污染”的危害,通過“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書”等活動(dòng),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。
二、 本周活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
2、 用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、 了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
4、 了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
5、 解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來危害。
6、 通過“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書”等活動(dòng),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。
7、 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。
8、 通過多種形式的操作活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
活動(dòng)一:《垃圾的危害》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
2、了解垃圾與環(huán)境的關(guān)系,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:班內(nèi)的垃圾統(tǒng)計(jì)記錄表、家庭內(nèi)的垃圾統(tǒng)計(jì)記錄表
活動(dòng)過程:
1、觀看垃圾統(tǒng)計(jì)表,組織幼兒討論,使幼兒知道自己每天會(huì)制造很多垃圾。
2、談話:垃圾的危害
1)如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾,會(huì)怎么樣?
2)垃圾對我們的生活有什么危害?
3、討論:如何減少垃圾?
教師提問:大家都知道了垃圾有這么多的危害,我們應(yīng)該怎樣減少垃圾呢?
4、猜想:垃圾的壽命有多長?
教師提問:垃圾和我們?nèi)祟愐粯?,也有壽命,如果我們?nèi)祟惪吹搅死蝗ス芩?,不去處理它,那么,垃圾可以活多少年?/p>
5、活動(dòng)延伸:請幼兒和家長一起查閱圖書、電腦等,了解各種垃圾的不同壽命。
垃圾的家教案篇4
一、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、提前一周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表及生活垃圾問卷調(diào)查,學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“生活垃圾的種類及處理方法”的調(diào)查。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
活動(dòng)過程:
一、計(jì)算導(dǎo)入: (算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
常州市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),常州市會(huì)有多少垃圾呢?
如果以30天計(jì)算,每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少噸垃圾呢?
如果一年以365天計(jì)算,常州市每年又會(huì)產(chǎn)生多少噸垃圾呢?
2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。
日180000千克 180噸
月 5400000千克5400噸
年65700000千克 65700噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?(加上賓館、飯店以及我市大大小小的許多家廠家,垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字)我市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”
5、出示垃圾圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀 。
6、老師揭題:“今天,老師就要和大家一起來繼續(xù)研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”
二、“生活垃圾的種類與危害性”調(diào)查匯報(bào)。
1、生活垃圾有哪些?它們有哪些危害?老師布置的調(diào)查任務(wù),你們調(diào)查了嗎?請同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。
2、生活垃圾有哪些?它們有哪些危害?誰愿意介紹給大家。
3、小結(jié):我們大家每天都要制作出許多的垃圾,這些是生活垃圾,另外還有一類垃圾,如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜,生活垃圾中常見的物質(zhì)有:紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊?,我們每天都以非常可觀的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾,按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾,全國一天就有120萬噸垃圾!而我國目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要,大部分垃圾都被堆放在垃圾場。長此下去,終歸有一天我們四周將會(huì)垃圾泛濫,世界將會(huì)被垃圾埋沒!垃圾的堆積不僅占用土地,還產(chǎn)生大量的有害氣體,惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源,嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間,為了解決垃圾對環(huán)境的污染,世界上許多國家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類?怎樣處理嗎?
三、小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。
1、學(xué)生討論:垃圾可以分為哪幾類?常見的處理垃圾的方法有哪些?
2、小組派代表發(fā)言。在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:
一、有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
三、有害垃圾:又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
3、小結(jié):過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥,可是現(xiàn)在有一些垃圾有毒,一些垃圾分解時(shí)間太長,不能漚肥,最好是先將垃圾分門別類處理。如:
菜葉、果皮:漚肥剩飯剩菜:養(yǎng)殖廠
廢紙:回收電池中有重金屬:回收
易拉罐:回收玻璃:回收
塑料制品:回收塑料、快餐盒:減少使用。
四、觀看圖片 : (看一看)
(一)我們就從自己熟悉的校園來開展研究(出示校園有關(guān)衛(wèi)生情況)
學(xué)生暢所欲言,怎樣讓校園更美麗。
(二)接下來,就讓我們從圖片中去看看我市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!1、學(xué)生觀看。
2、“看了剛才的圖片,你有什么想說的嗎?”
