中班數(shù)字123教案6篇

時(shí)間:2022-10-01 作者:dopmitopy 備課教案

為做好新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),需要制定一份全面的教案,教案是教師為了提高教學(xué)水平提早撰寫的文字材料,范文社小編今天就為您帶來了中班數(shù)字123教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班數(shù)字123教案6篇

中班數(shù)字123教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音。

2.體會(huì)識(shí)字的樂趣,認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指。

3.體會(huì)念兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.磁帶幼兒用書人手一冊(cè)相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份(把要識(shí)的`字遮起來)拿著這個(gè)寶寶匠。

2.塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙。

活動(dòng)過程:

1.請(qǐng)幼兒打開書到25頁,出示要求:手指字,眼睛看,耳朵聽,嘴巴小聲念。跟念三遍收書。

2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

3.展示大范例,跟讀一遍。咦!怎么有些字寶寶不見了,到哪里去了,我們來找一找。哦,原來在這兒啊。聽聽它們?cè)谡f什么,它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰,一一展示每一個(gè)字寶寶,和小朋友們打招呼。(注意糾正幼兒讀音)

4.我們的游戲開始嘍,我們先來“開火車”。(根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機(jī))教師先來做“火車司機(jī)”,念兒歌:“嗚......嗚......某某字寶寶快快來我們的火車就要開,嗚.....”請(qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來。(游戲反復(fù)進(jìn)行,請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌,每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙。)

5.哇!火車到站了,我們下車來玩游戲嘍!現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面,每個(gè)人拿一張字寶寶,老師先做“裁判員”,手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說到哪個(gè)字寶寶時(shí),拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來,并大聲的念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場(chǎng),請(qǐng)下一個(gè)小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來做“裁判員”。

6.師模仿字寶寶的語氣說:“今天玩得太高興了,和你們?cè)谝黄鹫婧猛?。但天都晚了,我們要回家了,要不然媽媽?huì)著急的,小朋友們?cè)僖?!”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見!”,送它們回家。

7.字寶寶們回家了,我們出去開火車嘍!活動(dòng)結(jié)束。

中班數(shù)字123教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:在生活中到處是數(shù),處處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字無所不在。同樣,幼兒的生活與數(shù)字也密不可分,本次活動(dòng)就是在“我在馬路邊”主題活動(dòng)的進(jìn)行中,截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容,通過綜合化的形式,游戲化的過程,生活化的內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字,并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義。

2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有初步的對(duì)數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒收集馬路上數(shù)字的照片、圖片、自制的圖片、白板

活動(dòng)過程:

一、幼兒交流(環(huán)節(jié)意圖:介紹圖片內(nèi)容。)

提問:這里有許多你們帶來的圖片,請(qǐng)你們來介紹一下,你想告訴大家一些什么?

小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,原來這些圖片都有數(shù)字。

二、提升經(jīng)驗(yàn)(環(huán)節(jié)意圖:根據(jù)不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字歸類,知道數(shù)字的實(shí)際意義)

1、 互動(dòng)討論,知道哪些是門牌號(hào),門牌號(hào)碼的實(shí)際意義。

重點(diǎn)提問:剛才看到的這個(gè)數(shù)字是什么意思?你還知道哪些是門牌號(hào)?

小結(jié):門牌號(hào)碼是告訴大家地址的,方便大家尋找。

2、師幼互動(dòng),知道哪些是站牌、車牌號(hào),這些號(hào)碼的意義。

重點(diǎn)提問:你在哪里看到這個(gè)數(shù)字的?它是什么意思?

小結(jié):站牌、車牌號(hào)能告訴我們乘什么車才能到要去的地方,不同車牌號(hào)的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>

3、交流討論,知道哪些數(shù)字表示時(shí)間,時(shí)間的意義。

重點(diǎn)提問:這是數(shù)字24,是什么意思?你還在哪里看到過這些數(shù)字?

小結(jié):原來這些數(shù)字是告訴我們商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間,方便大家在這段時(shí)間里去購(gòu)物。

4、觀看錄象:紅綠燈,知道倒計(jì)時(shí)的意義。

提問:看!這些數(shù)字怎么變了?它是怎么變化的?這表示什么意思?

小結(jié) :原來這些數(shù)字是提醒我們盡快走過馬路。

教師總結(jié):今天我們看到的都是馬路上的數(shù)字,原來它們有這么多的本領(lǐng),它們給我們的生活帶來許多便利。請(qǐng)幼兒講講你還看到馬路上有那些數(shù)字?這些數(shù)字寶寶告訴我們什么?

三、幼兒操作,和數(shù)寶寶做游戲。(環(huán)節(jié)意圖:把數(shù)字按照門牌號(hào)、車牌 、和時(shí)間找到生活中相應(yīng)的位置。)

1、今天我們知道了馬路上數(shù)字寶寶的用處,我這里還有許多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了,請(qǐng)你們把它拿到它該去的地方,它們才能和你們一起做游戲。

2、糾錯(cuò),檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。

四、延伸活動(dòng):讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中提供更多不同意義的馬路上的數(shù)字,繼續(xù)玩。

中班數(shù)字123教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí),能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少。

2.能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡。

3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:1~7的數(shù)字大口袋(口袋既可以用粉筆畫在黑板上,也可以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上,并在袋口寫上1~7的數(shù)字),大展示板(磁性),磁鐵(與實(shí)物卡的數(shù)量相等)。

2.學(xué)具:提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實(shí)物卡(卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍,形式有點(diǎn)卡、實(shí)物印章卡,有用皺紋紙制作的紙球卡等)。

3.活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

活動(dòng)過程:

(一)提問導(dǎo)入。

1.教師:每個(gè)人都需要朋友,因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫?huì)感到寂寞和孤獨(dú)。

2.教師出示數(shù)字口袋:可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了,結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來,躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友玩,覺得很寂寞,想請(qǐng)小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。

3.教師引導(dǎo)幼兒思考:卡片會(huì)躲在活動(dòng)室的哪些地方呢?

(二)幼兒尋找實(shí)物卡片。

1.教師:你找到了幾張卡片?是在哪里找到的?

2.教師:哪個(gè)小朋友找得最多,是幾張?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);哪個(gè)小朋友找得最少?是幾張?

(三)按數(shù)字匹配實(shí)物卡片。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。

(1)教師:誰找到了數(shù)量是1的卡片?請(qǐng)你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。

(2)教師:誰找到了數(shù)量是2的卡片?也請(qǐng)你把卡片貼在數(shù)字2的下面……

2.教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實(shí)物卡片上的數(shù)量是否一致。

(四)比較卡片數(shù)量的多與少。

1.教師:哪個(gè)數(shù)字的朋友最多?哪個(gè)數(shù)字的朋友最少?

2.教師:你是怎么知道的?

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”,讓幼兒進(jìn)行釣魚比賽,比較數(shù)量的多少。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌,玩“抽烏龜”的游戲,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí);提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。在結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種插塑玩具,讓幼兒拼搭數(shù)字。

活動(dòng)反思:

今天我對(duì)我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備?;顒?dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。

?綱要》中說:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?;顒?dòng)一開始就可以先出示一個(gè)數(shù)字1——10的數(shù)字,然后請(qǐng)10個(gè)小朋友來排隊(duì),一開始可能由于習(xí)慣的孩子們可能會(huì)出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象,這是可以讓幼兒變換隊(duì)形,改成讓孩子們不按順序,都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對(duì)對(duì),即,有一個(gè)沒有好朋友拉手的就是不是與這個(gè)數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

什么是數(shù)字,什么是物體的數(shù)量。接著,再讓幼兒來操作,進(jìn)一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量,并與周圍的同伴說說。所以一節(jié)好的教育活動(dòng),要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識(shí)儲(chǔ)備。

數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣,探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法進(jìn)行探索,運(yùn)用各種感官、親子動(dòng)手操作解決問題。在今天的活動(dòng)中,孩子們也遇到了困難,作為老師的我們不是幫孩子來擺弄,而是要教會(huì)孩子們自我點(diǎn)數(shù)檢查、互相檢查是否正確,并對(duì)孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定,這樣他們才更會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣!

中班數(shù)字123教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們排序。

2.在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件 撲克牌

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1.出示10個(gè)格子,幼兒數(shù)出。

師:眼睛看屏幕,瞧瞧屏幕上一共有幾個(gè)格子?

幼:6 8 9個(gè) 10個(gè)

師:答案這么統(tǒng)一啊,確定嗎?那我們一起來數(shù)一數(shù),一共有多少個(gè)格子。

師:小朋友們真棒,數(shù)數(shù)能力真強(qiáng)!

2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師:在這每個(gè)格子里,都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,接下來請(qǐng)你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾。

幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說出位置。

師:1最容易發(fā)現(xiàn)了,1在哪個(gè)格子里呀?(顏色:黑)

師:還有哪些數(shù)字式你認(rèn)識(shí)的? 你同意他的意見嗎?

打開看看,是不是xx? 再找,你還找到數(shù)字幾?

3.幼兒說最大最小的數(shù)

師:好了,10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找到了,看一下,10個(gè)數(shù)字里,哪個(gè)數(shù)字最大,哪個(gè)數(shù)字最小,一起告訴我。

有比1更小的嗎?

二、給數(shù)字寶寶排隊(duì)

1.請(qǐng)幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

師:如果老師請(qǐng)你給這些數(shù)字排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?剛剛我們已經(jīng)說了,0最小,9最大。

小朋友們討論

師:那我們按照從小到大的順序排 ,該怎么排

幼:“ 0123456789”

師:誰會(huì)倒過來排呀?從最大的到最小的排

幼:“9876543210”

三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.展示撲克牌,幼兒排序

師:今天,老師也帶來了10個(gè)數(shù)字寶寶,而且你們肯定都見過他們,我們也來給他們排排隊(duì),好嗎?

展示撲克牌,幼兒上前來排序

師:他們不僅是數(shù)字寶寶還是我們生活中的好玩伴呢,我們?nèi)绻麩o聊了,就會(huì)幾個(gè)人一起玩撲克牌,數(shù)字寶寶會(huì)給大家?guī)須g樂的。

2.平時(shí)在生活中還見過哪些數(shù)字寶寶呢,誰來告訴我一下呢。

(幼兒說生活中的例子)

3.認(rèn)識(shí)圖片 ,并找出圖片上的數(shù)字 說出數(shù)字的用途。

師:老師在家里也找到了一些數(shù)字寶寶,看看,你們家里有沒有?

教師展示ppt中不同的物體。

(1)藥瓶

師:這個(gè)熟悉嗎?生病的時(shí)候用的,看到上面的數(shù)字了嗎?

這是一個(gè)藥瓶,我們咳嗽的時(shí)候就要喝的,是止咳糖漿。瞧瞧,老師在止咳糖漿上找到數(shù)字了,這些數(shù)字是干嘛用的?

師:藥是一個(gè)很特殊的東西,要聽醫(yī)生的,它會(huì)告訴你到底喝多少,多也不行,少也不行,所以,糖漿上的數(shù)字是告訴你,你到底要喝多少劑量的藥。

師:瞧瞧其他圖上的數(shù)字告訴你什么。你說.

(2)溫度計(jì)

師:沒錯(cuò),寶寶看到溫度計(jì)上的數(shù)字了。體溫計(jì)上的數(shù)字是告訴你你的身體健不健康。那你知不知道正常的體溫是多少???所以數(shù)字能告訴你身體的情況!

(3)日歷

師:日歷上的數(shù)字可以告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間。

(4)目錄

師:數(shù)字還可以告訴你方位,我想看的故事到底在哪一頁呀,我只要看一下目錄上的數(shù)字就好了。

師總結(jié):

生活當(dāng)中到處都有數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)。

四、活動(dòng)延伸

師:數(shù)字是我們生活當(dāng)中的好朋友,那老師今天找了這么多數(shù)字寶寶,老師也請(qǐng)你們回家去找找哪些物品上有數(shù)字寶寶,這些數(shù)字寶寶都告訴了我們什么,好不好? 記得,明天要把你找到了和老師和你的好朋友們分享哦!

教學(xué)反思:

從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。

在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因?yàn)樯厦嬉徊糠质钦谧]有出現(xiàn)的,所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會(huì)猜錯(cuò),但在小朋友說出原因后我沒有及時(shí)地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

第二個(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì),從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時(shí)候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對(duì)10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時(shí)間我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候,小朋友都能積極開動(dòng)腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時(shí)地給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。

中班數(shù)字123教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、有表情地朗讀童謠,并認(rèn)讀漢字“一至十”。

2、感受童謠的韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

農(nóng)場(chǎng)掛圖一張,“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡,其它掛圖數(shù)張。

活動(dòng)過程:

1、欣賞導(dǎo)入

“生活中到處都有數(shù)字,美麗的農(nóng)場(chǎng)里也有數(shù)字,你們看。”

2、學(xué)習(xí)童謠

(1)看圖說話。

(2)數(shù)動(dòng)物引入,認(rèn)讀漢字“一至十”。

(3)欣賞童謠,感受童謠的韻律美。

(4)學(xué)習(xí)朗讀童謠,啟發(fā)幼兒有表情地朗讀。

(5)多種形式朗讀。

3、識(shí)字游戲

(1)數(shù)字寶寶找朋友

(2)看誰說得對(duì)

4、拓展練習(xí)“找一找,數(shù)一數(shù)”掛圖一張,“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡,其它掛圖數(shù)張。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識(shí)數(shù)字,對(duì)兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會(huì)更棒。

中班數(shù)字123教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,設(shè)計(jì)了幾個(gè)主要環(huán)節(jié):感知活動(dòng)、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜,讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友,是在認(rèn)識(shí)了數(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字,感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過提問法,引導(dǎo)法,啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品,根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。通過幼兒動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。

2、能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作,和聽聲音數(shù)數(shù)。

3、能有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備:數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子6個(gè)、雪花片。

精神環(huán)境準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)積累。

活動(dòng)過程

一、感知活動(dòng):這是幾?

1、猜猜猜:出示數(shù)字1—5,引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么?

2、任意出示其中一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒迅速認(rèn)讀。

二、情景游戲:數(shù)字找朋友

1、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù),請(qǐng)幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

2、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù),請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作(如:拍手、兔跳等)

3、教師敲擊手鼓或?qū)W動(dòng)物叫,請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。

4、教師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片,1—5的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上,請(qǐng)幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找朋友,把數(shù)字與對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。

三、圖卡操作:數(shù)字寶寶找朋友

1、請(qǐng)幼兒看操作卡,小動(dòng)物的數(shù)字是幾?它可以表示幾個(gè)物品或者幾個(gè)圓點(diǎn)?請(qǐng)幼兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友,并用線把數(shù)字和它對(duì)應(yīng)的物品、圓點(diǎn)連起來。

2、教師引導(dǎo)幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說出總數(shù),并與相應(yīng)的數(shù)字連線。

四、活動(dòng)結(jié)束

小朋友拿著數(shù)字卡片,找出和自己一樣數(shù)字的寶寶,在“找朋友”的音樂聲中,結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸:

讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。