做為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,你寫(xiě)教案的能力一定十分好,教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的大班蓮與藕教案最新5篇,感謝您的參閱。
大班蓮與藕教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)柚子皮展開(kāi)想象,根據(jù)柚子皮的外形聯(lián)想出多種物體,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物:半個(gè)柚子皮(用袋子裝好)
2、畫(huà)有半個(gè)柚子皮的背景圖每人一張、小動(dòng)物圖片、畫(huà)筆
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)半個(gè)柚子皮展開(kāi)初步的想象。
——師:今天老師帶來(lái)了什么?(出示裝好的柚子皮,請(qǐng)幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞,猜猜袋子里面裝的是什么?)
——師:這半個(gè)柚子皮看上去像什么?(老師轉(zhuǎn)動(dòng)柚子皮,讓幼兒從不同的方位進(jìn)行觀察。
2、對(duì)柚子皮展開(kāi)想象,嘗試用句子進(jìn)行描述
——師:柚子皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(出示柚子皮變魔術(shù)后的圖片。老師把這幅圖編成了一句話。
——請(qǐng)幼兒用“柚子皮,變xx,xx用它來(lái)干什么?”的句式進(jìn)行描述。
3、創(chuàng)編《有趣的柚子皮》的故事
(1)、老師出示背景圖,示范編故事。
(2)、幼兒對(duì)半個(gè)柚子皮展開(kāi)想象,自由添畫(huà),并選擇小動(dòng)物進(jìn)行故事創(chuàng)編。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
鼓勵(lì)幼兒相互講述。
大班蓮與藕教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗,嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
2、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面粉、月餅?zāi)>?、帽子,桌布、口罩、音?lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、中秋到,道中秋
你知道中國(guó)特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
二、看月餅,說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同:形狀不同,一般多見(jiàn)是圓形,還有方形,心形等等;花紋不同,月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字;餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等;制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……
三、做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅
老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
四、自由結(jié)伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂(lè))
五、介紹、展示
自制的月餅。
六、活動(dòng)延伸:
把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
大班蓮與藕教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲《茉莉花》感受歌曲的旋律美和歌詞美。
2、嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、歌唱等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
3、在音樂(lè)中愉快地表現(xiàn)茉莉花的各種姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒觀看過(guò)茉莉花植物。
2、樂(lè)曲《茉莉花》歌曲《茉莉花》視頻,茉莉花圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)入場(chǎng)
1、進(jìn)入茉莉花園,觀察茉莉花,感受茉莉花的形態(tài)美。
師:今天我們一起去逛逛小花園,請(qǐng)隨我來(lái)!
2、組織幼兒坐下
師:這些是什么花,你認(rèn)識(shí)嗎?
3、激發(fā)幼兒對(duì)茉莉花的情感。
師:茉莉花是什么顏色的?花朵的形態(tài)一樣嗎?
師:你喜歡哪一朵?為什么?
師:你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)他的喜歡?(用小手做一做花朵是怎么開(kāi)的。)
3、師小結(jié):你們的小花開(kāi)得真美!你知道嗎?茉莉花可是我們蘇州市的市花,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)茉莉花的熱愛(ài)還寫(xiě)了好聽(tīng)的歌呢。
二、欣賞歌曲茉莉花,視聽(tīng)結(jié)合,感受歌曲的旋律美和歌詞美。
1、欣賞歌曲茉莉花。
師:聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?
2、再次欣賞茉莉花,聽(tīng)音樂(lè)可以跟著哼唱。
師:這么美的歌,你們聽(tīng)了是不是也很想唱一唱,我們也來(lái)跟著它唱一唱。
師小結(jié):看小朋友們唱得那么投入,身體都隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)了呢!
三、做做小小的茉莉花,用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
1、個(gè)人表現(xiàn)獨(dú)枝花朵的造型。
師:你是一朵小小的茉莉花,怎么來(lái)開(kāi)放。
個(gè)別展示:
①幼兒自由表現(xiàn)茉莉花的姿態(tài)。
②選取個(gè)別幼二提煉動(dòng)作。(重點(diǎn)解決一句歌詞換一個(gè)動(dòng)作、方向)
③教師清唱,幼兒表現(xiàn)茉莉花。
師:再次單獨(dú)表現(xiàn)茉莉花。一句做一個(gè)動(dòng)作。
2、自由組合,三人或四人或更多,做茉莉花花叢。
師:我們的茉莉花怎樣才能開(kāi)得更美呢?
師:找好朋友一起合作,表現(xiàn)茉莉花園。
大班蓮與藕教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)功能,懂得愛(ài)護(hù)書(shū)包。
2、嘗試根據(jù)書(shū)包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品,學(xué)習(xí)整理書(shū)包?;顒?dòng)重點(diǎn):
能說(shuō)出書(shū)包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能
活動(dòng)難點(diǎn):
能分類擺放書(shū)包中的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人自帶書(shū)包一只,內(nèi)裝有書(shū)、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)功能:
(1)以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話題導(dǎo)入:“要上小學(xué)了,書(shū)包準(zhǔn)備好了嗎?看看你和同伴的書(shū)包是什么樣的?”
(2)幼兒6人一組,圍桌而坐,個(gè)人將自己帶來(lái)的書(shū)包放在桌上,以小組為單位,觀察和介紹個(gè)人書(shū)包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(3)集體交流。選出幾種類型的書(shū)包讓幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)書(shū)包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。
提問(wèn):“如果班里有相同的書(shū)包怎樣識(shí)別?”(寫(xiě)名字、做標(biāo)志)
2、整理書(shū)包:“上小學(xué)要帶些什么?這些物品放在包的哪一層比較合適?”
(1)幼兒將各種物品放入書(shū)包:“你是怎樣整理書(shū)包的?有哪些比較好的方法?”
(2)交流整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)。(放東西要?dú)w類,大小不同的東西,常用的東西盡可能放在外面的口袋里)
3、背書(shū)包上學(xué)
每人背上書(shū)包走一圈,模擬上學(xué)去。
大班蓮與藕教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。
2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片。
3.音樂(lè)磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入活動(dòng):
師:小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們,你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候,老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園,讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)吧……
2.談媽媽、說(shuō)孩子。
(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)
(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人,媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
我們大一班的小朋友真懂事,剛才說(shuō)的真好!別看我們小,但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里,對(duì)不對(duì)?
(3)請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)
(3)集體表演:《我的好媽媽》
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?
3.游戲:做媽媽
(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽,請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來(lái)做媽媽的孩子,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞,及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺(jué),陪孩子畫(huà)圖畫(huà)。
(2)談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>
小朋友當(dāng)媽媽,非常開(kāi)心,當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)?我想問(wèn)小朋友:“你們做媽媽,累不累?”
(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。
小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶,下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片,并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。(故事略)
4、謝媽媽:
每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們,小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài),長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。
(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說(shuō):“媽媽!我愛(ài)您”
(2)親親媽媽,擁抱媽媽,并對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。
(3)集體表演:《感恩的心》。
(4)動(dòng)手操作:做水果拼盤給媽媽吃。