3、“我市已是全國文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”
五、研究方案: (寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
(1)、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
(2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
六、聯(lián)系實(shí)際: (說一說)
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!那作為常州市的小市民,除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評價(jià)。
七、活動(dòng)延伸: (試一試)[機(jī)動(dòng)]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們五(3)班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
垃圾的家教案篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動(dòng)起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加家的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí),增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢?通過認(rèn)識(shí)無毒無害的廢舊物,了解哪些是可以循環(huán)再用,并通過分類操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時(shí),更好地了解垃圾分類的意義,也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。因而,從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事情。
2.掌握相關(guān)的知識(shí),初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,能樹立節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.知道垃圾會(huì)污染環(huán)境和危害健康。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5.樂于探索、交流與分享。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分類處理垃圾。
難點(diǎn):如何正確的合理處理垃圾。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt 、《地球哭了》圖片、《鯨魚哭了》視頻。
五、活動(dòng)過程
(一)請幼兒觀察地球媽媽哭了的圖片,引出主題
1.觀看環(huán)境污染的圖片,了解垃圾的危害。
2.教師播放《鯨魚哭了》視頻,激發(fā)幼兒的興趣。
(二)出示四種垃圾桶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)尸圾分類的標(biāo)志
1.告訴幼兒四種垃圾桶分別裝的是什么垃圾。
2.教師引導(dǎo)幼兒垃圾分類。
(三)操作小游戲,通過游戲讓幼兒鞏固垃圾分類知識(shí)。
(四)引導(dǎo)幼兒在日常生活中,要少用塑料袋,改用環(huán)保袋,少用一次性餐具。
(五)如何把垃圾變廢為寶。
(六)小結(jié):
垃圾給人們和環(huán)境帶來了危害,我們應(yīng)該愛護(hù)身邊的環(huán)境,垃圾從我你我做起。
垃圾的家教案篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道垃圾的分類,認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。
2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源,初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。
3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾,合理地處理垃圾。
2、從自我做起,帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入,引入主題。
同學(xué)們,你們知道嗎?我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾,一年全國就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾,全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸,這么多的垃圾如果沒有處理好,就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境,那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進(jìn)行垃圾分類)對,同學(xué)們真聰明,處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類,我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類,從我做起》。
二、分小組匯報(bào),了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。
老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類的知識(shí),并在小組里進(jìn)行了整理,現(xiàn)在分小組上來匯報(bào)你們收集到的資料。
第一小組:匯報(bào)生活垃圾分幾類,它們是哪幾類,包括哪些內(nèi)容。
第二小組:講垃圾分類的好處。
第三小組:介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。
第四小組:以朗讀的形式講垃圾分類的口號(hào)(垃圾分類放,環(huán)境有保障。垃圾分一分,環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少。世界變成大花園,垃圾分類是關(guān)鍵!垃圾分類人人做,做好分類為人人!積極參與垃圾分類,共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心,垃圾也能變成金!垃圾分類,人人有責(zé),利國利民。垃圾有家我送它,保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分,明天美十分。)
第五小組:以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。
三、進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問答競賽。
同學(xué)們,相信你們聽了大家的介紹,對垃圾的知識(shí)已了解不少,下面進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問答競賽,比一比,看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題,第一組是必答題,每一小組必須答一道題目,組員可以補(bǔ)答。答對一道題五面小紅旗,準(zhǔn)備好了嗎?
第一題請第一組作答,我國城市一般把垃圾分成幾類,它們分別是什么?(4類,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)
第二題:四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶??苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)
第三組:請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)
第四組:請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等 )
第五組:請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾:包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等)
第二題:搶答題:
看來同學(xué)們對垃圾分類的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少?,F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽,搶答,以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗,答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。請同學(xué)們準(zhǔn)備。
1、西瓜皮是哪一種垃圾? (廚余垃圾)
2、舊衣服屬于哪一種垃圾? (可回收物)
3、紙巾屬于哪一種垃圾?(其他垃圾)
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?(有害垃圾)
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾?(可回收物)
判斷題:
1、生活垃圾分四類,它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(對)
2、報(bào)紙、書刊屬于其他垃圾(錯(cuò))。
3、廢棄衣服屬于可回收物。(對)
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。(錯(cuò),是廚余垃圾)
5、果皮屬于廚余垃圾。(對)
宣布獲得勝利的小組。
四、小組討論,商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。
同學(xué)們,我們已掌握了不少垃圾分類的知識(shí),讓我們都參與到垃圾分類活動(dòng)中來,你們有什么好的點(diǎn)子呢?先進(jìn)行小組討論,后匯報(bào)。
五、激情引趣,強(qiáng)化記憶。
老師送同學(xué)們一首拍手歌,讓我們把垃圾分類的知識(shí)記得更牢固。
你拍一,我拍一,不要隨手扔垃圾。你拍二,我拍二,垃圾分成四大類。
你拍三,我拍三,可回收物利用上。你拍四,我拍四,有害餐余要處理
你拍五,我拍五,處理垃圾不含糊。你拍六,我拍六,分類習(xí)慣成自然。
你拍七,我拍七,分好垃圾笑嘻嘻。你拍八,我拍八,荔江師生頂呱呱 。
你拍九,我拍九,垃圾分類要持久。你拍十,我拍十,垃圾分類我做起。
六、師生互動(dòng),共享收獲。
開展了“垃圾分類,從我做起”主題班會(huì)后,相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲,請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。
七、總結(jié)提高,唱響班歌。
教師總結(jié):同學(xué)們,相信你們通過這節(jié)“垃圾分類,從我做起”的主題班會(huì)課,都知道怎樣對垃圾進(jìn)行分類了。讓我們從自己做起,進(jìn)行垃圾分類。請同學(xué)們記住,今天分一分,明天美十分!讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。
垃圾的家教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
核心要素:
有垃圾,不亂丟,會(huì)分類,再利用
宣傳員,要牢記,愛壞境,靠大家
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、白板操作等
活動(dòng)過程:
一、觀看環(huán)境污染的視頻,引出主題。
1.師:你在視頻上看到了什么?你的心情怎么樣?
幼:圖片上垃圾很多,很臟,我不喜歡這樣的地方。
2.師:如果我們的小區(qū),我們的幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?
3.師:那我們應(yīng)該怎么辦呢?你有什么好辦法?
二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處
1.師:哦!對,生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。
2.師:(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo))你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎?為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢?(因?yàn)橐挪煌睦?/p>
(分析四種顏色的垃圾桶)
3.師:這是什么?”(拿著塑料瓶)“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里?誰來說說看。你為什么要這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,我們一組小朋友合作,找一找分一分。
4.師:我們一起來看看小朋友們分的到底對不對?
三、認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶
1.播放視頻
了解四種環(huán)保垃圾桶。
2.師:小朋友們,不同的垃圾有著不同處理方式??墒俏覀兩磉呥€有很多人還不知道呢!作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢?