大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案7篇

時(shí)間:2023-07-10 作者:couple 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)預(yù)先起草的文字報(bào)告,教案在制訂的時(shí)候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案7篇,感謝您的參閱。

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案7篇

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn),并嘗試探索出其規(guī)律。

2.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn),并掌握其規(guī)律。

難點(diǎn):能夠知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt ;幼兒一日生活照片;自制時(shí)鐘卡片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)時(shí)針、分針有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1.音樂(lè)導(dǎo)入:《時(shí)間像小馬車》請(qǐng)幼兒入場(chǎng)。

2.小朋友們,大家好!今天,王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好朋友。這個(gè)好朋友相信大家在生活中都見過(guò)。是誰(shuí)呢?

(二)圖文共讀

1.鼓勵(lì)幼兒觀察時(shí)鐘鐘面,大膽說(shuō)出時(shí)鐘鐘面的特點(diǎn)。

師:“小朋友們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?”

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘上一共有12個(gè)數(shù)字;時(shí)針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。)

2.幫助幼兒回憶時(shí)針、分針的不同點(diǎn)。

師:“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘上有分針和時(shí)針,那哪個(gè)是分針哪個(gè)是時(shí)針呢?它們有什么不同點(diǎn)?”

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)短、粗細(xì)的不同特征)

(三)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

1.通過(guò)展示部分幼兒一日生活照片感受時(shí)間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。

2.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

(1)教師通過(guò)ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

(2)教師通過(guò)各種時(shí)鐘鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。

規(guī)律:分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整。

3.請(qǐng)你試一試

(1)教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn),請(qǐng)幼兒積極參與,說(shuō)出時(shí)間。

(2)請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點(diǎn),小組比賽看誰(shuí)先說(shuō)出時(shí)間。

(四)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的時(shí)鐘與整點(diǎn)時(shí)鐘的不同,鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。

師:“剛才我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn),小朋友們仔細(xì)看這個(gè)時(shí)鐘的分針和剛才有什么不同呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分針指向6)

2.幫助幼兒梳理清楚:半點(diǎn)的時(shí)候,時(shí)針指向兩數(shù)字中間時(shí),算數(shù)字小的時(shí)間。

規(guī)律:分針指向6,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)半。

3.請(qǐng)你試一試

(1)教師利用實(shí)物鐘表出示各種半點(diǎn),請(qǐng)幼兒積極參與,說(shuō)出時(shí)間。

(2)請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn),小組比賽看誰(shuí)先說(shuō)出時(shí)間。

(五)回顧梳理

小組合作游戲:請(qǐng)你來(lái)幫忙

師:“這些時(shí)間,小朋友都在做什么事情呢?王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請(qǐng)你趕快幫幫我吧!”

1.教師分別出示時(shí)間,小組進(jìn)行討論。

2.小組分享結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題。

3.教師總結(jié),并幫助幼兒體會(huì)時(shí)鐘的重要性;培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思:

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇2

設(shè)計(jì)背景:

時(shí)間對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象,幼兒一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性。所以從幼兒園大班開始就要幫助幼兒建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時(shí)鐘是幼兒了解、感受時(shí)間最直接的工具。

?3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出"引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù),關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,體會(huì)數(shù)代表不同的意義",那么鐘面上的數(shù)字就是表示時(shí)間早晚的;《指南》中還指出"引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中很多事情都是有一定順序和規(guī)律的",那么時(shí)鐘上的分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律就具有一定的順序和規(guī)律。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘,知道時(shí)針、分針的名稱,引導(dǎo)幼兒理解分針走一圈、時(shí)針走一格就是一小時(shí)。

2.在動(dòng)手操作中理解當(dāng)整點(diǎn)鐘時(shí),分針總是指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)鐘。

3.知道時(shí)間與人們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系,懂得愛惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

時(shí)鐘若干、課件;兔子、烏龜、花小圖片若干;場(chǎng)景布置。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,了解時(shí)鐘的名稱和用途。

1、猜謎:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,珍惜時(shí)間不忘記(時(shí)鐘)。

2、(課件一)師:對(duì),你們真棒,是鐘。看看鐘面上有什么?(數(shù)字)數(shù)字是多少到多少?他們是怎樣排列的?(從右向左順著排列的);最上面的是數(shù)字幾?最下面的是數(shù)字幾?12和6是不是相對(duì)應(yīng)?右面的數(shù)字是幾?和3對(duì)應(yīng)的是數(shù)字幾?這個(gè)短的針叫什么?(時(shí)針)這個(gè)長(zhǎng)的針叫什么?(分針)

二、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘。(課件二)

1、師:今天小兔和烏龜要來(lái)一場(chǎng)賽跑比賽,想看嗎?

師:看,小兔變成分針,烏龜變成時(shí)針,它們?cè)诮K點(diǎn)站好,終點(diǎn)在數(shù)字幾上?(12)比賽開始:

(課件)小兔從終點(diǎn)12開始,從右向左跑了一圈,又回到12上,烏龜從哪兒跑到哪兒?(從12跑到1上),烏龜跑了多少?(跑了一棵樹的距離)。

2、好,小兔又跑了一圈,烏龜從哪兒跑到哪兒?(從1跑到2上了)又跑了一棵樹的距離。再跑,小兔又跑了一圈,烏龜又從哪兒跑到哪兒(從2跑到3上了)。

3、你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(每次小兔跑一圈,烏龜都跑一格)。對(duì),當(dāng)小兔跑一圈時(shí),烏龜都跑一格,這就是一小時(shí),也就是分針走一圈,時(shí)針才走一格,這就是1小時(shí)。

三、學(xué)習(xí)記錄時(shí)間。(課件三)怎樣將小兔和烏龜賽跑的時(shí)間進(jìn)行記錄?我們?cè)賮?lái)看一遍。(記錄時(shí)間)整點(diǎn)鐘是怎樣記錄的?小結(jié):整點(diǎn)鐘時(shí),分針總是指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)鐘。

四、玩鐘,進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

師:今天小兔為我們準(zhǔn)備了許多種,我們來(lái)和這些鐘做游戲,好嗎?現(xiàn)在你的鐘是幾點(diǎn)?(11點(diǎn)),好,我想走到12點(diǎn)鐘,怎么走?將分針從右向左順著走一圈,時(shí)針怎么樣?(時(shí)針走到12上了),你有什么發(fā)現(xiàn)?(時(shí)針和分針都在12上),對(duì),時(shí)針和分針重合了,都在12上,這是幾點(diǎn)?好,再走,我想走到1點(diǎn)鐘,怎么走?(是不是分針走一圈,時(shí)針走一格,走了一小時(shí));好,現(xiàn)在我想走到3點(diǎn)鐘,怎么走?你發(fā)現(xiàn)了什么?(分針要走兩圈,時(shí)針才能走到3上);好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)走到幾點(diǎn)?我們大家一起走走看。

五、幼兒游戲,介紹游戲玩法,體驗(yàn)對(duì)整點(diǎn)鐘的認(rèn)識(shí)。

師介紹游戲玩法:剛才是小兔和烏龜玩賽跑游戲,它們想邀請(qǐng)我們也來(lái)玩一玩??催@是為我們準(zhǔn)備的鐘面,我們先要將數(shù)字?jǐn)[好,一起說(shuō)說(shuō)怎樣擺?簍子里有兔子和烏龜?shù)膱D片,貼在身上,帖小花的是裁判員,由裁判員發(fā)出指令(說(shuō)幾點(diǎn)鐘),兔子和烏龜要一起走。(先請(qǐng)一組小朋友來(lái)玩一下)(幼兒游戲)

六、了解時(shí)鐘有什么用。

師:今天,我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)鐘,知道鐘面上有1到12的數(shù)字;有時(shí)針、分針;知道分針走一圈,時(shí)針走一格,就是一小時(shí)。我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,那時(shí)鐘有什么用呢?

(課件四:圖)這是明明一日生活圖,看看明明是在什么時(shí)候做什么事的?(幼兒自由表述)你會(huì)在什么時(shí)候做什么事呢?

小結(jié):時(shí)間很重要,他會(huì)提醒在什么時(shí)間做什么事,我們一定要珍惜時(shí)間,能做到嗎?

活動(dòng)反思:

今天我給大家展示的是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較抽象的,所以在本節(jié)活動(dòng)中我借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué),在多媒體課件的引導(dǎo)下幼兒發(fā)現(xiàn)分針走一圈,時(shí)針走一格就是一小時(shí),分針走幾圈時(shí)針就走幾格就是幾小時(shí)。同樣在多媒體課件的幫助下學(xué)會(huì)時(shí)間的記錄方法,幼兒學(xué)得很輕松,也很感興趣。只是在游戲環(huán)節(jié)中為了發(fā)揮幼兒的主體性,我嘗試讓幼兒自己擺鐘面上的數(shù)字和分針、時(shí)針,然后再游戲,所以游戲的時(shí)間比較長(zhǎng),這有待進(jìn)一步探討如何有效而合理地安排活動(dòng)的時(shí)間?

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、整點(diǎn)和半點(diǎn),感知有效利用時(shí)間的益處。

2.初步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

3.會(huì)撥整點(diǎn)和半點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物鐘,幼兒學(xué)具鐘,教具鐘8個(gè),音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):能正確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)會(huì)撥整點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程:

一.猜謎導(dǎo)入,激起幼兒興趣

師:有個(gè)東西真奇怪,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,會(huì)走沒(méi)有腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你時(shí)間一定要珍惜,小朋友猜猜它什么?

生:鐘表

師:小朋友們真厲害,那你見過(guò)的鐘表有些什么樣子的呢?

生:圓形,長(zhǎng)方形,正方形,三角形,米老鼠

師:今天陳老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)圓形的鐘表先生,小朋友看看鐘表上有什么?(播放叮鈴鈴的聲音,出示鐘表)

生:有數(shù)字,有指針,有圓形,有小格子

師:數(shù)字有幾個(gè)?是怎么排列的?

生:有12個(gè),是從1到12排列的

師:正上面的數(shù)字是幾?正下面的數(shù)字是幾?

生:正上面的數(shù)字是12,正下面的數(shù)字是6

師:所以我們拿鐘表時(shí)12在上,6在下,要不鐘表先生會(huì)不高興的

師:指針有幾個(gè)?它們有什么特點(diǎn)?(鐘表的兩個(gè)指針都在12上)

生:一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短

師:我們把鐘表先生的長(zhǎng)腿叫做分針,短腿叫做時(shí)針

師:那你們知道時(shí)針?lè)轴樖亲叩膯?

生:是按圓形走的,按數(shù)字的方向

師:時(shí)針,分針的起點(diǎn)都是12,經(jīng)過(guò)數(shù)字1.2.3.4.5.6.7.8.910.11,再回到12的方向走的

師:現(xiàn)在鐘表先生的長(zhǎng)腿分針和短腿時(shí)針要進(jìn)行一個(gè)跑步比賽,他們都在12的起點(diǎn)上,猜猜誰(shuí)會(huì)贏?

生:分針贏,分針跑了一圈,時(shí)針才走到1

師:分針走一圈時(shí)針走一格就是一小時(shí)

二.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

出示四個(gè)整點(diǎn)鐘面讓幼兒觀察

2:004:008:009:00

師:這些都是整點(diǎn)鐘的鐘面 ,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

生:2:00,4:00,8:00,9:00

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

生:分針都指在了12上,時(shí)針指在2,4,8,9上

師:分針指在12上就是整點(diǎn)。時(shí)針指在幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)整

(師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)

師:我們一起來(lái)讀一讀黑板上的整點(diǎn)

生:2點(diǎn)整,4點(diǎn)整,8點(diǎn)整,9點(diǎn)整

三.認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

師:剛剛長(zhǎng)腿先生分針跑的累了,想在中途休息休息,這就是半點(diǎn)。(師出示四個(gè)半點(diǎn)鐘面,請(qǐng)幼兒觀察)

1:305:307:309:30

師:這些都是半點(diǎn)鐘面。你認(rèn)識(shí)他們嗎?

生:..............,不認(rèn)識(shí)

師:那你能發(fā)現(xiàn)什么?

生:長(zhǎng)腿先生分針指在了6上,斷腿分針指在了1和2中間,5和6中間,7和8中間,9和10中間

師:分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過(guò)誰(shuí)就是幾點(diǎn)半,這就是半點(diǎn)

(師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)

師:我們?cè)賮?lái)看看黑板上面的鐘面是幾點(diǎn)?

生:1:30半5:30半7:30半9:30半

四.游戲,幼兒練習(xí)撥鐘

師:喜羊羊村要舉辦一次“快樂(lè)健康餐飲會(huì)”,羊村長(zhǎng)想邀請(qǐng)小朋友一起去參加,但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序,羊村長(zhǎng)設(shè)定了三了時(shí)間密碼,只要小朋友對(duì)上了密碼說(shuō)一句“芝麻開門”

就可以進(jìn)入了,現(xiàn)在呀老師悄悄的把密碼說(shuō)給小朋友聽 ,小朋友快來(lái)?yè)茏约旱臅r(shí)鐘,千萬(wàn)別讓灰太狼他們看到啊。

10:308:307:00

幼兒操作中

師:剛剛羊村長(zhǎng)讓老師把密碼鐘拿出來(lái)讓小朋友看看,檢查一下自己的對(duì)嗎?小朋友之間也可以互相檢查一下

師:剛剛我們撥了密碼鐘了,可是到底是怎么撥的呢?誰(shuí)能說(shuō)一下?lián)苷c(diǎn)和半點(diǎn)的方法呢?

生:整點(diǎn)是分針指在12上,時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn);

半點(diǎn)是分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過(guò)幾就是幾點(diǎn)半.

師:羊村長(zhǎng)還有一件事想讓小朋友幫忙,他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表

師:小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動(dòng)

7:30來(lái)幼兒園

8:00吃早飯

8:30餐后散步

9:00上課

10:30做操

11:30吃午飯

12:00睡午覺(jué)

3:00中午起床

3:30課外活動(dòng)

5:30離園準(zhǔn)備

(幼兒根據(jù)時(shí)間表自己操作,教師巡回指導(dǎo))

五.小結(jié)

師:羊村長(zhǎng)非常感謝小朋友為羊羊們制定的時(shí)間表,他會(huì)督促羊羊們嚴(yán)格遵守時(shí)間,珍惜時(shí)間,并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。

幼兒正在觀察鐘表的結(jié)構(gòu)長(zhǎng)腿是分針,短腿是時(shí)針,正在提出疑問(wèn):“為什么分針走一圈,時(shí)針才走了一個(gè)格子呢?”

幼兒正在動(dòng)手操作,幼兒用自制的鐘表?yè)艹鰰r(shí)間8:00整

幼兒自制的小鐘表,時(shí)針?lè)轴槻粌H長(zhǎng)短對(duì)比明確,而且還有區(qū)分顏色哦

幼兒在撥表 ,他在想:“我撥的時(shí)間對(duì)嗎?”

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。

3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片;時(shí)鐘一面,可活動(dòng)鐘面一只;表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只,時(shí)間記錄卡各一張。

2、學(xué)具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動(dòng)鐘面每人一份;實(shí)物時(shí)鐘4只。

活動(dòng)過(guò)程:

一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),回憶相關(guān)知識(shí)。

1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查,知道時(shí)鐘有好多好多種?,F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認(rèn)識(shí)它嗎?

2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。

3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來(lái)探討。

4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)鐘面,來(lái)告訴大家,最長(zhǎng)的針叫(秒針),有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫(分針),最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下,時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1……12)對(duì)了,這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>

二、交流調(diào)查表,說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間,正在干什么?

1、小朋友們說(shuō)的真好,那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系,前幾天我們小朋友已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)調(diào)查,將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表,說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間在干什么?你只要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾,短針在幾的時(shí)候,你在干什么?好我們先自己說(shuō)。

3、誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)給大家聽。(請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō))。

4、說(shuō)的真好,鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化,它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢?

5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)你看看里面有幾根指針,(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時(shí)針),那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢?下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底有什么秘密?注意,撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針?lè)较驌堋?/p>

6、說(shuō)說(shuō)看,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?說(shuō)的真好,分針走一圈,時(shí)針走一格,這就表示一個(gè)小時(shí)。

7、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢?別急,老師來(lái)向你們介紹。

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

1、好,先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。

2、教師有表情的講述故事《小明秋游》,邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3、講述后提問(wèn):

1)、小明去秋游了嗎?為什么沒(méi)去成?

2)、他該幾點(diǎn)鐘起床,他是幾點(diǎn)鐘起床的?

3)、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了?

4)、他為什么會(huì)遲到,他是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)的?

活動(dòng)反思:

一、本節(jié)課成功之處

1、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)這一理念。

本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),結(jié)合本班幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),以談話形式進(jìn)入情境教學(xué),引導(dǎo)幼兒開展看一看、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺、填一填、猜一猜等生動(dòng)有趣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)前兒童主動(dòng)參與教學(xué)的能力,同時(shí)把“你的火車幾點(diǎn)開”的活動(dòng)展示在孩子面前,孩子們喜形于色,躍躍欲試,迫不及待地要參加,從而提高了學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

要激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力,就要求教師組織富有成效的教學(xué)活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)積極思維的情景,這樣能使教學(xué)過(guò)程對(duì)幼兒始終有一種吸引力,這樣的課堂也才生動(dòng)又味。從孩子們?cè)谡n堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出,他們是這么喜歡這樣的課堂。為此我在課一開始就設(shè)計(jì)了“兔媽媽的水果蔬菜成熟了,小兔子請(qǐng)我們?nèi)退堰@些水果蔬菜送到兩個(gè)飯店,你如何分”這樣一個(gè)有趣、又具有挑戰(zhàn)性的情景,調(diào)動(dòng)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

3、以活動(dòng)為動(dòng)力,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、自主探究。

動(dòng)手操作、自主探究是幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的最好的途徑,它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望。在教學(xué)這一節(jié)課時(shí),我讓孩子上黑板把8個(gè)圖貼分成兩份,孩子逐個(gè)上黑板分,找一找一共有幾種分法。通過(guò)自主操作,使幼兒親身經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),同時(shí)能力也得到提高。

二、不足之處

1、在“說(shuō)一說(shuō)”這一環(huán)節(jié)上,教師要重視關(guān)注全體兒童,不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,要讓兒童自己發(fā)揮。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),他們的還沒(méi)有足夠的自控能力,這就需要要教師的引導(dǎo),從而開展有效的教學(xué)活動(dòng)。

2、在今后的教學(xué)中,多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.豐富對(duì)鐘面結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),了解分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。

2.結(jié)合日常生活作息時(shí)間,懂得時(shí)鐘、時(shí)間與人們生活的關(guān)系,有守時(shí)的意識(shí)。

3.在撥鐘的過(guò)程中,知道關(guān)于整點(diǎn)的知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

時(shí)鐘模型人手一份,實(shí)物鐘,課件等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出生活所需。

師:孩子們,現(xiàn)在幾點(diǎn)了?生活中有什么方法知道準(zhǔn)確的時(shí)間?

二、了解鐘面結(jié)構(gòu)。

1.播放課件,追憶鐘面結(jié)構(gòu)。

呈現(xiàn)一個(gè)大圓(ppt1)。

師:這是時(shí)鐘嗎?追問(wèn):讓這個(gè)大圓變成時(shí)鐘的鐘面需要添加什么?

(1)數(shù)字。

師:你知道鐘面上有哪些數(shù)字?這樣排對(duì)嗎?(數(shù)字打亂排)(ppt2)

你平時(shí)看到的鐘面是怎樣的?

總結(jié):原來(lái)鐘面上一共有12個(gè)數(shù)字,12在最上面,然后從1、2、3、4一直到12圍成一個(gè)圓。(ppt3)

(2)針。

師:鐘面上還有什么?(ppt4)(時(shí)針、分針、秒針)

師:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的是分針,短短粗粗的是時(shí)針,最細(xì)最長(zhǎng)的是秒針。

師:看看分針和時(shí)針有什么不一樣?(ppt5)

2.觀看實(shí)物鐘,發(fā)現(xiàn)分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。

師:現(xiàn)在我要讓分針和時(shí)針動(dòng)起來(lái),仔細(xì)觀察,它們之間會(huì)有什么秘密呢?。ɡ蠋煋茜姡?/p>

小結(jié):哥哥長(zhǎng),弟弟短,哥哥跑一圈,弟弟走一格,這就是一小時(shí)。

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

1.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

師:時(shí)鐘可以告訴人們幾點(diǎn)可以做什么事情,看,這是老師一天的生活圖片。(ppt6)

早上我?guī)c(diǎn)起床?幾點(diǎn)上班?中午幾點(diǎn)吃午飯?晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)?(ppt7)

這些都是整點(diǎn)鐘,它們有什么不一樣的地方?(ppt8)

總結(jié):時(shí)針?lè)轴樥嬗腥?,整點(diǎn)時(shí)分針都是對(duì)著12,時(shí)針對(duì)著幾就是幾點(diǎn)整。如果分針對(duì)著12,時(shí)針對(duì)著8就是幾點(diǎn)整?

2.學(xué)會(huì)撥整點(diǎn)。

師:小朋友,你知道你一天的作息時(shí)間嗎?(ppt9)早上你是幾點(diǎn)起床的?請(qǐng)你撥一個(gè)整點(diǎn)鐘,要沿著數(shù)字1開始撥哦!你是怎么知道這是7點(diǎn)的?他是幾點(diǎn)起床的?(6點(diǎn))

(ppt10)請(qǐng)撥一撥你晚上睡覺(jué)的時(shí)間。你是幾點(diǎn)睡覺(jué)的?你呢?

總結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的作息時(shí)間,但我們要科學(xué)合理地安排一日生活時(shí)間。

四、游戲鞏固:《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》。

(ppt11)現(xiàn)在是什么時(shí)間了?(游戲時(shí)間)是的,游戲時(shí)間到了,我們來(lái)玩游戲吧!今天玩《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》好不好?老師做老狼,你們做小羊,老狼說(shuō)時(shí)間,小羊快速撥一撥,撥好后定住,撥錯(cuò)的小羊則要被老狼抓走哦!明白嗎?

游戲2-3遍后離開活動(dòng)室。

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針,認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針,養(yǎng)成好的作息習(xí)慣;認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制鐘面(不含秒針)、畫好沒(méi)有時(shí)針、分針的鐘面若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)

老師給大家?guī)?lái)一個(gè)猜個(gè)謎語(yǔ):“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,會(huì)走沒(méi)有腿,他會(huì)告訴你什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡?!保ㄖi底:鐘表)

教師出示自制鐘面,誰(shuí)知道鐘表上有些什么?(有數(shù)字)

這些數(shù)字是怎么排列的?(引導(dǎo)幼兒觀察這12個(gè)數(shù)字的排列位置,從小到大)

你們想知道這兩根叫什么名字嗎?它們有什么不同?

又細(xì)又長(zhǎng)是分針,又粗又短是時(shí)針。

二、撥一撥、認(rèn)一認(rèn)

教師撥動(dòng)自制鐘面至7點(diǎn)整,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)時(shí)針,分針的位置

(口訣小結(jié):分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12,時(shí)針指幾時(shí)就是幾點(diǎn)鐘。)

教師分別撥出1時(shí)、2時(shí)、12時(shí),幼兒舉手個(gè)別回答。

我說(shuō)你撥:幼兒根據(jù)教師指定的時(shí)間上臺(tái)演示,撥出整點(diǎn)鐘。

我撥你說(shuō):教師故意交換分針、時(shí)針的位置,幼兒說(shuō)說(shuō)這是幾點(diǎn)鐘。

三、我的一天

教師播出時(shí)間,幼兒說(shuō)說(shuō)早上(晚上)這個(gè)時(shí)間,我們?cè)诟墒裁矗?/p>

一圈又一圈,一天又一天,時(shí)間走得好快,一眨眼就過(guò)去了,我們也長(zhǎng)大了,時(shí)間過(guò)去了還會(huì)回來(lái)嗎?那我們應(yīng)該要怎么做?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該要珍惜時(shí)間,做一些有意義的事情。

四、演唱《小鬧鐘》

希望大家都能做一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的小鬧鐘,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,早點(diǎn)上床休息,合理安排時(shí)間,做個(gè)早睡早起的好娃娃。

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)鐘面上有時(shí)針和分針和12個(gè)數(shù)字。

2.知道分針走一圈時(shí)針走一個(gè)數(shù)字,半點(diǎn)時(shí)時(shí)針走一半分針走一半,認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)有興趣,喜歡參與。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)鐘面,知道分針走一圈和一半的意思,認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

一個(gè)大鐘,8個(gè)小鐘。

教學(xué)過(guò)程:

1.談話進(jìn)入:7點(diǎn)了,老師該起床了。我是怎么知道7點(diǎn)了?出示時(shí)鐘,指到7點(diǎn)。

2.老師講解鐘面,12個(gè)數(shù)字代表整點(diǎn)。時(shí)針和分針的關(guān)系:時(shí)針的腿短,走的慢,分針的腿長(zhǎng)走的快。分針走一圈,時(shí)針才走一個(gè)數(shù)字,這就是整點(diǎn)。老師撥時(shí)間讓孩子們認(rèn)讀。

3.當(dāng)分針走一半的時(shí)候,時(shí)針也走一半,讓孩子們說(shuō)說(shuō)分針和時(shí)針走一半時(shí)是在哪個(gè)位置。多強(qiáng)調(diào)幾遍,讓孩子理解一半的意思,就是半點(diǎn)。多練習(xí)鞏固半點(diǎn)的認(rèn)讀。

4.兩人一組看時(shí)鐘,老師讀數(shù)字孩子撥時(shí)間,重點(diǎn)撥半點(diǎn)。

5.兩個(gè)孩子合作,一個(gè)人撥時(shí)間一個(gè)孩子讀,然后交換。

6.老師簡(jiǎn)單總結(jié):整點(diǎn)就是分針走一圈時(shí)針走一個(gè)數(shù)字,半點(diǎn)就是分走一半時(shí)針走一半。

7.結(jié)束。